INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR

COELLO TOLIMA
2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AREA: Artstica

TEMAS: Manejo de dobleces. Plegados para formar figuras sencillas. Otros plegados.

DOCENTE: Mara Matta

PERIODO: Primero

GRADO: Segundo I/H: 2 horas semanales

COMPETENCIA: Pensamiento esttico, expresin y sensibilidad artstica

ESTANDAR: Plegado

FASE

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO

Mostrar y describir caractersticas para desarrollar la creatividad al trabajar cualquier tipo de figura en
plegado.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

Representar y fortalecer la creatividad al trabajar cualquier tipo de figura en plegado.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

Desarrollar, reconocer y comparar el gusto en la realizacin de plegados.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

Resuelvo y formulo situaciones explicando cmo realizar plegados mediante exposiciones o armando un
lbum.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

MODELACIN

SIMULACIN

EJERCITACIN

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2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

EVALUACIN

Segn los lineamientos del MEN en cuanto a criterios de calidad en la evaluacin por competencias se
debe tener en cuenta autenticidad, complejidad cognitiva, imparcialidad, significatividad, interpretacin
directa, homogeneidad.

______________________________________
DOCENTE

Lista de control, escala de

valoracin, cuestionario,
sociograma, diario,
grabacin

____________________________________
Vo.Bo. RECTOR(A) Y/O COORDINADOR

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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AREA: Artstica

TEMAS: Dctilo pintura, pintura con pincel, mancha mgica, espolvoreado.

DOCENTE: Mara Matta

PERIODO: Segundo

COMPETENCIA: Pensamiento esttico, expresin y sensibilidad artstica

FASE

GRADO: Segundo I/H: 2 horas semanales

ESTANDAR: Pintura

ACTIVIDADES
Mostrar y describir caractersticas al utilizar y manejar correctamente la pintura en los dibujos.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

Representar y fortalecer las diferentes tcnicas de pintura.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

Desarrollar, reconocer y comparar pinturas con diferentes materiales con los dedos y pinceles.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

Resuelvo y formulo situaciones pintando con pinceles, temperas, cartulina

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

INICIO

MODELACIN

SIMULACIN

EJERCITACIN

RECURSOS

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COELLO TOLIMA
2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

EVALUACIN

Segn los lineamientos del MEN en cuanto a criterios de calidad en la evaluacin por competencias se
debe tener en cuenta autenticidad, complejidad cognitiva, imparcialidad, significatividad, interpretacin
directa, homogeneidad.

______________________________________
DOCENTE

Lista de control, escala de

valoracin, cuestionario,
sociograma, diario,
grabacin

____________________________________
Vo.Bo. RECTOR(A) Y/O COORDINADOR

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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AREA: Artstica

TEMAS: Trazos

DOCENTE: Mara Matta

PERIODO: Tercero

GRADO: Segundo I/H: 2 horas semanales

COMPETENCIA: Pensamiento esttico, expresin y sensibilidad artstica

FASE

ESTANDAR: Dibujo libre.

ACTIVIDADES
Mostrar y describir caractersticas desarrollando las habilidades y destrezas en el trabajo libre.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

Representar y fortalecer la creatividad y los sentimientos por medio del dibujo libre representando sus ideas
creativas.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

Desarrollar, reconocer y comparar los trazos libres.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

Resuelvo y formulo situaciones con colores, crayolas, pinceles, tizas, material de desecho.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

INICIO

MODELACIN

SIMULACIN

EJERCITACIN

RECURSOS

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COELLO TOLIMA
2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

EVALUACIN

Segn los lineamientos del MEN en cuanto a criterios de calidad en la evaluacin por competencias se
debe tener en cuenta autenticidad, complejidad cognitiva, imparcialidad, significatividad, interpretacin
directa, homogeneidad.

______________________________________
DOCENTE

Lista de control, escala de

valoracin, cuestionario,
sociograma, diario,
grabacin

____________________________________
Vo.Bo. RECTOR(A) Y/O COORDINADOR

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2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AREA: Artstica

TEMAS: Utilizacin de revistas y otros materiales, elaboracin de collage.

DOCENTE: Mara Matta

PERIODO: Cuarto

GRADO: Segundo I/H: 2 horas semanales

COMPETENCIA: Pensamiento esttico, expresin y sensibilidad artstica

FASE

ESTANDAR: Collage

ACTIVIDADES
Mostrar y describir caractersticas de la imaginacin mediante la manipulacin de diferentes materiales.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

Representar y fortalecer la creatividad asumiendo actitudes creativas en la realizacin de collage.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

Desarrollar, reconocer y comparar revistas, peridico, material de desecho.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

Resuelvo y formulo situaciones explicando la elaboracin de collage utilizando diferentes materiales.

Recursos personales,
agentes sociales,
impresos, audiovisuales o
informticos y todos los
que el entorno ofrece.

INICIO

MODELACIN

SIMULACIN

EJERCITACIN

RECURSOS

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2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

EVALUACIN

Segn los lineamientos del MEN en cuanto a criterios de calidad en la evaluacin por competencias se
debe tener en cuenta autenticidad, complejidad cognitiva, imparcialidad, significatividad, interpretacin
directa, homogeneidad.

______________________________________
DOCENTE

Lista de control, escala de

valoracin, cuestionario,
sociograma, diario,
grabacin

____________________________________
Vo.Bo. RECTOR(A) Y/O COORDINADOR