Dibujo Artistico PDF

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
MAYORES DE 25 AOS
FASE ESPECFICA
DIBUJO
ARTSTICO
MDULO
EJERCICIOS
SOLUCIONARIO
PRUEBA
SOLUCIONARIO
PROGRAMACIN Y
RECURSOS
DIBUJO ARTSTICO
Acceso a la Universidad: mayores de 25 aos
Mdulo
DIBUJO ARTSTICO
Prueba de acceso a la universidad: mayores de 25 aos
Duracin orientativa: 90 horas
DIBUJO ARTSTICO
NDICE
1. PRESENTACIN Y OBJETIVOS
2. CONTENIDOS
BLOQUE 1: LA FORMA: ELEMENTOS DE LA CONFIGURACIN (30 horas)
Indicadores de conocimiento
BLOQUE 2: LA COMPOSICIN: SINTAXIS ESTRUCTURAL (30 horas)

BLOQUE 3: EL COLOR (30 horas)

DIBUJO ARTSTICO
1. PRESENTACIN Y OBJETIVOS
En el caso concreto de Dibujo artstico, las capacidades a lograr por parte del alumnado son:
Conocer y distinguir los elementos conceptuales y estructurales bsicos de las formas.
Utilizar los datos visuales de forma objetiva y con sentido integrador, entendindolos
como elementos articulados de un conjunto y valorando su importancia relativa respecto
a la configuracin y expresividad global de la imagen.
Adquirir una visin analtica del entorno que posibilite la representacin de formas
naturales y artificiales, con intencin descriptiva.
Comprender y analizar la realidad formal de los objetos con referencia a su organizacin
estructural, implcita o explcita y a sus relaciones espaciales.
Analizar e interpretar las formas desde diversas intenciones visuales, con recursos
tcnicos distintos y realizando modificaciones combinatorias divergentes.
Interesarse por la observacin y el estudio directo de las formas del entorno,
comprendiendo su importancia como fuente de conocimiento y la riqueza de datos que
aportan a la reflexin sobre las posibilidades expresivas.
Emplear los mecanismos de percepcin relacionados con las imgenes plsticas para
desarrollar la memoria visual y retentiva.
Distinguir la riqueza de posibilidades expresivas que contienen potencialmente los
diversos materiales, procedimientos y tcnicas de representacin, sirvindose de ellos
para enriquecer las intenciones expresivas, y apreciando su utilizacin adecuada a la
finalidad pretendida.
Aplicar el anlisis y valoracin de trabajos de autores, apreciando la influencia del
entorno en la adquisicin de una personalidad artstica concreta.
Para cualquier proceso formativo que contemple la oferta de este mdulo, su necesaria
programacin debe basarse en la imparticin de los "contenidos" que posteriormente se
relacionan, con el nivel y extensin que describen los "Indicadores de conocimiento". Estos
ltimos no dejan de ser criterios de evaluacin que expresados como las cuestiones y
ejercicios-tipo ms representativos de cada bloque de contenidos, aspiran a transmitir lo ms
sustancial y crtico que las personas deben saber o saber hacer.
2. CONTENIDOS
BLOQUE 1: LA FORMA: ELEMENTOS DE LA CONFIGURACIN. (30 horas)
La forma. Concepto. Clases de formas. Formas plsticas

La imagen. Naturaleza y concepto. Clasificacin. Caractersticas. Funciones. La
imagen grafico-plstica.
Conceptos iconogrficos: apunte, esquema, boceto, estudio, proyecto e imagen final.
Elementos conceptuales de la forma: punto, lnea, plano y volumen. Caractersticas
visuales. Elementos de relacin. Interrelaciones de formas, valores expresivos.
La organizacin de la forma. Relaciones de contraste, distribucin, situacin y
orientacin.
Aspectos en la representacin de la forma. Punto de vista, encuadre, orientacin.
Escalas visuales. Relaciones espaciales. Encaje.
Significantes espaciales: oblicuidad, superposicin y transparencia. Deformaciones.
Gradiantes. La luz
DIBUJO ARTSTICO
INDICADORES DE CONOCIMIENTO:
1.1.
Identificar y analizar los elementos conceptuales de la forma y sus valores

descriptivos y expresivos.
1.2. Representar formas naturales con descripcin de sus organizaciones estructurales.
1.3. Utilizar la lnea con carcter descriptivo en la representacin de formas del entorno.
1.4. Realizar apuntes grficos de formas del entorno urbano destacando sus
configuraciones.
1.5. Describir esquemticamente formas observadas con brevedad.
1.6. Representar grficamente objetos tridimensionales utilizando la lnea y el sombreado
y diferenciar sus valores tonales.
1.7. Construir imgenes a partir de recuerdos perceptivos o imaginados
1.8. Realizar estudios grficos monocromticos de la figura humana.
1.9. Observar y representa formas objetuales desde diferentes puntos de vista.
1.10. Interpretar formas en diversos niveles icnicos(apuntes ,bocetos, esquemas,
estudios)
BLOQUE 2: LA COMPOSICIN: SINTAXIS ESTRUCTURAL (30 horas)
Psicologa de la forma. Leyes visuales asociativas proximidad, semejanza, igualdad,

cierre, continuidad, movimiento comn y experiencia.
Relaciones formales de analoga y contraste: figura-fondo, tamao-color, textura tono.
Jerarquizacin. Gradacin.
Interrelacin de las formas en el espacio: distanciamiento, toque o tangencia,
superposicin, penetracin, unin, sustraccin, interseccin y coincidencia.
Leyes fundamentales compositivas: Equilibrio: peso y direccin. Simetra. Asimetra.
Proporcionalidad. Ritmo: acento, intervalo, mdulo rtmico.
Interaccin de las formas tridimensionales en el espacio: distanciamiento, toque,
penetracin, interseccin y alnlaje.
El ritmo. Mdulo rtmico. Acentos e intervalos. Ritmo esttico o cadencia, ritmo dinmico.
Consonancia, alternancia, disonancia, progresin. Ritmos de lnea, de configuracin, de
color, de tono, de textura, de direccin, de posicin.
La organizacin espacial de las formas. Equilibrio esttico, correspondencias. Simetra.
Equilibrio dinmico: peso y direccin visual.
Significantes espaciales en la representacin grfico plstica: perspectiva, valor
expresivo de la luz y del color.
Imagen y funcin. Coherencia forma contenido.
Relacin de elementos segn su distribucin y orientacin. Expansin. Concentracin.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
Realizar composiciones de desarrollo modular.

