Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: ECAPMA
Curso:
Sistema de produccin apcola

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Zootecnia
Cdigo: 201518

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El presente curso se ha basado en la estrategia de aprendizaje basado en estudio de caso, donde se evaluara el avance al
estudiante en tres momentos: inicial, intermedio y final.
Aprendizaje Basado en Estudio de Casos
Los casos son la representacin de una situacin donde una porcin de la realidad es trada al aula a fin de que trabajen en ella los
estudiantes y el tutor. Un buen caso permite la discusin basada en los hechos problemticos que deben ser encarados en situaciones
de la vida real, es el registro de una situacin compleja que debe ser seccionada analticamente y de nuevo reconstruida a fin de que se
entienda. Su propsito es permitir la expresin de actitudes de diversas formas de pensar a travs de la discusin o intercambio de
participaciones.
El objetivo es que el/a estudiante trabaje con esas situaciones y las analice detalladamente, compartiendo con sus compaeros/as
de grupo discusiones con aspectos tericos (de las lecturas que leamos) y prctico (con lo que se presenta en el caso).
El mtodo de casos es una poderosa herramienta, se centra en aspectos reales enfrentados en situaciones y contextos reales. A
diferencia del mtodo expositivo el anlisis de casos no consiste en la trasmisin de ideas del tutor al estudiante, en vez de ello, se
realiza el intercambio de ideas entre un lder y los miembros de un curso.
El enfoque principal de la enseanza efectiva del Estudio de Casos no est en la transmisin de informacin. Est en los
estudiantes y en sus perspectivas de desarrollo y en las habilidades de anlisis, evaluacin y solucin de problemas. Este enfoque no
trata de encontrar una respuesta correcta sino de explorar en una situacin y utilizar hechos disponibles y habilidades analticas para
tomar decisiones razonables en un curso de accin 1
1

Gonzlez, Paulo. 2011, Ctedra Unadista ECSAH, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Gonzlez, Paulo. 2011, Ctedra Unadista ECSAH, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: ECAPMA
Curso:
Sistema de produccin apcola

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Zootecnia
Cdigo: 201518

Temticas a desarrollar: Revisar la estructura del curso

Nmero de
Fecha: del 24 agosto al 6 de
Momento de evaluacin: Entorno: Trabajo colaborativo
semanas: 2
septiembre del 2016
inicial
(foro trabajo inicial)
Fase de la estrategia de aprendizaje: Presaberes y reconocimiento (Trabajo inicial)

Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad
colaborat
iva*

Entorno para identificar la informacin que PRESENTACION DEL

contiene.
DOCUMENTO
-Archivo en .PDF,, enviado al
Ninguna
Actualizar el perfil, debe incluir datos de espacio Entrega Primera
contacto, fotografa y dems datos que Actividad - Reconocimiento del
curso dentro del entorno de
considere importantes.
Presentar saludo en el tema bienvenida y evaluacin y seguimiento, que
saludo que encuentra en el foro general en el contenga:
-Portada
entorno de informacin inicial.
Revisar cada uno de los entornos de -Objetivos del trabajo
aprendizaje,
los
contenidos,
agenda, -Mapa mental (direccin web
presentacin del curso y dems elementos donde fue publicado)
-Conclusiones sobre los
dispuestos en cada uno de los entornos.
Leer el syllabus y la gua integrada que objetivos planteados
-Bibliografa
encuentran en el entorno de conocimiento.
Revisar la hoja de ruta para el desarrollo del
componente prctico, ubicada en el entorno de El archivo se denominara de la
siguiente forma:
aprendizaje prctico.
Nombre_Apellido_Entrega_Reco
nocimiento_Curso
2. Actividad a realizar
Ejemplo:
El estudiante debe hacer una revisin minuciosa Carlos_Forero_Entrega_Reconoci
del Syllabus del curso, comprender y entender las mciento_Curso
temticas a tratar en el desarrollo del semestre. Ponderacin: 25/500 puntos.
NOTA: Participaciones dos (2)

Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
Ninguno

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: ECAPMA
Curso:
Sistema de produccin apcola

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Zootecnia
Cdigo: 201518

das antes del cierre de la

actividad NO se tendrn en
cuenta en la calificacin.

