MEXPresentacién El texto Masemética 1/es una invitacién a profunczar y ampliar los aprencizajes adquiridos en Educacién Bisica, en diversas dreas de esta disciplin. ‘Comenzaremos estudiando las propiedades del conjunto de los niimeros racionales Y sus operaciones, en particular las potencias. Gracias al digebra podremos expresar las regulaidades matemdticas que se observan y analzarias de manera formal, apoydndanes en el lenguaje simbdlco y relacionsndolas con la geomet, Este mismo lengueje nos peritirs profuncizar en el estudio de las transformaciones ‘somedtncas, mediante et uso de coordenacas para ubicar puntos en e! plano. Asiismo, podremos describir el comportamiento de variables relacionadas entre sty verifcar sus caracteristcas a partir de su expresién algebraica y de su Fepresentacién en un grfico, permitiendo aplicar e=tas propledades para resolver iferentes problemas de la vida cotidana. Todo lo anterior, presentaco desde e! "gor de las demostraciones matemdticas, te ayudard a formalizar tus observaciones ‘e7 una argumentacién estructurada. Finalmente, podrés elerctarte en el ands de datos y el ciculo de probablidades sracias 3 nuevas técricas que permiton obtener la informacién de manera ripida, ‘ordenada y eficente En fa concepsién de este proyecto hemos optado por utlzar un sistema de édigos, para entrar en forrra segura a las paginas webs que recomendamos en nuestros textos. Para elo, ingresa a: www.santilanacl/bicentenario y excrbe el ‘cédiga que aparece en tu bro.materal icico Matematica 1, Proyecto Bicenterar, pare Priver Ano de Eduction Media es una oa eoectva, (oesds y cbatacs por el Departmen: de lnvestacones Educstias de Eitoral Santana, aj a recin genera de Mant CCoordinacion de proyecto fara de rea den ‘Ayudanes de edn ‘Asores Corveccién de esto Documentation JOSE ROIAS LEIVA ‘Ana Mara Anwander Rose arc Vien Rare Mara Antonia Sires os - Marc Viera Rare Pedro Rip Gir: - Gerard Mute Dz Agel aera Pea Mata de Par Bro Cac -Jrge Bort Cte Felipe Clderén Conca - Mar ox Gara Zit Mares Goes Noga Peso Ria Gare? ~ Para Vala Feveroa- ato rr Rebuy Beas Pores Palacios Maa Pain Sandoval Late - Veto Ves Moya - Mar esis Venegas Marat Miro Sando Peta ‘std Ferree av sabe Speer Varela Paulna Novea Vertune - Mara Paz Corres Fuentes a reafznign rifles ha si efecunds bo recon de VERONICA ROJAS LUNA Con el suet equipo de expecaists oordincion Gren Dissto y dagramacion Iustscones Cobra Producion (Cats Godoy Butos mena Moncada Lometa Tera Sevana Queveso ard Cet Romeo - Crain Cates Arce La Pectin SPA Gerndn Uri Gar Qninrenaiet pin i toa ee nea tlt ns eat peat le pt om eae ‘TS msm cr grips shane i bakn meee ee a OS (© 200 Stn de Fake SA. de Ene Or Aili 144 Pre Stag (Ce) FINTED NGL Ingen en Ole por abc Wo SA. ‘SEN 90-95-15 -TSI8- 4 — nop 17S orcerlind fogerei o. > SENTLANAG ors maa rageh de Gago Sins Fone SL Tart eet rdAutores: oeaan Baza PERM Profesor de Materia Ensefarza Mei Ponta Universidad Cabin de Cl cena en Educa, Potiica Usverchd Caden de Chie Mayer en Educa, Mein en Oiicdades cel Aprencza, Pontfica Urwesidad Cascade Chie. Moai 08 Pum Buaico Casas Profesor e Materia, Ersefarza Maia Ponta Universidad Catia de Chile ceria on Matematica. Pots Unvesdas Cases de Cre. Ucencada ev educa Portia Uriverici Catia de Ce Magiter en Eneetana de as Cenc con mencén en Odin ce a Mtemica Portia Ure Catia de Vaprako, Jone Bort mre Profesor de Materia, Enefarza Med, Pontica Unversiad Catoica de Chie Licersado en Materca Potfcia Unveriad Catia de Cre. Licence» Ecuccén Pontificia Unverice Catslea de Chie Faure Cuvenén Conc, Profesor de Matemdtica,Enetarza Med, Portfca Unvenidad Catélca de Chie LLeencdo en Matera, Porta Unversidad Catdice de One. iceriind en Educa Perticia Unvenicad Calica de he. agizar en Esaditica, Portis Unveriad Cates de Chie. Mani Jose Garcia Zarrinn Licercada en Matematica Ponta Universcad Catia ce Ove, Magéter en Esaisica, Pontificia Unveridad Catdlea de Cre, Doctors en Estat, Universtiad Catia de Loving, Baca (¢) Manca Gurea Noaata Profesora de Matemitc, Esato Meds, Pontfien Unersidas Catslea de Chie. Licecida en Edi, Portia Uriversdad Catia de Chie, ‘Magizwr on Exsonanoa de as Ceri con erin en Didctica de a Materia, Ponti Universidad Casica ce Vaparabo. Prono Rose Gunter Profesor de Materia, ears Media Pontificia Universidad Catchea de Chie Licecico en Materia, Portis Uivewidad Cara de Chile LUceneae en Edvard Potca Univers dao Catia de Cite. PaTRG UnadA Fionn Profesra de Mattia Enseiraa Meda, Ponefica Universidad Casiea ce ve Lcencinca en Materiticn Portis Users Catdca de Chile Prato jorcuna Rozmaceno FProiesor de Materia, Enefinca Mec, Ponticia Unversad Cascade Valparaiso. Mgt en Emsefanza de as Cencias con meno en Dida de a ‘Maerine,Pontica Univrsic Catlin de Vaparaé (2) Asesores: Beara Rios Patacos Profesora de Matera Ese Maia Pontica Uriversidad Catia de Chie. Licercich en Matematica Portia Unversidad Cada de Chie, Lcencada en Eeucac,Poriicia Urivrsid Catia de Ch. Magiter en Exsofanza de bs Gences con mencén n Didicica de a Matemica, Portia Uniersad Cascade Vapario. Manis Paina SNCOVAL LABIA Profeicra de Materia, EneeRanea Meda Pontica Universdad Catca de Chie Licecids er Materia, Ponsa Universidad Cascade Chie, Licencada en Eaucacén Porbfca Universidad Catia de Chie ‘Magiter en Edxacisn, Merci en Dcutades dl Aprendza, Pontica Unversidad Catoica de Chie cto Vis Moxa Leena en Etacisica, Poifica Universidad Catia de Cie, Mani jes Vines Manet Licenced en Esaditica, Ponta Unversiad Catia de Chie, Mao Sincoval PA ‘sudate ce Ingeiera Cr Esrucura, Unversdad de Cie.Organizacién del texto texto Matematica 1 esté orgonizado en siete unidades, dos taleres de evaluacién un fchero, anexo y solucionrio. ‘A continuacin se detalan los tioos de piiginas y ls secciones que encontraris en cada unidad. 1. Paginas de inicio de unidad Tienen por cbjetivo relacionar los conteridos de la unidad con situaciones de nuestra vida dara en dreas diversas como el art, la historia. el juego, etc. En ellas encontrarés dos secciones: En esta unidad aprenderé a. ‘que serin tratados en la unidad la seccién Actividad, para trabajar en equipos a partir de la stuacién que se plantea. Er est uridad aprenderé a... 2 Paginas de contenido Actividad En estas paginas se desarrollaran los contenidos se acompatian de infografiasfotografias, lustraciones,tablasy gréfcos para faciitar su comprensién. Los conceptos més importantes estin destacados y se utiiza el color para relaconar visualmente y comprender mejor cada procedimiento. Ademas, incluyen las siguientes secciones: [Nuestro Chile: aperta datos de ‘uestro pas reacionades con et contenda, {Sablas que... entrega interesartes —| ‘tos para complemnentar los ‘contenidos ‘Glosaris con la defncin de ‘palabras de acuerdo a a Real ‘Academia Espaiola de a Lengua {que apoyan el contenido matemitco trabyado. ‘Sexi Beet 4 Practica: propone diversas actividades erarquzacss, donde uno de sus ‘bjetvos es responcer al desarrato de habildades. Uso de la caleuladora:suzerencias para donde se presentan los conteniios ‘acita bésqueda de reguladades y de patrones numércos3. Paginas de evaluacion Enel texto se presentan res instances de evaluacén, ralusién dgnéatca, pare explora tus conccimientos previos Evaluncién de proceso, que se taba en las piginas de Ejercicios resueltos, Preparando el SIMCE y Preparando la PSU {ecomporen autoevaluacicn) y te ayudard para saber culmto has avarzade;y, Evalacién final, cuatro pias con actividades para evalua culnto has aprencico al erminar la uridad. Todas cuenfan con una autoevalacién Reviso,y con desrptores para seflar lo evaluado, La evaiacén final conterpia la secién Ejerelcis de refuerzoy profundlzacién en lacus! encontraris actividades que te ayidarin a mejorar tus aprenczaes Por otra parte. te proponemos trabajar en los dos Talleres de evaluacién, los cuales contempian os contencos de varias unidades Ejercicos de refuerzo y profundizacion En las pignas finales de cada unidad aparece la seccién Sinteis, en a cual encontrar un resumen de ls contenides Wistos en be ida [A fnl de! texto encontrarése!Fichero, con el que pods rvelar tus conacmientos para enfrentar de mejor forma los nuevos contenido Lisego en el Solucionario podrés encontrar as respuestas todas ls actividades del texto, y en e Arexo, nmin intructvo para utilizar el programa GeoGebra y algunas pautas para comprender las demostraciones mateméticas. Fichero:sntessy jerctacién _- Anexorinstruciones para utlizar e) de contendos que necestarss ‘Anexa: demosiracones * matemiticasindice ‘Numeros racionales 2 Representacin fraccionaria de deciles infnitos periédicos y seriperédicos 4 (Orden y ubicacion en la recta nurnérica 16 Clausura y densidad 7 Propiedades de las operaciones con nuimeros racionales 20 Operatoria con nuimeros racionales 2 Resolucién de problemas con ndmeros raciorales % Potencias de base racional y exponente entero 30 Propiedades de las potencias 2 Unidad 2: Factores Lenguaje algebraico 46 ‘Accicn y sustraccién de expresiones algebraicas 48 Multislcacin de expresiones algebraicas 30 Productos notables 2 Facterivacin 58 Ecuacones iterales 66 Férmulas y representaciones algebraicas 6a Vectores en e! plano cartesiano ‘Trasaciones en el plano cartesiano: Traslaciones usando GeoGebra 88 ‘Suma de vectores: Composicién de trasaciones: 50 Simetria axial 34 Simetria central Smetras usando GeoGebra 36 Rotaciones 100 qo nein cea cI 116 Froporconaldas directa yfunen lineal ine Penciente de una recta 16 Funct afin 128 ‘Aplicaciones de la funcidn afin 130 Uso de un software: Anis de fuciones inealesutiiando Wins Andisis de frciones anes uando Wiis 12 Composicén de funcones 140 Transformacienes isométrcas y composiiin de funciones iat Taler de evahacién 1 132Unidad 5: de figuras planas 156 Conguenca 1 Bem Construccidn de tninguios y congruencia 162 Criterios de congruencia: LAL; ALA; LLL; LLA Vet ‘Agleaciones des consrvencia 168 Congguencia y constrxcones con rela y comps in | Fropiedades de los caciitercsy congruencias 17% | Use de GeoGebra 178 Unidad 6: Eseadiea 196 ‘Tablas con datos agrupados: 190 Construccién de tbls 191 » — Construccién de grificos 192 ‘Consruecién de grfics con un software 196 ph Medes de tendencia cera: Media artmaticay Mode: Mecione 202 = | _ Interpretacién de medidas de tendencia central a partir de tabias y gréficos 206 = Medicas de poscién: Percentiles y Cuartiles 210 Interpretacién de medidas de posicién a partir de tablas y grificos. 24 Unidad 7: Combinatoria lidades 74 Probabildad expermentaly tedrea 2B ‘Cemparacidn entre protabilisad expedmental y tednca 230 Teenieas de conteo y probabildades: Principio multplcatvo: Permutaciones; Permutaciones con elementos repetidos Varaciones: Cambinaciones 24 Relacén entre a media de una poblacén y ls medias de muestras extraldas con y sin remplazo 248 Taller de evaluncién 2 258 Fichero 262 Nimeros 262 Potencas 264 Algebra y ecuaciones 266 Varaciones proporcionales y fureiones 268 Triinguos y otas poligonos 270 Guednlsteros m Transformaciones ‘sométricas 274 Estadstica 2% Probabilidad 78 Soluconario 280 ‘Anexos: Uso de GeoGebra; Demostraciones, ;Cémo lo aprendi? 335 Bibliografia atalfombra de Sierpinsk a _/S = Se tiene un cuadrado cualgiers Numeros racionales y potencias Algunos m se han dedicado al estudio de estructuras geométricas bisicas, que se repten a diferentes escalas, larmadasfractales. Un ejemplo, Se presenta en este fondo, que recbe ef nombre de “conjunto de Mandelbrot" Asmsmo, en la naturaleza también encontramos ffactales, si observamo’, por ejemplo, las hojas de un helecho, un brécoll © una colfr, Waclaw Sierpinst (1382-1969) Se hide en 9 pate igs yf Se cide textos os cick se pinta el exdrado del contol que rocean al cntaien 5 caadradosualesiyse plan fou los cvarados corves para 9 cusdrados inaes cada wo «adh nuevo rupo de 1 pntan fos uacades S-cadrados entrales de ac nuevo supe ee 9 cuncredos. ‘caban de pinta e7 yas sucesivamente se forma la allornbra de SeerpinskEN ESTA UNIDAD APRENDERE A. Caractere canunto numérico de ex nero raconales | Cakuar adores suwaccores, | { Uta sotencas de mtipacones y dvsones bse acoraly | co niirerosracinales ceoponenteentera Seateeracore | (Mater nee Sowmout | | ateinithiortae _ndimeros racionales. -semiperiédico como fraccion. = ———»(_ Resolver problemas con nimmeres racionales En grupos de tres integrances realicen la sigulentes actividades, 1. Suponiendio que et lado del primer cuadracio de la afombra de Sierpinsii mide 0.36 em, completen la siguente table 2. Considerando que el érea del cuadrado orignal es A, jul es el rea total del parte pitada de ios pasos 2.3 y #2 3. Observen la siguiente. Paso 1: Area cuted mis pequcto ¢ ‘Area cuadrado original. Paso 2: Area cuncrado més pequezo = Ara candace egal =( ‘Obtengan una expresin para el drea del cvadrado mis pequetio de los pasos 5. 10 y 100.1. Encada aematva se prosertan fos Sempos de pert promedo gle © regsraron en algunos paraeros de twarsporte pdbico Cuil de ales es el més cecano 2 fos 10 minutos? A. 099 minutos. D. 10,9 min.tos. B. 9,09 minutos. E. 10,01 minutos. ©. 99 minutos. 2 A producto de 8 - 0.02 corresponde a: e A16 D. 0016 E. 00016 (3 Sim=-7,.0=-9y q=-5, entonces es certo que: A. men pe a A= yeque tem 4. 0 se puede escribir como fraccisn » nese cit fe unnimeo tend ‘Porque equivale a 11, que es un rimero, Gon este conunto es posible realizar la mayor de ls operaciones que se conocen. ire ademis reine diversas propiedacies que veremnos més adelante. Pero jlodes les ndmeros ue conocemos se podrin escrbir como faccén? La respuesta es no. Por genpio V2 = 1,4142213... y ol niimero m = 3.1415926.... ya que estos tienen infritos decimales no peridcicos y no es posible eseribilos como fraccién. Estos nimeros se ddencominan irracionales. ‘Como 2! conjunto de los nimeros racionales complementa los niimeros Que ya ‘conoclas, se siguen cumpliendo las propedades de orden y los pracedmientos para ‘comparary ubicar en la recta numérica, solo que ahora es necesaro identifcer cdma ‘esté expresado cl nero racional, ya sea en forma fraccionaria, decimal o entera, & Jguaar cichas represemtaciones para luego efectuar estos procedmiertos. Para igualar fas istintas representaciones que tienen Jos numeros raciondes es necesaio que recuerdes la transformacién de representacién decimal a fracon,y viceversa, Por elo, las préximas paginas se retomarsn estos procedimientos. A ‘Completa fa tabla segin sea la representacién decimal de Determina el conjunto numérico que necesitas, como = cada nimero minim, en cada una de ls siguientes stuaciones. 48:01; 31458) S54 wi E 2. Expresar en metros la estatura promedio de tus ‘compafieros(as). ? 3. Calcuar el saido en una cuenta de ahorro tras pagar $ 12.000 de luz y $ 14.500 de gas siesta contiene en un inicio $ 25.000. 4. Determinar las pulsaciones por minuto y la cantidad de veces que late tu corazén en el ciaEn los rieros decrees fits perisdicos, espus de a coma se epee una o mis cas infintamente. A estas cas que erepten se ls lara pied, Ejenplos 1. 066466. = 08 Prod: & 2 Isnsrsr.. Peroda 573 Enos nimeros decrees inftas ‘semipertdas, nmedatarete cesputs ce J-coma hay ue ota ita de cas ‘artes cel periodo. Enero que forren ess fas reche el nombre de anteperiodo. Eerples 1. 0725555. = 0235 Aateperoda: 23 Percdo: 5 2 Looe. = 208 ‘Arteperodo:0 Percto 48 Representacidn traccionaria de decimales infinitos periddicos y semiperiddicos Los decimals infritos priéicas son nmeros racionales, pero geno se transforma en facién? Por ejemplo. para corvertie~1.573 en facién, primero se considera el ‘aor absolito del nimero, ‘Serestariero devin = AR Re 333 “Taos Pcono ras Se siepca 8 procedimiento utlizado para la transformacn de Un decmalinfisto periddico en ‘faccién se justficad a continuacin, uiizande el mismo ejemplo, Se busca una fraccién x tal que, x = 1,573, es deci, x= 1573573573. ‘Se muttiplica a ambos lados de la iguadad por una potencia de 10 con tantos ceros como cis tenga el perodo. En este caso, el periado tiene tres cias, por lo que se muttiplicaré por 1.000. = 1573873873... 1.000 1.000x = 1573573573. Se resan abas expresiones para elmirar el periodo. 1.000% = 1573573573. 1573573573.. 524 Por lo tanto, -1 573 = ~32¢ 14UNIDAD ‘Come les decimales infritos semiperiédicos son raconales también es posible ‘varsformarlos en Face, Por ejemplo, 2048, ‘Seresta dinero decid sin cova el nnero fora ors cas ue xi tes pa. + 204820 208 2B ae anc 1 + “os con as ng elpedoy Sesh ‘anos 0 cre cn tengn ed teyeriobs ‘Se justfcad el procedimiento usando el mismo eemplo. Se busa una fracién x ta qe = 208, sea, 2018968 ‘Se mutica a ambos lados de la igualdad por una potenca de 10, Pranero, con tantos 0 como citras tenga el perfodo y el artepeode, Como el periodo tiene 2 ciras y el anteperiodo 1, se multplca por 1.000, 1.000 = 2.048-404848. uego, se mutisica nuevamente por una potencia de 10 con tantos 0 come cifras ‘tenga e!anteperiodo, Como este tene 1 cit se mutstica por 10: oseae4s 7-10 10x = 20484648, Se estan las expresiones obtenidss para elimina el period 2008 _ 338 = 38 930 165 Ere 165 Némeros racionales y potenctas Gm En cada ejercicio, transforma a fraccén los decimales, ‘Compara los siguientes nimeros, comenta con tus iQue similcades tienen los nderos? companieros(as)y concluye. 