FUNDAMENTO PROFESIONAL

La violencia ciberntica no es un problema nuevo de la poca en la que estamos viviendo;

dicha problemtica ha existido a lo largo de la historia, sin embargo, la violencia entre
escolares se ha llegado a considerar como algo normal y ha comenzado a formar parte de
la socializacin y aprendizaje dentro de los establecimiento, incluyendo a la sociedad que
normaliza como un proceso el cual viven los adolescentes en la escuela. El uso de las
nuevas tecnologas favorece en gran medida el aprendizaje y formacin de los alumnos,
sin embargo, tambin puede obstaculizarlo por medio del mal uso que se les d a ellas,
como el uso excesivo de las TIC para ocio o diversin, que darle uso para asuntos
escolares.

Dicho lo anterior, la violencia ha encontrado un nuevo escenario de actuacin, haciendo a

esta un medio constante para ataques despiadados contra alguien a travs de las redes
sociales. Este nuevo tipo de violencia ciberntica conocido como cyberbullying es una
extensin del bullying tradicional y se trata fundamentalmente de emplear cualquiera de
las posibilidades de uso de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin (TIC)
para hostigar con ensaamiento a su vctima (Hernndez A., 2006), a travs de estos
medios las victimas ms violentadas son los adolescentes escolarizados, ya que primero
surge el bullying en la sala de clases, lo que conlleva a que sigan recibiendo una serie
hostigamientos a travs de las redes sociales.
La inquietud por el uso del internet en los adolescentes, en los ltimos aos se ha
convertido en un desafo acadmico y para las instituciones; sus efectos a nivel
psicolgico y comportamental se evidencian en la presentacin de conductas de riesgo,
desercin

escolar

problemas

familiares.

Es

esta

relacin

dialctica

entre

interpretaciones y actos, entre individuos y contextos sociales, la que hace que el estudio
de las representaciones sociales sea de utilidad en la comprensin de problemticas
sociales, como lo es la violencia escolar (Serrano, 2012), la cual permite comprender los
sistemas interaccinales que surgen en los grupos sociales ya que percibe al hombre
como un ser que produce sentidos y se enfoca en el anlisis de las producciones
simblicas, de los significados y del lenguaje.

Actualmente, la violencia ciberntica se constituye como un campo de investigacin

necesario de abordar para el trabajo social, de este modo se busca que este estudio
cualitativo sea enriquecedor para la disciplina develando las representaciones sociales de
sujetos y generar un conocimiento disciplinar que sirva como un inicio para abordar esta
temtica en cuanto al ciberbullying, e indagar en el conocimiento sobre los modos de
intervencin ante esta problemtica, la opinin sobre dicha problemtica y los posibles
mbitos de abordaje expuestas por el grupo colectivo, ya que las problemticas asociadas
a las violencias escolares, vienen siendo objeto de inters social debido al impacto
negativo que generan tanto a nivel individual y familiar, como educativo, institucional y
social.