Temticas a desarrollar: Unidad Uno. Cadena productiva de las abejas

Nmero de semanas: 6 Fecha: desde el 07 Momento de evaluacin:
Entorno: Aprendizaje
de septiembre
intermedia
colaborativo (foro trabajo uno) y
hasta el 20 de
aprendizaje prctico
septiembre del
2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Primera actividad de profundizacin, denominado trabajo uno y
primera prctica
Productos
Productos acadmicos y
acadmicos y
Actividad individual
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
ponderacin de la
actividad colaborativa
actividad individual
3.
Actividad terica
El estudiante tiene Asignar roles y reconocer a los
Un estudiante del grupo
que entregar 8 das dems integrantes del grupo.
que asuma este rol har
Aprendizaje basado en anlisis antes del cierre de la
entrega del trabajo final
de estudio de caso:
actividad un ensayo Los estudiantes tienen 8 das (documento en word) en el
en forma individual en antes del cierre de la actividad entorno de evaluacin y
El estudiante realizar una formato WORD donde para hacer un consolidado de los seguimiento en el espacio:
revisin de los temas y har se realice un recuento trabajos entregados en el foro Entrega Segunda
identificacin y reconocimiento de la historia de la (presentacin
individual), Actividad Trabajo
de la Cadena productivas de las apicultura
en obteniendo un documento Word Colaborativo No. 1.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: ECAPMA
Curso:
Sistema de produccin apcola
abejas en Colombia

Colombia,
un
diagnstico
de
la
cadena y sus metas a
Foro en el cual el estudiante futuro en 4 hojas.
deber hacer aportes sobre el
estado actual de la cadena
apcola en Colombia.
Despus deben consolidar con
sus compaeros los aportes y
realizar una un ensayo de 4
pginas sobre el estado actual y
perspectivas de las cadena
Apicola

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Zootecnia
Cdigo: 201518

sobre
el
diagnstico
y
prospectiva de la cadena Apcola
(no mayor a 4 hojas, sin incluir
portada, objetivos, conclusiones
y bibliografa).

Se tendr en cuenta la
participacin en el foro en
el proceso de la
organizacin del
documento final
Ponderacin: 65/500
puntos

NOTA: Participaciones
dos (2) das antes del
cierre de la actividad
NO se tendrn en
cuenta
en
la
calificacin.

NOTA: Participaciones dos

(2) das antes del cierre de
la actividad NO se tendrn
en
cuenta
en
la
calificacin.
Componente practico:
Calificacin
tutor
de
prcticas 50 puntos

Temticas a desarrollar: Unidad dos. La Colmena

Nmero de
semanas: 6

Fecha: desde el 30 de
Momento de evaluacin:
Entorno: Aprendizaje
septiembre al 29 de
intermedia
colaborativo y aprendizaje
septiembre de 2016
prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje: segunda actividad de profundizacin, denominado trabajo dos y
segunda prctica.
Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
actividad
actividad colaborativa
individual
Actividad terica

El estudiante tiene Asignar roles y reconocer a

que entregar 8 das los dems integrantes del
El estudiante debe hacer la antes del cierre de la grupo.
identificacin de las partes de una actividad
una

Un estudiante del grupo que

asuma este rol har entrega
del trabajo final (presentacin
en Power point) en el entorno

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: ECAPMA
Curso:
Sistema de produccin apcola
colmena,
enfermedades
que presentacin
en
afectan a las abejas y su gentica
forma individual en
formato
PowerPoint
Foro en el cual el estudiante donde se describan
deber hacer una presentacin en las caractersticas de
PowerPoint en donde describan las tres
enfermedades
caractersticas
de
tres de la cra y tres
enfermedades de la cra y tres enfermedades
de
enfermedades de adultos (no adultos (no mayor a
mayor
a
10
diapositivas, 10
diapositivas,
incluyendo
portada,
objetivos, incluyendo portada,
conclusiones y bibliografa).
objetivos,
conclusiones
y
bibliografa).
El archivo se
denominara de la
siguiente forma:
Nombre_Apellido_Se
gunda_Actividad
Ejemplo:
Carlos_Forero_Segun
da_Actividad

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Los estudiantes tienen 8 das

antes del cierre de la
actividad para hacer un
consolidado de los trabajos
entregados en el foro
(presentacin individual),
obteniendo una presentacin
en PowerPoint donde se
describan las de tres
enfermedades de la cra y
tres enfermedades de adultos
(no mayor a 10 diapositivas,
incluyendo portada,
objetivos, conclusiones y
bibliografa).