Utilizar las relaciones formales de analoga y contraste en composiciones grficas.
Aplicar conceptos terminologa, principios y leyes de la composicin.
Realizar composiciones bidimensionales teniendo en cuenta los conceptos de
equilibrio simetras, escala y ritmo.
2.5. Analizar obras artsticas y descripcin de los elementos, relaciones y elementos
compositivos aplicados en su realizacin.
2.6. Plantear y resolver cuestiones de organizacin espacial.
2.7. Realizar composiciones estticas y dinmicas teniendo en cuenta los conceptos de
distribucin, equilibrio y compensacin de masas.
2.8. Representar conjuntos de formas geomtricas tridimensionales y descripcin de las
relaciones espaciales existentes entre las diferentes formas.
2.9. Determinar significantes espaciales en representaciones grficas plsticas.
2.10. Realizar composiciones teniendo en cuenta los conceptos de expansin y
concentracin.
DIBUJO ARTSTICO
BLOQUE 3: EL COLOR (30 horas)
Naturaleza de la luz. Espectro electromagntico. Espectro ptico visible. Descomposicin

de la luz blanca: dispersin. Sntesis aditiva. Luces primarias.
Percepcin del color. El sistema visual. Proceso de la visin: nivel fisiolgico, psquico.
Teoras de la visin de los colores.
Dimensiones del color: tonalidad o matiz, saturacin o intensidad y brillo o luminosidad.
Mtrica del color.
Color pigmento. Mezcla sustractiva. Pigmento base. Colores complementarios. Colores
compuestos binarios y terciarios.
Psicologa del color. Armona y contraste. Sensacin trmica cromtica: tonos clidos,
tonos fros.
Fenmenos pticos: Dinmica de los colores .Contrastes simultneos. Relatividad del
color. Interaccin del color.
Introduccin a las relaciones armnicas: armonas cromticas, armonas de anlogos.
Acentos, contrastes.
Semntica del color. Funciones y aplicaciones: valor comunicativo, valor expresivo y
valor simblico.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
Interpretar plsticamente formas artificiales donde se aprecian las variaciones de

color local debido a la incidencia de la luz sobre ellas.
Aplicar los conocimientos sobre las mezclas de pigmentos en realizaciones plsticas.
Experimentar con mezclas aditivas y sustractivas para la obtencin de matices de
color.
Representar cualidades superficiales de objetos utilizando los conocimientos sobre
modulacin del color.
Utilizar los conocimientos sobre los fenmenos pticos y dinmica de los colores en
representaciones grficos plsticas.
Analizar e interpretar los valores comunicativos, expresivos y simblicos de colores
en las manifestaciones artsticas.
DIBUJO ARTSTICO
EJEMPLOS DE EJERCICIOS CORRESPONDIENTES A LOS

INDICADORES DE CONOCIMIENTO DE LOS BLOQUES DE
CONTENIDOS
BLOQUE
INDICADORES DE CONOCIMIENTO
EJERCICIOS
1.1. Identificar y analizar los elementos conceptuales de la 1-5-6-7

forma y sus valores descriptivos y expresivos.
1.2. Representar formas naturales con descripcin de sus 1-2-6-7
organizaciones estructurales.
1.3. Utilizar la lnea con carcter descriptivo en la 4-12-9
representacin de formas del entorno.
1.4. Realizar apuntes grficos de formas del entorno urbano

destacando sus configuraciones.
1.5. Describir esquemticamente formas observadas con
brevedad.
1.6. Representar grficamente objetos tridimensionales
utilizando la lnea y el sombreado y diferenciar sus valores
tonales.
1.7. Construir imgenes a partir de recuerdos perceptivos o
imaginados
1.8. Realizar estudios grficos monocromticos de la figura
humana.
1.9. Observar y representar formas objetuales desde diferentes
puntos de vista.
1.10. Interpretar formas en diversos niveles icnicos (apuntes,
bocetos, esquemas, estudios)
2.1. Realizar composiciones de desarrollo modular.
2.2. Utilizar las relaciones formales de analoga y contraste en
composiciones grficas.
2.3. Aplicar conceptos terminologa, principios y leyes de la
composicin.
2.4. Realizar. Composiciones bidimensionales teniendo en
cuenta los conceptos de equilibrio simetras, escala y ritmo.
2.5. Analizar obras artsticas y descripcin de los elementos,
relaciones y elementos compositivos aplicados en su
realizacin.
2.6. Plantear y resolver cuestiones de organizacin espacial.
2.7. Realizar composiciones estticas y dinmicas teniendo en
cuenta los conceptos de distribucin, equilibrio y
compensacin de masas.
2.8. Representar un conjunto de formas geomtricas
tridimensionales y descripcin de las relaciones espaciales
existentes entre las diferentes formas.
2.9. Determinar significantes espaciales en representaciones
grficas plsticas.
2.10. Realizar composiciones teniendo en cuenta los conceptos
de expansin y concentracin
3.1. Interpretar plsticamente formas artificiales donde se
aprecian las variaciones de color local debido a la incidencia de
la luz sobre ellas.
3.2. Aplicar los conocimientos sobre las mezclas de pigmentos
en realizaciones plsticas.
12-11
4-3
5-7
4-1-2-3
6-7-3
3-10
8-10-15
15
9-1714-12-9
5
14
12
1-3-4-5-17
5-9
1-4-5
17-15
5-11
9-17
DIBUJO ARTSTICO
3.3. Experimentar con mezclas aditivas y sustractivas para la

obtencin de matices de color.
3.4. Representar cualidades superficiales de objetos utilizando
los conocimientos sobre modulacin del color.
3.5. Utilizar los conocimientos sobre los fenmenos pticos y
dinmica de los colores en representaciones grficos plsticas
3.6. Analizar e interpretar los valores comunicativos, expresivos
y simblicos de colores en las manifestaciones artsticas.
17
9-2-4
9-15
9-16-14
DIBUJO ARTSTICO
1. Partiendo de la representacin de un objeto de la Naturaleza (un rbol).

