Con Jess recorramos juntos la aventura del Espritu

SESIN DE APRENDIZAJE N ..
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 rea
: Ciencia y Ambiente
1.2 Unidad
: VI
1.3 Grado y seccin: Segundo grado A y B
1.4 Duracin
: de setiembre -2hrs.
1.5 Educadoras
: Soledad Maldonado Villanueva Miluska Orellana Gutirrez

II.
III.

TTULO DE LA SESIN: Los animales

COMPETENCIAS
Explica el mundo fsico,
basado en conocimientos
cientficos.

CAPACIDADES
Comprende y aplica
conocimientos
cientficos.

INDICADORES
Conocen las diferentes clases de animales que
existen en su localidad.
Seleccionan las clases de animales vertebrados.
Compara caractersticas de los animales.

DIZAJES ESPERADO: En esta sesin la nia ser capaz de identifican las caractersticas de los animales
vertebrados, los clasifican y reflexionan sobre su importancia en la alimentacin de las culturas andinas y en la
actualidad.

SECUENCIA DIDCTICA:
10 INICIO
DESRROmin.

MOME
NTOS

CIERR
E 5 min.
LLO

IV.

V.

VI.

ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES

RECURSOS

Motivacin: Preguntar a las nias si tienen mascotas en casa, qu tipo de

Video
Texto
animales: cmo son? dnde viven?
Luego preguntar qu animales conocen, en dnde los vieron?
Lminas y
Luego las nias vern un video luego, conversan en el aula sobre lo que vieron, cmo siluetas
Papelote
son?, cuntas patas tienen?, Cmo es su cuerpo? tienen boca?, hocico?,
La docente entregar a las nias fichas con imgenes de los diferentes animales, las
Plumones
nias estarn divididos en grupos y por grupos se les entrega diferentes fichas de
Ficha
animales para que ellos las analicen: qu animal es? cmo es?, cuntas patas
tienen?, dnde estn sus orejas?, cmo es su pelo?, su piel?, tiene dedos?,
quin los cuida?, etc. Luego de haber analizado sus fichas las nias la separarn
Se propone la metacognicin de sus aprendizajes - Qu aprend?
- Qu hicieron hoy? Cmo se sintieron al trabajar la actividad? Te pareci fcil el
trabajo? Qu problemas se le presentaron? Cmo lo solucionaste?
TAREAS O TRABAJOS EN CASA: Se pide a las estudiantes que dialoguen con sus padres sobre
la importancia y el cuidado de las plantas.

OBSERVACIONES:
_____________________
V B COORDINADORA

_______________________
EDUCADORA

A
P
R
E
N