Gua Docente

33351 Psicologa del Lenguaje

FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la Asignatura
Cdigo
33351
Nombre
Psicologa del Lenguaje
Ciclo
Grado
Crditos ECTS
6.0
Curso acadmico
2016 - 2017
Titulacin(es)
Titulacin
1319 - Grado de Psicologa

Materias
Titulacin
1319 - Grado de Psicologa

Coordinacin
Nombre
CERVERA CRESPO, TERESA

Centro
FACULTAT DE PSICOLOGIA

Materia
49 - Procesos Psicolgicos Bsicos II:
Pensamiento y Lenguaje

Curso Periodo
3
Primer
cuatrimestre

Carcter
Obligatoria

Departamento
300 - PSICOLOGA BSICA

RESUMEN
La Psicologa del Lenguaje estudia los procesos psicolgicos que operan en la comprensin y en la
produccin del lenguaje. Tambin se ocupa de la adquisicin del lenguaje. Su estudio se hace desde el
enfoque cognitivo, incorporando enfoques ms recientes como la Neuropsicologa cognitiva y el
Conexionismo.
Los conocimientos que esta disciplina proporciona tienen importantes implicaciones en el campo
educativo (adquisicin y trastornos de la lectura y de la escritura) y en el diagnstico y tratamiento de las
afasias y otros trastornos lingsticos. Tambin tiene aplicaciones en el rea de la gerontopsicologa
(envejecimiento y lenguaje) y clnico (lenguaje en demencias y esquizofrenia).

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Relacin con otras asignaturas de la misma titulacin
No se han especificado restricciones de matrcula con otras asignaturas del plan de estudios.

33351 Psicologa del Lenguaje

Gua Docente
33351 Psicologa del Lenguaje

Otros tipos de requisitos

COMPETENCIAS
1319 - Grado de Psicologa
- Conocer las funciones, caractersticas y limitaciones de los distintos modelos tericos de la
Psicologa del Pensamiento y del Lenguaje
- Conocer las leyes bsicas de los distintos procesos psicolgicos relacionados con los procesos de
percepcin, comprensin y produccin del lenguaje hablado y escrito
- Conocer los fundamentos biolgicos de la conducta humana y de las funciones psicolgicas
relacionados con los procesos de pensamiento y de lenguaje.
- Conocer los distintos campos de aplicacin de la Psicologa del Pensamiento y del lenguaje y tener
los conocimientos necesarios para incidir y promover la calidad de vida en los individuos en los
distintos contextos: educativo, clnico.
- Conocer los distintos diseos de investigacin en Psicologa del Pensamiento y del Lenguaje, los
procedimientos de formulacin y contrastacin de hiptesis y la interpretacin de los resultados.
- Ser capaz de describir y medir variables relacionadas con los procesos de pensamiento y lenguaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Que los estudiantes adquieran los conocimientos acerca del procesamiento del lenguaje como sistema
de representacin y de comunicacin, as como la adquisicin del mismo en el nio. Las bases
biolgicas que sustentan estos procesos son tambin objeto de estudio en esta asignatura.
- Que los estudiantes comprendan las funciones, caractersticas y limitaciones de los distintos modelos
tericos de la Psicologa del Lenguaje, as como los datos sobre los que se sustenta cada modelo
- Que los estudiantes sean capaces de describir y medir las variables ms relevantes en la Psicologa
del lenguaje.
- Que los estudiantes sean capaces de identificar los problemas ms relevantes planteados en el rea
de los procesos lingsticos.
- Que los estudiantes sean capaces de leer, interpretar y sintetizar textos cientficos relacionados con la
Psicologa del lenguaje
- Que los estudiantes puedan aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura al terreno educativo
y clnico

33351 Psicologa del Lenguaje

Gua Docente
33351 Psicologa del Lenguaje

DESCRIPCIN DE CONTENIDOS
1. INTRODUCCIN.
Qu es la Psicologa del Lenguaje. Primeras aproximaciones al estudio del lenguaje: la hiptesis de
Chomsky; la explicacin conductista; la Psicologa del lenguaje hoy. Mtodos de estudio en la
Psicologa del lenguaje. Cuestiones fundamentales acerca del procesamiento del lenguaje:
Procesamiento en serie y en paralelo. Procesos automticos y controlados. Modularidad

2. BASES BIOLGICAS DEL LENGUAJE.

Mecanismos cerebrales y lenguaje. Descripciones clnicas de la afasia. Estructuras neuroanatmicas
involucradas en el lenguaje. Lateralizacin funcional. Medidas de la actividad elctrica del cerebro y
medidas de riego sanguneo cerebral.