Sealar sus directrices o lneas de fuerza que revelen su estructura formal.
Tambin se pide determinar las proporciones y finalmente darle tratamiento de
fondo en lugar de forma.
2. Representar a mano alzada una fruta y una flor en alzado planta y perfil seccionado
observndola desde este limitado N de puntos de vista, analizando su estructura
geomtrica e introducindole sombreado y color.
DIBUJO ARTSTICO
3. Tomando como modelo las propias manos, representarlas en (4) diferentes

posiciones, resaltando las lneas de fuerza principales y finalmente resolviendo los
detalles recurriendo al claroscuro por medio de una escala de grises.
4. Anotar grficamente de forma rpida y sin detalles, impresiones de viajes a partir de

tres imgenes seleccionadas (realmente percibidas o soadas).
DIBUJO ARTSTICO
5. Empleando tramas de lneas: dibujar un cilindro, un cono y una esfera con apariencia
tridimensional. As mismo, representar un pequeo bodegn compuesto por un
platillo y una taza de caf .y otro con los elementos anteriores aadindole un
segundo plato con huevos. Trabajar su aspecto volumtrico nicamente con el uso de
lnea y tramas de puntos de mayor o menor densidad.
6. A partir de una escultura clsica griega, de bulto redondo: realizar diferentes bocetos
adoptando diferentes puntos de vista, resolvindolos con lnea y color, resaltando
aspectos estructurales de la figura humana.
7. Utilizando un dibujo de Miguel ngel: Realizar un estudio estructural de la figura

humana, utilizando un solo color (negro, sanguina, albayalde, etc...) Buscando ejes
relacionales, composicin, proporciones entre partes, estudio de movimiento y
anatoma humana.
DIBUJO ARTSTICO
8. Partiendo de un icono de valor simblico fuerte, como pudiera ser un toro y de

bocetos de Picasso.
Hacer un anlisis de los valores icnicos diversos utilizados por el artista.
9. Partiendo de una composicin sencilla de un bodegn y efectuando modulaciones de

color buscar soluciones armnicas y de contraste, alterando las funciones de fondo y
forma.
10. Representar en diferentes estados de acabado un ojo humano, resolvindolo con

ayuda de la lnea, sombra y color utilizando tcnicas similares a las empleadas por los
grabadores para evidenciar formas volumtricas.
11. Partiendo de una imagen en la que se representa un objeto artificial inmerso en un

espacio natural interpretar (4) diferentes soluciones de color que evidencien el cambio
de la incidencia de la luz sobre el objeto de estudio propuesto.
DIBUJO ARTSTICO
12. En la imagen urbana presentada, realizar un estudio analtico de la organizacin del

espacio en la misma. Subrayando las lneas o ejes principales y las formas
geomtricas bsicas que permiten su representacin.
13. Analizar la composicin empleada en esta imagen (boceto preparatorio) resaltando,

si lo hubiere, geometra oculta de la composicin, ritmo, movimiento, equilibrio y
distribucin de masas.
DIBUJO ARTSTICO
14. En las imgenes presentadas hay diferentes tipos de composicin. Enuncialas y

remarca las lneas que evidencien las composiciones empleadas y la geometra que
subyace.
DIBUJO ARTSTICO
10
15. Tomando como mdulo un cuadrado realizar composiciones que recuerden las de
Vasarelli.
DIBUJO ARTSTICO
16. Analizar la importancia de la luz en estas dos composiciones. Citar sus autores,
17. Experimentando con mezclas aditivas y sustractivas reproduce el bodegn siguiente.

Si se utilizan lpices de colores utilizar tramados y zonas .Si utilizamos pigmentos
recurrir a las mezclas de pigmentos.
10
DIBUJO ARTSTICO
SOLUCIONARIO DE LOS EJEMPLOS DE EJERCICIOS

CORRESPONDIENTES A LOS INDICADORES DE
CONOCIMIENTO DE LOS BLOQUES DE CONTENIDOS
1. Partiendo de la representacin de un objeto de la Naturaleza (un rbol).

Sealar sus directrices o lneas de fuerza que revelen su estructura formal.
Tambien se pide determinar las proporciones y finalmente darle tratamiento de fondo
en lugar de forma.
Respuesta:
DIBUJO ARTSTICO
Respecto al eje vertical, inclinacin de la lnea directriz del tronco. Ejes parciales
ramificados. Lneas curvas paralelas para cambios de direccin de las ramas.
Estimacin de las proporciones entre las partes.

Resolucin del fondo como si fuera la forma a dibujar, pensando la imagen
negativo-
en
DIBUJO ARTSTICO
2. Representar a mano alzada una fruta y una flor en alzado planta y perfil seccionado
observndola desde este limitado N de puntos de vista, analizando su estructura
geomtrica e introducindole sombreado y color.
Respuesta:
DIBUJO ARTSTICO
3. Tomando como modelo las propias manos, representarlas en (4) diferentes

posiciones, resaltando las lneas de fuerza principales y finalmente resolviendo los
detalles recurriendo al claroscuro por medio de una escala de grises.
Respuesta:
DIBUJO ARTSTICO
4. Anotar grficamente de forma rpida y sin detalles, impresiones de viajes a partir de

tres imgenes seleccionadas (realmente percibidas o soadas).
Respuesta:
DIBUJO ARTSTICO
5. Empleando tramas de lneas: dibujar un cilindro, un cono y una esfera con apariencia
tridimensional. As mismo, representar un pequeo bodegn compuesto por un
platillo y una taza de caf .y otro con los elementos anteriores aadindole un
segundo plato con huevos. Trabajar su aspecto volumtrico nicamente con el uso de
lnea y tramas de puntos de mayor o menor densidad.
Respuesta:
DIBUJO ARTSTICO
6. A partir de una escultura clsica griega, de bulto redondo: realizar diferentes bocetos
adoptando diferentes puntos de vista, resolvindolos con lnea y color, resaltando
aspectos estructurales de la figura humana.
Respuesta:
DIBUJO ARTSTICO
7. Utilizando un dibujo de Miguel ngel: Realizar un estudio estructural de la figura

humana, utilizando un solo color (negro, sanguina, albayalde, etc...) Buscando ejes
relacionales, composicin, proporciones entre partes, estudio de movimiento y
anatoma humana.
Respuesta:
DIBUJO ARTSTICO
8. Partiendo de un icono de valor simblico fuerte, como pudiera ser un toro y de los
bocetos de Picasso.
Hacer un anlisis de los valores icnicos diversos utilizados por el artista.
Respuesta:
DIBUJO ARTSTICO
9. Partiendo de una composicin sencilla de un bodegn y efectuando modulaciones de

color buscar soluciones armnicas y de contraste, alterando las funciones de fondo y
forma.
Respuesta:
10
DIBUJO ARTSTICO
10. Representar en diferentes estados de acabado un ojo humano, resolvindolo con

ayuda de la lnea, sombra y color utilizando tcnicas similares a las empleadas por los
grabadores para evidenciar formas volumtricas.
Respuesta:
11
DIBUJO ARTSTICO
11. Partiendo de una imagen en la que se representa un objeto artificial inmerso en un

espacio natutal interpretar (4) diferentes soluciones de color que evidencien el cambio
de la incidencia de la luz sobre el objeto de estudio propuesto.
Respuesta:
1. y 2.
12
DIBUJO ARTSTICO
3. y 4.
13
DIBUJO ARTSTICO
12. En la imagen urbana presentada, realizar un estudio analtico de la organizacin del

espacio en la misma. Subrayando las lneas o ejes principales y las formas
geomtricas bsicas que permiten su representacin .
Respuesta:
1. Lneas de fuerza diagonales contrapuestas a las horizontales paralelas al horizonte.

