Departamento de Ciencias Bsicas

Tarea 1
Asignatura: Matemticas 1201B
Periodo: 2016 I
Significados de la fraccin
1. Relacione cada enunciado con su figura, ubicando el nmero del enunciado frente al segmento que
corresponda.
1.1 Las
1.2

1
2

3
4

partes del segmento dado.

del segmento dado.

2

1.3 Las 5 partes del segmento dado.

1.4 La sexta parte del segmento dado.

2. Qu significa la fraccin como operador?

2.1 Halle la quinta parte de 200.
2.2 Halle el 20% de $100 000.
2.3 Halle el 75% de $135 000.
2.4 Halle la mitad de un sexto de 4200.
2.5 Halle la sexta parte de la mitad de 4200.
2.6 Halle el doble de la sexta parte de 360.
2.7 Halle la sexta parte del doble de 360.
reas
3. Halle el rea de cada una de las regiones que se mencionan a continuacin.
3.1 Un rectngulo de base 100 unidades de longitud (centmetros, metros, etc.) y altura 70 unidades de
longitud.
3.2 Un tringulo rectngulo de base 40 unidades de longitud (centmetros, metros, etc.) y altura 40
unidades de longitud.

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Tarea 1
Asignatura: Matemticas 1201B
Periodo: 2016 I
Usando la fraccin como parte de un todo.
2

4. Cul de las siguientes figuras representa las 5 partes del rectngulo del anterior ejercicio?

A crear
5. Realice la siguiente actividad.
Encuentre una representacin grfica que permita visualizar la cuarta parte del tringulo rectngulo del
ejercicio 3.2, para ello realice lo siguiente:
5.1 Halle el rea del tringulo y determine el valor numrico de la cuarta parte.
5.2 Encuentre una figura que quepa 4 veces en el tringulo rectngulo y cuya rea corresponda a la
cuarta parte del rea.
5.3 Dibuje esa figura 4 veces dentro del tringulo y coloree una de ellas.