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Gerencia de Desarrollo Sostenible
Gerencia de Desarrollo Sostenible
colombianas
Entrega Final
1331980341
Abril 2016.
Institucin Universitaria Politcnico Grancolombiano.
Cundinamarca.
Gerencia de Desarrollo Sostenible
Tabla de Contenidos
ii
Lista de tablas
Tabla 1. Muestra Poblacional. ............................................................................................ 3
Tabla 2. Participacin por Regiones. .................................................................................. 5
Tabla 3. Ranking de Universidades.7
Tabla 4. Participacin por sector Pblico y Privado9
Tabla 5. Universidades por materias de corte Ambiental...11
Tabla 6. Mejores Universidades.14
Ilustracin 1. Desarrollo Sostenible y Asentamientos Humanos9
iii
Captulo 1
Introduccin
Los interrogantes del presente estudio se relacionan directamente con la formacin a nivel de
pregrado en temas ambientales para la carrera de administracin de empresas, buscado
identificar cul es el marco general de la enseanza de la gerencia sostenible y otras reas
emergentes en las universidades en Colombia.
Paralelamente al desarrollo de investigacin el propsito central del trabajo basa su enfoque
en responder preguntas como: cul es la presencia de materias como gerencia sostenible en las
mallas acadmicas de las universidades del pas? En qu regiones de Colombia se ensea ms
temas emergentes como la gerencia ambiental? Existe alguna relacin entre las universidades
mejor renqueadas y la enseanza de reas emergentes como el rea ambiental?
El anlisis de los resultados han sido producto del trabajo en equipo, las herramientas
empleadas permiten evaluar y comparar los esfuerzos de las instituciones de educacin superior
para incorporar la dimensin ambiental en sus diversas funciones o mbitos y a partir de ello
evaluar el grado de contribucin de las universidades a la gestin ambiental en Colombia.
Captulo 2
Diseo Metodolgico
2.1 Tipo de Investigacin
El enfoque de esta Investigacin es Descriptivo de tipo Cuantitativo, que trata de identificar
cul es el mapa de la enseanza de la gerencia sostenible y otras reas emergentes en las
universidades en Colombia.
2.2 Conformacin del grupo de trabajo
El trabajo de investigacin se encuentra integrado por Daz Saavedra Leidy Milena,
Giraldo Jaramillo Juan Guillermo, Gngora Yosa Gina Milena, Meja Quintero Carlos Alberto,
Panqueva Garrido Jean Carlos, Perafn Herrera Bibiana Andrea, estudiantes de Administracin
de Empresas de la Institucin Universitaria Politcnico Grancolombiano.
2.3 Muestra Poblacional
La Muestra poblacional para este proyecto es de 130 instituciones, de un universo de 294
instituciones educativas de nivel superior en Colombia, y tomada teniendo en cuenta solo las
instituciones que poseen dentro de sus programas profesionales, la carrera Administracin de
Empresas.
Se hicieron dos excepciones a la regla anterior y fue incluir La Universidad de los Andes con
su programa profesional "Administracin" y a la UNIVERSIDAD EAFIT con su programa
profesional "Administracin de Negocios", por considerarlas de alta relevancia dentro de este
estudio.
Se obtuvo una base de datos en formato de hoja electrnica de Excel, de la pgina web del
Ministerio de Educacin Nacional, que contiene todas las instituciones educativas de nivel
superior en Colombia, con todos y cada uno de sus programas acadmicos.
De la base de datos obtenida, se extrajeron las instituciones educativas de nivel superior en
Colombia, que dentro de la lista de sus carreras profesionales ofrecidas est la de Administracin
de Empresas, y adems reciban estudiantes nuevos.
2.5 Seleccin y Muestra
Tabla 1
Muestra de poblacin para el anlisis.
Instituciones de Educacin Superior en Colombia
Poblacin
Cantidad
%
294
100%
Muestra
Cantidad
%
130
44%
proyecto por cada participante en esta investigacin, en donde al final se consolidaron las seis 4
hojas de trabajo en una sola para iniciar ya el estudio.
Una vez consolidados todos los registros obtenidos, cada integrante ha determinado hiptesis
y las ha presentado al resto del grupo. Ya de comn acuerdo, usando whatsapp como herramienta
de intercambio de opiniones, se ha determinado cuales hiptesis se incluyen en el trabajo de
investigacin.
Se distribuyeron y se desarrollaron las hiptesis dentro del grupo de trabajo de investigacin,
en donde se utilizo la herramienta Tablas Dinmicas de Excel para analizar los cruces de
variables y construir los grficos soporte.
Captulo 3
Resultados y Discusin
Hiptesis I
En Colombia la regin en el que se presenta el mayor porcentaje de universidades con
materias de corte ambiental es la regin andina
Variables: Regiones de Colombia vs porcentaje de universidades con materias de corte
ambiental.