2. Ejes verticales para postes de alumbrado, casas y depsito cilndrico.
3. Lneas hacia punto de fuga central (centro de inters de la composicin.
4. Formas curvas para arbolado.
14
DIBUJO ARTSTICO
13. Analizar la composicin empleada en esta imagen (boceto preparatorio) resaltando,

si lo hubiere, geometra oculta de la composicin, ritmo, movimiento, equilibrio y
distribucin de masas.
Respuesta:
Composicin diagonal ascendente con lneas de fuerza curvas y envolventes que le

aportan movimiento y ritmo dinmico, estando en cada la accin en tres espacios
Contiguos, secuenciados y ordenados por las direcciones de las miradas y brazos de
los protagonistas de la escena.
15
DIBUJO ARTSTICO
14. En las imgenes presentadas hay diferentes tipos de composicin. Enuncialas y

remarca las lneas que evidencien las composiciones empleadas y la geometra que
subyace.
1 AXIAL. 2 DIAGONAL 3 DIAGONAL 4 DOBLE DIAGONAL

4 TRIANGULAR 6 ESPIRAL Y DOBLE DIAGONAL.
16
DIBUJO ARTSTICO
10
7.Triangular Doble y circulo del centro de inters 8.Axial simtrica.

9.Espiral torbellino 10. Asimtrica y compensada.
17
DIBUJO ARTSTICO
15. Tomando como mdulo un cuadrado realizar 3 composiciones que recuerden las de
Vasarelli.
Respuesta:
18
DIBUJO ARTSTICO
16. Analizar la importancia de la luz en estas dos composiciones. Citar sus autores.
Vicent Van Gogh
Caravallo
19
DIBUJO ARTSTICO
17. Experimentando con mezclas aditivas y sustractivas reproduce el bodegn siguiente.

Si se utilizan lpices de colores utilizar tramados y zonas. Si utilizamos pigmentos
recurrir a las mezclas de pigmentos.
Respuesta:
20
DIBUJO ARTSTICO
EJEMPLO DE PRUEBA
Dada la variedad de ejercicios que se pueden presentar se ejemplifican

posibles pruebas
1. Utilizando como modelo un objeto obtenido al arrugar de forma aleatoria una hoja de
papel de peridico impreso. Representarlo en dos posados diferentes alterando su
forma inicial subrayando las lneas estructurales del objeto y recurriendo al uso de
diferentes tcnicas que se asemejen a las utilizadas en la tcnica del grabado.
(claroscuro, drapeado, tramado,)
DURACION: 1hora 30 min.
MATERIAL: Lpices de diversos grados de dureza,lpices de colores acuarelables.
DIBUJO ARTSTICO
2. A partir de una fotografa obtenida en un viaje realizar una serie de (8)apuntes

rpidos, sin detenerse en la resolucin de detalles, sino captando la estructura
esencial de la imagen.
DURACION: 1h. 30 min.

3. Partiendo de la representacin de una figura humana,realizar diferentes escorzos de

la figura y utilizarlo como figurn de moda disendole un vestido con pruebas de
color
DIBUJO ARTSTICO
4. Con las fotografas de estos tres personajes histricos hacer un estudio preparatorio
para extraer las lneas expresivas ms caractersticas de sus rostros, para por
exageracin de los mismos obtener sus caricaturas.

4.
DIBUJO ARTSTICO
SOLUCIONARIO DEL EJEMPLO DE PRUEBA

1. Utilizando como modelo un objeto obtenido al arrugar de forma aleatoria una hoja de
papel de peridico impreso. Representarlo en dos posados diferentes alterando su
forma inicial subrayando las lneas estructurales del objeto y recurriendo al uso de
diferentes tcnicas que se asemejen a las utilizadas en la tcnica del grabado.
(claroscuro, drapeado, tramado,)
Respuesta:
DIBUJO ARTSTICO
2. A partir de una fotografa obtenida en un viaje realizar una serie de apuntes rpidos
sin detenerse en la resolucin de detalles sino captando la estructura esencial de la
imagen.
Respuesta:
DIBUJO ARTSTICO
3. Partiendo de la representacin de una figura humana, realizar diferentes escorzos de

la figura y utilizarlo como figurn de moda disendole un vestido con pruebas de
color
Respuesta:
DIBUJO ARTSTICO
4. Con las fotografas de estos tres personajes histricos hacer un estudio

preparatorio para extraer las lneas expresivas ms caractersticas de sus
rostros, para por exageracin de los mismos obtener sus caricaturas.
Respuesta:
DIBUJO ARTSTICO
CORRESPONDENCIA ENTRE LAS PREGUNTAS DE LA PRUEBA Y LOS INDICADORES

DE CONOCIMIENTO
EJERCICIO N
PREGUNTA / CUESTIN PLANTEADA
INDICADORES
CONOCIMIENTO
EJERCICIO N1
1. Subrayar las lneas estructurales