1. ais 4-05 1 012 13. (19 +53) yQ+6) 2 138 5.3001 8 231 14. 198y 1.979 as] : 14. 3. 6. 2D 9 02 15. 1238 1 15Namems Orden y ubicacion en la recta numérica z Ubiquemos en la recta numérica los racionales ~1, ~O:4, mt Tinh ata t t t + t Ey ° 1 er _ Se ide can widen pte igen) seca an ena cana din desde Oba ied BE procedmiento para ubiear racionales en fa recta numérica depende de su representacion Si es una fracion, se dividen jos trazos Lnitarios segin lo indique el denorinadr, y se ubica la fraceén tantos lugares desde el cero ala derecha o a la zquierda (segin el ‘sino dela fracién) como lo indique el numerador: En los decrnales, se divide la uridad en 10 partes igual para ubicar décimas, en 100, si son centésimas, et. Para ubicar decimales periédicos 0 seripentcicos, es necesario representaros prevamente como fracién. {Cull de os siguentes nimeros es mayor,-037 65.2 0372 ‘Se rato iS aay akan = Eden “canola dros eed seme ® 037 2 “0384615 — sonigalesze | erate de bo ewe 49} > 500 <_ niear cuca beg ascot, pee ee 03> pats Pra comparar niémeros racionales, se igualan sus representaciones ya sea en forma Faccionaria o decimal, S| son expresiones ‘Facconarias, se muitisica cruzado y se comparan los nimeros enteros,o se igualan denomnadores y se comparan numeradores. ‘5 son decirnales, se comparan sus partes enteras si son iguales se comparan sus partes decimales, cia a cifa de iquierda a deresha hasta que sean diferentes. GG Ubica los siguientes mimeros en la recta numérica. (Ordena los siguientes racionales de menor a mayor. es aa 8 A. 05.03 ioe E Estima fa ubicacin en la recta de los siguientes racionales. glee’. = 09 0.999; 1.6; pte 3:08 a 3 183-01 ;-2 aS 2 3 5 4 Elis Ds0.03; 3.50751 7 12 1-012 -0128;-2 s 5 Te i 2 ‘Santana Beeman 16UNIDAD 1 _1_Nimemsracionalesy potencias Clausura y densidad \Viros que en os conjuntos Ny Z no era posible realizar algunas operaciones (sustraccin y distin. respectvamente) ya que los ‘resuitados cue se obtenian no pertenecian a ese conurto. En cambio, en el conjurto @, es posible realizar las operaciones de acicién,sustraccién, multipcacin y divisén para todos los nimeros, porque el resultado siempre seré. un niimero racioal Esta propiedad se denomina eltusura. (Custos nimeros raconales hay entre 0,55 y 0,56? Frobablemente encuentres mis de un ejemplo. Una forma de obtener un “rional entre dos racionaies es caiclando el promedio entre ellos: 055 + 056 2 _{Sernpre es posible encontrar entre dos niimeros racionales otro ndmero racional? ‘Coma siempre es posible cbtener el promedio de dos nimeros racionles (por a propiedad de dausur), siempre es posble ‘encontrar un nimero radon entre dos nimeros racioraes detintos enve si Esta propiedad es conaciea con el nembre de densidad, cinpica que 5 ay b son dos numerosracionaes, entonces exe oo racona ¢ que esti entre los. Como € también 15 un nero raionl por la misma propiedad. este un racional & que esti enre ay . ee - = 0555 AS, se seguirén encontrande infiritesracionales, todos entre ay b. Resuelve, 2. Encuentra diez nimeros racionales entre a yb, con a=15y b=1,7, Exenbelos de menor a mayor, 1. Sicy d representa nimeros enters, se puede afrmar que el conjunto de los nirmeros erteros cumple 3, Prusta que si ay b representan ndmeros racionales la propiedad de dausura con la siguiente operacin? ee sintos entre sfy a 20>2>2>o3>033 2 Ferbe un nero raonal que se encuentre entre +, y vein tu respuesta esrbiendo caa raconal como rimero decir. Una manera de cbter in ders rciona rt ds ers ronal ex cael al promec doo. Ee See 7 2 0 Se uokza la propredas dele desided los ndmers raconales, 2 < < Pena cians hc & m 03333... < 036666....< 04 Mees aS “denomnacor para obtener ts aaa ‘eqresones decmolez. Como niameras decimales se obtienen: 0,3 < 0,36 < 0,4 verficando el orden obterido,~ ___ Preparando el SIMCE Observe le siguiente recta numérica * 10 a {Cul de les siguientes ahtemativas es la mejor estimacién del numero representado por el punto R? | A 105 B 108 c 10 BS Reente: wuss Solucién: En una recta numérica, los puntos estén ubicados a igual distancia, por lo que la Lbicacion de nimero 11 debiera estar en la iad de a cistancia entre 10 y 12. Sse ubica este valor nos queda la recta dela siguiente manera, aes 10 2 " Al mirarla recta antenor, se concluye que R es mayor que 11, por lo que se ficl comprobar que la sustraccisn y divsidn no cumplen las propiedades asociatva y Conmutativa, por tanto se revisard qué sucede con el elemento neutro en ambas operaciones. Para encontrar el neutro de la sustraccién se busca un ftmero n que al restaro con un ndmero cuelquiera a reste el mmo ndmero a. For lo tanto, debiera cumplise quea—n =n —a =a, lo que se comprobard que no es Gerto, Obsena, an-nea n-asa n=0 nada ‘Al resolver ls ecuaciones resulta que el valor de n es distinto para amas ecuaciones, sendo que este valor debiera ser ef mismo, Como e! elemento neutro debe Ser Gnico, y en este caso se ha mostrado que nolo es se cice que la sustracci6n no tiene elemento neutro. ‘Sontana Besmonaro Para encontrar el neutro en la divisién se busca un ‘mera n que al divdido con un mimero cualquiera a resute ol mismo nimero a. Porlo tanto, debiere - * cumplise que anna =a, Obsena. ainza naz ont ned kc ‘A resolver las ecuaciones, nuevamente se ebtienen valores distintos para n,siendo que este valor debiera* ser el mismo, Luego, el elemento neutro no es nico Por tanto, la divisién no tiene elemento neuro.UNIDAD {_|_Numeros racionales y poteneias En general el inverso de las operaciones se obtiene segin el neviro de ls mismas. El inverso de la sustraccién (o divsibn) debe umpiir cor: si un mimero cualquiera se resta (0 dvide) con su inverso debe dar como resutado el neutro de la sustraccién (0 Ba da tee 3 ce! ro, yacue 1-3 = Sicuacion 4 (Una embotelladora de bebidas tiene un estanque lleno. ana ONE ies ib ike rcat 6 botelts de 5 L ;Cuintas bolas se revi Lo quese meta aero 2590:5 3 On, eae sO), = 290s Ul ueum eee = 10.120 4 metpavo dl er . ‘Sede nave nite = 2024 eon Se necestarin 2.024 botellas Resuelve. Unputnhareene dln 2 2 dor cu deka ce ett F 3 s Jn movi A recorre & de km en -& de minuto, un Un mei " fa : de mina, movi B recome 5 de kam en 3 de minuto y un méuil Crecorre km en 14 mimitos Caled: 23 UNIDAD 1_|__Niimerés racionalesy poteneias Sieuscion 5 Ei rendimiento promedio de un auto es de 115 km Pr tro de bencina Si el estanque del auto contiene TOA L de bencina,yeudntos km alcanzaré a recover? Se calctia 11,5 -10,4 Pararatipia deciles se diron las comisy se mpi como “115-104 Saran liner tcl. 460 ese ‘Se cuenta is cis decease +115 ‘os factores, de deveca aad, 119.60, yseagegale coma ene resid. Alcanzaré para recorrer 119,6 km, Sieuacion 6 Un libro tiene 120 hojasy cada taps tiene un espesor de 0,3 em. Si bro completo tiene 1,8 ci de espesor y cada hoja tiene el mismo espesor, cual es el espesor de cada hoja? 8 espesor de las hojas corresponde a 18-03-2=18-06=1.2 1.23120 ‘Seangica por 10 12: 1.200 prieteioa coma 1200:1.209= 901 | Sedvde coro fur natrles E espesor de cada hoj es 0,01 em. Tee Bima cetert ba dia Late Caleula.Ejercicios resueltos ae 1. essere 03 + ( 3 ‘Se igunan as representacones de los racinalesyse expresan en su forma faccinaria. nant 2 Se tensfornon es ares Png OB = 5 ecole pericesy semperddcos a foccen Se remplazan la fracciones obteridas en el ejercico orginal, def -B). ue adh ga 3°\3> 39) 30 0 Se renchelarestigalonds enoicacres 29 nem (91°99) 2 ‘Se sea cuzto por yor Recotanc a prardod de = — operocones se res primeo : partes Lego & mupleacen y z _| maintains romance sua SS es rene = maaner. 2. Ay B son dos nmeros rationales mayores que 0 y menores que 1. Jviera afirma que A ~ B es siempre mayor que A y menor que B, {Es cierto lo que dice javiera?Jstiica ‘Estrategia Dar an contracenpo Se bce ‘Como A y B son racionales su producto también Io es. Un eto ue muesre ve oa Se analiza si este producto ¢s menor 0 mayor que Ay B, respectivamente. con algunos. ‘Braco proposcn no es \alores como ejerpio. Observa, sempre verdes, SiA=0.2y B= 0.25 (valores ent 0 y 1), entonces A B = 0,05. > Se comparan y se tiene que: ‘Se uulizo Ia propiedad de dausura Pau pore la eltpicasén 025 > 02> 005 . B>A>AB ee ee ‘ge colon cwciny se a ae heared Lg : compara rested con Ay Bi Ahora ta ‘Usiliza esta estravegia para resolver el siguiente problema. ‘Sun nimero racional postive se suma con un niimero racional negative, entonces el resutado siempre es un nimero racional negative, ‘Santina Bicentenario| 4Preparando el SIMCE En un rally automowiltico dos puntos de control estén 3 160 km de distancia entre si Los plotos deben conducir de un punto de control a otro en exactamente 2.5 horas para ganar el maximo de puntos. nicio del recorido un conductor se demord — Thora en vajar a través de un tereno montafoso de 40 km. (Cul deberia ser a velocida promedio, en kdmetros por hora, para los 120 km que faltan sie! tiempo total entre los puntos de control debe ser 2,5 horas? ene: wamsimced. Solucién: La distanca total entre tos puntos de control es 160 km. Se asigran las sistas PC1 ara el punto de control 1 y PC2 pare e! punto de control 2 tiempo para recorrer la distancia entre los puntos de control es 2,5 h. Si un conductor se demons 1 hora en recorrer 40 lam, entonces le quedan por ‘ecorrer 120 kam, ya que, 160-40 = 120. oa Bl tiempo que le queda para recorer la cstancafaltate corresponde a 1.5 h, yague 25-115 ‘Se representan grifcamente estos datos par resolver el problema 160m 0. 120 km PCI Pca Thora Shore Lego, para recorrer los 120 km que le quedan tiene 1.5 h, por lo que la velocidad promedo para este tramo es 80 kmh, ya que, : <=: funds 120 = gy tiempo» 15 Respuesta: Para lograrrecorer ls 120 km de cetancia en 1,5 hors el conductor deberd viajar a 80 km/h, ‘Observa los colores correspondientes a l resolucién de fa pregunta y marca segtin tus logros. 5 LANo.Eronces ciate aa pigha 22. Eros problemas 1 y 2 subraya tos datos etevantes y lego represéntalos grfcamente Os C 1 bei hie FeralNameros EMESIS Resolucion de problemas con numeros Paaswaderunnimeriedalespeabe Facionales one tancr Sieuacion 1 ‘Acroximacién por redondeo : Pare recendexe in mero decal = uns i 8 auto de Ramen tere uns capaciad de 35 Hos y est leno haste 3 de su hayaiefjineenddorde cia sgietes _capacidad. Ramin lenard el estanque en una gascinera en la calla ‘eta es mayor oigal a5, se suma a ca v Rand auc eT SE bencina cesta $ 4583 et lira Cudnte dinero debe pagar ‘agape Frimero, se calcula culos lvos de bending pond Ramén a saute, Como el auto eng tiene ero + dl esanaue, cya capac es de 35 L fata 2 por leno 13S redordeato oa cre reste 24 = Setene> 2-3 g Aproxiacn por varearians q Pan tunar wn nine decrd 1 na cfa— Boro tanto, Ramén echaré 22 Itros de bencina, que es equivalent 2 234 itros. ve corsa limo hasta es cl, se 3 3 Sper ciu squvteryserenpuan Como erode bencinacusta'$ 458.3. con ayuda de a claador se obtiene 70 _ 32081 _ poco ue Ramen cebe pag $ 10699,66667, va ue 45833 -22 = 228 = so.4958, fey Este ndmero es un ndmero decimal ininto periéico y en “a realidad no se Jul turcado vena resits M4,yaqe puede pagar esa cantdad, por lo que e aproximaré a fa uridad para obtener una 3 40. ‘Cantidad entera.Para ello se ten dos opciones de pago. a ; Ee Soioos 3 1069366667 © § 10054 1089" 6086T = § 10683 En este caso a aprovimacién por redondeo es la ms adecuada, ya que por trun- Caento, Ramén estarfa pagano menos del manto real Por tanto, Ran debe cancelar $ 10.694. a I 8 > =o eee ‘Aproxima por redondeo y truncamiento a la unidad, décima, _—Resuelve. centésima y milésima, respectivamente, 10. Las notas de Anita en el segundo semestre fueron” 4. 0125 4.128 7. 058 af eee a eo CCaeua €! promedio y redondéalo ata décims, Sien o! 2 249 2 . Primer semestre Anta cbtuwo promedo 6,0, cul es e promedio final de Anita? ;Qué promedo final habia Cbtenido si en vez de redondear el promedio del Rneiae 25 ge segundo semesire io hubiese tuncado aa dima? 6 Santas Bientonaee 26UNIDAD1 | Némerosracionalesy potencias Sievacién 2 Segin esimaciones de la Comisién Nacional del Medio Ambiente (Conama), en el ao 2003, en nuestro pas se generaban 5.990.064 toncladas de basura, Cusnta basura se produce en promecio por casa dfaramente. sabiendo que, de acuerdo al Limo censo (2002) realizado en Chile la canbdad de habtantes es de 15,116,435 y el promecio de integrartes por hogar ces de 3.6 personas aproximadamente? Fete: womuscondact Frimero, se determinard cusntas toneladas de basura se producen dlaramente y luego esta cantidad se divicird por la cantidad de cass que hay en nuestro pals ‘Cusntas toneladas de basura se producen diariamente? Anualmente se generan 5.990.064 toneladas de basura, Para saber la cantidad de toneladss darias se dvide por la cantidad de dias que tiene un afio. es decir, 5.990.064 ; 365 = 16.411,134246575 ‘Al aproximar por redondes ala décima, se determina que se producen 16.4171 toneladas de basura darts: {Cuil es el numero de casas en nuestro pais? En promecko hay aproximadamente 36 integrantes por hogar a cantidac de casas ser el total de habitantes divicido por el nimero de habitantes promedio por casa, es deci: 1511643 4.199.009,72 Einimero de casis debe ser entero, por lo que consideraremos 4.199.010 casas {Cusinta basura se produce, en promedio, por casa, dariamente? {2 cantidad de basura que se procuce, en promédio, por casa, e5 el Cociente entre ls toneladas darias de basura por el rimero de casas, 0s deci, 16A1I.} :4.199.010 = 3908325 - 16 Se tiene que 0,003908326 toneladas equvalen a 3,908326 ke, ya que 1 tonelada equivale a 1.000 kg, Al apreaimar este ndmero or redendeo a ls centésima, se obtiene que en Chile se producen, en promedio, por casa, 3.71 kg de basura daria, A j Resuelve los siguientes problemas 2. Un campesino desea sembrar un terreno de 400 m?. 1. Gr un eck de ecco sa hue tt soire% ao pee errr pes y 2 de 154 arnon De ex 12 pcr ean termi resend pan ura Sd a media y se distrbuyeron de la siguiente manera: superficie restante, plantard repolios y lechugas. 3 4 7 2 eos van a una escuela incusirly el resto aun liceo, 8. /Qu facion dss para reclonylechugast b. Sie! lugar reservado para los repos es igual a % 2Qué fraccidn de alumnos pasan a la educacidn 2 media y se van a un lies? $ del temeno dels lechugas, sobre qué fraccién B. {Cuntos de ellos pasan a educacisn media y se al tereno se platarn los repo) y las lectus? » van 2 una escuela industria? . (Cuil es el rea de cada una de las superfcies? 27 ‘MatematicaFjercicios resueltos 1. Calcsa el valor exacto de la adiciin: 45,672 + 8,047. Luego, apcoxima mediante redondeo y truncamierto alas centésimas ‘y wuelve a hacer les cdlulos en cada caso. En cusl de las aproximaciones el error es menor? ‘Se suman los nimeros. > 45672 +8047 3719 Se aproxima cada sumando por redondeo y truncamiento Se redendea 0 ie centésima chine la risen, ses menor que $ 56 conserva tl cu sles meyer $e sama 0 a centésea. Se suman los mimeros redondeados y truncados. Suma niimeros redandeados > 45,67 +805 = 5372 Suma ndmeros tuncids. > 4567 + 804= 53.71 “Se turea ala centésina _supaiend a ésina y renblonéedoo por in cem Se buscalla diferencia entre el resutado orignal y os resuttados obtenidos al recdondeary trunar. cepauaagham 7? Eroralredondear » 53719-5372 = -0,001 ‘Se caleua lenor ee el esskoce a “chp ligead a amnia Erordinuncar > 53,719 - 53,71 = 0009 Se role cad anima 7° At al redondear los ndmeros “nos pas ‘ang un mer emer 5" en 0,001 (io que se incica por el signe menos) yal runcar los ndrmeros “nos fli” 0,008. Luego,e! menor emor es redondeardo los nimeres, ya que 0,001 es menor que 0.009. 