CONSTRUCCIN O RUIDO DE FONDO

Palabras para la presentacin, a modo de conclusin.

Habr mil maneras de contar lo que quiero miles de formas de empezar,
mucho que decir. Voy a ser breve, por no cansar ni repetirme; quin no
habr mencionado ya, por ejemplo, al maravilloso equipo que ha sabido dar
forma a este proyecto, cohesin y calor a los participantes, etc...? Pero me
gustara explicarme, un poco porque muchas veces he estado del otro lado,
como espectador, tratando de entender con el intelecto, razonadamente, lo
artstico. Y creo que los trminos novedoso, alternativo no han de impedir
que exista un proceso de construccin o desarrollo comprensible.
Lo llam CONSTRUCCIN porque ha sido una continua adicin de
elementos en muchos sentidos y niveles; inesperados, imprevistos,
necesarios. Creciente en mi interior en contenido y concepto desde el
principio.
RUIDO
DE
FONDO
porque,
aunque
pueda
parecer
sorprendentemente absurda, esa era su pretensin.
Ha sido un proceso rico y difcil, maravilloso, con luces y sombras. En
un momento personal difcil, sin embargo, la idea sali adelante vigorosa.
Por eso he revalidado con firmeza la sensacin de que hay una fuerza
extraordinaria y enorme en la actividad de creacin artstica como motor
del ser humano Cmo podramos trasladar a nuestros nios, este
hormigueo ilusionante, esta vivencia apasionada de expectativas y
posibilidades, cmo los dotaramos de medios y herramientas de creacin
para que, ms all del campo de su espontaneidad, construyeran, planearan
y proyectaran, en una placentera tarea que podra desarrollar quiz un
proceso vital de automotivacin y autoestmulo en sus vidas?

El arte sirve. En algn momento durante esos das, record

emocionado los versos de un poeta amigo:
Hoy, ahora, en este mismo instante
Ha empezado de nuevo nuestra vida.
Esta vida que es marcha hacia lo infinitamente temible,
En desafo total a lo que salga.
La poesa inspira. La emocin sirve para fijar las cosas. Cuando
aprendemos algo emocionalmente, emocionadamente, prende en nosotros
con natural raigambre.
Inmerso en esta curiosidad por lo emocionado, recibo una propuesta,
rodeado ya por un mundo que empieza a consolidarse en grumos. Uno ve a
estos nios y descubre un territorio comn que es ese consuelo inherente a
las melodas, los ritmos, las armonas. Este espacio tranquiliza y faculta a
moverse con confianza; anima a investigar y explorar lo circundante, en
donde existe tambin -y nada menos que- lo no musical: los ruidos.

Textura, forma, vida propia, carga inconsciente y subjetiva, universo de

timbres que despierta lo inesperado. Trabajar ah me ayuda a defender mi
proyecto con la ilusin de lo nuevo, con la pasin de la curiosidad.
La obra nace pues experimental, tal el terreno ideolgico en que se
va a implantar; se concibe efmera y para un espacio determinado; se sabe
coral. Aparece ya introvertida y con el temor de estar lejos de los nios,
pero motivada por ellos. El inters est en el proceso y todo lo que la rodea:
la exposicin, su ubicacin, la expectacin, estas palabras; las miradas de
confianza y las que interrogan; las pequeas implicaciones de los que nos
rodean; el que una nia juegue despreocupada en un espacio que poco
antes fue terrible (y no digo que sea por esto el cambio) o que mientras
trabajo con los ritmos que hace un nio, otro ritmo enrgico, casual y
exacto, de pasos y zapatos de tacn llegue hasta mis odos por el balcn
abierto.

MANOLO DOMNGUEZ