Revista Electrnica Granma Ciencia. Vol. 5, No. 1, Enero - Abril del 2001.

ISSN 1027-975X
TITULO: EDUCACION AMBIENTAL MEDIANTE JUEGOS BOTANICOS
AUTORES: MAGALYS ARCIA CHAVEZ
IMANDRA LABRADA LOPEZ.
INSTITUCION: JARDIN BOTANICO CUPAYNICU. MINISTERIO DE CIENCIA,
TECNOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. GRANMA.

RESUMEN
Este trabajo se realiz en el Jardn Botnico Cupaynic de Granma, en el mismo se
exponen diferentes juegos didcticos que le posibilitan a los nios emplear su tiempo
libre en conocer y comprender aspectos de inters relacionados con el entorno que los
rodea. Para lograr tal objetivo se elabor un folleto de juegos con diferentes figuras, el
cual contribuye al desarrollo de procesos psquicos y permite la interaccin con el
medio circundante, por lo que resulta de gran importancia para toda la familia en su
conjunto, as se amplan los conocimientos acerca del cuidado y conservacin de la
Naturaleza. Permite, adems, enriquecer las relaciones sociales entre los hombres desde
las edades ms tempranas de la vida.

ABSTRACT
This work summarizes the experience of using environmental games to promote and
foster topics regarding environmental education. For that purpose several games were
designed, most of them taking advantage of the facilities given by the Cupaynicu
Botanical Garden of Granma Province.
INTRODUCCION
El papel de los Jardines Botnicos en la Educacin Ambiental es significativo, ya que
son un instrumento indispensable para incrementar la conciencia pblica y con sus
diversas colecciones de plantas constituyen lugares excelentes para desarrollarla.
En el Jardn Botnico Cupaynic de Guisa, en la provincia Granma, se lleva a cabo un
programa de Educacin Ambiental dirigido al turismo nacional y extranjero, a la
poblacin en general y en especial a los estudiantes de los diferentes niveles de
enseanza, de esta forma se vinculan los pleanes de estudio con las condiciones de la
Entidad, lo que permite elevar la cultura ambientalista sobre la necesidad de la
conservacin de los recursos naturales, el valor de los recursos fitogenticos y su uso
sostenible.
El programa incluye diferentes actividades, especial atencin merece el folleto de
juegos didcticos, con actividades que desarrollan ampliamente capacidades y
habilidades en los nios que los practican.
A propsito del tema, presentar este folleto de Juegos Botnicos vinculado al cuidado y
conservacin del entorno es el objetivo de trabajo.

MATERIALES Y METODOS
Se analiz el nivel de conocimiento de los nios de 7 a 14 aos, fundamentalmente, sin
excluir estudiantes de otros niveles y otras personas que puedan participar , se tuvo en
cuenta el gusto y la aceptacin por otros juegos vistos en revistas y otros materiales.
Se realizaron encuestas a los estudiantes que visitaron el Jardn en el perodo
comprendido entre 1996- 1997.
Una vez pre-elaborados los juegos y previamente revisados y precisados por
especialistas experimentados del Jardn Botnico Nacional y del Botnico de la
Universidad de Mxico fueron llevados a Propaganda Grfica Provincial, donde se
realizaron los dibujos, coloreados a un tamao indicado a dos formatos.
Para el folleto se usaron 10 hojas de papel alba a un alto de 31cm y 21cm de largo y una
hoja anexa con las explicaciones de cmo manipular cada juego.

RESULTADOS Y DISCUSION
Son juegos sencillos, que permiten la participacin de distintas edades y niveles de
aprendizaje, incluyendo las vas no formales. Educativos desde el punto de vista medio
ambiental, muy importantes para la conservacin del medio por las generaciones
futuras. Adems, desarrollan el pensamiento, la concentracin y el vocabulario.
A travs de una conversacin entre dos nios se transmite un mensaje educativo, que
demuestra cun amplio, exigente e importante es la puesta en prctica de un programa
de Educacin Ambiental dentro de un Jardn Botnico y al mismo tiempo no solo se
divierten, sino que conocen aspectos interesantes del medio circundante y de esta forma
se despierta su amor e inters por la Naturaleza.
La identificacin de diferentes frutas tropicales y sobre todo las que ms abundan en la
zona constituye uno de los elementos a reconocer por los pequeos, asimismo ocurre
con algunas plantas que forman parte de la rica vegetacin del entorno y en muchas
ocasiones no se conoce ni siquiera su nombre.
Otra de las figuras, muestra un juego que requiere que el nio se concentre e
imaginariamente coloque la pieza que falta en el rompecabezas, esto permite desarrollar
conocimientos en la comprensin de una hoja con determinadas caractersticas, lo que
hace que el jugador se familiarice con algunas especies botnicas.
La proteccin y conservacin de los rboles y la necesidad de las plantas por el agua
forma parte de otras figuras, donde el jugador va de lo imaginario a lo real, pues al
llegar a la meta su planta estar a salvo.
La reproduccin de las plantas por semillas y su ciclo evolutivo es otro aspecto de la
Botnica que se tuvo en cuenta en este folleto. Se muestra tambin un breve paseo
imaginario por el Jardn, que brinda la posibilidad de conocer algunos datos sobre
determinadas especies, familias, gneros botnicos, propiedades medicinales, as como
sus requisitos para la permanencia dentro de cualquier jardn botnico.
CONCLUSIONES
Los juegos que en este folleto se recogen son de posible acceso para todos los nios por
su fcil solucin y adquisicin; representan una va de llevar a ellos un mensaje de
proteccin, cuidado y conservacin del Medio Ambiente.
En la medida que se ejecutan se logra en los nios:

Ampliar los conocimientos sobre Educacin Ambiental.

Aprender a convivir en el mundo circundante e incrementar el amor por la
Naturaleza.
Vincular el Jardn Botnico con algunas de las materias que se imparten en los
diferentes niveles de enseanza.
Desarrollar la memoria, imaginacin, lenguaje, orientacin y concentracin.
Disfrutar y aprovechar el tiempo libre en un entretenimiento sano, agradable e
instructivo.

BIBLIOGRAFIA
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Medio Ambiente y Desarrollo. Granma, 13 de junio de 1992.
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Plan de accin para los Jardines Botnicos, 1996.
Proyecto de Juegos Didcticos. Jardn Botnico Cupaynic.
Valds, O. La Educacin Ambiental en escuelas ubicadas en el Gran Parque Nacional
Sierra Maestra, 1986.