CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICO

INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS N15

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 3

NOMBRE: VILORIO PALMEROS ENRICO

NOMBRE DE MAESTRO: LARA PEREZ

TIRSO

FECHA DE ENTREGA: 2/06/16

EVALUACION DIAGNOSTICA PAGINA 119

CONTESTA LA SIGUIENTES PREGUNTAS:
1 De que manera el lenguaje limita nuestro
pensamiento?
R:En mi opinin, el lenguaje

limita nuestro conocimiento de una manera radical

ya que aunque este nos permite que asociemos cosas, tambin influencia en la
manera en que pensamos y cmo abstraemos lo que percibimos.A pesar de que
el lenguaje tiene diferentes campos, ya que todo lo que el ser humano intenta
explicar por medio de smbolos e incluso movimientos es considerado parte de
esta forma de conocimiento, este ensayo se va a enfocar en el sistema de
lenguaje que cada cultura construye para poder comunicarse.

2 CUAL ES LA IMPORTANCIA CULTURAL

DE UNA LENGUA?

R:

PARA MI ES TU SELLO O TU MARCA LA CUAL TE HACE SABER DE QUE

PAIS O CIUDAD ERES, ES LO QUE TE IDENTIFICA DE LOS DEMAS

CONTINENTES O PAISES

3 CUALES SON LAS FUNCIONES DE UN

SISTEMA DE GOBIERNO?
R:Educacin. Importantsimo

si queremos salir del estancamiento en el que

est el pas e ir disminuyendo la enorme brecha de desigualdad. 2. Salud.

Indispensable mejorar el sistema de salud actual. Mejorar la atencin, los
servicios, el financiamiento. 3. Infraestructura bsica. Calles, carreteras, vialidad,
energa elctrica.

4 CUANDO SE PERVIERTE LA
DEMOCRACIA?
R: La democracia se pervierte si los servidores solo estn para ser servidos La
culpa es nuestra que no asumimos nuestra responsabilidad de reclamar,
denunciar y exigir, solo nos quejamos, pero no actuamos.

5 CUAL ES LA FUNCION DE LA HISTORIA

PARA EL SER HUMANO?
R: Saber como es que estamos aqui que nos trajo, como se hizo el mundo,
para saber como eran nuestros antepasados etc.

6 COMO SE CONTRUYE LA HISTORIA?

R: Se va construyendo con las acciones de todos los individuos pues cada
accion tiene una consecuencia ya sea aceptada o no con hecho reales o
imaginarios

7 COMO INFLUYE EL PASADO CON TU

PRESENTE?
R: Aveces bien y aveces mal por que es bueno recordar momentos bueno pero
luego cunado recuerdas cosas malas esta muy feo y haci sabras que hacer en
algunas cosas y no cometer los errores que cometiste en el pasado

8 COMO CONCIBES EL PROCESO?

R: mediante la enseanza y aprendizaje que me dan o consigo
9 QUE ES LA LIBERTAD DE ACCION?
R:Tener libertad de accin es tener libertad de eleccinEs ejercer la libertad eligiendo.Elijo libremente sin nada que me lo impida.
Esto suele ser muy difcil, pero no imposible

10 TENEMOS OBLIGACIONES CON

NOSOTROS MISMOS?
R:Si por que haci como pedimos y nos dan tambien tenemos que dar, tenemos
obligaciones con nostros si y muchas.

11 COMO SE DEFINE EL ARTE?

R: creaciones realizadas por el ser humano para expresar una visin sensible
acerca del mundo, ya sea real o imaginario. Mediante recursos plsticos,
lingsticos o sonoros, el arte permite expresar ideas, emociones, percepciones
y sensaciones.

12 QUE RELASION TIENE EL ARTE CON

LA FILOSOFIA?
R:

Filosofar significa preguntar, en el sentido de percepcin sensible o de

belleza.
significar tambin lo "autntico" y lo "originario", por oposicin a lo "ficticio" y lo
"artificioso"...El saber del hombre? o es este hacer una "segunda physis" y un
segundo emerger y establecer, que se manifiesta a travs de nosotros
hombres?. Decamos una segunda physis por cronologizarla, pero en realidad el
hacer del hombre es una continuacin del hacer del Logos en nosostros, es aqu
donde emerge, surge, establecemos la "cosa" Arte, que como decamos recibe y
confiere significado, cual si fuera adems de objeto, cosa, sujeto emisor, con un
lenguaje no lgico, sino tan enigmtico como el hombre mismo.

COMPETENCIA DICIPLINAR EXTENDIDA:

Entiende, desde perspectivas hermeneuticas y
naturalistas el impacto de precesos culturales
en la sociedad actual.

