ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE LAS SESIONES DE UN PROGRAMA

SESIN N O5
LA PRIVACIDAD Y LAS REDES SOCIALES
I.

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin
: I.E.P. AFUL
Dirigido a
: Estudiantes de 3 de secundario del colegio AFUL
N participantes aprox.
: 18 Alumnos
Tiempo de sesin
: 60 min aprox
Fecha de aplicacin
: 06 de octubre de 2016
Responsable
: Jacinto Gil Burga
Yerka Morales Nuez
Ruth Pita Requejo
Alexandra Alvarez
Juliana Ramos
Andy Lopez
Ps. Supervisor
: Mg. Karla Elizabeth Lpez iquen

II.
FUNDAMENTACIN:
La privacidad y las redes sociales es el nivel de proteccin del que disponen todos los datos e
informaciones que una persona introduce en una red social, en cuanto al grado de accesibilidad a
ellos que otros usuarios o internautas pueden tener. Es preciso ser cuidadoso, reiteramos, con la
cantidad de informacin que se pone a disposicin de los dems, y habilitar el acceso a ella, en la
medida de lo posible, slo a los usuarios que consideramos contactos o amigos segn Carlos
Cordero Prez (2000). La privacidad en las redes sociales es muy relativa, prometen que los datos
subidos sern confidenciales, que nuestros datos no sern usados con fines econmicos y que nadie
podr utilizarlos con otro fin que no sea establecer contacto contigo si t, previamente, das permiso.
Pero todo lo que nos prometen no es verdad. Si nos paramos a analizar los trminos y condiciones
de uso que nos obligan a aceptar las redes sociales, nos encontramos con cosas no demasiado
verosmiles y no pueden cumplirse.
III.

OBJETIVOS:

-Impartir conceptos bsicos en torno a redes sociales

IV.

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES:
Objetivos

ACTIVIDAD

MATERIALES

Palabras de inicio para el taller y pasar lista.

05
min

Hojas de papel
bond

Presentar a los
encargados del grupo,
apertura de programa.

Los
adoscentes
conozcan
los
peligros
que
tendran al aceptar
una persona que no
conocen y el riesgo
que
ocasionara
como publicar fotos
y no saber que
personas lo miran y
que tan maduras y
responsables son, y
asi orientar a cada
uno de ellos que
estn haciendo mal.

Lograr que los

alumnos
estn
informados sobre la
falta de privacidad
en las redes sociales
los riesgos que
conllevan
y que
medidas
deberan
tomar con respecto

Dinmica:
El amigo curioso
El animador pedir a los alumnos formar un
crculo y tener en mano una hoja por la
mitad y
un lapicero. Los alumnos
previamente escribirn en la mitad de una
hoja el nombre de una persona que no 15
conozca en sus redes y que haiga aceptado min
ser su amigo, luego doblaran por la mitad
cubriendo lo escrito, cogern un accesorio
que utilicen en ese momento y que sea de
su propiedad. Por lo consiguiente este
accesorio con la hoja escrita ser entregado
a un compaero y este a otro mientras
caminen por todo el saln.
Luego el animador contara hasta 3 y todos
estarn en su mismo sitio ellos trataran de
adivinar que compaero tiene su accesorio
y su hoja.
Al final los alumnos no lleguen a acertar y
entonces se pedir a cada uno de ellos que
lea el nombre que est escrito y mencione el
nombre del accesorio que tiene en mano y
se le entregara a su dueo.
Al final comentaran que entendieron,
opinan y a que conclusin llegan de esta
dinmica.
Se entregara fichas informativas (Anexo 1)
sobre el temas teniendo en cuenta los
puntos que se expondrn para que sirva de
orientacin , al momento de exponer los
previos puntos como:
-Que significa la privacidad en las redes
sociales?
35
-A qu se refiere la falta de privacidad en Min
las redes?
-Ventajas y Desventajas sobre este tema
Riesgos que produce no tener privacidad en

Hoja bond
Plumones
Lapiceros
Accesorios
como
tiles
escolares

-Diapositivas
-Video
Fichas
Informativas
(Anexo 1)

las redes.
-Qu consecuencias trae no tener
privacidad en tus redes.
Al finalizar la explicacin se proyectara un
video referente al tema que tendr un
tiempo de 1minuto y 35 segundos.

a su vida ntima y
de sus familia con
una orientacin a
este tema para poder Al finalizar la exposicin se entregara
estar seguro.
trpticos (Anexo 2) para reforzar lo
aprendido de la sesin se dar un tiempo de 05
3minutos para que los estudiantes de su min
opinin y si no hay ninguna se proceder a
ser preguntas de respaldo (Anexo 3) y a
continuacin palabras de despedida para el
cierre de la sesin.

-Trpticos
(Anexo 2)
Preguntas
respaldo
(Anexo 3)

de

Finalizar la sesin
responder las
interrogantes de los
estudiantes.

V.

EVALUACIN:
Se abrir un espacio de preguntas y respuestas donde los alumnos podrn exponer sus

dudas, para ser aclaradas, de no a ver preguntas, el encargado har las preguntar de
respaldo para conocer cunto aprendieron.