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Resumen
Debido a las alarmantes estadsticas que se vive sobre el incremento de trastornos de depresin y
ansiedad que aquejan a todo el mundo (OMS, 2012) as como lo sealado por Papalia (2012)
acerca de la sensibilidad que existe para manifestarse en la etapa de la adolescencia y adultez
temprana, asimismo la manera que afectan estos padecimientos en todos los aspectos de la vida y
por ende al rendimiento acadmico, naci el inters de investigar este tema, plantendose como
objetivo, determinar la prevalencia de la depresin y ansiedad
en los estudiantes de la
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tendencia a padecerla, lo que resulta necesario considerar stas manifestaciones para ofrecerle a
los estudiantes una mayor calidad de vida.
Fecha Recepcin:
Mayo 2015
Introduccin
De acuerdo a la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) la ansiedad y la depresin son un
problema psicolgico que aqueja a 350 millones de personas en todo el mundo, ocupando hoy el
cuarto lugar de discapacidad. Se afirma que para el ao 2020 estos problemas sern la segunda
causa de incapacidad, afectando la vida personal, profesional
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Entre los trastornos mentales en Amrica Latina y el Caribe, la depresin es la ms comn (5%),
seguida por los trastornos de ansiedad (3,4%), siendo ms proclive a la depresin el sexo
femenino. OPS/OMS (2012).
La OMS (2012) concibe a la depresin como un trastorno mental frecuente, que se caracteriza
por la presencia de tristeza, prdida de inters o placer, sentimientos de culpa o falta de
autoestima, trastornos del sueo o del apetito, sensacin de cansancio y falta de concentracin.
Retamal (1999) define la depresin como un
tipo de alteracin del nimo, consistente en su disminucin, con un grado variable de
perdida de inters o dificultad para experimentar placer en las actividades habituales,
y acompaado de diversos sntomas psquicos como tristeza, alteraciones de la
concentracin, memoria, etc. y fsicos como dolores de cabeza, de espalda,
alteraciones gastrointestinales, disminucin de la libido, anorexia, entre otros.
En cuanto a la ansiedad se puede decir que es el trastorno ms comn de las emociones y que se
manifiesta en mayor proporcin en la actualidad por el tipo de sociedad tecnolgica, urbanizada
y una alta competitividad en que se vive, pues hay que reconocer que este padecimiento ha
existido en todas las pocas y casi en la totalidad de las personas, siendo impensable la vida sin
ella, pero cabe hacer una distincin, la ansiedad normal que es aquella que nos permite
adaptarnos a nuevas o difciles situaciones y la patolgica que rebasa los lmites de aceptacin de
las respuestas a ciertos estmulos o conflictos, intensificndose la emocin y excedindose del
tiempo razonable, convirtindose en un conflicto de la vida diaria del sujeto provocando un
dficit en su funcionalidad,
(Reyes,1997).
En la clasificacin Internacional de Enfermedades Mentales de la Organizacin Mundial de la
Salud, agrupa los trastornos de ansiedad de la manera siguiente:
1.-Trastorno de ansiedad generalizada y agorafobia
2.- Crisis de pnico
3.- Fobia social
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de acuerdo a su situacin personal, para ello hay que rellenar bien el crculo que
corresponda a la respuesta elegida. Para continuar con el proceso hay que utilizar una plantilla de
calificacin con la escala de inters, para esta investigacin corresponde la escala de depresin y
ansiedad, tambin se requiere una hoja del Perfil de escalas de contenido por cada persona.
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El contenido de los tems vara cubriendo reas como la salud general, afectiva, neurolgica,
sntomas motores, actitudes sexuales/polticas y sociales, aspectos educativos, ocupacionales,
familiares y maritales y manifestaciones de conductas neurticas y psicticas.
Este Inventario aporta una gran riqueza de informacin sobre la estructura de la personalidad y
sus posibles trastornos. Evala varios aspectos a travs de tres grupos de escalas: bsicas, de
contenido y suplementarias; adems contiene tambin un grupo de escalas referentes a la validez.
Las escalas bsicas o clnicas miden aspectos referentes a hipocondra, depresin, histeria de
conversin, desviacin psicoptica, masculinidad-feminidad, paranoia, psicastenia, ansiedad
esquizofrenia, hipomana, introversin social. Las escalas de contenido y suplementarias ayudan
a interpretar las escalas bsicas y aumentar la cobertura de problemas y trastornos clnicos y/o la
descripcin de una personalidad sana (Reyes, 1997). Cabe mencionar que uno de los puntos que
se deben considerar para la elaboracin del perfil bsico es tomar en cuenta el perfil apropiado al
gnero del estudiante.
