ESCUELA PRIMARIA CUITLAHUAC

C.C.T. 13DPR0715W
ZONA ESCOLAR 077 SECTOR 25

EVALUACIN FINAL
QUINTO GRADO
CICLO ESCOLAR 2014 2015

SESIN 1
LA SUSTENTABILIDAD: EN EL CONTEXTO AMBIENTAL
De la misma manera que en el aspecto econmico, el medio ambiente en su conjunto nos provee de materiales que nos
permiten satisfacer nuestras necesidades, sin embargo, si nuestras necesidades exceden lo que se puede tomar del medio
ambiente sin causar desequilibrios tenemos el mismo problema: hay desajustes, y esos desajustes a diferencia de nuestros
recortes o redistribuciones son mucho ms radicales.
TEXTO EXPOSITIVO
Es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar de temas de inters general para un
pblico no especializado.
Elabora las siguientes actividades de acuerdo a las indicaciones presentadas.
SESIN 1.ESPAOL, CIENCIAS NATURALES Y GEOGRAFIA.
De manera individual llevar la investigacin realizada ( internet) informacin de la contaminacin en el pas y en tu estado
investigan en los libros de la biblioteca ; y selecciona lo referente a tu comunidad, los siguientes aspectos ,realiza la lectura

en quipos de cuatro integrantes.

Los tipos de contaminacin que se presentan en el pas, construye el mapa conceptual.
Describe en tu cuaderno los problemas de contaminacin que afectan el lugar donde vives.
Clasifica las caractersticas de las especies de plantas y animales de su comunidad que se encuentran en peligro de extincin.
Disea algunas alternativas sustentables que podran dar la solucin a los problemas que aquejan a tu comunidad.
SESIN 2

- En equipos de 4 alumnos, usan la informacin para redactar un discurso y argumenta tu opinin, utiliza material para presentar tu
exposicin ante el grupo durante diez minutos
Analiza y selecciona los principales problemas que encontraron en el lugar a donde vives y anota los en una hoja blanca
-

Elabora en una hoja de rotafolio

un mapa conceptual con la informacin seleccionada y comenta con tus compaeros de

manera breve la informacin.

9

Formados en equipos de 4 integrantes elabora un trptico de un plan ecolgico sustentable que puedas implementar en el

lugar a donde vives.

En equipos comenta y presenta tu trabajo ante el grupo.

SESIN 3
Expresa a que se le conoce como desastre natural.
Construye un folleto de un plan de accin para actuar ante un desastre natural.
Escribe las organizaciones que existen para a tender a la poblacin en una situacin de desastre natural y explica que

importancia tiene .
Clasifica que estados han sufrido ms los desastres naturales y realiza la grfica
de barras.
Investiga cuanta basura se recolecta en el municipio de Tolcayuca en una semana, en un mes y en un ao.
Construye una grfica de barras con los datos recabados.
SESIN 4
MATEMATICAS
-En las localidades del municipio de Tolcayuca se realizaron la reforestacin, en la cual se plantaron 25480 de rboles de
abeto, 45375 de trueno 120120 de pino , 10220 de eucalipto analiza cuantos rboles se plantaron.
-Expresa

-Con la informacin anterior disea que porcentajes representan las cantidades de rboles.
que
fraccin
representa
10220.

-Analiza si cada persona tiene que plantar 75 rboles para plantar el total de rboles Cuntas personas plantaron los
rboles?
-Expresa
-Si en

cuantos

das se requieren para realizar

una hectrea se

siembra 850 plantas

la reforestacin si cada da se plantaron 1000 rboles.

cuantas hectreas se

utilizaron

para plantar rboles.

-En un terreno del municipio de Tolcayuca se sembraron nopales, las medidas del terreno son de 850m por 450m,los nopales
estarn plantados cada 80cm.Da evidencia la forma del terreno y el rea ?
SESIN 4 HISTORIA
Describe en una hoja blanca las caractersticas del medio rural y del medio urbano toma en cuenta los recursos naturales y la
contaminacin de medio ambiente.
Despus de la lectura en la biblioteca. El compromiso social para el cuidado del medio ambiente. Disea tres actividades para el
9

cuidado del medio ambiente.

De acuerdo a la lectura realizada construye un mapa conceptual.
En una hoja blanca describe las labores cotidianas del campo.
Clasifica los recursos naturales que hay en Mxico en papel bond.
En equipos elaboren la lnea del tiempo. Ubiquen en la lnea del tiempo los siguientes puntos :inicio de la explotacin petrolera,
invasin del puerto de Veracruz, se pblica la ley agraria mayo 2015 y el plan de Ayala, describe el art sexto.Expresa que productos
del campo se destinaron a comercializacin y exportacin . Describe cmo afecta el incremento y las actividades productivas as
como el uso irresponsable de los recursos naturales registran a travs de un cuadro de informacin.
SESIN 5: FORMACIN CVICA Y TICA
-Clasifica los recursos que tiene o que puede construir para afrontar los riesgos e influencias en cada ambiente en que se
desarrollan: su casa, la calle, entre otros.
Ana vive cerca de una fbrica y de un ro contaminado llega el olor ftido hasta su casa,no se quieren ir porque el terreno les
pertenece y no tienen recursos econmicos para comprar una casa.
En equipo redacten que haran el caso de Ana que se le hace difcil de tomar decisiones.
De manera individual integra los elementos de bienestar en el cuadro:
ELEMENTO DE BIEN