2. Al divi 15 en 7 em una calculadora José obtuve 2,142857143, pero al hacer la divsién a mano obtuwo 2.747857, por lo tanto, José cree que se equivocé justia la aprecacién de jo. ep amin 15007 csi 2ST. ec l decid aaa a Sen? ‘tot delzoriarés cmon. —ihiito peridelco 2.142887. ia ede ole cla UREA Saul inn st pn ie por ied nanero otc acs eMC + qe cieea pave Ta eye bx ccdsios epee nares as eaten” arene, nae < SoA aoe En este caso, ba ltira cffa que alcanza es el 2. y como ls siguiente es un 8, se aproxima por redondeo 2 3, resultando en la calcladora: 2142857143. Por lo tanta, josé no estaba equivocado. ‘Stitt Bicentenario 28Preparando el SIMCE Las cajas del dibujo mien 8.5 em de ancho cada una. ;Cual «sls mejor estimacién del largo de la reps A bem B 40m © 53an DB. Ban Fueme: wowace 85cm Solucién: “imaginariamente” se copia la medida dada hacia el ado. 85 am 85cm Estimativamente alcanzan entre 5 y 6 cajas alo largo de la repisa Con 5 cjas e lag serfa > 85 - 5 = 42.5, redondeando, a repisa media 43 cm de largo. Con 6 cas el ago sara ® 5 6 = 51, a repisa meine 51 cm de largo. la mejor estimacicn es la aterana C, $3 em, ya que con 6 caas se obtienen 51 cm de lang y los 2 cm restartespodkian corresponder a los esacios entre ls cxas Con 5 cans también la atemativa C es la mis adecuada, ya que la ateratva Bes menor que 43m. (tra manera de resolver este elerccio es aproximar 85 em por redonceo a a “unidac, quedando 9 cm para el ancho de la caja. Se vuelven a realizar tos cékculos con 5 6 cas cbteniendos Con 5.cajas, el largo seria» 9» 5 = 45, a repisa media 45 cm de largo. (Con 6 cas f argo seria ® 9+ 6 = $4, a repisa medina 54 om de largo. Respuesta: la altemativa correcta es C ‘Observa los colores correspondientes ala resoluci6n dela pregunta y marca segin tus logros. St Ono. Ertonces, cingete a a pina 27 y venta quel etinacién realaada en la situaci6n 2 €3 la mejor. 29 MotesNuimeros Potencias de base racional y exponente entero i er Ue peles el ce ae cs enka cost a pet one ia ati 2 de se ea on BE ee ~ Eyl rt a sored por pat ek 3 ati ne a =(3)' Bene(2) on ~ nel abot aa sean porla peta srt 3 dela at reer es decir 2 chet ale n=(2) on “ y eso comespende (3) dela ature inci | En general, cuando a, by | 1 #0) son némeros — Lego. en el 3® rebote. la altura alcanzada por'la pelota seni 2 de la akura ‘enteros, se tiene que: anterior, es decir a a dicta) aeanacs Luego, se quire calovlar la altura alcanzada por la pelota en un rebote cualquiera ‘en la cual = la base y ay se es ctierhennrcn naa) ares ‘nes el exponente, Mo CCaleula ol valor de cada una de las siguientes potencias Encuentra x de manera que Ia igualdad se cumpla, ay ay? ( 3) o - rs (ile ac (ee ats 13. 03) " “4 2 sa cas? G22 ae crane) 1ay> 2 erate na? a (Yo. ons (8 os & 2 (3) =(3) 15, 05*=UNIDAD 1_|_Nameros racionales y potencias xy xy 8, ¥ 2s ee 2 tee oes as 512, co ae are asses Gis~ ol< Bg aa ere ) ; |= Una potencia de base racional y exponent uno resuta siempre la misma base, Jyconaybenteros yb #0 tok eve ‘= Una potenca de base racional, expresada come fraccién, con exponente ‘negativo, resuitae!inverso muftiplicativo de la base elevado al mismo exponent, pero positive: (a) (tia cleetesae "= Una potencia de base racional, expresada corno fracci6o euyo numerador sea, 1, puede expresarse core una_potencia de exponente negativ y base ertera: Resuelve los siguientes problemas, Primera forma de pagar $ 1.000 la pomera semana. y las sucesvas semanas de la semana antec: Segund 1. Un cutive de bactrias daminuye ala tad cada 30 min, an x ue aoe Aas de pag $10 privera sear ys css a. scnas bacteras hard después de una hora y meda semanas 3 cea semara anterior. b. ifn cudrtas horas aproxmadamente quedar la ; polarised 8,104 de las forras de pago escogers Andrés si se ‘compromete a pasear al perro durante cinco semanas? 2. El padre de Andrés le ofrece dos formas de pago por Fe sipato Hicks Ree eiplenooe 1b. A partir de cutintas semanas conviene tomar una w otra forma de pago? 31, MastinNiimeros Propiedades de las potencias Para las potencias de_base racional y exponente entero se cumplen las mismas propiedades conocidas hasta ahora, SS aes un mimero racional, se tence que: Si ay b son dos nimeros raionales, se tended que: af sab sat" conry s mimeros enteros, EN = Ac biiseotih ero eames 2 - pare Asmatstew (2) (2) setene ge Almutiiar (-025)° y 2° se tiene que a\4 (a). [a\tt2 () 5 008792? = Cons-2)7 = Cosy? ()-GF- ("= @)'=G) = “(yes ‘Sia es un ndimero racional, se tendré que: Sia (a0) es in ndimero racional, se tend que: af =a con ry mimeros enteros. feat t conry nim ets ane (2 ee san ff) tema (aT-@r-@i-e-2—G @+---4-B ‘Sia b (b #0) son dos ndmeros racionales, se tended que > a": bY = (a:b), con run nienero entero, Ejemplo Aldivdir (08)? (2) se tene quet ca (8) lng a) Ces) ealUNIDAD 1 | Némeros racionales y potencias ‘Simplifica las siguientes expresiones propiedades de las potencias. Resuelve los siguientas problemas. 49. La caida de un material radacivo que se rt : encuentra en un tempo t ects dido po a exresion 9% On) (3) A= (1.7), donde A es la cantidad de material inicial y 4 tes el erpo trnecuigo en afios en un oie recjpiente hay 25 gramos de dicho materia cusntos 10. (3 (3) sgramos de material quedarén despues de 3 aros?, vv \9 (cusintos gramos de material se habrin desintegrado después de § afios? 2a GPE @ELEPG! 6) \s ay Aa) ‘2 20. 8 rac conocido como vidnguo de Siepins se ae - form del suerte modo, « (2)-(3) 12. (25)*: (0237: (2) Pert satan oo GG Pe A. A, : : 6 05? 05° 14, (23)? : (23) foto Se divide @ tro Se den loc wiingulos spaume semen ae SS octenne ae Ae prose noastast 5 BP-G) Sil ado de tringuio de la figura 1 mide 10.em, 3\" (3)? + (ay! {eudnto mide ef lado de ls trkingulos mis pequefios « (3G) 16, ost. (8) cetntgins By 1 Cd peeve doe parte sombreade dela figura 5, 21. Las sigvientes figuras muestrin un cuadrado donde el, sen de a zona acureda comespence a 4 del rea achurada del cundado anterior Ha Figura 1 Fgura Figura & Sicl drea de la figura original es de 10 em?, cual ‘ese! rea de las figuras 5, 7.y 10? 1b. Sel drea inical es de 1 em’, exoresa con ppotencias el érea de la figura 100. 33 Memesdl cuodtaca se colo 1 media que = btenchd en ‘as sxcesvos rececones Se obuene io exresisn| parla meio dello del cuacrado en la ens rechcibn y hego se generlza pra uno medi a cuir Bl Ahora ti Soman eerenare A. B lado de un cuadrado se reduce suceshamente a sus & partes. ise cesgna el lado del cuncrado por a, qu expresin representa la mecca de lado dl cuadrado obterido luego de cada recuccdn? Param reducciones de un cundrado de lado a. tiene que la expreién paral resi ded del cto esa (2). ‘Ustliza esta estracegia para resolver el siguiente problema. En un cuadrado cuyo lado mide 2 em, se unen los puntos medios de sus lados para formar otro cuadrado, al que se le aplica sel mizno proceso, uniendo sus puntos medios. {Ciial es el perimetro de! cuadrado que resulta al repetir § veces este ‘procedimiento, iy al repetio n veces? 134Preparando la PSU 0.0009 - 0090000 : 6 00003 A o> C107 E._Ninguno de los valores anteriores. B 10! DB. 10% ! Fuerte: Enay PSU, DEMRE, 2003, Solucién: Para resolver el eercicio se expresan los riimeros decimales como la multipcacin Semuivian bs ners que mein ) sets amo yoleneis apa a ropids = 1810" demutipicaon eptencas de gu nce HRI PO igre eu Ss! 107 x = 10611 4) ) Seagate a iin . _/ depends deiga ise S108, er Respuesta: la atematva corecta es C ‘Observa los colores correspondientes a la resolucién de la pregunta y marca segun tus logros. st [1No. Entonces: drigete ala pégina 30) escbe fos restos de os ertidos 3,5 y 9 usando ‘muttiplicaciones por potencias de 10,Un numero es racional si es posite representarlo por una fraccién con numerador y denomrinader entero El conjunto de los nimeros racionales se representa por Q.y se escrbe por comprension de la siguiente manera: a=[i/avezoeo} > Los decimalesinfiritos poribdieos y semiperiédicos son némeros racionales, ya que es posible representarfos como fracovn. Ejemplos 41. Decimal infinite periScico 2 Decimal infrito semiperiéico saree 151 ish» 152-15 = 0 8 > En el conjunto de los rsimeros racionales as propiedades de orden son las mismas para cada tipo de nimero, sea entero, fraccién 0 decimal, Si se comparan nimercs racionales, es necesario igualar sus representaciones, a su forma fracccnaria o decimal, y luego compara > El método de ubicactén de racionales en la reca numérica dependerd de su representaci. Si es una faccén, se Et conjunto @ es dento, ya que, entre dos niimeros racionales, exisen infiitos nimeros racionales. > El conjunto de los nuimeros racionales junto con las operaciones de adicién y multiplicacién cumple con las propiedades de asociatividad. conmutatvided. elemento neutro, elemento inverso y distrutvidad ce la mmuitplicacin con respecto a la adicén. > Para operar con ndmeros racionales se deben recordar los procedimientos utlizados para operar con nimeros. decimals, fracciones y enteros. > La aproximacién de nimeros racionales se puede efactuar por redondeo 0 por truncamiento- fen € redondeo se considera la cira Siguiente ala cual se quiere aproximar el ndmero, si esta es mayor igual a5, se suma 1 ala cfr anterior; de lo contrario, esta se mantiene igual Fjamplo 12,3452 redondeado a las certésimas corresponde a 1235. Santana Bicentenario 36UNIDAD 1_{._Nuimeros racionales y potenelas Enel truncamiento, se elmnan ls cifas que siguen ala cifa escopica para aproimar y se remplazan por eros.” Ejempio 12.3452 truncado a las centésimas resulta 12.34, ya que es equivalente a 12,3400, > Una potencia de base racional y exponente entero se representa de la siguiente manera: ‘es la base y m es cl exponente. Una potencia de base racional con exponente negativa, 2s aquella donde fa base es el inverso multiplicative del racional y el exponente es el mismo, pero postive, @-@ covardyb0 > Las propledades de las potancas se siguen cumplenco para potercias de base raconal (a) y exponente entero (Fy 8) Potencia de exponente 0 > (a) =1 f Potencia de exponente 1 > (a) ‘= Muttipicaoén de potencias de igual base ® (a)! + (@)* = Gy ** Mukipicacién de potencias de igual exponente > (a)" (by' = (ab) 1 Potencia de una potencia > [lyf = (ay * ‘= Division de potencias de igual base > (a)": (a)P = (ay -* © Divisin de potencias de igual exponent > (a)":(b)" = (a: by” Ba Mapa conceptual Conetruye un mapa conceptual uilzando el sofware CMap, que reacione al menos los siguientes conceptos lave. Niimero racional - Decimal infnito - Densidad - Aproximacidn - Fraccidn - Potencie Exponente negative - Redondeo - Truncamiento, 37 MonematicnEvaluacién final 1 Con respect. los nimerosrcioales es tmpre verdadero que 1. se pueden eserbir como una fraccion. Th. existe un racional entre otros dos dads, IML. son decimals ifritos. A. Selo! B. Solo cyt D. yi E iyi D (Cudles ol mayor de los siguientes riimeros? D. 0501 i A. 05 B. 005 E. 5 A? D.15 1 et Es c of 5 6 valor de 1,2 ~ 1.02 corresponde a: * A 9 Ble vie gla ale E.Ninguno de los valores anteriores A. redondear 0,374 ala milésima resulta: A. 0374 B. 0375 C. 0365 D. 036 E. 037 ‘A.qe nimero decal correspond la fracetn A. 04 D, 046 B. 046 E046 c. 04 . {Cus de las siguientes proposciones es fala? ‘A. Un decimal redondeado es sempre mayor que € decimal original (Un decimal truncado es siempre menor que el ‘onginal C. El redondeo corresponde a una aproximacién D. El tuncamiento corresponde a una aproximacién. E, Para cometer un menor error, se debe aproximar ‘después de realaar las operaciones.UNIDAD 1} Niimeros racionales ¥ potenciais ge valor de (0,06)* corresponde a: 13. (Coal dels siguientes exprescnes no es equialente a 1.752 A. 036 B. 0036 €. 010036 D. 0.00036 E. 000036 3\ _ 125, 10 Kua ee valor de x en (2) = Br 1377 AA 2 14. Cua ce la siguientes proposiciones es fala? C4 a Ks A. Elinvevo mutisatvo de un nimero racional Sire es un ndmero recon B. Elimveso advo de un ribmero raconal sierpre sun nlmero recor. . Elinverso mutieatvo ce un nimero decimal frit sempre es un ndmero decal frit. D. La surra de dos decimals fies sempre es un decimal fit, . Simesun mimero iracional, su inerso advo sige Sendo un rier fraconal bss D. 10° E. Ninguna de las anteriores 15, Un camién transports 3 bloques de piea de 1,23 toneladas cada no y 2 vigas de acero de - 2 12 Siayb son enteros, b #0, es cierto que: Ea ae cee Deca ea F ad Candace, iss Has abtenido el producto de dos expresiones mediante la interpretacién geomeérica que se puede hacer de ells. fn esta nidad aprenderds a desarrofar esto de una manera mis rpc y efciente, adernds de encontrar métodos sstemsticos para transformer una expresién en la multipicacicn que la origind; es dec, segin nuestra actividad, determinar ripidamerte las medidas de los lados del rectingulo que se quiere armar," * 11 Los mitipios de 3 se pueden representar a traves de la cexpresicn: A B. a+x ax 2 Maria tiene § sombreros mis que juan. Si la cantidad de sombreros que tiene Maria se representa por M. uaintos sombre-os tiene Juan? oo AM+s a B. M5 E,_ Ninguna de ls anteriores c. sm a Eh lc ae et ed ee ‘A. La cua parte del isle de un ndmero. El eusdrupo de un nimero aurentad en tres (©. Un cuarto de un mimero ncrerentado en tres. D. La carta parte de a sura de res con x. E. Las tres euaras partes de un nimero dado. 4 Si x 2s un nimero negative, ;cudl de los siguientes indméros es el mayor? A B. -3+x ax D. Ik E. x-100 5 Que valor tiene la expresion a + bab, si a=—3 yb=2 a ie. 5 cs —- Settan Bisotono 6 ‘Observa l siguieme secuencia de figuras.” oe OS ‘(Cudnios cuadraditos formarin la figura dela posicién nt AL D. +2 B. 2n+1 En+3 © an-1 7 Sel perimetro de a figura es 30 cm, «cul es el valor de a = ats A. 4on B. 5am © aan D. 10cm E. 20m and Las edudes de tres hermanos suman 38 afios. | menor de los tene 7 y 13 aos de diferencia con los otros dos her- ‘manos, respectivamente. {Qué ecuacién permite obtener |e edad x del hermaro menor? A. x47) (+13) B. x-G#)+@+D)= ©. xt D+ 6-13 D. x +7) + (+13) EB. xt (et 7)-@ 413) 7 {Cull es el ndrnero que ocupa la posicién 100 en la ‘squlente secuenca!UNIDAD2 | Factores y productos En las fichas se han escrito algunas expresiones algebraicas. ‘ &» GD YO. s x15. un numero natural jn cule as fchas se representa a artecesor de 3x + 62 TI Sx puede tomar ares entre 100 200, jen cul de ls fchas se representa # menor valor! [Una empresa de construcciin elabora vigas utlizando segmentot metilicos de una misma longitud. 1S SS 12 iQue expresin permite caleuar ei némero de segmentos (S) que tiene cada viga a través de la cantidad de tidngulos (T) {que la conforma Resueve, 13. De unestansue tone de paraina se consunieron Z desu capacidad ise reponen 38 ros al estanque est lane as Ore rea eee eae er ae V4 Frum estaconarient de autos y motos hay en otal 10 vehicos etaconaosy€nimero de motos excede en 10 rmiero de autos ,Cuintas mates hay ene! esaconamerto? Reviso _ i Revisa tus respuestas en el solucionario y completa la siguiente tabla. INDICADOR PREGUNTAS RESPUESTAS CORRECTAS Traducir de lenguaje natural lengua algebaico 1,2,3y 10 14 Valorzar expresiones algebraicas. 45yM ais Modolarstuaciones utlzando lenguaje algebraic. &9y 12 3 Plantear y resolver ecuaciones de pamer grade con + Una incdgnita reduciendo téeminas semejantes. 7.813 y14 4 45 Matemdties—— Lenguaje algebraico “Mi buen amigo Gonzalo camina leneamente por el parque” En esta oracién, hay palibras que cumpien distntas unciones: adjetives, sustantivos verbos.adverbios y preposones.y que hiladas correctamente. nos permiten transmit ‘un mensaje. Para poder anaizarfas, se deben comprender ls funciones que cumplen en | oracion. Asi como se uta el lenguale para transmit mensajes compuestos por ‘oraciones, en algebra se itiza ! lengua algebraico compuesto por niimeeos, letras Y¥ Operaciones- para representar situaciones Este lenguaye est compuesto por fexpresiones y téminos aigebraicos, en los cuales también se necesta conccer las beams EME ‘De las siguientes expresiones algebraicas, determina Derermina el coeficiente numérico y el grado respecto a ules son monomias, binomios, trinomios 0 polinomios. cada letra de cada uno de los siguientes términos. |. 6a’? + 3mn met erst 8 Inn 544 Babe 4 Oba + nb 399 +2 ae 5. Sab + 6-01? 10. 324m? is Responde. 11, 27tachAw? * 12, 25p%q? 13, 03a'm'*o” Bytes 14. Staly 15, Escibe un polinomio que sea de tercer grado respecto 2% de segundo grado respecto a y, con coeticientes [positives y que contenga a lo menos cco letras. 47Algebra Recast que am = mn por i propiecad ‘onmuatva dea rutipkacn. Recs que X= (oy, por prope de a mupleacn depts Geigdeconme Adicion y sustraccién de expresiones algebraicas Reduccion de términos semejantes ‘Dos © mis términas de una expresién algebraica son semejantes s\‘coinciden sus partes lterales. Es decir, tanto letres como exponentes son iguales, sin importar el ‘orden en que estén escritas. Para reduc expresones algebracas. primero se dentfcan cules son los términes serejantes y luego, e suman 0 restan los coefientes numéricos y se conserva lt parte liter Si en la expresin exten términos que no son semejantes estos Se conserva tal cul en el restado. Ejemplos 1. 2am = 4a nm = 2am = 4m — am @Q-4-1)pm = 3am 2. 05a + 2ab ~3ba +a’ = 5a + Zab ~ Jab +a 05a + (2—3p0b + 7b = OSa-ab + 2b 3. xf yxy Spt = aw? ly — 5nd — 2? wf 60) 34 4, Damn ~ 0.1m? = atm + mn = -O2ig =O? — 62m + mn = 08m" Elem Reduce términos semejantes. atb-ato ab + 2ab + 3a? Spq—69p + Sq? 2p* I? 2 4 Bay od? 2 3 a . 6 3m? + 2n? + 3n + 2n — 9m? — amin? OBabe + 2be ~ ac + 2,7eab + ac ~ O.3eb + abe Responde. 8 [Encudl o cuiles de las siguientes expresiones algebraicas, se obtiene 3a7b? al reducir sus términos, semejantes? 