MODULO GESTIN DE PROCESOS DE DISEO Y DESARROLLO DE

PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LNEA

PRESENTADO POR:
EDNA MARGARITA MELO

Actividad 1, Docencia en la Virtualidad.

PRESENTADO A:
MAGISTER HILDA CLEMENCIA ESQUIVEL MARTINEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
EL DONCELLO, CAQUET
2016

INTRODUCCIN

El e-learning, o aprendizaje electrnico, es la revolucin que, por decir lo menos, puso a

colegios y universidades en el mundo virtual, con plataformas para ofrecer cursos, foros o
medios con el fin de que profesores y estudiantes interacten, cumplan sus tareas a travs
de la web y las retroalimenten.
E-learning es como un complemento para una educacin presencial o en comunidad, que
motiva y enriquece el aprendizaje, a continuacin veremos la importancia del profesor
virtual en el e-learning, sus caracterstica, algunas reflexiones a nivel del estudiante con sus
logros y dificultades, entre muchas ms.

DOCENCIA EN LA VIRTUALIDAD

Una nueva modalidad formativa reclama un nuevo profesor con funciones y

competencias diferentes. El e-Learning supone un cambio respecto a la formacin
presencial tanto en la presentacin de los contenidos, como en las formas de comunicacin
entre profesor-alumno y alumno-alumno. El profesor deja de ser un mero transmisor de
conocimientos, para pasar a ser una figura motivadora, que orienta el proceso, que facilita
recursos y acompaa constantemente el proceso formativo.
El nuevo docente virtual debe ser un especialista en la materia de estudio. Sus
funciones principales sern las de guiar, estimular y colaborarle al estudiante en su proceso
de aprendizaje, adems de evaluar sus resultados obtenidos, con relacin a una materia
concreta o conocimiento especfico. Por medio de la orientacin y seguimiento constante, el
docente tiene como uno de sus objetivos, ofrecer al estudiante herramientas y guas que le
ayuden a desarrollar su propio proceso de aprendizaje, al mismo tiempo que atiende sus
dudas y necesidades: el docente dejar de ser la fuente de informacin, para convertirse en
facilitador del aprendizaje, cambiando su papel de docente en el tiempo de clase, a ser una
gua o un compaero en el proceso completo de formacin, encaminando al estudiante a
travs de los materiales, debates, foros, casos y simulaciones que se reflejan en una
evaluacin continua de las actividades realizadas individualmente o en grupos, apoyndose
en numerosas herramientas electrnicas que provee el campus virtual.
Entre los atributos que debe tener el docente virtual tenemos: empata, ser buen
anfitrin, productividad, experiencia y didctica pedaggica. el docente debe establecer un
vnculo de empata con sus estudiantes; es decir, propiciar un ambiente de confianza a fin
de que la relacin docente-estudiante se vea complementada y sean superadas las barreras
que la distancia presenta; este ambiente permite valorar y transmitir las bondades que
presenta este nuevo sistema de estudio.

ANALISIS DE MI PROPIA EXPERIENCIA COMO ESTUDIANTE

VIRTUAL

Mi experiencia como estudiante virtual ha sido bastante variada, comenc mis

primeras experiencias en ambientes virtuales durante un curso que envi secretaria de
Educacin a nivel internacional en Ingls, comenc con mucho entusiasmo pero mi estado
de nimo comenz a decaer porque el tutor no responda a tiempo las inquietudes que le
haca y lo ms estresante era la mala conectividad que hay en mi pueblo, la termine pero
quedaron vacos.
Luego segu con mi especializacin, presencial; en el 2014 la termin con mucho
esfuerzo, debido a que mi primer nio tena apenas 4 aitos y mi esposo viajaba mucho y
no tena con quien dejarlo, entre las deficiencias encontradas la mayora de los tutores no
estaban preparados, no saban usar las herramientas correctamente, ni manejan los temas,
los participantes pareca que slo queran el certificado pues eran docentes de educacin
bsica y eso les reportaba ms dinero, las intervenciones eran vacas, solo estaban llenas de
si estoy de acuerdo, pienso igual que t y solo dos o tres realmente aportan algo..
En el 2015 naci mi segundo bebe, naci en medio de mi proceso de estudio de
inscripcin para la maestra, ha sido una etapa donde me he sentido muy frustrada debido a
que las responsabilidades de mam, esposa, trabajo, no me permiten rendir como yo quiero.
Mis principales contratiempos como estudiante virtual, la organizacin del tiempo,
trabajo todo el da y al llegar a casa tengo dos nios que todava estn pequeos, por lo que
requieren de mi atencin, adems hay que hacer la tarea, preparar las cosas para el da
siguiente, en fin un montn de cosas, que a veces pienso que al da le faltan horas. Mis
principales gratificaciones como estudiante virtual, conocer personas de otras latitudes y
compartir experiencias, generar conocimiento, colaborar en la construccin de documentos,
hacer amigos, aprender.

Para proponer estrategias para liderar y orientar cursos virtuales, cre yo que el
Tutor en todo momento debe imaginarse que est mirando a los ojos al estudiante, esto nos
permite no olvidar que detrs de la mquina hay otro ser humano que puede necesitar una
mano en el hombro para continuar, por lo que de manera electrnica debemos conseguir la
forma de acercarnos a l y alentarlo a continuar con el aprendizaje iniciado, ser un apoyo,
un aliento en todo momento y sobretodo estar o tratar de estar cerca en los momentos en
que nos necesita.
La formacin virtual dificulta la socializacin de los alumnos. Por ello, es bueno
que el tutor fomente la cohesin del grupo animando a los participantes a compartir
informacin y a participar en la discusin de la misma, dado que esto favorece un
aprendizaje de forma conjunta y evita el aislamiento de los alumnos. Pea, L, El papel del
docente en la formacin e-learning, Publicado el 10 mayo, 2012
En sntesis, la clave del xito del aprendizaje a distancia es el tutor. Si el tutor es
bueno, la tecnologa se vuelve casi transparente. Al contrario, ninguna tecnologa puede
superar un pobre proceso tutorial (Oficina de Evaluacin Tecnolgica del Congreso de los
Estados Unidos citado en Palacios, 2007, p. 96).

CONCLUSIN

Es indudable la importancia que cobra el nuevo docente virtual en la educacin del futuro,
lo cual hace necesario un cambio de mentalidad desde los diferentes niveles de la sociedad.
Todos, la sociedad debemos ser concientes de los cambios que exigen los estudiantes de
hoy. La virtualidad se convirti entonces en una nueva manera de vivir y compartir
experiencias, y el uso masificado de Internet y el cambio en la dinmica de vida urbana y
rural, hacen que la afluencia y necesidad de esta modalidad de estudio, cada vez sea mayor.

Nosotros los docentes en su gran mayora, necesitamos cambiar nuestra actitud y

disposicin para afrontar este nuevo reto, pues es difcil tener xito con una propuesta
formativa virtual, si los directivos y nosotros los profesores no estamos convencidos de la
calidad y efectividad de estas modalidades mediatizadas por la virtualidad.

REFERENCIAS:
Pea, L, El papel del docente en la formacin e-learning, Publicado el 10 mayo, 2012 por
Conforsa www.grupoconforsa.com/.../el-papel-del-docente-en-la-formacion-e-lear...
Revista Electrnica de Tecnologa Educativa (Edute). Nm.20/ Enero 06. Recuperado de
http:// edutec.rediris.es/revelec2/revelec20/llorente.htm Palacios, R. (2007).