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Padre e Hijo Producen Folleto Multiplicación
Padre e Hijo Producen Folleto Multiplicación
EJERCITAR
EJERCITAR LA
LA MENTE
MENTE para
para
aprender
3 4 5 6 la
7 Tabla
8 9 10
aprender
la
Tabla
X
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
2
4
6
8
10
12
14
16
3
6
9
12
15
18
21
24
4
5
8
10
12 15
16 20
20 25
24 30
28 Se
35
32 40
18
27
36
20
30
40
6
12
18
24
30
36
42
48
7
8
14 16
21 24
28 32
35 40
42 48
necesit
49 56
an
56 64
11 12
9
18
27
36
45
54
63
72
10
20
30
40
50
60
70
80
11
22
33
44
55
66
77
88
90
99
10
0
11
0
12
0
11
0
12
1
13
2
12
24
36
48
60
72
84
96
10
8
12
0
13
2
14
4
Ver - Tocar,
Hablar Or - Caminar y
Relacionar, retener y
10 10
11 11
22
12 12
24
33
TCNIC
Autores:
Roy Omar
44 REYES
55
ALFARO
Dayana Antonela
77 ZAVALETA
88 99
ALFARO
66
Tcnica para la
36
48
60
72
84
96
10
8
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS:
M
Ejm.
10
11
12
Leer
9x7=63
MLTIPLOS
Lo contextualizado y formulado;
Analizar / Pensar
X
1
2
3
4
5
6
7
2
3 4 5 6
7 8 9 del
10 11 12
(Bosquejo/
diagrama
1
1
10
11
12
Tiempo:
_______
Inicio:
_________
CUATRO OPERACIONES
2 1JERARQUIA
.4142...
OPERACIONAL
(a+b) = [a+b] =
e Neperiano.
NDPP: 0.2424 = 0.
Es el Resultado
RADICACIN
Racionales
Es la operacin
POTENCIACIN
18 7 18
7
3 2 3 2 16
MULTIPLICACIN
PRODUCTO
ADICIN
RESTA
25
N Z+
Z
Naturales
100 0 16
-5
-3
15
NDE: 0.25 =
-12
247
-1
-874
- DEBO
SUMA + TENGO
POTENCIA
COCIENTE
24
24
99
Enteros
RAZ
DIVISIN
SUSTRACCIN
Irracionales
3 1.73205...
Nmeros REALES: Q U Q
-2
-96
789
NDPM: 0.32424 =
321
324 3
Fraccionarios
990
990
=
0.324
56
=
Fr r
84 - 96 75 + 86
211 - 874 + 789 -123
PIEDRAS
RIO
2D
Tiempo:
_______
Inicio:
_________
L
+ am
4U ita
+ dd
3C e
+
5U
M
La matemtica es como el
deporte, aprende y domina
ms, quien lo practica.
El triple de 4U+3DM+5D+9C
ADICIN y
(+5) (+ 3) = +15
(-5) (- 3) = +15
(-5) (+ 3) =
-15
(+5) (- 3) =
Leyes -15
MULTIPLICIN
Tiempo:
_______
Inicio:
_________
- (4)3 (2)6
x3
64
-
(2)3+
12
4
16
PIEDRAS
RIO
(-16 + 4 ) 2
LEYES DE SIGNOS:
MULTIPLICACIN Y DIVISIN
1)
-2 (-8) - 9 x 0.33
3)
3el
3
Encontrando
TERCIO
de
2)
18
ADICIN Y SUSTRACCIN
El
ESTUDIO
es
para
valientes e inteligentes. AYUDEMOS
El
DISFRUTAR de el, te da la
valenta.
4)
4+3x5
0.
25
25
- 0.5 + 0.33
1.2 + 4 x 2
- 2 ( 3.5 - 1.5) - 1
LEY DE SIGNOS
Adicin y Sustraccin
Signos iguales: se SUMA y a la
respuesta se coloca el MISMO
SIGNO.
Signos diferentes: se RESTA y a
la Respuesta se coloca el signo
de la MAYOR CANTIDAD
RIO
-
PIEDRAS
LEY DE SIGNOS
Multiplicacin y Divisin
Signos iguales: dan respuesta
POSITIVA, seguida del
PRODUCTO.
