ESCUELA NORMAL SUPERIOR

PROFR. MOISS SENZ GARZA

MODALIDAD ESCOLARIZADA
OCTAVO SEMESTRE
NOMBRE: Yenifer Scarleth Rodriguez Polina

1. Ficha Bibliogrfica completa.

Brophy, Jere (2000) La enseanza. Mxico, SEP. Serie: Cuadernos de la biblioteca para la
actualizacin del maestro.
Casanova, Mara Antonia (1998) La evaluacin educativa. Escuela Bsica. Mxico Muralla/SEP.
Perrenoud, Philippe (2004) Diez nuevas competencias para ensear. Mxico SEP/Gra.
Sammons, Pam et.al. (1998) Caractersticas clave de las escuelas efectivas. Mxico SEP.
LAS HABILIDADES PARA LA PRACTICA DOCENTE
2. Resumen completo de lectura.

Tu opinin sobre el contenido general de la

lectura

El docente debe de mantener ciertas habilidades y

actitudes que ejerzan para el diseo e
implementacin de actividades que aludan el
aprendizaje significativo en el adolescente, en los
siguientes aspectos encontramos algunas estrategias
que se toman al momento de estar frente a grupo.
Conocer, a travs de una disciplina determinada,
los contenidos que hay que ensear y su
traduccin en objetivos de aprendizaje.
Trabajar a partir de las representaciones de los
alumnos.
Trabajar a partir de los errores y los obstculos en
el aprendizaje.
Construir y planificar dispositivos y secuencias
didcticas.
Implicar a los alumnos en actividades de
investigacin, en proyectos de conocimiento.
Concebir y hacer frente a situaciones problema
ajustadas al nivel y a las posibilidades de los
alumnos.
Adquirir una visin longitudinal de los objetivos de
la enseanza.
Establecer vnculos con las teoras que sostienen
las actividades de aprendizaje.
Observar y evaluar los alumnos en situaciones de
aprendizaje, segn un enfoque formativo.
Establecer controles peridicos de competencias
y tomar decisiones de progresin.
Adems de estas prioridades para los docentes se
deben de adquirir tambin maneras en las que se
pueda justificar e identificar lo que el estudiante est
comprendiendo con el paso del tema. Una estrategia
de evaluacin formativa requiere un marco conceptual
que precise y justifique los:
Aspectos del aprendizaje que se van a
evaluar.
Mtodos
y
tcnicas
para
obtener
informacin.
Principios de interpretacin de esta
informacin.

Impresin general

Para poder encontrarnos frente a

grupo es de gran importancia conocer
todas estas habilidades que como
docente se debe de conocer y adoptar
para que se obtenga un nuevo
aprendizaje.
Los rasgos y sealamientos que se
destacan en estas lecturas como
habilidades y estrategias a poseer por
el docente son muy importantes, pues
sin ello no se podra tener un enlace
con el estudiante y por lo tanto no se
cumpliran los aprendizajes esperados.

De qu manera se relaciona con

sus experiencias, creencias, filosofa y
conocimientos?
Dentro de las prcticas docentes yo he
analizado que es mejor trabajar con
situaciones que causen impacto en el
docente para disponer del estado
participe para ilustrar el aspecto de
enseanza dentro del contenido
orientando a la participacin diaria del
joven.

Sus ideas, han cambiado o han

sido confirmadas?

De antemano como futura docente me

identifico en las situaciones
presentadas como tareas del profesor,
dado que con las experiencias de la
prctica docente se puede inferir la
importancia de la sistematizacin y
organizacin con respecto a los planes
educativos.

ESPECIALIDAD: Qumica

FECHA: 14/04/16