Programa: Zootecnia
Cdigo: 201518

de evaluacin y seguimiento
en el espacio: Entrega
Tercera Actividad Trabajo
Colaborativo No. 2.
Se tendr en cuenta la
participacin en el foro en el
proceso de la organizacin
del documento final
Ponderacin: 65/500
puntos
NOTA: Participaciones dos
(2) das antes del cierre de la
actividad NO se tendrn en
cuenta en la calificacin.
Componente practico:
Calificacin
tutor
prcticas 50 puntos

de

NOTA:
Participaciones
dos
(2) das antes del
cierre de la actividad
NO se tendrn en
cuenta
en
la
calificacin.
Temticas a desarrollar: Unidad tres. Productos de la Colmena
Nmero de
semanas: 5

Fecha: desde el 30 de
octubre al 30 de
noviembre de 2016

Momento de evaluacin:
intermedia

Entorno: Aprendizaje
colaborativo y aprendizaje
prctico

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: ECAPMA
Curso:
Sistema de produccin apcola

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Zootecnia
Cdigo: 201518

Fase de la estrategia de aprendizaje: tercera actividad de profundizacin, denominado trabajo dos y

segunda prctica.
Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
actividad
actividad colaborativa
individual
Actividad terica
El
estudiante
identificar
los
productos que se obtienen de la
colmena y su manipulacin
Foro en el cual el estudiante
deber hacer una presentacin en
PowerPoint en donde describan las
caractersticas de uno de los
productos de la colmena (no mayor
a
5
diapositivas,
incluyendo
portada, objetivos, conclusiones y
bibliografa).
Tenga en cuenta que NO se pueden
repetir productos

El estudiante tiene
que entregar 8 das
antes del cierre de la
actividad
una
presentacin
en
forma individual en
formato
PowerPoint
donde se describan
las caractersticas de
uno de los productos
de la colmena (no
mayor
a
5
diapositivas,
incluyendo portada,
objetivos,
conclusiones
y
bibliografa).

Asignar roles y reconocer a

los dems integrantes del
grupo.
Los estudiantes tienen 8 das
antes del cierre de la
actividad para hacer un
consolidado de los trabajos
entregados en el foro
(presentacin individual),
obteniendo una presentacin
en PowerPoint donde se
describan cinco productos de
la colmena (no mayor a 12
diapositivas, incluyendo
portada, objetivos,
conclusiones y bibliografa).

Tenga en cuenta que

NO se pueden repetir
productos
El archivo se
denominara de la
siguiente forma:
Nombre_Apellido_Ter
cera_Actividad
Ejemplo:
Carlos_Forero_Tercera
_Actividad

Un estudiante del grupo que

asuma este rol har entrega
del trabajo final (presentacin
en Power point) en el entorno
de evaluacin y seguimiento
en el espacio: Entrega
Cuarta Actividad Trabajo
Colaborativo No. 3.
Se tendr en cuenta la
participacin en el foro en el
proceso de la organizacin
del documento final
Ponderacin: 70/500
puntos
NOTA: Participaciones dos
(2) das antes del cierre de la
actividad NO se tendrn en
cuenta en la calificacin.
Componente practico:
Calificacin
tutor
prcticas 50 puntos

de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: ECAPMA
Curso:
Sistema de produccin apcola

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Zootecnia
Cdigo: 201518

NOTA:
Participaciones
dos
(2) das antes del
cierre de la actividad
NO se tendrn en
cuenta
en
la
calificacin.

Evaluacin final por estudio de caso

Nmero de semanas: Fecha: del 30 de
Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje colaborativo
dos
noviembre al 13 de
Final
diciembre de 2016
Productos acadmicos
Productos acadmicos y
Actividad individual
y ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
actividad individual
actividad colaborativa
Examen final: El estudiante Un estudiante del grupo
individualmente dar
que asuma este rol har
respuesta a un caso de la
entrega del trabajo final
vida cotidiana apcola ,
en Word en el entorno de
dando una respuesta para el evaluacin y seguimiento
mejoramiento de la
en el espacio: Entrega
produccin apcola
Examen Final.
Se tendr en cuenta la
participacin en el foro en
el proceso de la
organizacin del
documento final
El archivo final se
denominara de la
siguiente forma:
Nombre_Apellido_Examen
_Final
Ejemplo:
Carlos_Forero_Examen_Fin
al

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: ECAPMA
Curso:
Sistema de produccin apcola

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Zootecnia
Cdigo: 201518

Ponderacin: 125/500
puntos
NOTA: Participaciones
dos (2) das antes del
cierre de la actividad NO
se tendrn en cuenta en
la calificacin.

