MODELOS DE ELABORACION DE MATERIAL DIDCTICO

LORENZO GARCIA ARETIO

MODELO EMPIRICO
Michel Lambert estableci los siguientes principios bsicos para el diseo de
cursos:
*Hace las funciones del docente y el alumno como si estuviera en clases
*Contiene lecturas, tareas y evaluaciones.
*Ensea habilidades y actitudes parta alcanzar los objetivos.
*Los docentes deben evaluar, motivar y facilitar el aprendizaje del alumno.
Para lograr esto, el curso debe de realizarse por un equipo de expertos,
estableciendo tiempo, presupuestos y funciones; analizando necesidades y
concretando objetivos. Las imgenes ocupan un 40% para una mayor asimilacin
de la informacin por parte del alumno. Los exmenes y tareas deben presentar
problemas reales y deben ser devueltos a los alumnos.

MODELO BASADO EN LA INVESTIGACION

Su propsito es conseguir el autoaprendizaje mediante mdulos autoinstructivos.
Sus principales variables son: los objetivos que deben ser claros, contenidos
actuales e interesantes, ilustraciones de fcil comprensin, ejercicios simples,
lenguaje entendible, materiales significativos e impresiones atractivas.

MODELO TERICO
Centra los materiales del curso para la educacin del adulto, orientando al
aprendizaje e indicando fuentes sencillas; suscitando el aprendizaje mediante el
dialogo, cultivando habilidades, facilitando la actividad cognitiva y estimulando la
investigacin. La teora de la educacin a distancia segn Holmberg como mtodo
de conversacin guiada, implica que el carcter de la educacin a distancia es el
estilo de conversacin orientada al aprendizaje y mientras mayor es la
conversacin didctica existe la organizacin de apoyo entre los estudiantes y
mayor es su participacin personal logrando motivacin y un aprendizaje efectivo.

EL MODELO EN LA UNED ESPAOLA

Las

unidades

didcticas

articulan

cada

tema

mediante

resmenes,

recomendaciones de estudio, contenidos cognoscitivos, actividades y ejercicios de

autocomprobacin para que el alumno verifique su propio aprendizaje, finalizando
con bibliografas complementarias.

Daniela P. E.