REFLEXIN

Indicadores
*Ventajas

desventajas

de

la

formacin

disciplinaria

(Premio/castigo).

*Miedos docente a..la crtica, ser reprimido, la comunicacin y ser autodidacta.

Al desarrollo de la lectura se observan las practicas de diferentes espacios
escolares en los cuales la formacin disciplinaria se enfocaba en una imposicin
de conocimientos, en ella se resaltaba que esos conocimientos eran aprendidos
nica y exclusivamente para el momento en que se les solicitaba ya que al no
mostrar el mismo se les reprenda o castigaba, creando ambientes de tensin.
Las ventajas que podemos rescatar de esa formacin es el control, sumisin o
imposicin de las conductas de los alumnos por parte del maestro, llevando las
practicas al ritmo que el deseaba, si se quera que un conocimiento fuera
aprendido este se tena que entender por el medio que fuera para llegar a ese fin.
Por el contrario las desventajas que existan y existen son la retencin del
conocimiento a un corto plazo, el aprender a fuerzas no resultaba til para
trasladar estos conocimientos a la vida, agregando los castigos que los maestros
imponan a los alumnos, castigos fsicos que se complementaban con los que los
padres tambin les proporcionaban, esto inclina al nio a su disgusto por la
escuela, ya que se crea una idea errnea debido a las practicas tradicionalistas y
poco ortodoxas de los docentes.
El docente durante su practica profesional presenta restricciones en las cuales cae
a limitarse debido a las criticas que emergen de su propia mente y de los
comentarios del colegiado, tambin tenemos el sentirse reprimido, el no poder
comunicarse de una forma adecuada, el poder desarrollar de forma correcta su
innovacin o su papel como autodidacta, estos 4 miedos o desventajas se
relacionan entre si, ya que el maestro no expresa abiertamente sus pensamientos
e ideas debido a cualquier rechazo que pueda tener, y si logra expresar estos
pensamientos debe pasar por la aprobacin de los dems maestros y de el

director, de no ser as se le reprime hacindole ver que esta mal y esto lleva al no
puede comunicarse adecuadamente con la comunidad escolar.
Si bien las crticas pueden ser vistas para la mejora personal, tambin propician la
baja autoestima y la inseguridad, la negativa por trabajar en conjunto y por
consiguiente a una mala prctica docente.

Bibliografa:
Navia, C(2006).Autoformacin de maestros en los mrgenes del sistema
educativo.