Signos diferentes: dan respuesta
NEGATIVA, seguida del
PRODUCTO.
(+18) (+ 3) = +54
+18 + 3 = +21
(-18 ) ( - 3) = +54
-18 - 3 = - 21
Leyes
(-18 ) (+ 3) =
-18 + 3 = - 54
15
(+18) (- 3 ) =
+18 - 3 =
Se necesitan TCNICAS para aprender la TABLA Por: Roy Omar ALFARO REYES y Dayana
Antonela ALFARO ZAVALETA
Tiempo:
_______
LA RAPIDEZ y PRECISIN TE D XITO Y TRIUNFO
Inicio:
TU PUEDES. LO S
_________
l) B5
x
12 =
5 =
b) G9
m) Bn
6
c) F 8
n) Nm
x
8
d) J 7
o) B5
12
e) K9
p) F
10
10
f) B8
q) N7
12
g) G
12
r) Vb
6
12
h) J 6
s) V11
10
i) 0,m
11 x
12
t) H
10
12
j) B9
u) Fhj
11
k) Vb
11
11
v) h6
a)
12
25
l) B8
x
x
56
108
81
54
49
132
b) G
42
m) Bn
c) F
36
n) Nm
x
9
d) J11
99
o) B
e) K8
64
p) F7
f) B
120
q) N
g) G5
60
r) Vb
8
48
h) J11
110
s) V11
121
i) ,m
10
100
t) H
63
j) B
72
u) Fhjx
72
k) Vb
12
84
144
12
12
v) h12
12
M C D U
3 4 x
y)
6 2
z)
6) Resolver: 75 x 96 =
az)
aa)
ba)
= ab)
bb)
ac)
bc)
ad)
M C D U
2)
2 4 x
ae)
3 8
af)
be)
M C D U
bf)
x
= ah)
bh)
3)
7) Resolver: 123 x 78 =
bg)
aj)
bd)
ag)
ai)
Tiempo:
_______
Inicio:
_________
ax)
M C D U
ay)
x
bi)
M C D U
4 0 x
ak)
bk)
MULTIPLICACIN es la
8) Resolver: 406 x 35 =
3 1
al)
= bj)
PRODUCT
Factor
O
Resultado
bl)
M C D U
bm)
x
Multiplica
= an)
bn)
Multiplica
ao)
bo)
am)
ap)
M C D U
4)
9 6 x
aq)
ar)
7 8
+
as)
= at)
au)
5) En mi I.E. hay 12 aulas, siendo
de 35 estudiantes cada aula
Cuntos estudiantes en total
tiene mi I.E?
av)
Respuesta:
estudiantes
bp)
Productos
Parciales
bq)
br)
9) Roy transporta en moto taxi, 24
mochilas a su tienda, y cada
una de ellas contiene 18
cuadernos. Cuntos cuadernos
en total transporta?
bs)
Respuesta:
cuadernos
bt)
10)
12 lpices hacen una
docena. Cuntos lpices
hay en 18 docenas y media?
bu)
Respuesta:
lpices
aw)
La Matemtica es como el deporte; aprende y domina ms, quien lo
bv)
practica. Ejercita la mente
=
PRODUCT
bw)
bx) EXPERIENCIA
GAUSS
by)
cf)
cg)
1 + 2 +
3 + 4 + 5 + + 100 =
100 + 99 + 98 + 97 + 96 + +
agregu
ch)
100)
ci)
cj)
101
101
agregu
ck)
cl)
cm)
(hay
100(101) 10100
5050
=
2=
2
Simplificando:
La mitad de 10000 es 5000
La mitad decn)
100 es 50
Rpta.
co)
cp)
cq)
cr)
n(n+1)
m(m-1)
. . . . . m.
cs)
RESOLUCI
N DE
Se necesitan TCNICAS para aprender la TABLA
PROBLEMAS
cu)
1 1 2 2 3 3 4 n
Secuencia
Didctica POLYA
OROZCO
ed)
N:
cv)
cw)
cx)
Adems en la secuencia
didctica puede interrelacionar
reas curriculares
cy)
cz)
da)
db)
dc)
dd)
de)
df)
eh)
Com
unicacin
ei) Ciencia y
Ambiente
ek) Resue
lve
proble
mas
de
sucesi
ones
numr
icas.
el) Expone y
Debate sobre
temas
familiares, del
aula y la
comunidad,
usando el
lenguaje con
exibilidad y
ecacia.
eo)
1.