3. ADQUISICIN DEL LENGUAJE

Adquisicin temprana y tarda. Mtodos de investigacin. Comunicacin prelingstica. El desarrollo de
la percepcin del habla. Fonologa temprana. La holofrase. Desarrollo lxico. Gramaticalizacin
temprana. Aparicin de las primeras categoras gramaticales. Desarrollo del lxico y la sintaxis:
Adquisicin de la morfologa. Desarrollo sintctico. Desarrrollo metalingstico. Implicaciones
educativas. Bilingismo y adquisicin de una segunda lengua

4. PERCEPCIN DEL HABLA

Principales cuestiones en la percepcin del habla: segmentacin y variabilidad de la seal; propiedades
acsticas de la seal vocal. Percepcin de segmentos fonticos aislados: percepcin de vocales,
percepcin de consonantes. Estudios sobre percepcin categorial. Percepcin del habla continua:
efecto de coarticulacin, factores lxicos y sintcticos en la percepcin de palabras. Modelos de
percepcin del habla.

5. RECONOCIMIENTO DE PALABRAS
Reconocimiento de palabras habladas; primitivos lxicos; mtodos experimentales en el reconocimiento
de palabras; factores que influyen en el acceso y organizacin de las palabras: frecuencia, similaridad
formal y semntica; Acceso lxico: teoras y modelos.

6. COMPRENSIN DEL LENGUAJE: PROCESAMIENTO DE LA ORACIN

propiedades estructurales de las oraciones; procesamiento sintctico; ambigedad lxica y sintctica;
modelos de procesamiento de oraciones; influencia del contexto; mtodos experimentales en
procesamiento de oraciones.

7. COMPRENSIN DEL LENGUAJE II: PROCESAMIENTO DEL DISCURSO Y TEXTO

Procesamiento del discurso. Coherencia. Inferencias. Memoria del discurso. Modelos. Esquemas.
Implicaciones educativas

33351 Psicologa del Lenguaje

Gua Docente
33351 Psicologa del Lenguaje

8. PRODUCCIN Y PLANIFICACIN
Fuentes de datos en el estudio de la produccin y planificacin del habla: errores espontneos del
habla, pausas o disfluencias en el habla; fenmeno TOT. Evidencia procedente del estudio de las
afasias. Modelos de produccin. Interaccin conversacional. Implicaciones en terapia psicolgica.

VOLUMEN DE TRABAJO
ACTIVIDAD
Clases terico-prcticas
Elaboracin de trabajos en grupo
Elaboracin de trabajos individuales
Preparacin de actividades de evaluacin
Preparacin de clases prcticas y de problemas
TOTAL

Horas
60,00
15,00
15,00
30,00
30,00
150,00

% Presencial
100
0
0
0
0

METODOLOGA DOCENTE
Metodologa activa y participativa, combinando la leccin magistral con distintas actividades en clase:
Estudio de casos, debate y anlisis de textos, debate y anlisis de tests y otros procedimientos de
evaluacin en psicologa del lenguaje, propuestas de estrategias de intervencin.
Tutoras grupales
Preparacin de trabajos de forma autnoma, elaboracin y presentacin de informes de las prcticas
realizadas en el aula.

EVALUACIN
SISTEMAS DE EVALUACIN
SE1.- Valoracin de contenidos tericos y prcticos mediante pruebas orales, escritas o de desempeo
de destrezas.
SE2.- Presentacin oral o escrita de informes, trabajos individuales o en grupo, casos clnicos,
resolucin de problema y manejo de pruebas diagnsticas.
SE3.- Participacin activa en las actividades de clase, seminarios y talleres y motivacin por la calidad
de los resultados del aprendizaje.

PONDERACIN

33351 Psicologa del Lenguaje

Gua Docente
33351 Psicologa del Lenguaje

Valoracin de contenidos tericos y prcticos mediante prueba escrita (70%)

Presentacin oral o escrita de informes, trabajos individuales o en grupo, casos clnicos, resolucin de
problema y manejo de pruebas diagnsticas. (15%). Entrega en la fecha indicada por el profesor.
Participacin activa en las actividades de clase, seminarios y talleres y motivacin por la calidad de los
resultados del aprendizaje. (15%)

REQUISITOS MNIMOS
Para superar la asignatura, ser necesario alcanzar un dominio mnimo del 50% en cada uno de los
apartados de evaluacin.
Con relacin al apartado de participacin activa en las actividades de clase, ser necesario contar con
un mnimo del 70% de asistencia y/o actividades presenciales realizadas.