2. Representar un objeto-modelo tridimensional
3. Realizar el modelo desde dos puntos de vista
4. Resuelve cuestiones de organizacin espacial
1. Subrayar las lneas estructurales
2. Describir formas observadas con brevedad
3. Construir imgenes soadas o imaginadas
1. Representar un objeto-modelo tridimensional
2. Realizar estudios de anatoma y figura humana
4. Representar y disear formas geomtricas.
5. Aplicar conocimientos de mezclas de color
6. Experimentar con mezclas aditivas y sustractivas
7.Representar cualidades superficiales modulando
el color
2. . Subrayar las lneas estructurales del rostro
3. Representar y disear formas geomtricas
4. Representar objeto con volumen valorando tonos
1.1-1.2
1.6
1.9
2.6
1.1-1.2
1.5-1.3
1.7-2.2-2.3
1.1 1.2 2.6
1.8-1.3-1.51.7-2.2-2.3
2.7-2.8
3.2
3.3
3.4
EJERCICIO N2
EJERCICIO N3
EJERCICIO N4
1.7-2.2-2.3
1.1-1.2
2.7-2.8
1.6
DIBUJO ARTSTICO
PROGRAMACIN Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
PROGRAMACIN
Esta asignatura consta de 3 bloques de contenidos que recogen temas considerados bsicos
dentro del Dibujo Artstico.
El primer bloque est dedicado a conocer y usar las diferentes formas, as como a analizar
denotativa y connotativamente las diferentes imgenes que pueden mostrarse de una manera
creativa y con intenciones comunicativas. Se describen los elementos morfolgicos que hacen
posible la representacin de imgenes .Tambin se hace mencin de la organizacin posible
de las imgenes y de las formas implcitas en ellas, como algo previo y necesario para
adentrarse en los dems bloques.
En el segundo bloque se hace especial mencin a la aplicacin prctica de las leyes de la
composicin y la percepcin para la organizacin espacial de las formas.
En el ltimo bloque, se aborda la naturaleza del color, su percepcin, sus dimensiones y los
fenmenos pticos, as como, la dinmica y contrastes de los colores y los valores semnticos
comunicativos y simblicos.
La asignatura est estructurada en 15 unidades de aprendizaje (U .A.), que se detallan y
comentan brevemente a continuacin.
Bloques de
contenidos
Unidades
de
Aprendizaje
U.A.1
U.A. 2
1. La forma.
Elementos
de la
configuracin
U.A. 3
U.A. 4
U.A. 5
U.A. 6
2. La
composicin.
Sintaxis
estructural
U.A. 7
U.A. 8
Denominacin
La forma .Concepto Clases de formas.
Formas plsticas.
La imagen .Naturaleza y concepto.
Clasificacin. Caractersticas.
Funciones .La imagen grafico-plstica.
Conceptos iconogrficos: apunte, esquema, boceto, estudio,
proyecto Imagen final.
La organizacin de la forma. Relaciones de contraste, distribucin,
situacin y orientacin.
Aspectos en la representacin de la forma .Punto de vista,
encuadre, orientacin .Escalas visuales .Relaciones espaciales
.Encaje.
Significantes espaciales: oblicuidad, superposicin y transparencia.
Deformaciones. Gradaciones La luz.
Psicologa de la forma .Leyes visuales asociativas proximidad,
semejanza, igualdad, cierre, continuidad, movimiento comn y
experiencia.
Relaciones formales de analoga y contraste: figura-fondo, tamaocolor, textura tono. Jerarquizacin .Gradacin.
Interrelacin de las formas en el espacio: distanciamiento, toque o
tangencia, superposicin, penetracin, unin, sustraccin,
interseccin y coincidencia.
Tiempo
estimado
3 horas
3 horas
7 horas
5 horas
7 horas
5 horas
4 horas
6 horas
DIBUJO ARTSTICO
U.A. 9
U.A.10
U.A.11
U.A 12
U.A. 13
3. El color
U.A. 14
U.A. 15
Leyes fundamentales compositivas: Equilibrio: peso y direccin

.Simetra .Asimetra Proporcionalidad. Ritmo: acento, intervalo
,mdulo rtmico.
El ritmo. Mdulo rtmico .Acentos e intervalos .Ritmo esttico o
cadencia, ritmo dinmico.
Consonancia, alternancia, disonancia, progresin .Ritmos de lnea,
de configuracin, de color, de tono, de textura, de direccin, de 15 horas
posicin.
La organizacin espacial de las formas .Equilibrio esttico,
correspondencias .Simetra .Equilibrio dinmico: peso y direccin
visual.
Significantes espaciales en la representacin grfico plstica
perspectiva, valor expresivo de la luz y del color.
Imagen y funcin .Coherencia forma contenido.
Relacin de elementos segn su distribucin y orientacin 5 horas
Expansin. Concentracin.
Naturaleza de la luz .Espectro electromagntico .Espectro ptico
visible. Descomposicin de la luz blanca: dispersin .Sntesis 6 horas
aditiva .Luces primarias.
Percepcin del color .El sistema visual .Proceso de la visin: nivel
6 horas
fisiolgico, psquico .Teoras de la visin de los colores.
Dimensiones U.A. del color: tonalidad o matiz, saturacin o
6 horas
intensidad y brillo o luminosidad .Mtrica del color.
Color pigmento .Mezcla sustractiva .Pigmento base .Colores
complementarios .Colores compuestos binarios y terciarios.
Psicologa del color .Armona y contraste. Sensacin trmica
6 horas
cromtica: tonos clidos, tonos fros.
Fenmenos pticos Dinmica de los colores .Contrastes
simultneos Relatividad del color .Interaccin del color.
Introduccin a las relaciones armnicas: armonas cromticas,
armonas de anlogos .Acentos contrastes.
6 horas
Semntica del color .Funciones y aplicaciones: valor comunicativo,
valor expresivo y valor simblico.
DIBUJO ARTSTICO
BREVE COMENTARIO
Unidad de Aprendizaje 1: LA FORMA. CONCEPTO. CLASES DE FORMAS. FORMAS
PLSTICAS. (3 horas)
Lo ms significativo de sta U.A. es que se conozcan los conceptos y elementos bsicos
relacionados con la forma, para aplicarlos despus a los diferentes ejercicios que sern
necesarios resolver en otras U.A.
Unidad de Arendizaje 2: LA IMAGEN. NATURALEZA Y CONCEPTO. CLASIFICACIN.

CARACTERSTICAS. FUNCIONES. LA IMAGEN GRAFICO-PLASTICA. (3 horas)
En esta U.A. se analiza, como las imgenes, entre otras posibilidades,
pueden llegar a
representar no slo objetos reales que nos rodean, es decir, que existen en la realidad, sino
tambin, aquellos otros cuya representacin nunca antes haba existido como realidad.
Unidad de Aprendizaje 3: CONCEPTOS ICONOGRAFICOS: APUNTE, ESQUEMA

BOCETO, ESTUDIO, PROYECTO. IMAGEN FINAL (7 horas)
Es frecuente confundir el boceto con el apunte. Boceto es un dibujo de elaboracin avanzada
mientras que el apunte es un dibujo conciso sucinto y riguroso hecho de forma rpida.
Del esquema al boceto, es un proceso que conlleva, la representacin aproximada del motivo
mediante el empleo de lneas de fuerza que revelan la geometra y estructura del objeto que
ayudan a la construccin del dibujo, observando la proporcin y composicin de las formas.
Unidad de Aprendizaje 4: LA ORGANIZACIN DE LA FORMA. RELACIONES DE