NECESIDAD QUE

QUIN PRODUCE EL

ESTAR EN LA

SATISFASE

BIEN ESTAR

ESCUELA
MATERIAL

EMOCIONAL

CULTURAL

Explica de qu manera contribuyes al cuidado del medio ambiente y expresa

ambiente.
Crearas una instalacin artstica la pintura ,grafiti,y dibujos del paisaje
Formados en equipos de 4 integrantes para desarrollar su actividades
9

tus propuestas para no contaminar el medio

Dibujan y pintan el paisaje de una parte de Tolcayuca.

- Con material de reciclaje realizan flores
- Realizan un mensaje del cuidado del medio ambiente con

grafiti.

- Con las cucharas de plstico realizan flores

CATEGORA
DOMINIO DE
CONTENIDOS

CAPACIDAD DE
COMPRENCIN

CAPACIDAD DE
EXPRESIN

10 DESEMPEO
OPTIMO
La informacin est
claramente relacionada
con el tema principal y
proporciona varias ideas
secundarias y/o
ejemplos.
No hay errores de
gramtica, ortografa o
puntuacin.

9-8 DESEMPEO NO
SUFICIENTE
La informacin da
respuesta a las preguntas
principales y 1-2 ideas
secundarias y/o ejemplos.

La informacin est muy

bien organizada con
prrafos bien redactados
y con subttulos.

La informacin est
organizada con prrafos
bien redactados.

Completamente original.

Un porciento menor de un
15% copiado de alguna

Casi no hay errores de

gramtica, ortografa o
puntuacin.

7- 6 DESEMPEO
ACEPTABLE
La informacin da
respuesta a las
preguntas
principales, pero no
da detalles y/o
ejemplos.
Unos pocos errores
de gramtica,
ortografa o
puntuacin.
La informacin est
organizada, pero los
prrafos no estn
bien redactados.

5 DESEMPEO
NO SUFICIENTE
La informacin tiene
poco o nada que
ver con las
preguntas
planteadas.

De un 16 % a un
39% copiado.

Un 60% o ms del
documento copiado.

Muchos errores de
gramtica,
ortografa o
puntuacin.
La informacin
proporcionada no
parece estar
organizada.

CAPACIDAD DE
OPININ

fuente o de un compaero.

RUBRICA PARA HISTORIA

RANGO

EXCELENTE 10 9

SATISFACTORIO 8

REGULAR 7 6

INSATISFACTORIO 5

CRITERIOS
DISTRIBUCIN

DEL Ordena

ESPACIO
(CAPACIDAD

Le hizo falta ubicar Presenta dos sucesos No estn ordenados

adecuadamente

los adecuadamente

DE sucesos histricos de suceso que present.

EXPRESIN)
su comunidad.
REGISTRO DE LOS Registra
cuatro Registra
PROBLEMAS

DE problemas

CONTAMINACIN
COMUNIDAD

solo

de problemas

contaminacin

QUE EXISTE EN SU existe

(DOMINIO

un ubicados

en

adecuadamente.

adecuadamente.

tres Registra

dos Registra un problema

problemas

que
tu

comunidad
DE

APRENDIZAJES)
USO DE GRFICOS.

Presenta grficamente Le
los

problemas

falta

de imagen.

alguna Le

faltan

imgenes.

dos Presenta

solo

una

imagen.

contaminacin.