1 2ale? + 303+ 2a? 267-2? ap? + O5b"a? + 07527? — 0.7507? I. a’b? + 2a°b? —b’a? 082"? + 1,873? ty apaeeeUNIDAD2 | Ractoresy productos Uso de paréntesis Cuando se opera con expresiones algebraic muchas veces es necesaioagrupar los ‘érminos en parértess, Generakerte, en una misma expresion se uiizan paréntesis de dstino tipo para mostrar con “mayor cardad” las detintas agrupaciones y el ‘orden de as operaciones, En estos casos se resuelven los paréntess desde el que est “mmds adentro” hacia el que esta “mis afuera® dela expresién algebraica. Fjemplos 1. 4+ 2)2y + Oc y)] 3 4+ 2Dy tay) 3k 4+ Dy +d 4x4 Dy + Dx 3x = ety 2 a=[a=(a+b)-3b|-Sa. = a-ara~b-3]—Sa [a-4b] - 5a a-at4b-Sa = 4b-Sa En el segundo ejemplo se nos muestra que cuando un signo negatvo precede a un paréntesis, para elminarlo se debe cambiar los signos de los términos que estén dentro de dl, y luego reducir términos semejantes si los hay. Una forma de explcar [por qué un signo negativo que precede a un pardntess cambia los sgnos es medante fo siguiente: HGF = As @eb)=a-b TN 92k ee Su pr oe precede por nin io spr i ree porn 9 pat, Ejemplo (eS) 24+ 0-5 Siesten mos sarees dei dun pores. os unde ser rds aes de daar elites. Emp n= Gim=n +n) 4 =Im= (60-0) cia smtat 2in-+5n | aa ata a Plog xpath AZ 42 el) 1. 2p + [5+ Ga 2a) 2p] 8 wort [aoa-[ goa gent geet ga] a 2 Ot +02y-ly + Gxt y) +x) aaa BP [ay + xy 4324 ayy 1% Ai reduce las siguientes expresiones, jon cuil de eles ‘e obtiene 2abe ~ 4mn? 4. rn [nen + mnt Jom — 2am) 5. [ato — (22% + ba’)] 6 —lpe? + 3p=[-2pq-[4-+ ]|- Se} 1k —2mn — {rm — abe + a? — bac ~ a? + nm). MW. 2—[be + am?n + abe - am] I. ~ (2abe —4amn + Barn + Are ~2e—) 2p + AarmnAlgebra Elem Multiplicacién de expresiones algebraicas Multiplicacién de monomios Para multiplicar monomios se multipican los coeficentes numéricos y las partes lterales entre i Se agrupa los coefcentes nance yas eras. especanerte salbhd aed! = 3 hm '.: ae ead abyhe aot DiS ixt ints oeat*? pr P tt 4 = catbit ‘Se mutiylcan a cocientesrunéricosy asker utzan Tas rps das poten de igual tase Multiplicacién de un monomio por un polinomio £1 producto de un monomio por un polinomio se representari geométricamente con ‘al céleulo de dreas de rectingulos. En certas situaciones, el célculo del drea de un rectingulo se fait, al descomponer en dos rectingulos © més, y calcula ls dreas parciales para luego sumarias y obtener el drea total. Observa. Del ejemplo, se puede concluir que para multiplcar monomios por polinomios se Ltiiza la propiedad distributwva de la multiplicacion respecto a la adicion. Eero SedemaamditeS Se inicio tiie rte DE (att a 7) = AP sae! 4 Datel aay + DP -Tee = Balbo = ab + ab = ciple Bab | Pare mutiplicar dos o més monomios, se muttipican sus coeficentes numerics y sus letras entre si, respectivamente, Para multipicar las letras que se repiten, se utiliza la propiedad de potencias de igual base. En ol caso de que las letras sean diferentes, se conservan tl cual en e! producto. Para mukipiar un monomio por un poinmia, se apical propiedad dstroua de a muftpcacén, mutipicando «el monomie por cada uno de los términos de pono, y se reducentérminos semejartes silos hay. 50UNIDAD2 | Factoresy productos Multiplicacién de polinomios ‘Observa cémo se pueden mutipicar dos polinomios utizando ls propiedad anterior con una pequefia dferenca: se istibuirs uno de los polinomios como s vera un térnina, Fjemplo ak (53s? —2a42a? + ab) = (Gas? =aa4)o2a + {5a4o®—204)-ap? | Sederbweel rine poem aa gp? | Sedentye mona = Sal) 2a? oats aa + 5a lostb? — 4a + SaBG® = 2gS8) Se mtg a ens ‘Como puedes ver, ¢s fo mismo que multiplicar cada término del primer potnomie or cada término de! segundo. En ocasiones, luego de realizar fa multiplcacién es ecesario reducirtérminos semejantes. 2 ‘Serine tin del pier pons par ada rio cel segundo o> Z are GAD 8 = tt pe SOR aha! ? Taleo -a5ahe§ aah + QB Ps amo! + 10a? ‘Se suman rerminas semgjantes, 8 Para "dos polinomios, se muttipica cada uno de los términos del ferro cot espe Eas fener silent * silos hay, para obtener el resuitac ‘Muluiplica fs siguientes expresiones. $. (wd + 247 3m) 56) 4. -7ebo3\oa?) 6 (sb! 29'(0%2—-32) 2 (128% + 325A \5642) 7 (08:2 +2af 52—05e?+3) (oso 2fo'e-oB88) & (Ba =2a2 — alfa’ + 3a +2) * 3,34 (20° Sur+ sot +9) 9% (0Aey +2 ~ 29h + 05)~ 2) 51 “MaterticaAlgebra Urs incerpretacién geométia de! ‘uathaco de biromo pos comesporder aici del rea de un ada C20 lado idea +b. a b € es ot cel cacao covegnde (@b) ques equivdene a sua de ts res pris ens ue sh dd Bteen atppePe bette Goby =aP+ nab oe? Pan dental andrado un trina, puedes seg los sigaerts pass. 1° Beal ccrado su coutiete numérico, 2 Mitpica por 2 cada uo dos exponents de sets, Eemplo (AF = oe? os 410 ‘tin Bienen Productos notables ‘Ya sabes mulipicar expresones algebras utlzando la propiecad cstrbutva. Sin embargo, by eras expresones agebracas que se pueden mutipicar sit apicar propiedad )? Caso 1 Caso2 @-b? (a—by@-b) acata-(-b)-b-a-b- Cb) a? —ab-ba+b? a —2ab +b? @r-2-a-b+@y Para hacer el cdlclo directo de multpicar un binomio por sf rismo, se pueden seguir estos pasos Paso 1. dentiicar el 1" y 2% termine del binomio. Paso 2 Su producto corresponde al cuacrado del 1® térino mis (9 menos) doble producto del 1% por el 29° térming, mas € cuadrado de! 22° ‘€rmino del binomio. Cuadado del Doble del producto Cura det Ving dels ties tino GAP + 2-37 2m + (am) A + im + at? 1a Lepy + (5) pyy i x Lacy!Suma por diferencia Se lama suma por diferencia a ia multiplicacién de dos binorrios que tienen los imigmos términos algebraices, donde uno de ellos es una sumaly el otto es ria resta (a+ byfa—b). Los siguientes casos muestran muitipicaciones de sums por dferenciss. Cas01 Caso 2 &+K-y/) (m +n)(m—n)) xox 4x Cy) tyen ty) ms m+m:Gn)tnem+n-Cr) = mth + opin? En ambos casos se obiuvo el producto aplicando propiedades y reduciendo términos. Para realzar el cdlculo directo de muitipicar una suma por diferencia, se pueden seguir estos pasos. Paso 1 Identifcar los términos de cada binomio: 1° y 24 témino. Paso 2 Su producto corresponde al cuadrado del 1* término menos el ‘cuadrado del 24 término del binomio. Se utiizaré la regularidad obterida para multipicar sumas por diferencias, Hemplos Coated tao Cabal mira Yo. 1. (e+ 5)x—5) = @? - GF = 2-25 2 Qx+ H)Qx-3y) = Ox? Gy? = a7 97 UNIDAD2 | Factores y productos a sama por dererca se comprocta scare a par de un cacao ca ies esa? descomporiéndot en dos recngus yun catrado, Al tur el cadre de dob y reorerar la fire obtiene un ecténgdo de ados a-bjy ary a-o| 5 dec vestad des righ a, rea de un cadrado de ado b,B, obteriendo un rectingulo cua ea comespende 2 (2+ bab). Por trio: Povear pant Resuelve segiin los productos notables estudlados. 9%. (006p%q? +4441) 14. (9x —ya}(9x + ya) eae 5. (hen) ary ( a to. (L+3) 15. 02 +ja2—) Pe 6 (2-39) & : (24-26) : 11. G+ G1) 16 (xp) a (tea 1. (4-277 . 12 (m—3)(m+3) 17. Ax 1004 + 1) 4. (id 8. 05m? + 202n°) 13, Gm Syam+5) 1 53 (ot + cfabt-d)Algebra Se puede imrpretr ese producto noble consider el rea de un recingulo ce lads (@ + b) y(a +e), Hy Ene rectirgub se ha cio en un ‘uta y tres rectngs ms pequros Los recinguos que tienen la media de un lado en comin pueden cisponerse de Sadere ona, Perks tra lamas res dees os ‘figuras ¢ iguaartas al drea del rectanguio org res (at blatcj=a?talb +o) +be Equtlencias de expresones. Chsera ques sees expresnes son equlentes: wt btm ‘StattenaDicestenarie Producto de binomios con un término en comun producto. de binomios con un témino en comin se puede representar como (a+ bY(a + c), en el cuala es el término comin y, by € corresponden a los términos no comunes. ‘Observa lo que se obtiene al mutipicar ls siguientes binomis, con término comin a Caso @tbatg = aractatbe Caso 2 @tb}a-o Para hacer el cdiclo drecto de multiplicar dos binomios con término comin, 2 pueden seguir estos pasos. Paso 1. |denticarel ermine comin y los términes ne comunes de los binois Paso 2. Suproducto comesponce al cuadrado del término comin mas (0 menos) 1 producto del término come por astra. de los términos no communes; mds (¢ menos) el producto de ls términos no comunes. . Se utlizard la regulardad obtenida para multiplcar binomios, co ‘Se multipica el teeming: Cando del comin erlasima de Se miipankss . temvoconta Tesnoconnes. enitos tconunes 1. be 2a)x—36) = (9? + x-Qae—3) + 2a-—3o + dm = Sex = Gab 2 be She +2) = OP + 8. C54 a9 + By. 2y + eee (07 ee aN 54UNIDAD2 | Factorosy productos Cubo de un binomio Se uma ibe de bromio ale matpieaén ceun bcemo porimano va ve, Tre se representa como: (a+ b)a + bia +b) = (a+b)? se representa come: (a+ b)a + ba +b) = @ + by aa ‘Observa algunas reguisridades en el producto de cubos de binomios. notable a pari ce un cabo deat (a +). Cao @tby = @tby a+b) = (+ 2ab + bye +b) Pata bt lab-attb-b+b-atb?-b a¥ tab +2a’b + ab? + ab? +b? 24 3a% + 3ab? +b? Par hacer el clculo directo del producto de un cubo de binomio se necesita ‘Al cescomponer este cibo en cubs y prisms mas poqutos se obtenen os Paso 1. Identifcar el 1* y 2% térrino del binomio. snes Paso 2. Su producto corresponde al c.bo del 1" término mis (o menos) etinle ——ehinanes del 1 térrio al cuadrado por el 2° término, rds! tiple del 1 tino orl 2 tein luc, mis ( merc) 2 tin labo, SA oS 3 2 2 2 3 1. (3a +2) = Gad)’ + 3-(3m2)'- 2b + 3-302 (ato)? + 2b») = ahh + 3-90 Doe + 3-tak ae + BB? = web + sald + seat 4 whe 2 Qey-y) = Qo)? + 3+ Roy + 3-2y-Ey? + Cy? gs a - ‘A sumarlosvlinenes de ad up se * = Bey + 3-4 yey + Ss deyryt = 2-29? +¥% ‘A Pedro le flté el coefciente 2 de xy, e cual corresponde al dable del producto, y se equiocé en el signo del tercertérmino, que es posto, ya cue corresponde 3 una potencia al cuadrado (siempre positva). Camila se equicé eel exponente del tercer térino, que es gual l producto de los exponentes 2y 3, no a su sum Se andza en qué essen los eroes, 2, Al desarroliar (2w ~$)° = 2(Sw — 2)(Sw + 2) se obtiene: Pri desarrola el cuackado de binomio. 5 = imero, se fo de binor rates | aw = 5) = 215 = 2)(Sw + 2) = Qw)h=2- Bw 5 + 5)? — 265 = 250+ 2) . = 4w? —20w + 25 ~ 2(5w ~ 2(Sw + 2) Ahora, se desarrolla la suma por diferencia, (Qu 5)? ~ 265 — 2)(Sw + 2). = 40? — 20w + 25 — 205m)? 2) . = 4w? — 20w + 25 - 2(05w? - 4) = 4n? — 20w +25 SOW? +8 Se elimina el parents y se recicen ténrines semeantes = How? — 20w + 33 > Elresutado del desarrollo de la expresion es ~46w? — 20w + 33, ‘Seatitana Bicentenary 56Preparando la PSU ‘Al surarel cuarto y el quinto términe de la secuencia x — 5, 2(2x + 7), 3(x — 9), 4(4x +11), resulta ANx-2 Alc + 108 41x 109 4Ix-21 6lx +25 mone Fuerte: Ensyo PSU, DEMRE, 2005. Solucién: Se busca la regularidad en la secuencia presentad fijnedose en los términos que fa ‘componen. 1 (&-5),2- Gxt 7,3 Ox- Fede Ge) ‘A\ poner un paréntess al primer término, se observa que est4 mutipcada por 1 <1 segundo paréntesis por 2, el tercero por 3, y as sucesivamente. ~« ‘También se puede notar que lax se multipica en el primer térrino por 1, en el segunde témino por 2, ene! tercero por 3 yas! sucesvamente. En color az se esata la aternanca de los signs de los ndmeres pares a partir das, Por lo tanto, el quinto térrino corresponde a 5(5x —13), siiendo la reguaridad, ‘Ahora, se suman el cuarto y quinto término de la sucesion. Voc #44 + 25x ~ 65, 4ix=21 AOR +11) + 55 — » Respuesta: ia slteratva correcta es D. *Seeseaetbeet Observa los colores correspondiences a la resolucin de la pregunta y marca segin tus logros. (st LI Ne. Entonces, drigete a fa pégina 47 y a partic del término del ‘Seticio 8, crea una secuencia numérica. (si LANe Entonces diigete ala pga 51 y clea la sustraccién de la ‘ejercicio 7 con la suma de los sume de los polinomios delPara celal mismo comin disor (ed ere dos 0 mis nero znd Ieetorzacén pra primero se -escomponen os mimes en us ectores Di, 4 48)22-3=12 Deora st ttre med etre “esas Berio Calls med ce AS tay BeBe Web =2°5 a iPey me(Cb?, 1b?) = 244? Factorizacion En lz siguiente sitvacién: “dado un poinomio, determinar una muitipicacion que la pueda haber originaco', se pide que a partir del resuttado de ura mutiplcacion con Certas caractersticas, se busquen os factores que orignan el producto. A este rocedimiento se lama factorizacién, Monomio como factor comin Los siguientes poinomios tienen algin factor en comin. Observa como se fctaizan, Caso t ca02 et & = DxHDT YY Sy 2y = Sixcy-2-y 2K +3) = yx-2) Caso 3 Bey-G2rt Pye = 2-4-2 GoPix etd Ded eyez Belay 3a +2) En los tres casos, se expresa cada término de la expresién algebraica en una multipicacién, la cual se descompone hasta encontrar agin factor comin para los ‘éimanos Este factor comin corresponde a un témino algebraice, Luego, para factorizar expresiones que tengan un monomio como factor comin, este se extras de manera que el coefciente numénes correspenda al med de los coefcientes rnuméncos de los térrinos, y su parte Iteral corresponds a las letras que se repiten evades al mencr exponents. Ejemplos elertetocodcete nabs) - Lena gesertndoais deur epeneve 1. Barb? — 4275" = 40°b°@a—b) 2 bach? — acy —2ex = 2ox(Bacx— 43-1) Polinomio como factor comun ‘Observe los siguientes casos para dentiicar el factor comdin en los téminos de un « polinomia. Caso Bax(m ~ 1) + 2a(m— 1) (m~ ax + 22) Garo 2 Sab(2e 9) ~ Qa + 3)Qe~n) = @e~n)(ab—2a-3)UNIDAD2 | Factores y productos Bemplos A. ert — 1) + (mx + 5-1) Amx(3x~ 1) + Qmx + 53-1) (x= 1)(4mme+ 2mx + 5) (x= 1)(6mx + 5) 2% 122(2b + 5x) — 2b ~ 5x = 12a(db + 5x) — (2b + Sx) = (2b + 5412-1) Las siguientes factorizaciones estén estrachamente relacionadas con los productos notables vistos ateriormente, pero de manera inversa, ya que a partir del desarrollo ela mulpicacin se cbtenen los factores que la originan, Factorizacién de diferencia de cuadrados Hemos visto ya el desarrollo del producto de una suma por diferencia: i ae 1. dam + bac Seaport > Stresses sain arden 2 that? ip 3 idle? + ot? 4 Spl 10p%o6 + 159¢ Pra factorizar en una suma por diferencia, hay que Kienticar 3 efectvamente desarrollo comesponde a una diferencia de cuadrados. Para elo se pueden 5, aly + 39? — an seguir estos pasos. La factonizaciin de una diferencia de cuadrados corresponde a ura suma por diferencia. 6& ab+o+x{e+b) Paso 1. Venficarsi cada término de la diferencia de cuadrades corresponde a un eneeee ens Te xQa?— 5a) 2a + Sa Pato 2_Identifear los téminos (ay b) que al cvadrado resukan os érminos de la diferencia de cuadrados (2? y 6), 8. dat Day + 3x + by a = 002-0)? ytsant = (ad) [sn criraaes ee ie me ay + ay Paso 3. La factonzacién de una diferencia de cuadrados comesponde a la ‘mutipicacién de a suma y la diferencia de los términos encontrades en el paso 2. 59 “MatenatesFactorizacién de trinomios cuadrados perfectos Recuert as regulardades que se observa en el desarrollo de! cuadrado de un binomio, Lh pole Cand de Berio > Tinos cand perfects o ee 2 (ab)? = 2s 2ab +b? La factorizacién de un trinomio cuadrado perfecto corresponde a'un evadrado de binomio, Pare factorzar en un cuadrado de binomio, hay que identifica sila expresién algebraica corresponde a un trinomio cuadrado perfecto. 62507 -2a" Para exo se pueden seguir esos pasos Exe poiramio ext order de mares Paso 1 Se verifica si dos de los términos son evacrados perfectos postvos, desconcenterespecto ax (y de manera Paso 2. Se identifica los térmings que originaron los cuadrades perfectos. scene repecio ay), Paso 3. Se verfca que el terer tErmine corresponds al doble producto de los “al ‘térinos encorivads en el paso 2 Pa recoocer un einai card ‘perfecto, es precio ordenaro de manera 92+ bab+b? «= Gat +2+3a-b+ O)* descendents respecto a guna de sles = Garb ‘de término caacred. —— Ned = Noy +47 = Ch)? + 2> dx Dy + (29)? Bercy fopoe Sean fea de dos foes, Paso 4. La atorzacicn del vinomios eundrados perfectos se reala elevarde Kody t= oP eye al cuadrado la sura 0 esta (segin e signo del doble producto) de los Waaex-y = -(-9) términos encontrads en el paso 2, (Nostale aca también se ejeneis ae et “aes aed + 20xb + 256? = (Ds)? + 2+ De Sb + (5b)? Factoriza las siguientes expresiones algebraicas. Responde. 1 tet 16 5. teat oe 9. Deternina la expresiin aiebraca para la recida del 2 f+ 1&4 81 6 ate? 10ab +25 ce in cami ie as es ay Be 16a? 72a +81 7. 49a°c? + 4? ~ 2Babe Qué término se debe agregar a la expresién 20x + 25 57 +0464 144p? + 025q? + 1209 He ee ee “Silane intent 60UNIDAD2 | Factores yproduetas Factorizacién de trinomios de la forma x? + px + q (con término comin) Recuerdia el desarrolo del producto notable de binomios con un témmiino comin, [> Practica Product detinanig < inno cn tein comin eon tei concn Factoriza usando productos (tale tw)= t+ @ tw) + aw ale a factorizacion de un trinomio con sérmino comiin cerresponde aun producto de 4, x2 + 9x + 20 binomios con térrine comin, 4 Le +5-14 Para fectorizar esta expresicn algebraica, se veriica que corresponds aun ‘rinomio can término comin siguiendo estos pasos. 3. w—w30 Paso 1 Identificar el témino comin y verificar que en la expresién este esté 4 P—4 #3-¢-1) lease al euch Paso 2. En los otros términos de la expresién, se identifica al que multiplica ¢! 