CONTRASTE, DISTRIBUCIN, SITUACIN Y ORIENTACIN. (5 horas)
Lo ms significativo de sta U.A. es que:
Muchos de los objetos que nos rodean pueden sintetizarse en cuerpos geomtricos y formas
elementales .El dibujo se empieza con trazos ligeros y se va construyendo de lo ms general y
global a lo particular y concreto, es decir, hacia la elaboracin de los detalles.
Unidad de Aprendizaje 5: ASPECTOS EN LA REPRESENTACIN DE LA FORMA. PUNTO

DE VISTA, ENCUADRE, ORIENTACIN. ESCALAS VISUALES. RELACIONES
ESPECIALES. ENCAJE. (7 horas)
El estudio del entorno es fundamental para comprender las imgenes que de l recibimos. Los
elementos esenciales de una imagen son: la eleccin de la realidad, la seleccin de medios
plsticos adecuados y la utilizacin jerarquizada de dichos medios con el fin de conseguir una
figura semejante a la percibida de la realidad.
La representacin es ver dentro de las formas de la realidad, sugiriendo un esquema que
revele su estructura y de lugar a un semejante para ese esquema.
El dibujo y todos los medios de expresin grficos tienen un aspecto comn; el encuadre y en
ste se tiene que seleccionar lo ms significativo (escalas, punto de vista etc).
Unidad de Aprendizaje 6: SIGNIFICANTES ESPACIALES: OBLICUIDAD SUPERPOSICIN
Y TRANSPARENCIA. DEFORMACIONES. GRADACIONES. LA LUZ. (5 horas)
Es necesaria una definicin de Plano, mancha o masa; como un signo grfico de grandes
dimensiones limitado por lneas es decir, superficie contenida en una lnea cerrada que
DIBUJO ARTSTICO
determine una forma .Este plano puede representar el volumen o la tercera dimensin a partir
de simples estructuraciones que se superponen de forma opaca transparente o por medio de
la penetracin entre manchas, masa o planos.
Unidad de Aprendizaje 7: PSICOLOGA DE LA FORMA: LEYES VISUALES ASOCIATIVAS,

PROXIMIDAD, SEMEJANZA, IGUALDAD, CIERRE, CONTINUIDAD, MOVIMIENTO COMN
Y EXPERIENCIA. (4 horas)
Lo ms significativo de sta U .A. es que:
Se hace un breve repaso de las leyes visuales establecidas por la escuela de sicologa de la
Gestalt y entre las ms significativas tenemos la ley de proximidad, semejanza y continuidad.
Unidad de Aprendizaje 8: RELACIONES FORMALES DE ANALOGA Y CONTRASTE:

FIGURA-FONDO, TAMAO-COLOR, TEXTURA TONO. JERARQUA. GRADACIN.
INTERRELACIN DE LAS FORMAS EN EL ESPACIO: DISTANCIAMIENTO, TOQUE O
TANGENCIA, SUPERPOSICIN, PENETRACIN, UNIN, SUSTRACCIN, INTERSECCIN
Y COINCIDENCIA. (9 horas)
Lo ms significativo de sta U .A. es que: Hacemos uso de lo que a principios de siglo se
enuncia por Edgar Rubn; la relacin que existe entre fondo y figura en la percepcin de un
dibujo, grabado u otro tipo de imagen: el objeto que sobresale es considerado como figura y los
que se sitan detrs son considerados como fondo. Los contornos de los objetos nos permiten
distinguirlos y caracterizarlos.
Unidad de Aprendizaje 9: LEYES FUNDAMENTALES COMPOSITIVAS: EQUILIBRIO:
PESO Y DIRECCIN. SIMETRA ASIMETRA. PROPORCIONALIDAD. RITMO: ACENTO,
INTERVALO, MDULO RTMICO. EL RITMO. MDULO RTMICO ACENTOS E
INTERVALOS. RITMO ESTTICO O CADENCIA, RITMO DINMICO. CONSONANCIA,
ALTERNANCIA, DISONANCIA, PROGRESIN. RITMOS DE LNEA, DE CONFIGURACIN,
DE COLOR, DE TONO, DE TEXTURA, DE DIRECCIN, DE POSICIN. LA ORGANIZACIN
ESPACIAL DE LAS FORMAS. EQUILIBRIO ESTTICO, CORRESPONDENCIAS. SIMETRA.
EQUILIBRIO DINMICO: PESO Y DIRECCIN VISUAL. SIGNIFICANTES ESPACIALES EN
LA REPRESENTACIN GRFICO PLSTICA: PERSPECTIVA, VALOR EXPRESIVO DE LA
LUZ Y DEL COLOR. (9 horas)
Lo ms significativo de sta U.A. es que: Se enumeran y racionalizan toda una serie de leyes
que afectan a la composicin. Ley de la balanza como criterio compositivo para conseguir
equilibrio y simetra formal reservando el centro para el tema principal de inters .Ley de
compensacin de masas empleada para relacionar dos formas de diferente tamao y peso
visual .La seccin urea considerada como la forma ms sencilla de relacin de un cuerpo con
sus componentes (proporciones) Se analizan los diferentes tipos de simetras y ritmos.
Unidad de Aprendizaje 10: IMAGEN Y FUNCIN. COHERENCIA FORMA CONTENIDO.
RELACIN DE ELEMENTOS SEGN SU DISTRIBUCIN Y ORIENTACIN. EXPANSIN.
CONCENTRACIN. (4 horas)
DIBUJO ARTSTICO
Lo ms significativo de sta U .A es que: Trata de dar sentido a la funcin que asume la

imagen al transmitir un mensaje con una determinada intencin exhortativa que debe respetar
la coherencia entre forma y contenido para que el mensaje llegue y sea decodificado con un
mnimo de eficacia. (El ejemplo ms ntido lo tenemos en el mundo de la Publicidad)
Unidad
de
Aprendizaje
11:
NATURALEZA
DE
LA
LUZ.
ESPECTRO
ELECTROMAGNTICO. ESPECTRO PTICO VISIBLE. DESCOMPOSICIN DE LA LUZ
BLANCA: DISPERSIN. SNTESIS ADITIVA. LUCES PRIMARIAS. (6 horas)
Lo ms significativo de sta U.A. es que: Desde una visin cientfico-tcnica se trata de
comprender el fenmeno de la luz, su funcionamiento y leyes.
Unidad de Aprendizaje 12: PERCEPCIN DEL COLOR .EL SISTEMA VISUAL .PROCESO
DE LA VISIN: NIVEL FISIOLGICO, PSQUICO .TEORAS DE LA VISIN DE LOS
COLORES. (6 horas)
Lo ms significativo de sta U.A es que: Se analiza la mecnica de la visin del ojo atendiendo
a su aspecto fisiolgico y neurolgico y su respuesta a los estmulos en forma de color .As
mismo se mencionan las diversas teoras del color.
Unidad de Aprendizaje 13: DIMENSIONES DEL COLOR: TONALIDAD O MATIZ,