Como se puede observar este instrumento es de amplio espectro y quienes participaron en la
muestra respondieron todos los enunciados, sin embargo para este estudio slo se utilizaron los
reactivos que diagnostican la depresin y ansiedad, el resto de la informacin servir para otras
investigaciones ya planeadas. Los estudiantes respondieron de forma individual y en pequeos
grupos atendiendo puntualmente las indicaciones del Manual para la aplicacin y calificacin del
Inventario citado. Es importante mencionar que todo el proceso del uso del instrumento fue
orientado y supervisado por una Doctora en Psicologa.
Resultados
Las dos grficas que a continuacin se presentan contiene cada una seis barras, donde el par de
barras expresan los datos para hombre y mujer, exponiendo los resultados en una grfica, el
trastorno de depresin y la otra de ansiedad, dividido dichos trastornos emocionales en sin,
tendencia y presencia de la emocin.
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60.00%
58.73%
56%
50.00%
40.00%
Porcentaje
26.98%
25% Mujer
30.00%
Hombre
19%
20.00%
14.29%
10.00%
0.00%
Sin
Tendencia
Presencia
Figura 1 muestra que en el factor sin depresin hay ms mujeres que hombres, en tendencia las
mujeres tienen mayor riesgo de padecerla y tienen presencia de depresin mayormente los
hombres en comparacin con las mujeres. A pesar que las estadsticas indiquen que el sexo
femenino es ms proclive a la depresin, este estudio arroja lo contrario, pero se hace hincapi en
la experiencia entorno a este contexto educativo, es decir, en la Facultad de Pedagoga Veracruz,
de la UV, los dos casos de suicidios registrados hace unos aos sucedieron con mujeres, siendo la
causa de este hecho la emocin en cuestin.
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43.75%
45.00%
40.00%
31.25%
35.00%
26.98%
30.00%
Porcentaje
23.81%
25.00% Hombre
25.00%
Mujer
20.00%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
Sin
Tendencia
Presencia
Analizando las dos grficas se puede notar que la muestra participante tiende ms a padecer
ansiedad que depresin pero no por esta razn se debe dejar de atender los dos trastornos.
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Discusin
La aplicacin del Inventario MMPI-2 para diagnosticar la depresin y ansiedad
en los
Conclusiones
Como el propsito de esta investigacin fue determinar la prevalencia de la depresin y la
ansiedad en los estudiantes de la generacin 2013 de la Facultad de Pedagoga Veracruz, de la
UV., es preciso sealar que a travs de la aplicacin, calificacin e interpretacin del Inventario
MMPI-2 se obtuvo que los trastornos de depresin y ansiedad se encuentran presente en los
jvenes motivo de ste estudio, as como la tendencia o riesgo a sufrirla. Este resultado es
preocupante ya que como lo menciona Paz, (2014) estos trastornos afectan el desarrollo escolar
de los jvenes universitarios, por tal motivo es importante disear estrategias que permitan al
estudiante manejar sus emociones y afrontar los problemas tanto escolares como personales que
se presenten para que tengan una mejor calidad de vida.
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Aplicar el MMPI-2 u otro instrumento que identifique a los estudiantes que cursan o
forma de vida.
Despus de identificados los estudiantes con esta problemtica de salud mental, informar
a los respectivos padres de familia para que los jvenes encuentren el apoyo familiar y si
es necesario el profesional.
Identificar estos casos con los tutores acadmicos o compaeros para darles seguimiento
oportuno.
Ofrecer plticas o conferencias con especialistas sobre el tema, para que los estudiantes
vayan conociendo los sntomas y ellos mismos identificarse si sufren estos trastornos para
buscar la atencin requerida, asimismo stas conferencias promoverlas con los padres de
Bibliografa
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el
15
de
abril
del
ao
2015
en:
http://es.calameo.com/read/0026301038bf7dd41500b
Reyes, J. (2015). Trastornos de ansiedad gua prctica+ para diagnstico y tratamiento. 1st ed.
[ebook] Honduras. Cangrejal Editores. Pp.134. Recuperado el 15 de abril del ao 2015
en: http://www.bvs.hn/Honduras/pdf/TrastornoAnsiedad.pdf
Virgen, R. et al. (2005). Revista Digital Universitaria. Vol.6 N11 P. 2 UNAM Recuperado el
15
de
abril
del
ao
2015
http://www.revista.unam.mx/vol.6/num11/art109/nov_art109.pdf
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en