CON EL DOCENTE
dg)
NO
dh)
di)
dj)
dk)
dl)
dm)
dn)
do)
dp)
dq)
SI
2.
dr)
ds)
NO
dt)
du)
dv)
dw)
dx)
dy)
dz)
eg)Mate
mti
ca
SI
3.
NOMBRE CIENTFICO: La oveja domstica Ovis aries, y el carnero de Dall como Ovis dalli. Y el Pato maic
5.
er)
es)
8.
ew)
Desarrollan
otra
vez
el
problema y descubren otros
mtodos ms fciles
Exponen su Problema. No
necesariamente expone el de
Intelig. numrica
Producen Nuevos Problemas
(con datos que adquirieron en
campo).
9.
M12 = {
12.
D12 = {
}
}
13.
14.
M11 = {
15.
D11 = {
}
}
16.
17.
M28 = {
18.
D28 = {
}
}
19.
20.
D2000 = {
}
21.
22.
Sabes:
Los MLTIPLOS de un nmero, son Infinitos e
Irreflexibles, porque 28 es M7 pero 7 no es M28. Observa:
23.
M7 = { -28, -21, -14, -7, 0, 7,14,21, 28} los M7 son INFINITOS y avanza
de 7 en 7
24.
25.
M28 = { -56, -28, 0, 28, 56,} los M28 son INFINITOS y avanza de 28 en 28
26.
27.
28.
D7 = {1, 7}
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
456 789
En las varillas del baco podemos representar cada una de las cifras de los
diferentes rdenes de magnitud que componen un nmero cualquiera:
unidades (U), decenas (D), centenas (C), unidades de millar (UM)...
El Sistema Internacional de Unidades SI es el resultado lgico y final del
SMD; en la que el mundo cientfico despus de conferencias internacionales
de 1954-1960-1971, establece el SI, entrando en vigencia en el Per a partir
del 20/08/1984 por R.M. N 989-84-ED, siendo de uso obligatorio a partir de
1985 de acuerdo a la ley de Metrologa N 23560.
48.
49.
50.
Por D.S. N 004-84 ITI/IND que reglamenta la ley 23560, tambin establece:
51.
La escritura de los nmeros se harn utilizando las cifras arbigas y la
numeracin decimal y en ella se separar la parte entera de la decimal
mediante una coma. Se prohbe el uso del punto para la separacin
de enteros y decimales.
52.
Las cifras de los nmeros se agrupan de tres en tres a la derecha e izquierda de la coma decimal, dejando un espacio en blanco
entre cada grupo.
53.
y ocho millones cuatrocientos treinta y dos mil seiscientos
54.
Ejemplo:
Antes:
781Setenta
432,629.351
veinte
y
nueve enteros con trescientos cincuenta y un milsimos
55.
Ahora:
78 432 629,351
56.
57.
ORDENANDO Y LEYENDO NMEROS
58.
CMO SE ORDENAN LOS NMEROS?
59.
Por ejemplo, el nmero 42 345 678 es la suma de:
60.
77.
78.
79.
80.
Para leer cualquier nmero hemos de formar grupos de tres cifras, contndolas desde la derecha y
recorriendo el nmero hacia la izquierda. Despus se lee cada uno de los grupos, empezando por el
primero de la izquierda y avanzando hacia la derecha.
81.
82.
83.
LEER:
84.
Cm
93.
2
102.
103.
86.
Um
95.
5
87.
CM
96.
3
88.
DM
97.
6
Millones
89.
UM
98.
7
90.
C
99.
4
91. 92.
D U
100. 101.
9 8
Millares
Unidades
2. Leemos los grupos empezando por el primero de la izquierda: doscientos quince millones trescientos
sesenta y siete mil cuatrocientos noventa y ocho.
104.
105.
Fjate que entre el primer y el segundo grupo va la palabra millones y entre el segundo y el tercer grupo la
palabra mil.
106.
107. Si quieres, puedes practicar leyendo algunos nmeros con diferente nmero de cifras:
108.
109.
110.
111.
HASTA PRONTO
112.
113.
114.
Se necesitan
TCNICAS para aprender la TABLA
115.