PAG#199 RESPONDE LAS SIGUIENTES

PREGUNTAS

LAS PALABRAS MODIFICAN NUESTRA

EXPERIENCIA?
R: SI
EL LENGUAJE NOS LIMITA A ENTENDER
OTRAS COSMOVISIONES?
R: no

Como resolvemos el problema de no contar

con una palabra que defina una idea que
tenemos en nuestro pensamiento?
R: Mediante signos seas u otra cosa que defina esa palabra que estas
buscando

COMPETENCIA: Evalua argumentos mediante

criterios en lo que nos interrelacione
consideraciones semanticas y pragmaticas con
principios de logica.
PAGINA#209 ELABORA UN MAPA
SEMATICO SIMILAR AL EJEMPLO PARA
CADA UNA DE LAS SIGUIENTES
PALABRAS

PERSONA

SIGNIFICANTE

SIGNIFICADO

REFERENTE

HUMANO

RAZONA

PUEDE HABLAR

PENSADOR

TINE 2 PIERNAS

RELIGIOSO

CIENCIA
SIGNIFICANTE

SIGNIFICADO

REFERENTE

SABER
DESCUBRIR
CIENTIFICO

CONOCIMIENTO
COEFICIENTE
DUDAS

VERDAD
SIGNIFICANTE

SIGNIFICADO

REFERENTE

HABLAR

AGRADABLE

OPINION

PENSAR

COMPETENCIA DICIPLINAR EXTENDIDA:

Evalua argumentos mediante criterios en los
que interrelacione considerciones semanticas
y pragmaticas con principios de logica

PAG#213 VUELVAN A LEER EL TEXTO

ANTERIOR, "PIDAN LA PALABRA PERO
TENGAN CUIDADO" Y RESPONDAN LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:

CUAL ES LA INTENCION DEL AUTOR?

R: Dar a conocer el significado de ciertas palabras que ocuoamos en la vida
cotidiana

DONDE COMIENZA EL JUEGO DE

PALABRAS?
R: Desde la palabra ola desde ahi empieza
QUE SUCEDERIA SI REFLEXIONAMOS
SOBRE EL SIGNIFICADO DE CADA

PALABRA AL PRONUNCIARLA?
R: Tardariamos mucho tiempo deciendo lo que queremos decir pero
hablariamos bien con mayor sentido

QUE RELACION TIENE ESTE EJERCICIO

CON

LAS

CARACTERISTICAS

DEL

PENSAMIENTO FILOSOFICO?
R: Saber mas y conocer las palabras y saber como hablar
SI DEFINIMOS EL LENGUAJE ATRAVES
SOLO DEL LENGUAJE ESCRITO COMO
PODEMOS ESTAR SEGUROS DE LLEGAR A
UNA COMPRESION DEL MISMO?
R:

Escribiendo bien y sin faltas de ortografia para que el lectro entienda de que

estamos hablando

COMPETENCIA DICIPLINAR EXTENDIDA:

Argumenta sus ideas diverso a corrientes
filosoficas

fenomenos

mediante

historico-sociales

procedimientos

teorico

metodologicos.
REDACTA

EN

OPINION

SOBRE

TEMAS

UNA

CUARTILLA

LOS

EXPUESTOS

EN

SIGUIENTES
LA

LECTURA

ANTERIOR:
*EL PAPEL DE LA CIENCIA EN EL DESARROLO SOCIAL.
*LA PARTICIPACION DE ARTISTAS EN LOS GRUPOS DE
GOBIERNO
*LA IMPORTANCIA DE CONOCER LA HISTORIA PARA
COMPRENDER A LAS SOCIEDADES
*EL DESARRROLLO ECONOMICO COMO FUENTE DE
BIENESTAR SOCIAL
*EL DOMINIO DE LA NATURALEZA

TU

*CAMBIOS EN SISTEMAS DE PROPIEDAD COMO FUENTE DE

CAMBIO SOCIAL
*LOS INDUSTRIALES(SEGUN LOS DEFINIE SAINT SAIMON)
COMO ENCARGADOS DE LA ADMINISTRACION PUBLICA
*LA SIMILITUD DE DEL MODELO POLITICO DE SAINT SIMON
CON EL PORFIRISMO

El papel en el desarrollo social ha sido muy importanrw ya que

sin la ciencia y todas sus ramas no se hubiense podido
encontrar antas inovaciones como hasta ahora
Las participaciones de artistas en el medio politoco pues no es
tan vista con frecuencia pero ahora si ya cual quier persona del
medio artistico se postula para candidato o presidente
La importancia de conocer la historia para comprender a la
sociedades, es importante asi podemos saber ccomo se origino
esa sociedad.
El desarrolo economico como fuente de bienestar social pues
seria una buena forma de ayudar si hablamos desde un punto
de vista del gobierno
El domino de la naturaleza seria bieno hasta cierto punto ya que
si no lo sabemos controlar podria ocasionar problemas en la
sociedad
Cambios de sistemas en propiedades como fuentes de cambio
social pues esto seria omo el intercambio que hacian antes las
personas, por ejemplo: comida terrenos ropa aniamles etc
La similitud del modelo politico de saint simon con el porfirismo
pues que ambos iban con el proposito de administrar bien un
pais y sociedades.

PAG#220 REFLEXIONEN SOBRE LA FORMA

DE GOBIERNO QUE SE EJERCE EN MEXICO
Las formas de gobierno en la actualidad.

Hoy, de acuerdo a la evolucin histrica del mundo, podemos

distinguir nuevas formas de gobierno, algunas de ellas propias del
siglo XX.