Tabla 2. Participacin por regiones
Participacin por Regiones de Universidades que
en su malla de materias incluyen alguna Materia de
Gestin Ambiental
Etiquetas de fila
Amazonia
Andina
Caribe
Orinoqua
Pacfica
Total general
% Participacin en el Total
4%
70%
14%
7%
5%
100%
Discusin
En la regin andina encontramos el 70% de Universidades con pregrados de Administracin
de Empresas, donde los planes de estudio contienen asignaturas de corte ambiental. El
desconocer la importancia del medio ambiente para los seres humanos es renunciar a la vida
misma, a la supervivencia presente y futura de las generaciones.
los elementos del entorno en el cual se desarrollan, bien sea que estos elementos tengan un
Discusin
La educacin ambiental en las Universidades de Colombia, son el eje central de la
Transformacin en los Ciudadanos, por tal razn dentro del Marco educativo, se debe incorporar
de manera participativa e incluyente la proteccin y conservacin del medio ambiente, con el fin
Hiptesis III
Universidades en Colombia, independiente al sector al que pertenece (pblico o privado),
presentan un porcentaje similar en la inmersin de materias de corte ambientan.
Variables: Sector vs porcentaje de universidades con materias de corte ambiental.
Existe alguna diferencia entre las Universidades Pblicas y Privadas del pas respecto a
inclusin en su malla acadmica de materias de corte ambiental?
Tabla 4. Participacin por sector Pblico y Privado
Participacin, por sectores, de universidades con materias de corte ambiental
Universidades
Materias con Materias
Sector
cantidad de Corte
de Corte
Ambiental Ambiental/
Total Sector
OFICIAL
31
15
48%
PRIVADA
98
41
42%
43%
Total general
129
56
Discusin
Una vez analizadas las 129 Universidades objeto de estudio, se ha logrado determinar que
independientemente del sector al que estas pertenecen, tanto lo pblico como lo privado, 48% y
10
Ambiental dentro de su malla acadmica, y esto se ha debido al inters que la misma sociedad ha
demostrado en profundizar los conocimientos respecto al uso adecuado de los recursos naturales
y las medidas que se pueden establecer para su preservacin. Adicional a los mismos requisitos
legales y de ejecucin que ha establecido el Gobierno nacional para el desarrollo de contratos y
propuestas econmicas financiadas con recursos estatales.
As pues, la necesidad que tiene la academia de formar profesionales competitivos, capaces de
desempearse en cualquier rol financiero, acadmico, social e industrial, ha merecido que se
creen y establezcan materias relacionadas con la proteccin y preservacin de medio ambiente
independiente si esta es del sector privado o pblico.
En un sentido general, la universidad tiene la responsabilidad y la obligacin social de
fomentar el conocimiento ambiental puesto que hoy da este no deber propio de ecologistas o
ambientalistas el dominio de estos temas sino que debe ser un lenguaje universal, donde los
individuos sean capaces de abordar la problemtica ecolgica no como un suceso acaecido a una
regin sino como la realidad del planeta entero, que sin importar el territorio en que ocurra un
evento, terminar afectando las condiciones de vida de toda la raza humana.
Los retos ambientales que demanda la actualidad conlleva al compromiso y responsabilidad
de los gobiernos, de las comunidades y por supuesto de la academia en generar ideas, estrategias
y medidas que permitan un mejor uso de los recursos ambientales, la preservacin de las especies
y el mantenimiento de los ecosistemas.
Hiptesis IV
Cul es la presencia de materias gerenciales de corte ambiental en las mallas acadmicas en
las carreras profesionales de administracin de empresas en las universidades del pas?
11
Cantidad
Universidades por
Materia
5
1
1
1
1
1
1
1
6
Discusin
Con una mayor participacin de las Universidades de la regin Andina, se ha determinado
que del total de las universidades analizadas (129 a nivel nacional), tan solo 6 universidades en
Colombia contienen dentro de su malla acadmica la materia de Gerencia de corte ambiental, lo
que corresponde a un 4.6% de la base total de universidades analizadas, un porcentaje muy
mnimo si se tiene en cuenta el inters del Gobierno por ampliar la conciencia ambiental dentro
del claustro educativo y la misma necesidad del continente americano de establecer polticas que
mitiguen la contaminacin y el deterioro de los recursos naturales por la explotacin que el ser
humano ejerce sobre estos.
Segn la investigacin Responsabilidad Social Ambiental de la Universidades
Colombianas, publicada por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD en
diciembre de 2012, la responsabilidad social lejos de ser el acatamiento de las disposiciones
12
sociedad y del cambio de actitud del ser humano frente al uso desconsiderado de los recursos
naturales.