3. a? + 6a? + 90" término contin al su no etd mutpicado por et el ul be eonoce come ino We 92 + 9m 100? Paso 3. Veriicar que existen dos tins que sumados resuken aquel que ‘muttipica al términe comin, y gue multipicados correspondan al término 1 phd 3p 28 Fore. Estos términos corresponden a los términes no comune. b+ +-mo+ 0-3) ©+7-9 9. fot + 20g5n? + t008'r? 8 ah + ate 2008 2 te6 = 4+ t2-5 BY m—21 +2049 Paso 4 Esta factorizacicn se realiza multiplicando los binomios correspondientes 10, pz! + 14972 + 49p7-9 ala suma 0 cesta (segin & sgno de los términos no comunes) de ‘€mino comiin con cada término no comén. 11. 32 xy + 57 12. 244-21 Ejomplo 13. 2 -11x-26 4. 2 3ry— 407? = 2+ (3y-2) + (40) G9? + Gy—Byiz + Gy --y) (+ 5y@-a) 2 2+ 26y +257 x + Myx +257? GP + @5y +y)x+ @25y-y) + 25NK+y) 2. 25/7 + dow + x7 0 61 MaewaticnFactorizacion de trinomios de la forma ax” + px + q Se trata de tinomios muy parecidos @ los revisados anteriormerte. con la ciferencia ue ahora el téemino que esté al cuadrado lo muitiniea un coefcente que no es cuadrado perfecto, por ejemplo 6x? - 7x +2. Pra factorzar este tipo de tritomios, se transforman en un trinomio de la forma. x? + px + q. Para ello se multiplica y se divide el trinomio por e coeficiente numérico que acompafa a térino que esté al cuadrado, en este caso 6. Peete é = (oP =7-6e+ 12 ee ee ce aterm st) eee 6 ae ‘ |Luego, se busca un factor comin en cada binomio del numerador y se fctoriza. (@22x= 93-22) | 3-1) 2Gx-2) _ Ae= 1) AGR-2) é é ri = x= NGx-2) Ejemplo Z 12-1224 12-Ta- 12-10 122+ 7a 19 = AE 1D Ta 1210 = Sertaysein ere = (12a)? +7- 12a 120 ee . 2 esulen Ty ug reat 2 {evonineve carespraens 8) -8 = (Wa + 15)(12a— 8) <_—_qee B-8--Ht0 78 8-7. 2 = Goda +3 5E3a—4-2) 5 12 ‘Seba un fctr comin en cada Sino se factor gor 62UNIDAD2 | Factoresy productos Factorizacién de sumas y diferencias de cubos ‘Sein los siguientes casos, observa el producto entre un binomio yun trinomio con tas caracteritcas, x01 caso 2 Gt Newt y) = Over ety ty — @-yetty t+? = e4y resuttado de le mukiplicacén corresponde a una suma 0 diferencia de fos cubos de los términos involucrados en e binomio y trinomio que se multpicaron, por tanto, si se tene una diferencia © suma de cubos se pueden seguir estos pasos para factorizarios. Paso 1 Identilicar los términos que originan los cubos Paso 1 Identificar los términos que originan los cubos ey) (ey). Paso 2 binomio coresponder ala suma de los Paso 2. E binomio comesponderd a la ferencia de los “rmines identiicades en el paso | ‘trminos identiicados en el paso | Paso 3 tmnomio comesponcer la sma de os Paso 3. Eltrinorio corresponded a la suma de los ‘ancrados de los teminos encontrados en el piso 1 ‘uadrados y el producto de los térrinos menos 4 producto de les mimos términos, cencontrados en el pao I. PrP eet nora ty) P= =e tay +7) Bjemplos : 4+ 4 = WE? 2. 82 — 2706 = (as) (an 2) (e+ ayp2-n 4s a) = Ox 3(aeP+ ae art Gerh) © =O 962-415 = (0 ann? = eo + Factoriza las siguientes expresiones. % G41 14. 2 -21odye m+ 220m — et nes te ape 10. x6 — 1257 15. 0125ey8 + 006427 2 Setaiked & 0F-2-15 Pau: m5 . Xe — ox 1074 3. 7x? -6x-1 Tr 108 +33 +23 Uneaten Fie ee. ea ain wale 4% + 1K-3 Zim? + 10s" 43, 270°? + acts? aw a? is 63) ‘Matenaticaresueltos 1. rea de un rectingulo est dada por Bx? — 14x + 3.5: la medida de uno de sus lados se expresa por 2x ~ 3, ual es la ‘expresién correspondiente a la medida del otro lado? ——_____o Como el drea de un rectingulo esté dada por lt multipieacién de la medida de sus 5 owt oer” os (ay ae) se bac nore ipa orm rei S siaceertticdn del cincwrta Erase ‘el enunciado dé como resultado Bx! = 14x + 3. Entonces, para obtener la medida de! rena spece —hatdtiedetinalaiepeeiin laren ee ‘comin de (a forma Para factorizar @x? — 14x + 3, se multipica y divide por 8 la expresion. 5 ot + br te : Sie 14 +24 phic po enna seinen ers ee dare one oe que resulte un cuadrado perfecto, El término comin es By Se buscan los ndmeros que surados resulten 14 y Se ceterinan os tines ro mustipheados resulten #24 Estos numeros corresponden a ~12 y -2 Luego, comes ys fcr pr le. r 4 _ (@x=2NBx— 1: C5) 400 +24 _ zi Ds acheraapwas pote eoechanere = 2x = 1) 40x —3): S Se singlfica por & = (x= 1x3) sSetnnfeab dgrdin apiece * A medida dl tro ao dl rectingdo 38 exes por fe. comes a dl cps. 2. Factorizar la expresién 64a — b& oo La erpresin a factorizar corresponde a una diferencia de cuadrados y se puede ara esta factonzaci se : dentin: Leora gee dees eteFa-eomo una suma por dferenca Gi seanren a * 408-08 = (60) — (077 = (004 bY! <2) Satter “una diferencia. - . abe se onde caia cw paces AR B= Ga + bya —2ab + bab) Hat + Dab + 04) ie pee sp fata : ‘es ast, se contra la foctorizocin. ‘Come no es posible seguir factorizando, el resultado corresponde a (64a — b= (2a + b)(2a—b) (da — dab + b?)(4a? + 2ab + b%) ‘Swati Ricentrari 64Preparando la PSU La figura estd formada por dos rectingulos, ;cudl © cules de las siguientes. WS ‘expresiones represertan el rea del sector achureds? Lo (wtzy-yw kx + K-y) 27+ @ + wey) NS ee , A Sool BSooll Gly! Dilyil Eliya Feente: Ensayo PSL, DEMRE, 2005, Solucién: Se divide la figura achurada en dos recténgulos, como se ais ‘muestra en la figura. Se calcula e! drea del rectingulo * = de coor ay el de color verde. Ay rar Ay= Gyo Lego, rea total (Ap) comesponde Ayah tA) Sat (xm yw = mt whey) LLuego, a propos Iles verdadera Se cesarola el drea de a figura achurada, obtenida en el paso anterior: / Ay = xz + (x yw = or + xw— yw = x{e +) — yw LLuego, la proposicién | tambin es verdadera, E Por time, se ara ls proposcin I BY 9 (wey) = yt Em ay tw y= Dt a | PLease. proposicien ites verdadera Respuesta: la altemativa correcta es E _Observa los colores correspondientes a la resolucién de la pregunta y marca segin tus logros. Ts: Cine. emonces drigete a la pigina 59 y determina e! area de un resting que tenga coro ios lo binomios de os Sms | eerdicos | y: No. Entonces digte ala pga $8 ene primer ejemplo 1, dear =. os productos y ego factoraa come extimes comeniante 65. ‘MotemancaAlgebra Eris como fF 018 Quimica is (Gus on faeces pare recresetar ‘aos ere las vrs den ‘epernerta,y estudar cm vara una de has al vara is dems Un erp de esto ‘la fos e= me" publcada por Aber Estee en 1905 y qe representa arbi fee ener de un cuerpo ys mas Ecuaciones literales Se deben repartir § cajas de lipices azues y 3 cajas de lipices rojos entre 20 akimnos de un curso, Se puede establecer la siguiente iqualdact 20x = Sa + 3r En esta igualdad, x representa la cantidad de lipices por cada alumno, 2 representa la Cantidad de lipices de color azul por caja, y r representa la cantidad de lépices de olor rojo por caia a A partir de esta igualdad, y denenciendo de lo que se quiera averiguar, se puede interpretar como una ecvacicn, y despeiar una de ls letras (que corresponderta ala JincOgnita de la ecuacién) en términos de las otras dos. ‘Observa los diferentes problemas que se pueden plantear con la situacidn nical 20x = 5a4 3e/— 5s Me-$ = 31:3 20-52 = + 3 Para responder Ia pregunta, se busca x | Para responder ia pregunta se buscar | Para responder a pregunta se busca a ((océgnta) Porlo tanto, se despea en | (edgnta). Por lo tanto, se despa en | (ncégta). Por Io tanto, ve despaja en ‘mins dea y ‘érminos dex y 2. témncs de xy ‘Como puedes ver, no 5 posible obtener un valor numérico para responder cada pregunta, pero si una expresién que denende de otras dos letras. Asi. si se conaciera el valor de els, de inmediato se podria obtener ef valor de la incégrita en cada caso. EMM La formula para calcular el érea de un trapecio de basesa 4. xt =m ee Bae By ts! 1. Despeja las medidas de a, by h, respectivamente 2. Despeja la medida de la base b, sila altura mide § m. 7. b&-b)=a@+b)+1 En las siguientes ecuaciones, despeja la incognita x. ‘Sarna ontenare B74 5(m—3) = 2 66BS ‘Una ecuactén thera es aquela que tene més de ura lta que se poctia considera como in UNIDAD2 | Factores y productos ‘Las ecuaciones lterales no nos permiten, como ya se ha dicho, obtene- un resultado numérico, pero sf nos permiten obtener una solucién en la cual se pueden estudiar las condones que deben cumplir algunas de sus letras, Fjemplos 1. Resvelve considerando x como incdgrita, atx 3) = be +1) = ‘Se ia propia deta wo Ba= bx tb | Se npn bs téias evan ode eign w-bxeb+ he Sefacria prs (@-tx=b+3a= bth, Se espns and Se analiza la exoresidn obterida para x Esta correspond @ una expresion faccorari, ‘x90 denominacor no puede ser cero. Por esta razén, los valores que puede torrara no ued ser gules a ios valores ce bya y bno pueden ala vez ser cero, En la taba cad, '¢ pueden cbservaraiguncs valores para a y b 72. Resueive considerando n como incégnita. n= 10=3n r Seuron betemosenns at Fem 10 facta jor (@+9n= 10 i Sedeogon as Dependendo defo” a ‘que nos interese, se puede resolver despejando la letra que se haya escogido coro Resuelve Ins siguientes ecuaciones, considerando x como 7,_Deterna en cads azo, s condiciones que debe cupie ‘incognita. |@ para que al despejar x, este posea valores numéricos pertinentes al contexo en que se end abajo. 1. m+ Sbx=7a-c+ lax 4. Yemx—7e = 4x + Sy eS mx saaiiey 5 5. mix —Sim? + 1) x= mx m sop tt & ptmta=ptqtz El perimetro es igual a 28, «El drea es gual a 22. x debe ser postive, 67Algebra Tenia arent en ec conpartia (gos Cosy Fvenet) BB desono de Atcara, vide en el nore e Chie eso ms ido ds mun. En bs ocr, en agus desu 0735 a ‘empertura poste alarzr lo -25 °C (que comesponden 4-13 °F ae Case un paies tien sere mein deal a esla Fatvenhet se emplea en los plies argos: Formulas y representaciones algebraicas Si cbservas un termémetro ambiental verds que tiene escalas dstintas a ambos lads, llamadas Celsius (°C) y Fahrenheit (*). Estas exals se dfrencan por las temperatures ‘que asignan a sucesos determinados ‘Como puedes ver, un aumento de 100 °C equivale a un aumento de 180 °F, ya que: 22-322 180 Por lo tanto, cada aumento de 1 *C equivale a un aumento de 1.8 *F, ya que: 190, 18 x alee 2 2 32+18 [3242-18 A parr de esto, 8 F es I temperatura en grados Fahrenheit y € en grados Celsius, se puede deducir que F= 32 + 1.8C Con esto, se han relacionade estas variables C y F, algebraicamente, determinando una reuia que permite convertr los grados Celsius en grados Fahrenet. ‘Ahora 5 se necesita une Férmula para calcular los grados Celsius a partir de los grads Fahrenheit, se utiliza la fOrmula anterior y se despeja C en términos de F, como sé Fraria.en una ecuacién Hera os (Una formula algebraica es una expresién compuesia de variables y ‘operaciones. que nos permite relaionaras para estudiar el comportamierto de una de els cuando las dems vain, 68UNIDAD2. | Factores y produetos Entodas las reas Gensias se vlan fortis algebras pare ands devarebes Pero ‘armbin se puece ver suid en el modelamento de stuaconescoticianas Por gmp sise quiere determinar el precio de venta (V) de agin produce segin la pananca (G) que 4 ere obtener se puede modes este tpo de stuccn de la sgente manera. Supongamos que el costo del artcuio es C y se quiere que la ganancia corresponda al 50% de! costo del arculo, Entonces, si se conace el valor del costo se abtienen los En este caso, se tene una condfciin pare la garancia (G), por lo que la férmula resulta: \aseqinle 3508 | Sviertes resutados: | ‘Dela tabla se deduce que la formula algebraica | Estos | $50 | $150 | Pare cileuiar el precio de venta correspende a $250 | $125 | $375 CRG aoa. | [sxe [s148 [$44 = esta formula, dado el valor de costo, se obtiene el precio de venta, y viceversa. {dmo se puede obtener la garancia? Para ello se utlza la férmula V = C+ G, se despa G resutando G = V~C. Con este valor se puede verifier si corresponde al 50% de valor costo Si Se quisiera calcuarla gananca total al vender certo nirvero de atéculos (N),iaué “exprescin algebraica se necesita? Se asia una variable ala ganarcia toil, por gempio luego. sla gananca (G) de cada artiaulo eqpivale a V ~ C y se tienen N artic, Determina la formula algebraca para los siguientes eerccios. Determina las variables involucradas en las siguientes Siuzaciones y la formula algebraca que ls relciona. Sila gananda debiera ser dos tercios del precio de costo, obtener l precio de venta 4. La edad aproximada de una persona (E) a partir de su ano de naciriento (N). | 2. Sila ganancia es la mitad del precio de vert. obtene dl precio de costo, 5. En el mundo hay 253 nacimientes por minuto y se requiere conocer el nimero de nacidos (n) cada cierta S el ndmero de articulos vendidos fue 1.200 y la cantidad de horas (H). Banancia por cada uno de ellos alcanzé el 75% del costo, obtener la gananda total 69 Matsa1. Despeja la incdgrita x on 2(4 ~ 36) = a= 8b. _____» Para despejar x de a ecuacidn literal, primero se aplca la propieded distnbutiva para Se mutpica el parks po as! sivoiecaam ere eneemm ia 2x- Ob = a-B | 2 = a-B +6 Par despair x 0 arb os ‘o uoldad se mutica pore Arto . ‘eves del coefcente ax a 2 : Se reducen térinos semejatesy se ob 2 Evo dex end enti . yb. es posbl exe de Gs rarrcs equvaertes 2. 5 uncuademo cuesta $ ay Jorge compra § cuademos y 2 lipices,gastando $ 7.100, zcul es el precio de un lépi) Estrategia Usaruna arb, Se ic na Con los datos entregados en el problema, e expresaalgebraicamente el precio de veri aces tgntny 1y5 cuadernos x sors enn ue pete ee Taademo > Saha Scuademos b §°$2 > Sa Se exevesa dgebrcicamente a preco de cucdemcs a parr dd ‘Se representa porz el precio de un ipa. entonces 2z representa € precio de 2 pices reco de una, se pores ecnctn hes gaw 7 00" 835 expresOnNs se antes a cua: S8 * 22 = 7.100, relacona las vaables con el vlor erie Se quiere conocer el valor de 2, por lo que se despeia de la ecuacién anterior, y se cbtiene: os 22 = 7100-52 100 — 5a 2 : s sin 7100 ~ 52) se ceterina eee de nip” W288 €! Precio de un pe comesponde ala exeresién TS s ‘que covesponde 0 una expresin ‘que depende del alr cee. Bi Ahora ts LUsiza esta estratgia para resolver el sigulente problema, » Francisca compré 3 juguetes y 4 libros, todo en $ a Sel valor de 1 libro es igual al valor de 2 juguetes emo se expresa el valor de un juguete en funcién de $ a? ‘Sanita Renter 70.€5 decir, el inverse mutipicaino de 2, 6 = ars Aes tele Be Se aplealo anterior, H= 2. por bo tanto, (2) ei puesta a alternative correcta es E los colores correspondientes a la resolucién de la pregunta y marca segin tus logros. TW: MeesDE! lenguaje algebraico esti compuesto por niimeros, letras y operaciones que se utilizan para representar situaciones. > Un términ algebraico correspond a a mukpicacign © dvsidn de nimerosy letras. En un término se puede distinc coeficiente numérico, parte eral y grado. 4 Se) a : 1. Coeficiente numérico > =f Parte iteral » 22a? Et grado del término corresponde a la sua de los exponentes de todas la letras. El grado de un término puede ser con respecto a una de ls letras de término, y corresponde al exponente de aquelia tra En el ejemplo anterior. el ‘éemino es de grado dos respecto a x, de grado uno respecta a yy de grado tres respecto a z. El grado del término algebraico es 6 yaque2+1+3=6. > Una expresion algebralea corresoonde a un término 0a sur o resta de dos © mis de los. Ejemplos 1. Sy 2 ahfe ey 3. 3ms— Sm #12 D Las expresiones algebracas se clsifcan segtn a camtidad de téminos que la componen. Monomio: expresiin de un término algebraic. Binomio: expresién de dos témminosaigebraicos. rinomio: exprescn de tres térinos algebracos, | Polinomio: palabra genérica que se utiliza para referrse a una expresinalgebraca de més de tres términos, le cual también es posible usaria para denominar expresionesalgebraicas de dos o mis tings. > Se denomina grade del potinomio a) mayor de los grados de los términos que lo componen El redo de un polinomio puede ser respecto a una de us leas y coresporde al mayor exponente con que cha lea aparece en el pofnomio. > Sllan érminos semejances «aquclos que tlenen e mismo factor tera. Reducrtérminos semejates en ura expres algebreca equi a sumar (0 restr) aquellos que tere 2 parte feral dtc. Para esto se suman (0 restan) os coufcentes numeios de los témrinos y se conserva a parte eral Eremplos 1. Sm + 7m = 12m. 2. SY + day tey = ey + By > Para muipicar dos términosalebraieos (ronomios) #2 multplcan los coeficentes numdécos de los témines y ls partes iterales Ejemplos 4, Seb +70? = 2tab? 2. -Smin?UNIDAD? | Factores yproduetos > Los productos notables corresponden « muktpcaciones de expresines algebras que periten "shorrase pasos" momento de muftiplicar, pues el producto tiene caractertsticas particulares. Cundrado de bnomio Suma por ferencia Binomio con vrmino comin (a+b)? =a" + dab>+b? [a+ bjfa—b) (+ a)(x + b) = x7 + x(a + b) + ab Cubo de binomio (aby =a) tab + 3b +b? > La factorzacin es ol proceso en el cual una expresiénalgebrica se puede escribir como el producto de dos 0 mis factores dstintos de 1. Algunos de os métodos que se pueden utilizar para hacerlo son ls siguientes, ‘= Encontrar un factor comin, tanto numérico como itera, en todos los témincs de una expresién Ejemplo Bi Bet day 442 = Bal +79 GD 2x es uh Sector comin ‘= Sies un binomio, este puede corresponder a una diferencia de cuadrados, © 2 una sums o diferencia de cubos. Fjemplos 1. 