I.- Gobierno Democrtico: Es aquel sistema en que se facilita la

participacin de los gobernados en el poder poltico. Dentro de esta

forma se pueden a su vez, distinguir varias:

Democracia directa: Aquella en que el pueblo ejerce directamente el

poder y decide en asuntos polticos por si mimo, incluso crea normas
jurdicas que rigen la vida colectiva. Ejemplos histricos claros son
las polis griegas y actualmente los cantones de Suiza.

Democracia semi directa: Aquella en que el pueblo delega el ejercicio

de parte del poder en los gobernantes y se reserva el ejercicio de la
soberana en algunas materias especficas. Los instrumentos para
ejercer su poder son los plebiscitos (para decidir reformas
constitucional o aprobar determinadas leyes); la iniciativa popular
(derecho a presentar proyecto de ley y obligar al poder legislativo a
pronunciarse sobre ellos): opcin local (para que ciertas porciones
territoriales decidan si se aplica o no respecto de ellos una
disposicin legal) y el recall (que es la facultad que se reserva el
electorado para revocar el mandato de sus gobernantes antes de
concluir el periodo para el cual fueron designados).

Democracia orgnica: Tambin conocida como corporativismo o

democracia funcional. Es aquella donde el poder poltico es ejercido
por los gobernantes a travs de las corporaciones (gremios,
sindicatos, colegios profesionales, municipios). El poder se puede
ejercer a travs de la creacin de organismos como el Senado
Funcional o las Asambleas Corporativas, integradas por las fuerzas
vivas: trabajadores, empresarios, estudiantes, empleados pblicos,
agricultores, dueas de casa, entre muchos otros. Cada uno de los
grupos elige a sus representantes y los elegidos forman parte de la
Asamblea Funcional o Corporativa. Esta forma de organizacin
poltica, es promovida mayoritariamente por las corrientes llamadas
nacionalistas.

Democracia liberal o representativa: Es aquella forma de gobierno,

democrtico en que el pueblo delega el ejercicio del poder en
autoridades elegidas peridicamente. Este sistema es el que cuenta
con mayor adhesin y vigencia en la actualidad, al punto que se le
puede denominar simplemente democracia, sin apellidos.

Lo propio de esta forma de gobierno es la existencia de elecciones

peridicas (bajo el lema un hombre, un voto, el ejercicio del poder
por medio de los partidos polticos (a travs del Parlamento o del
Poder Ejecutivo) y la creacin de leyes segn lo dispongan las
mayoras correspondientes. Adicionalmente, dentro de este sistema
los derechos civiles y polticos, deben estar garantizados.

Segn cul de los poderes tienen mayor poder, la democracia

representativa puede ser presidencialista o parlamentaria. El en
presidencialismo el Jefe de Estado es a la vez Jefe de Gobierno y
ejerce el poder ejecutivo. Designa su gabinete de ministros, como
funcionarios de su exclusiva confianza. En el parlamentarismo el
poder decisivo lo tiene el Parlamento o Congreso Nacional. El Jefe
de Estado es distinto del Jefe de Gobierno. Este ltimo es un primer
ministro que preside y designa el Gabinete, pero es de confianza del
Parlamento. Lo habitual es que el Primer Ministro cambia cuando
pierde la confianza del Parlamento, en general, por haber cambiado
las mayoras polticas
cosa que en mexico no hay, el pais es corrupto veas de donde veas
no hay demacracia en mexico por las corrupciones del gobierno y por
que las personas que las ven no dicen nada y se quedan calladas
haci menos lo aremos.

Competencias
1) COMPETENCIA DICIPLINAR

EXTENDIDA: Entiende, desde perspectivas

hermeneuticas y naturalistas el impacto de
precesos culturales en la sociedad actual.
2) COMPETENCIA DICIPLINAR
EXTENDIDA: Evalua argumentos mediante
criterios en lo que nos interrelacione
consideraciones semanticas y pragmaticas con
principios de logica.
3)COMPETENCIA DICIPLINAR
EXTENDIDA: Evalua argumentos mediante
criterios en los que interrelacione
considerciones semanticas y pragmaticas con
principios de logica
4) COMPETENCIA DICIPLINAR
EXTENDIDA: Argumenta sus ideas diverso a
corrientes filosoficas y fenomenos historicosociales mediante procedimientos teorico
metodologicos.

EL GRITO ( Edvard Munch (1863-1944))

Para mi esta pintura refleja el grito de desesperacion por las ultimas
semanas en en cetis N15 por los examenes, proyectos finales, por
materias que puedo o podemos reprobar por el sufrir de que va a
pasar si reprobamos una materia? o un submodulo que es un caso
peor seria atrasarnos en nuestro papeles en salir y si no pasamos las
materias en extraordinario o recursamiento seria quedarnos 1 ao
mas en la escuela no sentir la emocion de graduarse con tus
compaeros que te acompaaron en estos 3 aos, que estuviste o
estube con ellos pasando momentos faciles y dificiles, para mi esta
pintura refleja todo esto, un grito de desesperacion dentro de mi.