Ahora bien, se pretende que la universidad a travs de su desarrollo y presencia social penetre
este cambio de actitud en las diferentes comunidades, industrias y el mismo estado, el cual
adopt la legislacin ambiental para Colombia gracias a la Convencin de Estocolmo en 1972 y
estableci la normatividad para la Proteccin del Medio Ambiente en el pas a partir de la
Constitucin Poltica de 1991 pero que de una u otra forma no hace un seguimiento riguroso y
responsable de estas disposiciones legales.
Por tanto, el desarrollo de la conciencia social ambiental debe ser la estrategia educativa que
busque dar soluciones al inminente deterioro de los ecosistemas y agotamiento de los recursos
naturales.
Vale la pena resaltar la creciente tendencia de incorporacin de la materia Gerencia
Sostenible dentro de la malla acadmica en las Universidades y el inters que ha despertado la
acadmica por establecer proyectos encaminados con la preservacin del medio ambiente y el
uso responsable de los recursos naturales, as como la creacin de alternativas diferentes, sanas y
menos contaminantes para el normal desarrollo de la industria.
Hiptesis V
En Colombia dentro de las mejores 20 universidades las que incluyen con mayor porcentaje
materias de corte ambiental en sus mallas acadmicas son las universidades privadas.
Variables: sector vs porcentaje de universidades con materias de corte ambiental.
Mejores 20 universidades del pas.
1. Andes (Bogot)
2. Nacional (Bogot)
3. Rosario (Bogot)
4. Sabana-Bogot.
5. EAFIT-Medelln.
6. U de A-Medelln.
7. Pontificia Universidad Javeriana-Bogot.
8. Universidad-CES.
9. Universidad-ICESI
10. Universidad Industrial de Santander.
11-Universidad del Norte.
12-Colegio de Estudios Superiores de Administracin-CESA.
13-Universidad del Valle.
14-Escuela de Ingeniera de Antioquia.
15-Universidad Externado de Colombia.
16-Universidad de Caldas.
17-Universidad Militar Nueva Granada.
18-Universidad Pontificia Bolivariana-Medelln.
19-Universidad del Cauca.
20-Universidad de Nario.
13
14
CANTIDAD
6
14
20
TOTALES %
30%
70%
100%
Discusin
Encontramos que las Universidades privadas tiene un margen porcentual ms amplio en el
ofrecimiento de las materias de corte ambiental, lo que conlleva a ubicarlas a la vanguardia en la
malla de la Administracin de Empresas buscando dar un enfoque de mayor participacin a
todos los estudiantes y que se pueda contribuir a razonar mejor acerca de la importancia de estas
reas en el interior de estas Instituciones.
Se busca crear un estado de concertacin entre el conocimiento y el medio ambiente y la
sensatez para definir rutas que encaminen el verdadero sentido pedaggico y la finalidad de cada
una de las materias ene l pensum de cada una de las Universidades que las ofrecen.
El sistema de estadstica ambiental brinda una herramienta til para el diseo e
implementacin de polticas pblicas, permitiendo visualizar de manera integrada los pilares del
desarrollo sostenible (ambiental, social, econmico, institucional), as como cules son los temas
en los que hay que profundizar esfuerzos que impliquen una mejora en la calidad de vida, la
conservacin y proteccin de los recursos naturales y el crecimiento econmico.
Captulo 4
15
Conclusiones
El trabajo adems de producir distintos anlisis de escala nacional y regional, refleja la
necesidad de sensibilizacin desde cada uno de nosotros, para repensar en qu valores y
actitudes, se sostiene el cambio cultural que debemos asumir, con respecto a las problemticas
ambientales.
Abordar el estudio ambiental desde la academia se hace necesario y para eso el Ministerio de
Educacin Nacional debe incorporar de manera obligatoria asignaturas ambientales en favor de
las generaciones futuras para una adecuada calidad de vida.
Los programas de Gestin Ambiental en las Universidades que fueron objeto de anlisis
buscan dar respuesta a la urgente necesidad que tiene el pas de conocer, conservar, recuperar,
proteger el ambiente y los recursos naturales.
Lista de referencias
16
Isaac, C., et al. (2008). Metodologa para el diagnstico ambiental de las Instituciones de
la Educacin Superior en Cuba. Memorias del Tercer Congreso Internacional por el desarrollo
sostenible y el medio ambiente. Redesom. Colombia. P. 308.
ambiental, Recuperado de
https://hemeroteca.unad.edu.co/revista1/index.php/riaa/article/view/971/954
http://es.calameo.com/books/0044118310d3d234b2bca
Ministerio de Educacin Nacional, Lineamientos Generales para una Educacin Ambiental,
1.995, pgina 16.
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