SATURACIN O INTENSIDAD Y BRILLO O LUMINOSIDAD .MTRICA DEL COLOR. (6
horas)
Lo ms significativo de sta U .A. es que Se trata de discernir claramente los conceptos
referentes a las definiciones cientficas de los colores(especialmente colores-luz)
Unidad de Aprendizaje 14: COLOR PIGMENTO. MEZCLA SUSTRACTIVA. PIGMENTO

BASE. COLORES COMPLEMENTARIO. COLORES COMPUESTOS BINARIOS
Y
TERCIARIOS. SICOLOGA DEL COLOR. ARMONA Y CONTRASTE SENSACIN TRMICA
CROMTICA: TONOS CLIDOS, TONOS FROS. FENMENOS PTICOS: DINMICA DE
LOS COLORES. CONTRASTES SIMULTNEOS. RELATIVIDAD DEL COLOR.
INTERACCIN DEL COLOR. (6 horas)
Lo ms significativo de sta UA es que: Se analiza el fenmeno del color-pigmento actuando
en un soporte al incidir sobre l la luz .Lo que tiene en consideracin todo pintor.
Unidad de Aprendizaje 15: INTRODUCCIN A LAS RELACIONES ARMNICAS:

ARMONAS CROMTICAS, ARMONAS DE ANLOGOS. ACENTOS, CONTRASTES.
SEMNTICA DEL COLOR .FUNCIONES Y APLICACIONES: VALOR COMUNICATIVO,
VALOR EXPRESIVO Y VALOR SIMBLICO. (6 horas)
Lo ms significativo de sta U.A. es que: Se trata de valorar la incidencia en el receptor de un
mensaje plstico presidido por el color y sus significados diversos, pero tambin influido por la
forma, la composicin, la proporcin etc.
DIBUJO ARTSTICO
Correspondencia entre las Unidades de Aprendizaje y los indicadores de conocimiento

Los ejercicios correspondientes a cada una de las U .A. anteriormente descritas sern los
derivados de sus respectivos indicadores de conocimiento y cuya relacin se indica en la
siguiente tabla:
Unidades de
Aprendizaje
U.A. 1
U.A. 2
U.A. 3
U.A. 4
U.A. 5
U.A. 6
U.A. 7
U.A.8
U.A. 9
Denominacin
La forma .Concepto .Clases de formas.

Formas plsticas.
La imagen .Naturaleza y concepto.
Clasificacin. Caractersticas.
Funciones .La imagen grafico-plstica.
Conceptos iconogrficos: apunte,
esquema, boceto, estudio, proyecto
Imagen final.
La organizacin de la forma. Relaciones
de contraste,
distribucin, situacin y
orientacin.
1.1 - 1.2
1.1 - 1.2 - 1.6
1.2 - 1.3 - 1.4 - 1.5 -1.6 - 1.7 - 1.8 - 1.9

-1.10
1.2 - 1.3 - 1.8 - 1.10
Aspectos en la representacin de la forma 1.2 - 1.3 - 1.9 - 1.10

Punto de vista, encuadre, orientacin.
Escalas visuales. Relaciones espaciales.
Encaje.
1.4 - 1.9 - 1.10
Significantes espaciales: oblicuidad,
superposicin y transparencia.
Deformaciones. Gradaciones. La luz.
Psicologa de la forma. Leyes visuales
asociativas
proximidad,
semejanza,
igualdad, cierre, continuidad movimiento
comn y experiencia.
Relaciones formales de analoga y
contraste:
figura-fondo,
tamao-color,
textura tono .Jerarquizacin. Gradacin.
Interrelacin de las formas en el espacio:
distanciamiento, toque o tangencia,
superposicin,
penetracin,
unin,
sustraccin, interseccin y coincidencia.
Leyes
fundamentales
compositivas:
Equilibrio: peso y direccin Simetra.
Asimetra.
Proporcionalidad.
Ritmo:
acento, intervalo, mdulo rtmico.
El ritmo. Mdulo rtmico. Acentos e
intervalos .Ritmo esttico o cadencia, ritmo
dinmico.
Consonancia, alternancia, disonancia,
progresin
Ritmos
de
lnea,
de
configuracin, de color, de tono, de
textura, de direccin, de posicin.
La organizacin espacial de las formas.
Equilibrio
esttico,
correspondencias
Simetra Equilibrio dinmico: peso y
direccin visual.
Significantes
espaciales
en
la
representacin
grfico
plstica:
perspectiva, valor expresivo de la luz y del
color.
2.6 - 3.1 - 3.5
1.2 - 1.3 - 2.2 - 2.3
1.2 - 1.3 -1.5 - 1.7 - 1.8 - 1.9 -1.10

2.6 2.7 2.8 2.9
DIBUJO ARTSTICO
U.A. 10
U.A. 11
U.A. 12
U.A. 13
U.A. 14
U.A. 15
Imagen y funcin. Coherencia forma

contenido.
Relacin de elementos segn su 1.5 2.10
distribucin y orientacin. Expansin.
Concentracin.
Naturaleza
de
la
luz.
Espectro
electromagntico. Espectro ptico visible.
Descomposicin de la luz blanca. 2.5 3.6
Dispersin.
Sntesis
aditiva.
Luces
primarias.
Percepcin del color. El sistema visual
Proceso de la visin: nivel fisiolgico,
3.1 3.6
psquico. Teoras de la visin de los
colores.
Dimensiones del color: tonalidad o matiz,
saturacin o intensidad y brillo o 3.2 3.3 3.4 3.5
luminosidad. Mtrica del color.
Color pigmento.
Mezcla sustractiva
Pigmento base. Colores complementarios
Colores compuestos binarios y terciarios.
Sicologa del color. Armona y contraste
Sensacin trmica cromtica: tonos
clidos, tonos fros.
Fenmenos pticos. Dinmica de los
colores.
Contrastes
simultneos.
Relatividad del color Interaccin del color.
Introduccin a las relaciones armnicas:
armonas
cromticas,
armonas
de
anlogos acentos, contrastes.
Semntica del color. Funciones y
aplicaciones: valor comunicativo, valor
expresivo y valor simblico.
1.3 1.10
2.2 2.3 2.4 2.7
3.1 -3.2 3.3 3.4 3.5
1.2 - 1.3 1.4 1.7 1.9 - 1.10