9167? = + 4y) (R49) Diferenca de cuacrados 3, 2? 8 = (@—2)(92 + 2a + 4) » Diferencia de cubos 2. Tem? + 8a? = (3m + 2m) — Grn + Ar) » Sums de exbos 1m Sics un thncmio, primero se determina 3 se trata de un trinomio cuadrado perfecto, 0 dele forma x? + px + q, (con término comtin) 0 ax’ + px +9. Ejemplos 1. a8 + 8 +16 = (a 4-4)? & Trinomio cuadrado perfecto » 2. x2 + 5x +6 = (& + 3x +2) > Trinomio con término comin 3, 2a? + ab + 307 (2a + b)(a + 3b) » Trinomio con forma ax? + px+.q Una ecuacioniteral es aquela ecuacién que bere més de una letra que se puede consderar como ing Dependiendo de fo que interese, se eige una letra como inca se esuelve despeldndcla en términos de las otras letras BB Mapa conceptual ‘Construye un mapa conceptual utilizando el software CMap que relacione al menos los siguientes conceptos clave. Lenguaje aigebraico - Multiplicacin - Producto notable - Factorzacidn - Ecvacién itera - Formula 73 MatematicaEvaluacion final 1 En cull de los siguientes términos el coefciente numérico corresponde a 3 y el factor Iteral a ab? A. ab B. 3 c. a? E. ab if ot, Pod Con respecte a las siguientes expresiones, es cierto que: I. El grado de xyes 6 I.E coeficente numérico de ay es I. x+y+1 ¢5.un vinomio. A. Solo | B. Solo Il ctyil D. ym E. iilyi A reducic 8mn + 7n ~ 12m + 13mn ~ 8n se obtiene: A. 2ma +n ~ 13m B. 21mo—9~ 12m ©. 20mn— 12n D. 9mm A E. 8m ‘Al climinar los paréntesis de (a + b) — [2+ -e + d)] se cbtiene: A. atb-2-c+d Batb 2+c-¢ ~b-2-c-d EB. d-b-2+c-4 La expresin defen? ~ 8) es equivalente & A. 4m? 4m B. 4n?-8 ©. 4m? 32m D. 4m? — 12m E. 4m? — 32m ro} Qué valor falta en la expresion pari obtener un cuadrado de binomio? en? 120m +] c+? D. 0? A dee B. an resultado de (ab — 5)ab + 5) comesponde a: AL tes " B. s'b?-25 c. ott +25 D, b?-25 E. ab? +25 El desarrollo de (x* — Sy) + 29) corresnonde a xt ay — 107? sts dp 198 xt 7x2y — 1097 wo ady +102 a 72y— 107 {Cu(es) de las siguientes proposicones es(son) falas)! L @-by=-a? u. (a+ bya—b)-a— We @+iysatt A. Soo! B. Solo Ii © iyi D. ilyt E. ily 10) Qué expresién no tiene un factor comin, distinto de 17 Pe B. x69 +8) 107 Cmte tm Dz 1+ 6 + 8-12" Eads be 72TL Acorn? 74+ 12 etn A. +34) B. («+ 6\(x-2) D. & EK {Qué valor "completa" la siguiente fatorizacién? f-re(_ tn Ax 2 {Call de tas Sigientes expresiones se puede factorizar como un cuadrado de binorio? A d-x41 B. 2+ 2y-1 Cod 6p ty? D. 42 + 29+ * E. 100)" - 207 +10 B valor de x en la siguiente ecuacidn ax ~¢ = bx se UNIDAD2 | Factores y productos ‘A’ resolver una ecuacién Ineral se obliene que la edad (E) de una persona en atios es B= 5 +P, {Cul es el minima valor que puede tenes P para que bi respuesta sea pertinent? Ao B. 6 1 D.-5 eG {Gaudi es el error que se cometié en exte desarrollo? Marcalo, Qt 39)? = Qe - 22 3x + Go? = ax 608+ 90 Si el drea Ge! siguiente rectingulo es x? — x - 56, lentonces, cud es la longitud del otro lado? E precio de un pz es $ Le de un cuademo es $C. ei de un archivador es $ (L + ©) yelde una perforadora es $P. Amanda comprd 3 pices, ‘S.cuadernos, 4 archivadores y 2 perforadoras. pagando con $ 20000 yrectieno $ 3500 de wet. ual es © precio de la perforadora en relacén a los otros producos! Datla la ecuacion 4x ~12= ax ‘aL Resuéhves considerando x como incégnita. 1b. Determina los valores que puede tomar a's) x debe ser un entero postive.RESPUESTAS PREGUNTAS {QUE DEBO HACER? InDIcADOR CCORRECTAS Ulilizo e interpreto ef lenguaje 1,23 y4 | 4» Si obtwviste menos de 4 respuestas correctas,realiza algebraico y reduzco términos. las actividades | a 4 para reforzar este contenido. semejantes + Si obtuviste 4 respuestas correctas, realza las actividades 5 a 8 para profundizar tus conocimientos, Mutipico expresiones 5.67.89 _16 + Sicbtwiste menos de 6 respuestas corectas reaiza algebracasy utizo productos. y 16 kas acthidaces 9 a IT y 15 a 18 para reforzar este notables para su resoluién contenido + Si obtwiste § respubstas correctas, realza las actividades 12 a 14 y 20 a 24 para profundizar tus conocmientes, Factorze expresones 10,11,12.13, +S obwwiste menos de 5 respucstas comectas reaiza algebracas, yi7 las actividades 25 a 32 para reforzar este contenido. * Si obtuviste 5 respuestas correctas, reaiza las acti- vidodes 33 239 para profundzar tus conocimeentos. Paanteo y resuevo ecusciones 14, 15,18 __/4_* Siobtuviste menos de 4 respuestas correcas reakea iterate, yi9 bos actividades 40 2 42 y 45 a 48 para reforzar este contenido + S obtuvste 4 respuestas correctas, realiza las acti- vidades 43, 44, y 49 para profundizar tus conocmientos, (Cuanto he aprendido? ‘Cuenta las respuestas correctas que obtuvste en la evaluacin anterior y clasica tw resultado de acuerdo 2 los erterios que se sefalan 2 continuacién: = Rencimiento bajo: entre 0 y 11 respuestas corrects. = Rencimento medio: entre 12y 15 respuestas correctas. sm Rendimento ato: entre 16 y 19 respuestas correcta, ‘Obtuve ___ respuesta correctas, lo que implica que ri rendimiento en le evauacion fue —__ Ahora, dgete a la seccién q Pe F=@,2yt=G3) i PePeG+Z2eHy-G) i qorere dbuan uno a continuacién del otro, coincidfendo RATE el vector a+ B ese que e ootene al urirel punt ini de acon el punt fra de 8. Sitenemos'® = (rp ¥4)y B= (ey 99) componentes del vector suna 2+ B comresponden 2 y+. Y4 * Ya) ‘Sontitana Biccetenari 90UNIDADS _{_ Transformaciones isométricas en el plano cartesiano Composicién de traslaciones 4 fe Una composiciin de raslaciones consste en reaizar wasaconessuceshas Por ejemplo, tradacar un punto T con un vector @ obterend A. y ego tradacar A respecto a un vector ¥ obteniendo 8, Como pudste apreciar en el eemplo de los desplazamientas de l amiga de Bruno, también obtendamos & si aplicamos a T una tradacién con wector ti + ¥. i se aplca a una figura F una trasacion respecto al vector resulta Py, sia esta se leapt una traacln segin e vector = (vy Va) resulta F”. Es deci, la transformacién anterior es equivalente a aplicar sobre F una vasacin con vector b+ = (uy * vy + vp) obterienco F, Ric Copia los vectores dados en tu cuaderno de modo que «7, Ciera trasacén desonta por el vector W = (-2, 5) resuite el vecor ¥ + w. transora el punto Pen P.Siseaplica a P una tuashcon con vector d = (@, 1) se chiens PY Qué 1 3 ie vector traslade Pa P"? eee Hy 8. Traslada el thingulo ABC dela figura con respecto al vecor i, para obtener in thing AIC’ Luego, trastads A'BIC' con respecto a¥ para obtener ‘AYBYC”. Cutles son las coordenadas de A”. B” y C”, 2 “ Ne {aut vector taslada decamente ABC a A°B"C’? a . Responde. 5. Representa las surnas de los vectores de los ejercicios| 124, a través de componentes, 6. Dbujs end) plano cartesian el cudhitero ABCD. de puntos AQ. 3), BEA, 4), C-3, 2) y D(-2,-1). Expresa através de sus componertes ios vectores AB, BE CBy DA. Cala ls cums AB + BC + CB + DA. 91 Matematica4. Ena imagen se muestra el virgo A"B'C" obtenido luego de ‘rasadar el réngulo orignal dos veces segudas Si el segundo vector de trasacién usado fue ¥ = 2, 1) y el primero fue @ = (3,0), Jeuiles son ls coordenadas de los vertices de! tridngulo ABC orga! Pe eice pcos ‘i _proclema comenzando por & rly El tridngulo final es la imagen de una composicién de traslaciones, y sus coordenadas rerocedendo fasta nia, correspondena> A°(4,3) BCI, 1) C"2,3) 4 ieee ae I vector ce la camposicién de traslaciones corresponde 2 = (4, 1), ya que: agente ie 2.1) $3.0) =) plore canesieno Recordamos que para tastadar un punto en e! plano, sumamos al valor de las coordenadas el valor de ls componentes del vector traslacn, por fo tanto, coma, Se suman kes vores des carmponentes de los vetoes de Be si ts obtener cl ecard. ‘tenemos ba imagen de un punto trasladado ¥ las componentes del vector; debemos Ja composiadn de trasiacones, vealizar la operacién inversa (sustraccidn), para obtener el punto original. Pra obtene’ bs coortenades rao” [MRA rc [serie Vesa fie paw ete Foes ae ) 1.1) Aa ) ‘AG.2) ‘estamos e valor de las e(1.-1) 1) (I --1,-1-1) | | 82-2) } coortnadas dct vce 5 aaae a C2 3) (Gy) eat, 3— | Nec ay -componentes del vector. Yi | |. Conk vanes ringdo orga Bl Ahora Usliza esta estratogla para resolver al siguiente problema. i puto AC6, 3) se trasad seg el vecior 5 (25) go sein el vector Z (ab) Sas cordenads dl prto sarin A108) dss ls ox ponies dl ego veer etal “Seine conten 92l Preparando la PSU Las coordenadas dl punto A son (-2, 5). :Cudl o cules dels Sguients proposiciones son verdadera? L ‘Al trasadar el purto A segin el vector d= (4, 10), se obtiene el punto (2, -5), IL Al trasadar ef punto A segin el vector ¥ = (1, 2). 2 obtiene e! punto (-1, 7). M. A\ trasladar el punto A tres unidades @ i iquierda y dos unidades hacia abajo, y luego este punto trasadarto cuatro Uunidedes hacia amiba y una a la derecha, se obtiene el punto (-4, 7). Sool B Sololl iy = Day & Gym Para la proposcién |, tenemos que. para trasladar un punto en cierto vector, sumamos el ‘valor de ls coordenacas del punto con el valor de las componentes del vector Entonces, sitraladarros el punto AL2, 5) sean ol vector i = (4,10) la imagen comesponde a 2.15), ya que » AY-2 + 4,5 10) = AQ, 15), Luego, i proposin | es alsa ~ Para la proposici I, usamos lo visto en el paso anterior entances si tracadames aque (241,542) =A) LLuego, la proposicidn Il es verdadera Para la proposicin Ill, tenemos que el puto A se trasladé segin el vector X = (-3,-2) y Juego segin el vector 7 = (1, 4). En una composicidn de traslciones, como en este caso, df vector de trasacién equiva fa zuma de os valores de las corpponentes 6 los % \vectores sucesivos, es deci, el vector Y= (-2, 2), ya que: (-3 + 1,-2+ 4) = (2,2). ‘Ahora, para encontrar la imagen de A(-2, 5) trasladada segin el vector ¥ = (2, 2) ‘calculamos A'(-2 + -2, 5 + 2) = A'(-4, 7). Luezo, la proposicién Il es verdadera. ta: la alternative correcta es D. los colores correspondientes a Ia resolucion de la pregunta y marca segin tus logros. Os One énGeometria Simetria axial Recordemos que en li simetrfa axial cada punto de una figura se reflea respecto de una lives recta larraca ee de reflexion o simetria, de modo que la distancia desde tun punto cualquiera de la figura al eje de reflesién debe ser igual que In dstancia de su imagen a ese ee. En una reflexin siempre podris comprobar que ia nea que une ‘un punto cualquiera con su imagen es perpendicular al cje de reflexes, Li ge de simetria Ay A equidistan dela rectal > By B equiditandelarectaL > BB LL Cy C equidstan delarecaL > TOLL Obsersa el trngulo ABC representado en un plano cartesiano. Su imagen, después ‘de una reflexién con respecto al ge Y, es el Dingulo A'BIC’ Sila reflexicn se realiza respecto del ee X, se obtene el trngulo ABC”, ;Cuales son las imagenes de los puntos A, B y C, bao ambas relexiones? AG, 1)» A5.1) AG. 1) PA". -1) B.S) » B45) BEA, 5) > BG, -5) 7 CO, 5)» C5) cet, 5) » C7, 5)UNIDAD3 | ‘Transformaciones isométricas en el plano cartesiano Existe una relacién entre ls coordenadas de los vérices del tnngulo ABC y las ‘eordenadas de los vertices de sus imdgenes bajo estas reflestones. Cuando refgjamos con respecto al ee Y, se mantiene la ordenada del punto y la abscisa eambia por su inverso acitivo. Ejemplo: El punto A refleiado con respecto al je Y correspond @ AG, 1)» A'(5.1) ‘Cuando refijamos con respecto al eje X la situacién es contraria, es decir, se "mantiene la abscisa del punto y la ordenada cambia por su inverso aditvo, -Ejemplo: El punto A rellejado con respecto al eje X corresponde a: AG, 1) > ANS.) ‘Copia en tu cuaderno el plano cartesiano y las siguientes 2. rectas y puntos. Luego, realiza los ejercicios 1 a 6. 2 4 ee (2+ 1. Refs el punto A respecto a cach una de as rectas ovgaas yrespecto a ge X Eserbe los reuitados eva taba : 6. 95) (Que reguiaridad observas entre la orderada y a abscisa del punto A a reflejarto respecto a cada reca? {Cémo son las rectas respecto al je XE qué ordenads las rectas intersectan aoe Y? Segin la siguiente tabla, determina una expresién “agebraica que relacone la ordenada del punto origal con ls ordenada en gue las rectas intersectan al eje Y para obtener la ordenada del punto rellejado -4}-2} 0) 24} 6| Utliza la expresicn obtenida en e! paso anterior para reflejar un punto P(x, y) respecto a una recta paraela al ee X, que corte al eje ¥ en el punto (0, a). ‘Generaliza el resultado obtenido en 5 para una recta paralela al eje Y, que corte al eje X en el punto (b, Utliza lo que obtengas para refieiar e! punto B respecio a la recta que pasa por el punto (2,0).Geometria Beipetrs central oi gut Simetria central * Recorderros que ls simetria central e: una transformacién eométrca en que un punto se refs con respec a otr punto fio, lamaco cantro de simetra. 5 En la figura, el cuadriétero ABCD se ha rellejado con respecto al punto E: La imagen de cesta tansformacicn es o cuacidtero ABCD Para cualquier punto y su imagen se ‘cumple que el centro de smeiris es el puto medio del segmento que los une ‘Obsorva lo que ocurre si en ef plano cartesiano aplicamos una smetri central al fe” ‘ridngulo ABC con respecto al orgen, obteniendo como imagen el tréngulo ABC’. Fi pts ‘os segmentos AA’, BB’, CC’ y DD’. AQ, 2) > A'-2, 2) B(4, 2) » BY-4, -2) ne ‘Si una figura es invarame respecto a una erties Game ean ste B punto indcado es cena de seta delat La igza mo tere _ cenro ce serra {Qué relacién hay entre las coordenadas de los vértices del trifngulo orginal y sit imagen! Site fjas, cada coordenada del vértice del tridngulo orginal se transforma bajo la simetria central su inverso adtivo En el plano cartesino es posible realzar una simetria central con respecto a cualquier punto como centro de set we ae Ee respecto al origen es Pix, +). Santen Rieter 96UNIDADS: Simetrias usando GeoGebra ‘Con GeoGebra podrés hacer reflexiones siguendo estos pasos: 1° Dibuja una figura cualquiera utiizando la herramienta Poligono [P4, Iveso, cituja una recta utiizando la herarienta Recea que pasa por 2 puntos [7]. GeoGebra dibuia el tringulo de vértices AQ, 0), 1) y C(4,-2), el punto £2, ~1), la recta L; paralela al -Y que pasa por el punto Ey la rect L, paral al eje X asa por el punto E. Luego,realiza los efercicios 1 a 4, Reflja el tidngulo ABC respacto ala recta Ly y luego la rmagen obterida, A'B'C,respecto a Ly Escibe las coordenadas del trdnguo ABC’. Reffeja el riéngulo ABC respecto al punto E, y excribe sus coordenadas. (Qué puedes conchir? Recuerda que la imagen de un punto Péx, y) bajo fa reflexion con respecto a la recta paralela al oe X que pasa por el punto (0b, tlene coordenadhs P(x, by) -que al refiejario con respecto a la recta paralea al je Y que pasa por el punto (a, 0) tiene coorenadas P'(2a—x, y). Completa la tabia, verifcando que esto se cumple para los vértices de! triéngulo ABC y con los datos abtenidos en el eercicio 2. 97 |_Transformaciones isométricas en el plano cartesiano 2° Para reflear la figura respecto ala recta selecciona la herramienta Refleja objeto en recta [N]. Haz cle primero sobre el abjeto a refer y ego sobre areca. Puedes refear también con respecto a un panto, Para ‘ll, usa le herramienta Refleja objeto por punto |." ca.) 4. Apart def taba, compar ns abscans de a Columra 2 y las ordenadas de la cohurna 3, respecto bs coordenadas de los puntos de ie columna 4 Qué puedes cones? 5. _Usando lo anterior determina una exprescin algebra, para las coordenadas de la imagen le un unto P(x) rflejado con respecto al punto Ef, b) {ue esa interseccion de as recta paralelas a les es {ue pasan por los puntos Aa, 0) y B(b. 0).1, Reaiza una reflexién de la figura tomando coma eje de simetra el ‘je L (dagoral del cuadrante). (Qué ocurre con las coordenadas de los puntos y sus irdgenes al realzar una simetria respecto a este eje? Podemes realizar esta reflexidn con escuadea y comps i] 1° Com la excuadra consinumos une recta perpendicular a L (que lamaremos T) y que pase ppor el punto A, yal punto donde se intersectan ues nab las rectas fo llamaremos O. reflesée con respecte 0 ee L tlzondo rele y compe. (Con ia ayude del compés trazames una icunfereeia con centro © y radio OA. Ubiearos el punto donde se intersectan la recta Ty a creunferenciatrazada. Este punto ese simétrico de A y lo lamaremos A’. 