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a
desarrollar
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo

Roles y responsabilidades
para la produccin de
entregables por los
estudiantes

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: ECAPMA
Curso:
Sistema de produccin apcola
Actividad

Cronograma
de trabajo uno

Cronograma de
trabajo dos

Lectura de los
recursos tericos

Del 24-08-2016
al 03-09-2016

Del 07-09-2016 al
18-09-2016

Preparacin y
entrega de los
aportes individuales
en el foro

Del 24-08-2016
al 20-08-2016

Del 07-09-2016 al
16-09-2016

Interaccin del
grupo con base en
los aportes
individuales

Del 24-08-2016
al 20-08-2016

Del 07-09-2016 al
16-09-2016

Del 01-09-2016
al 03-09-2016

Del 17-09-2016 al
20-09-2016

Preparacin de los
entregables y
entrega en el
entorno de
evaluacin y
seguimiento.

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Cronograma de
trabajo tres

Programa: Zootecnia
Cdigo: 201518

Compilador
Revisor
Del 30-09-2016 al Evaluador
Entregas
30-10-2016
Del 30-09-2016 al
25-10-2016

Del 30-09-2016 al
25-10-2016

Del 27-10-2015 al
30-10-2016

Compilador: Consolidar los

aportes individuales en la
presentacin en Power point,
verificar que los aportes
individuales no incluyan copias
textuales o de otro integrante del
grupo.
Revisor: Se asegura de que la
presentacin cumpla con las
normas de ortografa y
referencias con normas APA,
verificar que los aportes
individuales no incluyan copias
textuales o de otro integrante del
grupo.
Evaluador: Asegurarse que el
documento cumpla con todos los
tems de la rbrica de actividad.
Entregas: Alertar sobre los
tiempos de entrega de acuerdo
al planeamiento del desarrollo
del trabajo colaborativo (cuadro
en la columna de la izquierda) y
hacer entrega del producto final
en el entorno de evaluacin y
seguimiento.

Recomendaciones por el docente:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: ECAPMA
Curso:
Sistema de produccin apcola

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Zootecnia
Cdigo: 201518

Realizar las actividades teniendo en cuenta la agenda del curso

En el trabajo colaborativo todos los integrantes del grupo deben desarrollar completamente la parte individual y dar su opinin sobre los tems para la
construccin de la presentacin final, plantear conclusiones y verificar que no hayan copias textuales en los aportes individuales.
Se recomienda participar de acuerdo a la planificacin de actividades del trabajo colaborativo, si el estudiante ingresa y participa solamente los tres das
previos al cierre de la actividad sus aportes no sern tenidos en cuenta.
Si lo prefieren, los integrantes del grupo pueden intercambiar roles en cada trabajo colaborativo.
Recuerde hacer entrega de los productos finales de cada trabajo en el entorno de evaluacin y seguimiento.
Si los estudiantes que participan activamente en el desarrollo del trabajo colaborativo al momento de la interaccin no alcanzan en nmero para asumir
los roles, se recomienda repartir las responsabilidades.
Tener en cuenta que:
El trabajo inicial es individual
Los trabajos uno y dos tienen una parte individual y una grupal (la primera prerrequisito de la segunda)
Los informes de prctica se consolidan en un solo documento y este se entrega en el entorno de evaluacin y seguimiento
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Recuerde por favor no utilizar citas textuales en el desarrollo de los trabajos y tenga en cuenta las normas APA para las citas contextuales dentro del texto
(revisar pg. 15 del documento enlazado) y referenciar al final.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
10

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela: ECAPMA
Curso:
Sistema de produccin apcola

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Zootecnia
Cdigo: 201518

Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201518/201518_I_-_2015/Politica_Sobre_el_plagio.pdf

11