2.1 - 2.2 2.3 2.4 2.5 2.7
3.1 -3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Metodologa a aplicar
Dado que no se pretende que tengan un conocimiento exhaustivo de los temas, sino ms bien
que conozcan sus campos de aplicacin, se debe evitar descripciones memorsticas y dar
prioridad fundamentalmente a la resolucin de ejercicios para su correcta implantacin en el
soporte papel.
DIBUJO ARTSTICO
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Para ayudarse en la preparacin de estos temas (de forma autodidacta o dirigida) resulta
imprescindible el uso de medios y soportes didcticos, de los cuales los libros son los ms
representativos, pero no se debe prescindir de la presencia cada vez mayor de los materiales
audiovisuales e informticos.
Esta asignatura responde bsicamente a diversos contenidos estudiados en 1 y 2
Bachillerato, por lo que cualquier libro de texto de estos niveles puede resultar vlido para la
preparacin de las U .A. anteriormente descritas.
En base a lo anterior, se proponen los siguientes textos de consulta y apoyo al aprendizaje:
Bloque 1:
BARGUEO E. SANCHEZ M.
DE SANDOVAL. lvaro
Dibujo Artstico 1 Bachillerato

Manual de educacin plstica y
visual
Observar Interpretar Expresar
Mc Graw Hill
Editorial Sandoval
Bloque 2:
DE SANDOVAL. lvaro

visual
Mc Graw Hill
Editorial Sandoval
Bloque 3:
DE SANDOVAL. lvaro

visual
Mc Graw Hill
Editorial Sandoval

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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Prueba de acceso a la universidad: mayores de 25 aos

Duracin orientativa: 90 horas

BLOQUE 2: LA COMPOSICIN: SINTAXIS ESTRUCTURAL (30 horas)

BLOQUE 3: EL COLOR (30 horas)

La forma. Concepto. Clases de formas. Formas plsticas

Identificar y analizar los elementos conceptuales de la forma y sus valores

BLOQUE 2: LA COMPOSICIN: SINTAXIS ESTRUCTURAL (30 horas)

Psicologa de la forma. Leyes visuales asociativas proximidad, semejanza, igualdad,

Realizar composiciones de desarrollo modular.

BLOQUE 3: EL COLOR (30 horas)

Naturaleza de la luz. Espectro electromagntico. Espectro ptico visible. Descomposicin

Interpretar plsticamente formas artificiales donde se aprecian las variaciones de

EJEMPLOS DE EJERCICIOS CORRESPONDIENTES A LOS

1.1. Identificar y analizar los elementos conceptuales de la 1-5-6-7

1.4. Realizar apuntes grficos de formas del entorno urbano

3.3. Experimentar con mezclas aditivas y sustractivas para la

1. Partiendo de la representacin de un objeto de la Naturaleza (un rbol).

3. Tomando como modelo las propias manos, representarlas en (4) diferentes

4. Anotar grficamente de forma rpida y sin detalles, impresiones de viajes a partir de

7. Utilizando un dibujo de Miguel ngel: Realizar un estudio estructural de la figura

8. Partiendo de un icono de valor simblico fuerte, como pudiera ser un toro y de

9. Partiendo de una composicin sencilla de un bodegn y efectuando modulaciones de

10. Representar en diferentes estados de acabado un ojo humano, resolvindolo con

11. Partiendo de una imagen en la que se representa un objeto artificial inmerso en un

12. En la imagen urbana presentada, realizar un estudio analtico de la organizacin del

13. Analizar la composicin empleada en esta imagen (boceto preparatorio) resaltando,

14. En las imgenes presentadas hay diferentes tipos de composicin. Enuncialas y

17. Experimentando con mezclas aditivas y sustractivas reproduce el bodegn siguiente.

SOLUCIONARIO DE LOS EJEMPLOS DE EJERCICIOS

1. Partiendo de la representacin de un objeto de la Naturaleza (un rbol).

Estimacin de las proporciones entre las partes.

3. Tomando como modelo las propias manos, representarlas en (4) diferentes

4. Anotar grficamente de forma rpida y sin detalles, impresiones de viajes a partir de

7. Utilizando un dibujo de Miguel ngel: Realizar un estudio estructural de la figura

9. Partiendo de una composicin sencilla de un bodegn y efectuando modulaciones de

10. Representar en diferentes estados de acabado un ojo humano, resolvindolo con

11. Partiendo de una imagen en la que se representa un objeto artificial inmerso en un

12. En la imagen urbana presentada, realizar un estudio analtico de la organizacin del

1. Lneas de fuerza diagonales contrapuestas a las horizontales paralelas al horizonte.

13. Analizar la composicin empleada en esta imagen (boceto preparatorio) resaltando,

Composicin diagonal ascendente con lneas de fuerza curvas y envolventes que le

14. En las imgenes presentadas hay diferentes tipos de composicin. Enuncialas y

1 AXIAL. 2 DIAGONAL 3 DIAGONAL 4 DOBLE DIAGONAL

7.Triangular Doble y circulo del centro de inters 8.Axial simtrica.

Vicent Van Gogh

17. Experimentando con mezclas aditivas y sustractivas reproduce el bodegn siguiente.

Dada la variedad de ejercicios que se pueden presentar se ejemplifican

2. A partir de una fotografa obtenida en un viaje realizar una serie de (8)apuntes

DURACION: 1h. 30 min.

3. Partiendo de la representacin de una figura humana,realizar diferentes escorzos de

DURACION: 1hora 30 min.

SOLUCIONARIO DEL EJEMPLO DE PRUEBA

3. Partiendo de la representacin de una figura humana, realizar diferentes escorzos de

4. Con las fotografas de estos tres personajes histricos hacer un estudio

CORRESPONDENCIA ENTRE LAS PREGUNTAS DE LA PRUEBA Y LOS INDICADORES

PREGUNTA / CUESTIN PLANTEADA

1. Subrayar las lneas estructurales

PROGRAMACIN Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Leyes fundamentales compositivas: Equilibrio: peso y direccin

Unidad de Arendizaje 2: LA IMAGEN. NATURALEZA Y CONCEPTO. CLASIFICACIN.

Unidad de Aprendizaje 3: CONCEPTOS ICONOGRAFICOS: APUNTE, ESQUEMA

Unidad de Aprendizaje 4: LA ORGANIZACIN DE LA FORMA. RELACIONES DE