LISTA DE COTEJO GEOGRAFA

NOMBRE

ASPECTOS A EVALUAR

OBSERVACIONES
9

DEL
ALUMNO

REGISTR ENCONTR

LA

RECONOCE PRESENTA

TOTAL

LOS

RELACIN DE LA LAS MEDIDAS SU TEXTO

CAPACIDAD
DESASTRES
CONTAMINACIN DE
DE
NATURALES
CON
LOS PREVENCIN
EXPRESIN
DOMINIO DE DESASTRES
EN CASO DE
APRENDIZAJ

NATURALES

CAPACIDAD

SI

COMPRENSIN
SI
NO

NO

UN DESASTRE
DE CAPACIDAD
DE OPININ
SI
NO

SI

NO

SI

N
O

LISTA DE COTEJO CIENCIAS NATURALES

NOMBRE

DEL
Excelente 10

ALUMNO

ASPECTOS A EVALUAR
Bueno 9-8
Elemental 7-6

5
9

OBSERVACIONE
Insuficiente

PRESENT

SU TOM

EN REALIZ

TRIPTICO

CON CUENTA

LOS TRIPTICO

TODOS

LOS ASPECTOS

ASPECTOS

UN

DE POCOS ASPECTOS

CARACTERSTC
A

DE

APRENDIZAJE)
SI
NO

NO

TIENE

CON NINGUNA

TRIPTICO

(DOMINIO
SI

EL NO

DE

UN

TRIPTICO
SI

NO

SI

NO

LISTA DE COTEJO DE MATEMTICAS

NOMBRE

DEL

ASPECTOS A EVALUAR

OBSERVACIONES

ALUMNO
10-OBTUVO LA

9-DESCRIBIO SU 7-CAPACIDAD

RESPUESTA

PROCEDIMIENTO

CORRECTA

(CAPACIDAD

(DOMINIO

DE

DE COMPRENSIN

DE OPININ)

APRENDIZAJE)
9

6-CAPACIDAD

TOTAL

DE EXPRESIN

SI

DE

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

FORMACIN CVICA Y TICA

RANGO

EXCELENTE 10-9

REGULAR 8-7

INSATISFACTORIO 6-5

CRITERIOS
Descripcin de su proyecto Descripcin
ecolgico (CAPACIDAD DE coherente

detallada
de

la

y Realiza

solucin menos

una

descripcin La

detallada

de

descripcin

es

muy

su escasa.

EXPRESIN)
sugerida.
proyecto.
Reconoce la importancia de El proyecto es de acuerdo a Le da importancia a lo que El proyecto no est basado
participar en el cuidado del las

necesidades

de

su sucede en su comunidad.

en su comunidad.

medio ambiente (DOMINIO comunidad.

DE APRENDIZAJES)
Presenta
original

una

propuesta Es nica su propuesta.

(CAPACIDAD

DE

Se bas en algn proyecto ya Es

realizado.

una

establecida.

OPININ)
9

actividad

ya

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES : ESPAOL, CIENCIAS NATURALES Y GEOGRAFIA.

HORARIO
8:0O-8:55
8:55-9:55
9:55- 10:30
11:05-12:00
12:00-12:55.
8:00-9:30

Por equipos leen libros en la biblioteca

Los tipos de contaminacin en el pas,realizan mapa conceptual.
Redacta en tu cuaderno ,los problemas de contaminacin que afecta a donde vives
Clasifica las caractersticas de las plantas y animals en peligro de extincin
Disea algunas alternativas sustentables que podra dar solucin a los problemas que

9:30-10:30
11:00-12:00
12:00-13-00

aquejan a tu comunidad
Por equipos exponen el discurso y argumenta su opinion
Por equipos exponent el discurso y argumenta su opinion
Selecciona y analizas los principals problemas que encontraste el lugar a donde vives y anota las

8:00-9:30
9:30-10:30

ideas principals en una hoja blanca.

Elabora en una hoja de rotafolio un mapa conceptual y presentalo a tus compaeros.
Por equipos elaboran un trptico de un plan ecologico para la implementacin del lugar a

11:00-13:00

donde vive.
Intalacin de creacin rtistica

11:00-12:00
12:00-13:00
8:00-9:30
9:30-10:30
11:00-12:00
12:00-13:00
8:00-9:00
9:00-10:30
11:00-12:00

12:00-13.00
8:00-9.30
9:30-10-30
11:00-13:00
8:00-9:30
9:30-10:30
11:00-12:OO
12:00-13:00
8:00-9:00
9:00-10:00
11:00- 13:00

En equipos presenta y comenta tu trabajo ante el grupo.

Expresa a .que se le conoce como desastre natural.
Construye un foyecto de plan para actuar ante un desastre natural de manera ( individual)
Escribe las organizaciones que existe para attender un desastre natural
Explica que inportancia tiene.
Clasifica que estados han sufrido mas de los desastres naturales y realiza la grfica
Cuanta basura recolecta el municipio de Tolcayuca a la semana , al mes y al ao . Construye una
grfica de barras
La reforestacin. Qu pocentaje representan las cantidades de los rboles y representa que fraccin
representa 10220
Analiza si al da cada persona plant 75 rboles Cuntas personas plantaron los rboles.Cuantos das
se requirio plantar los rboles si al da se plant mil rboles. Si en una hctarea se plant 850 plantas .
Cuntas hctareas se requiri?
Evidencia la forma del terreno y el rea. 30 minutos.caratersticas del medio rural y del medio
urbano .
Disear tres actividades para el cuidado del medio ambiente.realizar un mapa conceptual
Descripcin de labores cotidianos en el medio rural 30 minutos.En papel bod clasifica los recursus
naturales de Mxico.
Elaboracin de la lnea del tiempo.
Describe el artculo sexto y productos del campo se destinaro a la exportacin
Cuadro de informacin,como afecta el increment de las actividades.
Clasificacin de los recursos naturale
El problema de Ana
El cuadro elementos de bienestar
El cuidado del medio ambiente y las propuestas.