4 Repetinos el procedimiento para los puntos B y C y obtenemos la reflexisn : de la figura completa. Vearios sus coordenadas, Se anatza b relacen enve ts coardenods de es purtos congas sus mdgenes seméuicas 5: deena cera devo, Pademos cone gus alr fed resis de dager del priv. regulon ue se genera Selene Ligierta: Fp arn reel eunran a imagan dun pre 8) m) ‘de bs dagana del primer curate. ‘Santana Bicenenario 98fa PSU ‘A.un punto del primer cuacranteJ es al refiejo de A respect al eje X. SiH ¢s e ref | respecto al eje Y, entonces H] es un segmente: parleo a je X. parlelo al eje¥. de a bizecriz del segundo cuacrante. de la beecriz cel primer cuacrante, erpendicuar alee X. eyo PSU, DEMME 2004, én: resclver el ejercicio, utiizaremos un punto en particular para extrac” la 1) relsjado con respect alee X > P(x 7) AG, 2) refejado con respecto a je X > (3-2) ‘usamos la regulandad para la reflexién de J con respecto al eje Y ‘que las coordenades del punto H corresponden a (-3.-2),ya que: lx, 9) reflejado con respecto al ee Y ® Px. y) ‘1, -2) reflejado con respecto al ee ¥ > H(-3,-2) Entonces, al ubicar estos puntos en el plano y trazar el segmento Hj, podemos "observar que es paralelo al eje X Esta conclusin es valida para cualquier punto. Ubicado en el primer cuadrante, ¥ esta: la aternativa correcta es A. los colores correspondientes a la resolucién de la pregunta y marca segin tus logros.Geometria iF Anglo derotacén » TP Certo de ratan > pete © OF tee gal mea ge OP ‘Arta n puto en un Sngdo ot et se mide en sertido cortrao al mover de los purteres cel ret (set amthoari) Rotaciones En 8° Bisico conociste la transformacién isométnica Hamada rotacion. En ela, cada punto de una figura gira en tomo a otro punto fio, amade centro de rotacién, en Gerto dngulo cdo, como se muestra en le figura. En una rotacién siempre se debe verifcar que las distancia desde un punto P y su imagen P* al centro de rotacén, sean iguales. (Observa las siguientes rotaciones hechas en el plana cartesiano, todas con centro dé° rotacién en el origer 36.1) El triingule A'8C"resta de rotar ef rngulo ABC en 90* (sentido anthorari) y tring.lo AB°C" es lamagen bao la rotacion del tinguo ABC en 270%, Por otro indo, A°BC" ea imagen bao la rotacion del tninguo.A'B'C' en 180% Tal vez puedas notar aunque no de forma directa, como en la trastacén y refiexién— que hay cierta relcén entre el valor de las coordenadas de los puntos de la figuras ‘orignal y ls imagenes bajo cada rotacion. Roxacion 90° Rocion 270° Rotadén 180" ABC ABC) ABC > AYB'C™ ABC > A’B'CT At)» ACL | AGI» AU.) | _ACL3) > A'CL-3) 46 1) > BC16) BEI) BU-6) | BELLE » 8,-6) ase can | a3» cas | cance) 100UNIDAD3 | _Transformaciones isométricas en el plano cartesiano 1 ‘ota ura figura con cerro de otacin en el orgen cel pao caresanc, en les NNT ype 25 90°, 270° y' 180", encontramos certas regularidades que nos siven para eralzar estas rotaciones, Estas regularidades tienen relacién con los snversos Une tani en 180" equvle a una serie sos de las coordenadas y con la permutacidn de abscsas y ordenadas, cent Lego 5s real prto Psy) respec al organs obsene Pea. =p) do al trdngulo ABC de a gr, rela as Las coordenadas (-5, 3) corresponden ala imagen de siguientes indicando, en cada caso, las CC, Iuego de apicar una rotacién al trngulo ABC con eras dels vrces de a imagen. centro en el ongen. (Cul es el énguio de rotacién utizado? 4. Determina las coordenadas de los vertices A y B, luego de ia rotacin realzada en el efercicio 3. 5S. Sia ls imagen obterida luego de ls rotacién pedida en 2 se le apica una rotacién de 180%, :qué ocurre con. {as coordenadas? justiica, 6. Sireaizamos una rotacén en 180° de tngulo ABC fen sentido horrio con centro (0,0), es posble aplicar fa reguaridad P(x, 7) a us vrties?:Por qué? 7. {Qué ocurre com las reguaridads para 90° y 270° si se aplcan esta rotaciones en sentido horar? ‘8 Con compds y transportador; reaiza una rotacion del ‘tidngulo ABC con centro en A.y un angulo de 270°. Indica las coordenadas de los vérices del trdngulo A. Rotacién en 270°, centro (0,0). obtenido, [2 Rotacién en 180%, centro (0 0). : 101 tersGeometria Rotaciones usando GeoGebra Con GeoGebra poctis hacer rotaciones siguiendo estos pasos 1° Dibuja una figura cuakpieravtlizando laherramienta 3° Para roar el poligono con respecto al centro indead Potigono [W). selecciona la herramienta Rotar objeto en torno a punto, of dngulo indicado [4]. Haz cic primero sobre €! polgono y a contiuacisn sobre el punt. En ese momento se abricé una vertana en gue se te solar €lngulo de rotacién 2% Con |a herramienta Nuevo punto [a] define e! punto (que serd el centro de la rotacién, Santitiane Hiceatenar 102UNIDADS | _Transformaciones isométrieas en el plano cartesiand ‘en GeoGebra el triéngulo ABC con vértices A(S, 1), 3) y C2, 2). Define, aderis, el punto D(1,2)y el origen ‘coordenadas E(0, 0). Luego, realiza los ejercicios 1 a Rota el trisngulo ABC en 90° en sentido antihorario respecto al punto D. Obtendrés el trdngulo A'B'C. Rota el tridngulo ABC 7 90° en sentido anthorario fespecto al ongen de coordenadas. Obtendris el ‘trangulo A"B"C". {Gémo son les lados del trdngulo A’B'C’ comparados on os del AA"B"C'? Qué trarsformacién se debe aplcar al triéngulo ABC para obtener el tridngulo A'B'C? Desplaza el punto D por el plano. ‘Se mantiene la relacién entre los tridrguos rotados? LUbica e! punto D en las siguientes ccordenadas,y para ‘ada una de elas determina el vector que trasiaca el ‘riingulo A"B"C” hasta el tridnguio A’B'C. Determina fa relacin que exste ente las cocrdenacas Px. 7) ‘P's In imagen bajo la rotacién de P, entonces: P(A, 3) rotado en 180° » P(-4, 3) Por lo tant, las coordenadas dela iragen P* bajo la rotacin del purto P ; comesponden a (4,3). 2, Segtin los datos del ejercico anterior, determina las coordenadas de ja: magen bajo la rotaciin sin utlizar las reguanidades. Se dbwo bo craurforenco, ‘ideo erode con € comms, ‘qustardo ia abertr de este desc el orgen hasta # punto P, Reever que los drguos se mien 7 sent conroro a os aos el ro; Er el caso de 180", ‘meio ene! seni de cs ous de rl. se obvene mismo punto que of medio ene! sent conraro, Para determina’ estas coordenadas sin usar reguaridades, utiizaremos trarsportador- ycomoss, i 41° Marcamos el punto P¢4, 3), en cl plano cartesiano. 2° Con el compas, trazamos una circunferenca con centro en el congen y radio f 3° Con el transportador, ubscado | Sao Semerener cl ee Soak | La imagen de P bajo le rotacién corresponde a P(-4, -3). 104la PSU la Fgura, icules son las coordenads de la imagen del punto C, del cuadrado ABCD, una rotacié en 180° con respecio al punto A y en el serio horario? @2} 8A) C42 DOH) Er ayo PSY EMRE, 2005, ion: Pare rotar un punto en 180" en e! plano, existe una reguandad en a cual el centro de rotaciin es el ongen Para usar esta reguaricad trasladamos el centro de rotacisn que corresponce al punto A al ongen. Esto significa trasacar la fgura complet sn embargo, en este caso solo trasadaremos los puntos A y C. Fstos puntos Ios traadamos dos lugares hacia la taquierda y ego dos higares racia abajo, es der, el vector de trasactin tendr comporentes (-2,-2). Se “Aolcamos ls trasacin al punto A y Csegin el vector #2, -2) Vertice original Traslacibn con respecto a (2.2) Verte imagen AQ? > AQ+22+-2) > Ao cua) > Ca +-24+-2) >» Caz “Entonces €l problema se traduce a rotar el punto Cen 180" con respecto al origen. Utizamas la reguardad P(x, y)rotado en 180" > Px.) Pro tanto. nos queda > C'Q, 2) rotado en 180° » C°(-2,-2). ™~. Finamente, debemos volver al centro de rotacion orginal que corespence al urto A. Es dec nos tenemos que desplazar de manera inversaal movimiento ais © © + © “que realzamos incialmente. Esto se traduce en trasladar C” segin el vector = (2, 2), resukando el punto (0, 0), ya que C"-2 + 2,-2 + 2) = (0.0). Livego, las coordenadis dela imagen de € bao larotacidn en 180° con centro en Accorresponden a (0,0) a: ls altemativa correcta es D.Sintesis a2 piano cartesiano esté formado por los ejes coordenados X e Y, perpendiculares entre shy €l origen (0, 0) que correspond al punto de interseccién entre ellos El eje X es et je de las absctsas,y el ee Y, el eje de las ordenadas. > Un punto en e! plano puede ser descnto por un par ordenado de nimeros 6% ¥) lamadas coordenacas cortesiaas del punto. Para ubicar un punto Plx,y) en el plano. la coordenada x 0 abscisa nos indica ol desplazamiento horzartal del punto, desde el ‘origen hacia la derecha oinquierda del ee X. La ccorderada y v ordenada nos indica el (8) = 2-3 = 6, es decir, 6um. de. Esteban demora tres minutos en lee” cada pigina de un libro, Determina la funcién que retaciona el nimero de pigias aleer y el tiempo utiizado, considerando como variable independiente: ‘a. €l nimero de paginas: Un grupo de alumnos quiere hacer un regalo a su profescr. que cuesta $ 20,000. Para esto, cobran una ‘uota de igual valor para todos. ij UNIDAD4 | Funciones lineal y afin la fice fa Fh tee ania a a caaeine= Ty aaiec= fo, Enel empl I, pura determiar el se aia a varable x, Esta corresponde a ‘carta ig ce tomes pore ae no ‘puede tomar valores negatives ni cero, pero, ‘nls potiosce 3 igo OS Lego, se tiene que Dom fcoresponde 4) conjunto de los nimeros raciorales. estan) Frc de et ac bin corsgonde lance ya qa -multplicar un racional postive por 445 se -obtendrd un racional posta. 1b. al tiempo disponible para leer 1b, Escnibe la funcién que permite caleular la cuta segtin el nimero de alumros.Algebra GLOSARIO Wao een: iti propapatn ch ue covers 1 Reina rtnes producda en las nubes por una Srop exw Tre rade aida ‘lanpage ete Rea andere Epo de foterga El sinbo U icc a unin de dos conuntos En el caso del erp (QU 0} aia ai del comunto de os racorales posts con ol cojurto que bene un elemental cero. Proporcionalidad directa y funcién lineal Dependiendo de la distancia en la que una persona se encuentra de una tormenta, el tiempo que trascurre desce que se ve un reldmpago hasta que se escucha al trueno, varia Esto ocurre porque la rapidez de la hiz es mayor que la del sonido (casi un mmilén de veces mas répida). Un meteorélogo regstré, a temperatura ambiente, os segundos transcurridos (0) entre relimpagos y truenos en una tormenta, 40s comparé con la distancia (4) en metros, a la que estaba del rayo. Sus resuitados fueron los siguientes wpe Siete 1360 | 1972 2.720 3400 (Obsenva lo que ocure s se divide la distancia en e! tiempo. en cada caso, 680 _ 1360 _ 1972 _ 2720 _ 3400 Ee Wg Fa ane 340 El cociente entre d y t es constante, por lo que estas variables son drectamente pproporcionales, la constante de proporcionalidad (K)-comesponde & 340. 340 meen Si se considera d como variable dependiente. y se despeja de la expresién anterior ‘quedano d = 340¢, esta relacin se puede expresar en fiicén ce tes decir 0) = 340 Esta funcién se iia para caleuar la dstanca a la que ocunid un retimoago, mmukipicando por 340 e! nimero de segundos que transcurren hasta que se escucha el tueno. dominio de esta funcién son todos los poses valores que puede tomar a variable tiempo, en este caso, todos fos racionales postivos (Q") y el 0 (ya que a! tiempo no puede ser negative}. El recorido comesponde aos valores del dominio mutipicados por 340, sendo ese los raconales postives més el cero, En nctacién matemstica esto e Dom f= Q" U(0} y Rec f= Q" U (0). Para graficar esta funcién en el plano cartesano, en el eje X se ubicarén los valores de la variable independiente, que en este caso es el tiempo en segundos, y en el ie Y, los valores de la variable dependiente, que corresponden a la distancia medida en metros, Por lo tanto, algunos puntos a graficar sor: (2, 680), (4, 1.360), (6, 1.700), (8, 2720), (10, 3.400), etc. obteniéndose el siguiente grafico. 118general. al grafiar ls valores de variables que son crectamente proporcionaes, obtiene una recta; por lo tanto, el rico de la uncién que representa esta relacin mbién lo sera. Dado. que en una funcién de este tpo se multiplia la variable dependiente x por un mismo ndmero (constante de proporcianaldad), los valores aumentando corstantemente. en. una. misma razén, que en el ejemplo ai valor de la rapidez del sonido en el are. Ademds, la recta que la funcién pasa por el punt (0 0. EL siguiente grtico muestra la relacién que existe entre 10s segundos. transcuridos (6), fenre retimpages y trwenosde | una tomenta yle dstanciaen | metros (mn). “8 Calc la rapier det son de a tormenta . Determin la funcin que peste clclar la stanca aa que ocumsé el retimpago © Consiruye un nuevo grea, sila rapier del sonido de a tormenta aumenta en un 10%, 1 obtén la funcén que permite ear be ‘dstanca a a que ocuré el relémpago. __UNIDAD4 | Funciones lineal y afin sl coma una fren se representa mediante un expen aba ‘ambi es posble representa en ra tia on gies. Una expres sede linea con respect ara eta ses de prmer aco con respecto aes leva 7 Bemplo 2a que x tere exponents 1,Algebra od rapder de! soto ene! aire. ‘9: aide dl sonido on mere. 1s): rice el sonido ne ergo a rapier sonido vara sein se a La rapide del sonido varia segin el medio en al que se propague. Veainos e caso del mercuro y del hidrégeno, Si x representa el tiempo transcurido en segundos y la rapider del sonido en: fl mercuno s aprox. 1450 mis a funcién que la representa es glx) = 1 450x y su tabla asocada es la siguiente. sm J hidrigeno es aprox 1.260 mis, la furcién que la representa es h(x) = 1.260x yy su tabla asocada es la siguiente. ‘A ubicar en el plano los puntes obtenidos en las tablas de valores. se cbtere el siguiente grafico. ‘Cada una de las rectas representadss tiene diferente incinacicn segdn la rapidez del ® sonido. De manera intutva, mientras mayor sa la rapidez del sonido en un medio U ‘otro, mayor ser la carticac de metros recorridos a medida que transcurra el tiempo. lo que se asocia en grfico a una recta que “asciende mas répidamente” (dado que ta distancia esté asocada al ee Y). Considerando ademas las expresiones algebras ‘que representan cada funcién. x) = 340x, g(x) = 1450x y h(x) = 1.260x, se deduce ‘que el coeficiente numérico que acompata a fa Variable independente determina la Iincinacién dela recta. Mientras mayor sea este coefciente, a recta asociada estard mis inclnada respecto al eje X. Este coeficiente se denomina pendlente. 120UNIDAD4 1 _Funciones ineal y afin ependiendo del problema que se aborde, la pendiente (Constante de rconaidad ene dos variables) puede tomar valor de un nimero negative © oe : =) Era frei neat ffx) = mx e! coefcente im recibe el nombre de subrarino desciende en el mar dos metros cada segundo desde la superficie. ‘cocherme de direccion © n lo que se quira saber es posible plantear dos funcones: ppendiente ya que su valor ‘Una que relacione la cantidad de metros descendidos f(x) y el tiempo transcurrido ei ee (9), f(s) = 2« Y otra que relacone su ubicacién con respecto a rive del mar g() y el empo ‘wanscuido (x), gfx) = ~2x | graficar ests funciones con los datos de la tabla se obtienen dos rectas, uns reflejo la otra Se dice que ambas rectas presentan una misma incinacién pero en sentidos. ros, dados por una pendiente posina y otra negative, As|, se interpreta una ‘con pendiente negativa a partir de una constante de proporcionalidad negative, se asocia grdicamente con una “recta que desciende”. siguiente tabla relaciona la presion del agua en el mar la profundidad. J. {Cuil es la constante de proporcionalidad para esta Un atleta avanza a una rapidez constante de 9 km/h. 5S. Completa la siguiente tabla Sa & {Cues la constante de proporcionaldad? scribe ls fineién que relaciona ambas variables 7. Eserbe la funcién que relational tempo con la sarc recenica, {Qué presion clercers ol agua a una profunddad de E 11.033 mv 8. Representa grifcamente la funcin, Representa grficamente la funcién, 121 ‘Matematicaiciberriesiielis uc SE ee 41. _Determina si as siguientes stuaciones pueden ser modeladas mediante una funcidn 0 ne. Justifica ‘a, Elyalor de una encomienca depende del peso del producto enviaco. [p= | 0] eo | 200, [ jo00] 1b, A cada registro de un computador se le asocian algunas claves secretas. a. Lavariable dependente ese! “valor ($)" y a independiente es el "peso (g)". ‘Ademds, a cada peso se le asocia un ‘ico valor de [a encorienda. Por lo tanto, si corresponde a una funcién. 