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Plan Operacional

Nombre de usuario: Lucas


Edad: 5 aos
Diagnstico Fonoaudiolgico: trastorno de lenguaje secundario a TEA.
Alumno en prctica: Pa Gonzlez

Fecha
10/8/1
5
17/8/1
5

rea

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Objetivo

Actividad

Identificar alteraciones a
nivel
de
lenguaje Report
expresivo y comprensivo.
Actividad con juegos
-conducta y adaptacin a
inters
del
menor
la terapia.
conversacin espontanea

Materiales

OL

O
D

NL

-laminas
no
de -animales
y concretos

no

Fecha

24/8/1
5

31/8/1
5

rea
Report
Precursor
uso
Report
Precursor
uso

Report
7/9/15

21/9/1
5

Precursor
uso

Objetivo

-objeto
concreto

Con un objeto llamativo al


menos colocarlo frente mis
Lograr con el menor
ojos cuando el lo solicite y si
de contacto visual
me mira obtiene el juguete
(animal con movimiento)

-objeto
concreto

Con un objeto llamativo al


menos colocarlo frente mis
Lograr con el menor
ojos cuando el lo solicite y si
de contacto visual
me mira obtiene el juguete
(animal con movimiento)

-objeto
concreto

Habilidades
cognitivas
bsicas

5/10/1
5

12/10/
15

Atencin conjunta

26/10/
15

Habilidades
cognitivas
bsicas

Atencin conjunta

Buscar objetos llamativos en -objeto


la sala y ser encontrado por el concreto
terapeuta de forma llamativa
donde el menor visualizara
objeto y terapeuta y realizara
mayor expresin facial por a
ver encontrado el objeto

Atencin conjunta

Buscar objetos llamativos en -objeto


la sala y ser encontrado por el concreto
terapeuta de forma llamativa
donde el menor visualizara
objeto y terapeuta y realizara
mayor expresin facial por a
ver encontrado el objeto

Report
Habilidades
cognitivas
bsicas

Buscar objetos llamativos en -objeto


la sala y ser encontrado por el concreto
terapeuta de forma llamativa
donde el menor visualizara
objeto y terapeuta y realizara
mayor expresin facial por a
ver encontrado el objeto

Report
19/10/
15

Materiales

Con un objeto llamativo al


Lograr con el menor menos colocarlo frente mis
de contacto visual.
ojos cuando el lo solicite y si
me mira obtiene el juguete

Report
28/9/1
5

Actividad

Buscar objetos llamativos en

-objeto
concreto

OL

O
D

m
m

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