ADVERTENCIA

La copia o plagio manifiesto de cualquier tarea parte de la evaluacin supondr la imposibilidad de

superar la asignatura, sometindose seguidamente a los procedimientos disciplinarios oportunos.
Tngase en cuenta que, de acuerdo con el artculo 13. d) del Estatuto del Estudiante Universitario (RD
1791/2010, de 30 de diciembre), es deber de un estudiante abstenerse en la utilizacin o cooperacin
en procedimientos fraudulentos en las pruebas de evaluacin, en los trabajos que se realicen o en
documentos oficiales de la universidad.
En horario de tutora, el profesorado podr requerir entrevistas individuales o en grupo con tal de
verificar el grado de participacin y logro en los objetivos fijados para cualquier tarea desarrollada. No
aceptar dicha verificacin, supondr no superar la tarea o actividad en cuestin.

SISTEMA DE CALIFICACIN
La calificacin de la asignatura quedar sometida a lo dispuesto en la Normativa de Calificaciones de la
Universitat de Valncia (ACGUV 12/2004).
(http://www.uv.es/graus/normatives/Reglament_qualificacions.pdf)
De acuerdo con esta, se concreta en expresin numrica de 0 a 10 con un decimal, usando la siguiente
escala de calificacin:
-

De 0 a 4.9: suspenso.

De 5 a 6.9: aprobado.

33351 Psicologa del Lenguaje

Gua Docente
33351 Psicologa del Lenguaje

De 7 a 8.9: notable.

De 9 a 10: sobresaliente o sobresaliente matrcula de honor.

Slo se sumarn los diferentes apartados contemplados en la evaluacin cuando se superen los
requisitos mnimos establecidos para cada uno de ellos.

En el acta de la asignatura se incorporar la calificacin obtenida en primera convocatoria de acuerdo

con las siguientes reglas:
Si no hay calificacin del apartado de evaluacin con mayor ponderacin, la calificacin ser NO
PRESENTADO, con independencia del resto.
Si hay calificacin en el apartado de evaluacin con mayor ponderacin, y este no alcanza
requisitos mnimos, se har constar SUSPENSO y nota numrica en base 10 de la calificacin de este
apartado.
Si hay calificacin en el apartado de evaluacin con mayor ponderacin, y este supera los
requisitos mnimos establecidos, pero no se alcanzan dichos requisitos en alguno de los restantes
apartados, se har constar SUSPENSO y nota numrica en base 10 de la calificacin del apartado por
el que no supera la asignatura.

En segunda convocatoria, se proceder de acuerdo con las siguientes reglas:

Slo cabr la opcin NO PRESENTADO, cuando no se haya presentado a ms de uno de los
apartados de evaluacin, incluyendo entre estos el de mayor ponderacin.
Si hay calificaciones en todos los apartados de evaluacin y no se cumplen requisitos mnimos
en alguno de ellos, constar SUSPENSO y la nota en base 10 correspondiente al apartado que no se ha
superado. Si fuera ms de un apartado el no superado, constar la mxima nota dentro del suspenso en
base 10.
Si no se supera alguno o varios de los requisitos mnimos y falta un apartado de evaluacin, se
har constar SUSPENSO y nota numrica en base 10 de la calificacin del apartado no superado.
Si se superan dos apartados de evaluacin y existe un tercero en el que no se han presentado
evidencias de evaluacin, se har constar SUSPENSO y, como calificacin, el promedio de
puntuaciones siendo 0,0 la parte no presentada (mximo posible 4.9).
Si se supera la prueba de mayor ponderacin, pero faltan evidencias en uno o varios de los
apartados restantes, constar SUSPENSO. Se sumarn las partes y: a) si la suma es inferior a 5, se
har constar tal resultado; b) si la suma es superior a 5, se har constar 4.9.

La consulta e impugnacin de la calificacin obtenida en tareas de evaluacin, quedar sometida a lo

dispuesto en el Reglamento de Impugnacin de Calificaciones (ACGUV de 29 de abril de 2008).
33351 Psicologa del Lenguaje

Gua Docente
33351 Psicologa del Lenguaje

(http://www.uv.es/=sgeneral/Reglamentacio/Doc/Estudis/C9.pdf)

REFERENCIAS
Bsicas
- - Berko, J. y Bernstein, N. (1999). Psicolingstica. Madrid: McGraw Hill.
- Carroll, D.W. (2006). Psicologa del Lenguaje. Madrid: Thomson.
- Cuetos, F. Gonzlez, J. y de Vega, M. (2015). Psicologa del lenguaje. Madrid: Panamericana
- Harley, T.A. (2008). Psicologa del lenguaje. Madrid: McGraw-Hill

Complementarias
- Valle, F. y otros.(Eds) (1990). Lecturas de Psicolingstica (2 vols.). Madrid: Alianza Editorial.
Materiales elaborados por el profesor en al Aula virtual

33351 Psicologa del Lenguaje