FICHA DIAGNSTICA

ESCUELA:
___________________________________________________________________________
NOMBRE
DEL
_______________________________________________________________
GRADO:

____3_____

ELEMENTOS A EVALUAR

GRUPO:

Se expresa corporalmente
Busca
soluciones
para
resolver problemas motrices.
Hace uso de los patrones
bsicos de movimientos para
resolver problemas.
Propone nuevas formas de
ejecucin.
Asume una correcta posicin
postural
en
diferentes
acciones.
Controla
su
ritmo
respiratorio.
Expresa la importancia de la
respiracin y postura para
prevenir problemas de salud
en su vida.
Pone
en
prctica
sus
capacidades fsico motrices
al participar en actividades
psicomotrices.
Propone
ideas
para
la
construccin de soluciones
colectivas.
Intercambia opiniones con
sus
compaeros
para
establecer acuerdos.
Aplica valores durante los
juegos y actividades de
colaboracin y confrontacin.

__________

GRADIANTES
SIEMP
RE

ALGUN
AS
VECES

ALUMNO:

NUN
CA

OBSERVACIONES

FICHA DIAGNSTICA

ESCUELA:
___________________________________________________________________________
NOMBRE
DEL
_______________________________________________________________
GRADO:

____4_____

ELEMENTOS A EVALUAR

GRUPO:

Identifica diversos ritmos de

tipo externo.
Se
ubica
espacialmente
utilizando diferentes formas
de desplazamiento.
Combina movimientos de
diferentes tipos segn su
intensidad,
direccin
y
velocidad.
Propone movimientos para la
produccin
de
diversos
ritmos.
Identifica diferentes formas
de lanzar, atrapar, botar y
golpear objetos.
Controla
sus
habilidades
motrices
bsicas
y
especficas.
Propone
estrategias
individuales
y
colectivas
durante el desarrollo de los
juegos.
Expresa
corporalmente
estados
de
nimo,
emociones y sentimientos.
Valora
su
potencial
y

__________

GRADIANTES
SIEMP
RE

ALGUN
AS
VECES

ALUMNO:

NUN
CA

OBSERVACIONES

desempeo para mejorar su

actuacin.
Respeta las reglas en los
juegos y actividades.
Comparte
experiencias
positivas a sus compaeros.