1b, Lavarable dependent es ls “clave” y la independiente es al ‘regisira’. En este Se dentin ios variables epencienteseindependentes Se verfeo la concn qe define ‘aso, para algunos registros se asocia mis de una clave. ra fin pare coda elerento Por lo tanto, no corresponde a una funciSn, pues para un valor dela variable, see independiente se asoca més de una en la dependiente, ca rage 2. En una tienda de construccidn tienen la siguiente tabla para calcula la cantidad de pintura que se necesita para cUbrir una determinada superficie de mural. La tabla presentada jcoresponde a una funcién de tipo lineal? _______s Se determina si ls variables so relaconan en una proporcionalidad directa, Se vesca so furcin es de tipo intra ya ji tafe ine spo alan la aan eter entre lpn superice forma fl) = mx. ‘Como el valor de la raz6n es constant, a funcién dena si es de tipo linea. ‘porque relaciona variables drectamente proporcionales y se representa por la 4) = 40x. Seite Bierce 122| rico representa la relacién de gastos de itros de bencina (ee Y) por kilémetros recoridos (ee X), para tres marcas de ones Aes, Tauns, Sve. El rendimiento de un vehicuo se mide por la cantidad de kiimetros que puede recorer con ltr de bencina Segun e! grafic, los caiones de mejor rencimiento son: ‘todos tienen igual rendimiento. Atlas Taurus. Siver. since forresponden a funciones de tipo lineal y. como pasan por el orgen, las ‘vanables son directamente proporcionales. | (Cual de las dos empresas conviene contratar para ahorar dinero en el servicio prestaco? Estrategia Parteularzar:Se toma un co parila del robiema pare responder una preguta que es de caricer gener, Se evokio la furctnen x = 4y 50 expvesion algebra fa) = kx, Segin el enunciado, las variables dosis y peso son cirectamente proporconales Luego, para determinar a funci lineal se calcula la Constante de proporcionalidad, Deve 36 Foo app = 0015 Entonces la expresién de la funcén lineal corresponde a f(x) = 0,0015x. ‘Cayo domino y recorido son: Dom f= Q" U0} y Rec f= Q" U {0} 124la PSU En ataba aut, 2 es crectarenteproprconal a+, Sean os dts region o valr de # ex | Conociendo el valor de la constante de proporcionalidad k = 16, se calculan los dea y b basandose en la relacidn anterior y los datos de la tabla,jutdxuEeeat oN Pendiente de una recta Las funciones lineales pueden representarse grficamente como una recta de inclinacién vanable segin su pendiente. En estas piginas se estuciard la pendiente de una recta y cémo calclar su valor numérico: srry es ata pc a eR. que la ordenada en 3. De la mésma manera, entre fos puntos B y C, la abscisa aumenta Ata rr ce eres ere raf i ase succes ots TS 4 reaiza esto con otro par de puntos cualquier, se verificaré que cortinda la regularidad Entonces, se asocia el valor de la pendiente de una recta con la razén entre los “aumentes de las ordenadas y abscisas’. Para determinar esta razén, se calcula la diferencia de las ordenadas y la dferencia de la abscisas. Os Para los puntos A(I, 3) y B(2 6) se bene. 2-66 73 4 & Si se reaiza el mismo céleulo para los puntos B(3, 6) y C(7, 12) > se obtiene la misma razén. Por lo tanto, e! valor de la pendiente de la recta sx acta pei pai et Ha edo crc. y seen US ago 2 pn doe pe At pro B yee pe wl cl gS rc tren doer ce gn Ge mince archaea eames = Or eee ce Tal cual se ha definido fz pendiente,resuta coincidente con el significado que se le da cotidianamente a este concepto. Referimos a un camino “con mucha pendiente”, se quiere decir que es muy empinada, por fo que avanzando poco: metros se sube bastante, Por otro lado, en un camino de pendiente suave, cuesta menos sur porque el aumento ¢e altura es menor comparado con los metros avanzados. 126‘Ahora consdera el siguiente grec. Las sgn sales de esto son Famadas “eles preverta’ pues ro ‘etin desinadas a prob u cli, sno a tomar precaonesInckan respectarenia una pendente verte de subida y otra ce baja. ise toman dos puntos, por ejemplo, D=(-3, 2) yE= (1,2), el valor de la pendiente €50,yaquei m= 2-3 = B= ‘Esto se puede interpretar como “un camino que no posee indinacién” 0 “que no exste inclnaciin: pero, en ningin caso, que no tiene pendente. pues la tiene y esta ‘tere valor 0. La pendiente de una recta inca la nelnacin de esta respects al je Xy su lor equivale a & razén entre el incremento de ls valores de es crdenadas y de las abscsas, medidos entre des puntos culesquiera de la recta Su sign inca si se trata de una recta que ascend © descend (de —iauierda a cerecha). PRACTICA | __ Responde. Determina ls pendiente de cada una de las rectas. Grafica en el plano cartesiano las siguiontes roctas. 2. Una recta de pendiente 3, (Una recta de pendiente -2, Ts 10. Ura recta de pendiente 3 re te Una recta de pendiente 3 que pase por el punto A(1. -2). Una recta de pendiente -2 que pase por el punto B(2. 0). Una recta de pendiente 2 que pase pore! punto CA 3). Una recta de peniente—$ que pase pore punto DY-2, 1) (Qvé similtudes observas al representar en of -ifico las rectas anteriores? ExplicaAlgebra Suna recta nteseca je Y,ertnces punto de interseciin tere ccorderadas Od). Seale Enel gia cbsova gel ects corsa ab ge Yen os patos 1500), 1800) ¥(0. 900, rezectanerte ‘Santana Bentenario Funcion afin P Una empresa eléctrica cffece tres tipos de tarifas para sus clientes. considerando el cargo fo y el costo por energla en klowatts hora (kWh). El costo total de consume de cack taf es el iguente Tarifa A> cargo fo $ 1.500 y $10 por kWh de consumo, Tarifa B_ > cago fo $1,800 y $5 por kWh de consumo. Tarifa C_ > cago fo $900 y $ 15 por kWh de consumo. Para estirar el costo total por cantidad de KWh de consumo, s¢ consty6 la siguiente tabla. Para Viuazar de mejor manera estas funciones, en el siguiente grafico se trzan las rectas que pasan por los puntos. Las variables cantidad de consumo en kWh y costo total del consumo estén representadas por rectas que no pasan por el origen. Una funcién cuya gréfica es de este tipo se conoce como funcion afin, 128UNIDAD4 | Funciones lineal y afin iG) 0x + 1.500; Dom f = Q* U4} Recf = ye Q*/y> 1500) a) = Sx+ 1.800: Domg = Q* U4} Reeg = (ye Q"/y > 1800} ho = 15x + 900; Domh= Q* Uo} Rech = (ye Q'/y = 900) funcionesafines poseen un coefciente de dreccin (pendiente) y un eoeficiente de clon, que corresponde a término bre de x. Este, en cada caso anterior (A. By C), el valor de i ordenaca del punto de interseccin ce la recta con el ee Y. En el En uns egresénalgeaa, se deromine ofa recta que representa a funcién f(x) intesecta al ee Yen el punto (0,1.500); _"Yémio libre de (0 decal otra Fecla que representa a goa) ntersecta al eje Y en el punto (0, 1.800): y larecta que letra) ato tera que nol centenga. a bo) imerseca al ele ¥en ol punto (0, 900). | s 2 si [> sass our) Una fein afin ve expres aebrscamemte como ff) = mtn (m#Oyn#O), ——_Unsfincin ane ned pore ‘con dominio y recomdo defines. Su represectactn gyica es una recta que cui atocad ed prmer ga. Enel intersecta al ee Y en el punto (0, n) y no pasa por el ongen de coordenadas. caso de fx) = mx + ni ecuacin asocids Elcosfente m coresponde a penciente de recta yn selma coefcente xy =m +, era ecuacdn es Ine con Sa: repecto ax ya ques de rad 1. . epresena rifcamen hs cons ans Responde. AneOn=2 4. Dads la siguiente gratfica de una funcén afin, : determina su expresién algebraic, [2 {A.qué tipo de funcién comesponde (x). sin = 0? 3. {Qué se puede concluira partir de dos funciones con igual cocficiemte de direccién o igual penciente? ‘Comenta con tus compaiieros(as). 129 Moteaticn‘Almac na stain medarte una func a se cee ara dori y recomdo ea finn. Endl ear. Dom f= O° U0} ye cue a areble \ndepencierte representa os metros ceibicosconsumidos,y por lo tanto no pede srnegtvo. Lego Rec = fy € Q" Jy 1.200), -¥8 que e! menor valor que puede tomar la ‘arabe dependiente es 1.200, que ceresporce 2a rage ce x= 05 ben arabe epeserta dre tora ores mcs pore posblecobrer Fraccines de wn metocbi Aplicaciones de la funcién afin Una empresa de agia potable cobra $ 1.200 mensuales por cargo fo y aleantailado, ‘Ademas, cada metro cibico de agua tiene un casto de $ 200, pudiendo cobrarse fracciones de é Se ura cas se consumieron 5.4 metros eubicas deberdn pagar en ‘total § 2.280, ya que: Tota a pagar = 200-54 + 1.200 1.080 + 1-200 = 2280 cuanaienaenacicioeseeteae one seen encores eS femmes ‘Si una familia dspone de $ 9.000 para al agua potable, ;cudntos metros cibicos puede consumir como maximo? Es deci cul es el valor de x 5 f(x) = 9.000? Por lo ‘tanto, se plantea ls ecuacién: Pueden consumir como méximo 39 metros cubicos. ‘Aligual que el ejemolo anterior, exsten diversas situaciones que se pueden modelar ‘mediante una finan afin, Responde. 2. Al abrir las compuertas de Un estanque, e! nivel de ‘agua inical es de 90 cm, y desciende a razén de 7'em Un container vacio pesa 100 kg, y se utlizard para transportar cajas de 20 kg cada una. ‘a (Cusinto es la masa total del container si contione 25 ca? 'b,,Cudnto es la masa total del container si contiene 43 cia’? ‘¢ Determina la expresién algebraica de la funcién ue relaciona el peso total del container con fa cantidad de cajas. S'la masa total del container es 1.100 ke, icumias ‘ajas contione? or Minto, ‘@ Completa tabla en la que se refleje el nivel de agua (cm) en funcién cel tiempo (minutos), Tata fee soli Teter eet rt do in ‘que relaciona el nivel de agua (cm) y el tiempo (minutos). ‘© (Qué nivel de agua habrd alos 12 minutos? Fe ae1 costo fjo en la factura del gas es de $ 1.100 rmensuales, més $ 2400 por metro cdbico de ‘consumo, Com la informacin anterior 1. completa la siguiente tabla a bi. Determin la expres aljebraca de la uncign ie relacona as variables consume (C) y valor a pagar (VY 51 ura persona pags por e consume del mes $ 55.000, puede haber consumide menos de 20 m? de gas? justiica. ‘Obelerva ls siguiente secuencia de figuras construidas con palos de fésforo: con y fésforos se van formando x trdnguios, ANE Fewal — Figua2 Figura 3 ‘a. Crea un tabla para § valores diferentes de x e y. bb. Determna la expresion algebraica para a funcién ‘que relaciona ls variables x e . €. (Con cuintos palos de fésforo estaré compuesta la ‘décima figure? (Observa la siguiente secuencia de figuras construidas con palos de fésfore: con y fésfores se van formando x pentigonos. gral Farad Figure 131 UNIDAD | Funeiones lineal y afin 1. Crea una tabla para § valores cferentes de x ey. 1b. Determina la expresién algebraica para la funcion que relaciona las variabies x ¢ y. ‘(Con cuantos pales de fésforo estard compuesta fe figura 127 4 Responde en equipo. 6. Un bidlogo estudia la capacidad de soportar el arrastre producide per el viento de una colonia de hrormigas. Con una velocidad ce 4 mis, €!3% de las ‘hormigas son arrastradas por el viento, ya 10 mis, la cartidad de hormiga arastrads: coreszonde al 4%. ‘Obién a funcidn afin que permite calcula el porcentaje de pobiacidn arrastrada (y) seguin la ‘velocidad del viento (0). 7. Para celebrar la festa de finde ano, un grupo de amigos arrendard un local deben elegir entre dos ! locales cuyos precios sore La capacidad maxima en ambos locales es de 300 personas. . ‘a. Determina la expresin algebraica para la funcin ‘que relaciona ls variables para cada caso. Bb. {Cull de las dos opciones escogerian?Justifiquen.Algebra Uso de un software Existen numerosos programas computacionales que nos permiten profundizar nuestros aprendzajes en materntica. En esta ‘ocasién se usard Wins, al cual puedes acceder gratuitamente desde la pégina wew.wirisnetisantilanacl. para estuciar ‘comportamiento de las funciones vistas. “1° Para defini una funcién en Wirs se utilza el comando 1G) expresién. Por eernplo, para definr ffx) = x + 2 se ingresa la expresin 5x2 y se presionalS) 2 Una vez que se define fa funcion, pone el cursor al final de esta y presonar enter para seguir en of misro iba abate cosy a brates vate 2% por emp 2, 3 y ~4, se scribe f2), se presiona center, luego 13), eter nuevamente y por time f(-4). Luego, se presiona (B) para obtener los resutados. Jrnimeon = sen it 3 También es posible repesentargricamente una funcion defnida prevarrente Para clo, sti e comando dibujar(fx)), que debe ser escrito en el mimo bloque en que se defn la incién F(X) y beg se presona 3). Senians Bortenario frmpsexea eee toe 132UNIDAD4 | Funciones lineal y afin Anilisis de funciones lineales utilizando Wiris Se analzard la grifica de una funcién del tipo f(x) = mmc al variar el valor de la penckente m. Para lo anterior, sigue fos pasos. 1° Se definen las funciones por camandos en un mimo 2°. Se dbyja cada una de las funciones anteriores, blogve, presionando enter entre cada una dé ells, Ltlzando el comand dibujar(), {color=rojo}), fe) =5« como se muesta en le imagen. Observa que se a(0=3 agregé a cada comando un color cferente, Recuerda nox)=2x « {que debes esenbir estos comandos en el mismo Noxinx. blogue donde fueron definidas las funciones posicioninote con el cursor. Al presionar al ral) aparecern todas as recta smultineaente en a ventana tablero 1, Puedes presionar fal defi cada funcién o bien después de definiras todas. feat > x82 wate ‘Observando los grifcos, se confirma lo siguiente fm Las gréfcas de estas funciones pasan todas por el origen de coordenads (0, 0). “Esta gréfica varia al aumentar 0 disminuir el valor de la penciente m, haciendo que las recas estén més incinadas con respecto al eje X mientras mayor ea este valor. 133 MatematicaAlgebra Analisis de funciones afines utilizando Wiris Se analzard la grfica de una funcin aff dela forma f(x) = 2x + b al varar los valores del coefciente de posicién (b). Para ello, gue los pasos. 1° Se defien las unciones usando los siguientes comandos: ‘cael BK Elem t eho) =2at2 Fal Hog jaca $00) tae? > ne 2 Raat eo2 et hb 8 2? Se dibuja cada una de las funciones antenores, utilizando el comando dibujar(f(x), {color=rojo}), con tn color diferente pan cada fueiin como se mucira = SE SES ener etietsss ' ‘Observando los grficos se confirma lo siguiente: ‘= Las funciones f(x), g(x) y hf) tienen la misma pendiente. Esto se traduce en que sus incinaciones respecto al eje X son iguales, es decr, las rectas correspondientes a sus grificas son parselas entre si El coefciente de posicién determina las posiciones entre elias. ubicindose mds ariba en el grifico la que tiene un mayor coefciente de poscién, 134 SanilanRicemenicio‘qué se asemejan las rectas correspondientes a dos funciones afnes cuya pendiente es dstnta, pero tienen ighal coefiiente ‘de posiccn? Para elo. se grafcarn las funciones fx) = 3x +1 y gtx) ‘observar los grticos, se confirma lo sguiente: La pri oe las funciones f(x) y gfx) se intersectan en el punto (0.1). | Del mismo modo se puede mostrar que la grifca de dos funciones afnes de ba forma f(x) = ax + b y ex) = ex +b, se intersectan en el punto (0,b). cl software, grafica los siguientes pares de 1s y, luego, responde. fo) = -4x y a) = a nye ey We) 2 mo) =e y no) = {En qué se dferencian las grficas de las funciones anteriores? 1 {QUé puedes conclir acerca de le gréfca de ura funcidn lineal cuya pendiente es negatva? {Qué ingle formants reas dels funcones ) abe) 135, UNIDAD4 Funciones lineal y afin -2x + 1, sguiencdo los pasos seFalados anteriormente. {QUE ngulo forman las grfcas de fs funciones h(x) y loo? {Qu dng Ferman las gras de las furciones mx) 19eP eterna otro par de finciones cuya representaciones arificas se certen formando el mismo angule que la rectas anterioces. ‘Grafica una funcidn que corte al eje Y en e! mismo punto que la funcisn f(x) = 3x + 5. Grafia una farcion que sea parla ala recta comespondiente a fa furcién g(x) = —2x—1Ejercicios resueltos 4. Carolina y Victor quieren inscibirse en un ginnasio para cudar su estado fsco. Vistaron el centro "En Form y les dieron dos opciones de suscripcion trimestral por persona. Opcion A: Matrcila inca! de $ 10.000 y por cada sesicn se cancelan $ 500, Opcton B: Matricuiainicil de $ 13,000 y por cada sesién se cancelan $ 200. {Cuil es el nlimero maxima de sesiones que deben realizar para que les sea ms econémica la opcién A? ‘Eseracegia ‘Hacer um tbl se cnfecona na‘ realizg una tabla, incluyendo tila con dios dors distntos valores para as opciones pra: que paritn obierarel _y se cakclan los gastos para las ° roo | 13000 ‘ompartmenio de va stan opciones Ay B 1 10500 13200 4 12000 13800 ‘Se constrye una tabla con valores 8 14000 14600, para io variable independent y 9 14500 14800 a a W 15500 15200 15 17500 16000 + En la sesién 10, amas opciones generan el mismo gasto y, a partir de la mimero 11, Nee tc ica, —Bopeén Bes més converierte que A Eatonces la opcién A es més econémica concders roars opcines, (asta esi 8. Por lo tanto el ndmero mikima de ssiones, para que la opcién sea mis converiente es 9. Bi Atora ti Uiza esa estrategia para resolver el siguiente problema. Una compatla de cellares aece dos planes en sus equisos al plan tanfa plana que cobra $ 60 por minuto y el plan flexible que cobra § 2.000 de cargo fo y $ 20 por minuto. Cusintos minutos como minimo debe hablar una persona para que Ie = sea mis corwenierte el pan flexble? 2. La frmula para transformar los grados Celsius (C) a Fahrente't (F) es F= 1,8: C+ 32, ifs a relacion dada una funcion afin? En caso afrmativo,jcusl es su pendiente y coeficiente de posicién! Las variables grados Fahrenheit y grados Celsius presentan una reacisn de Se onalza fo dependencio entre las case tarcecs — dependenciarepresentada por la férmula dada en el enunclado, Los gados ; ‘exprosin dpebroce mpcente Fahrenheit corresponden a a variable denendiente f(y los gados Calsus ala ieafimtn independiente ¢, por lo que se reescrbe la férmula: (= 1.8 +32 ____________» Luego, esta expresin si corresponde a una funcién afin, ee As. el valor de la pendiente es 1.8 y e cocticiente de posicién es 32. ‘Santitana Biswtenario 136