Forma y Patologa en la Relacin

En la Parte III del libro de Pasos Hacia una Ecologa de la Mente, Gregory Bateson explica
sobre la patologa del Doble Vnculo y describe las interacciones que se dan en las familias
las cuales lo propician. Adems, explica cmo los mensajes de doble vnculo pueden llevar
a algn miembro de la familia a la patologa de la esquizofrenia. A continuacin se explican
los puntos ms importantes de dicho tema.
En un principio el autor comienza a explicar que en los seres humanos existen dos
tipos de aprendizaje: protoaprendizaje y deuteroaprendizaje. El protoaprendizaje se refiere
a cualquier aprendizaje simple que un ser humano puede tener, por ejemplo el aprender
algo de memoria. Conforme un mismo protoaprendizaje se repite varias veces es notable
que el individuo lo aprende ms rpidamente y se convierte en un deuteroaprendizaje. A
este tipo de aprendizaje tambin podra llamarse el Aprender a aprender pues poco a
poco el individuo va adquiriendo ms habilidad en la resolucin de problemas.
En este texto tambin se mencionan algunas de las bases epistemolgicas y
generalidades para la teora psiquitrica. Primero que nada, la comunicacin humana se da
en diferentes niveles de abstraccin que pueden operar en diferentes direcciones. El primer
nivel es el nivel metalingstico que se refiere al mensaje denotativo. El otro nivel es el
metacomunicativo el cual establece la relacin entre los individuos y por lo general es
implcito.
Otra generalidad es que los individuos van aprendiendo poco a poco a responder de
manera automtica a los signos afectivos de otros individuos y los distingue como seales.
Estas seales pueden ser negadas, corregidas o ampliadas. Adems se explica el
fenmeno del juego el cual slo puede darse si los individuos que estn involucrados
tienen una metacomunicacin que permita que ambos comprendan que dicha interaccin
es juego.
El autor distingue entre dos tipos de pensamiento: el proceso primario y el
secundario. El proceso primario es el pensamiento inconsciente y el proceso secundario es
el consciente, el que permite la discriminacin. En el juego estn involucrados tanto el
proceso primario como el secundario.
Tambin, otra premisa es que el objeto no es la cosa nombrada. Deben de existir
una serie de reglas metalingsticas las cuales establecen de manera implcita la relacin
que existe entre determinada oracin gramatical y un objeto. Adems cada vez que se da

un mensaje se define tambin un marco metacomunicativo, el cual da al receptor

instrucciones o ayudas que le permiten comprender el mensaje. El contexto es un factor
que ayuda a los individuos a reconocer este marco metacomunicativo.
En la terapia tambin se define un marco referencial entre dos personas y existen
reglas implcitas que pueden cambiar en el transcurso. La patologa de la esquizofrenia se
da cuando un individuo no puede distinguir o reconocer ese marco metacomunicativo y
adems pierde la capacidad para producir los mensajes ms primarios.
Los individuos esquizofrnicos tienen una perturbacin que les impide identificar e
interpretar las seales que le informan sobre qu tipo de mensaje es el que reciben.
Adems, presenta dificultad para asignar un modo comunicacional correcto a sus mensajes
no verbales y tambin a sus propios pensamientos, sensaciones y preceptos. Esta
perturbacin se da por diferentes secuencias traumticas en las que los que diferentes tipos
lgicos fueron jugados unos contra otros, con mensajes de doble vnculo. En estas
interacciones le individuo recibe el mensaje de hagas lo que hagas no puedes ganar.
Existen diferentes elementos para que se d un doble vnculo:
a) Tiene que haber dos o ms personas, una de ellas es la vctima.
b) Se tiene que dar una experiencia repetida, es un tema recurrente en la vctima.
c) Hay un mandato primario negativo que puede implicar un no hagas esto o te
castigar o si no haces eso, te castigar.
d) Luego viene un mandato secundario el cual est en conflicto con el primero y da
a la vctima seales de peligro. Por lo general se da de manera no verbal.
e) Un mandato negativo terciario el cual da la prohibicin a la vctima de escapar.
f)

Todos estos elementos dejan de ser necesarios cuando el individuo aprende a

vivirse desde este doble vnculo.

Muchas veces, por estos doble vnculos, los esquizofrnicos confunden lo literal y lo
metafrico incluso en sus propias verbalizaciones. Adems como defensa a los dobles
vnculos, los individuos esquizofrnicos aprenden a responder desplazndose a un
enunciado metafrico. Continuamente intenta buscar significados ocultos detrs de lo que la
gente le dice y por lo mismo es muy desconfiado.
Las personas esquizofrnicas comienzan a recibir mensajes de doble vnculo desde
que son pequeos por parte de un miembro de su familia. Sin embargo, los dems
miembros tambin se encuentran involucrados, pues por ejemplo si una madre es la que
enva el mensaje de doble vnculo el padre por lo general no representa una persona
sustantiva en la cual apoyarse.

El pariente quien enva los dobles vnculos al nio, a su vez le prohbe utilizar un
nivel metacomunicativo, lo cual es que le queda prohibido al nio hablar sobre la situacin
para intentar aclarar los mensajes que est recibiendo. Por esta razn, le nio no logra
desarrollar en su persona esa capacidad para metacomunicarse y por lo tanto tampoco
logra descifrar lo que las otras personas realmente le quieren decir ni expresar lo que l
quiere decir.
Por todo esto los investigadores han determinado que la esquizofrenia es en cierta
parte aprendida y determinada por la experiencia, pues los individuos van aprendiendo a
partir de las experiencias de intercambiar mensajes con quienes los rodean.
Adems, se identifican dos tipos de esquizofrenia. La primera es la esquizofrenia
patente que es el grado ms serio de sintomatologa. Las personas con este tipo de
esquizofrenia se conducen de una manera que se desvan en gran medida del ambiente
cultural y muestran muchos errores y distorsiones en la naturaleza y tipos lgicos en sus
mensajes, confunden en gran medida la imaginacin con su percepcin. El otro tipo es la
esquizofrenia encubierta. En este caso los individuos tambin tienen conductas en las
que confunden los tipos lgicos de sus propios mensajes y de los de los dems pero es
mucho menos notable.
Otros temas que el autor aborda en este texto es sobre la Teora de los Tipos
Lgicos en la que se establecen las siguientes premisas:
-

Ninguna clase puede ser miembro de s misma.

Una clase de clases no puede ser de las clases que son sus miembros.

Un nombre no es la cosa nombrada.

Con todo esto es posible tener una mayor comprensin de la patologa de la

esquizofrenia. Resulta muy interesante destacar el gran papel que juegan las interacciones
y las relaciones familiares para que sta pueda darse. Antes se pensaba que era una
enfermedad meramente gentica, lo cual dejaba con un campo de accin muy pequeo
para su tratamiento. En cambio ahora que vemos que est determinada en gran parte por
un factor social e interaccional permite que puedan crearse diferentes modelos de
intervencin ms enfocados al nivel familiar, pues en realidad ah estn sus races.

Bateson, Gregory. (1998). Pasos hacia una ecologa de la mente. Ed. Planeta.