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Estadstica.
Objetivos
En esta quincena aprenders a:
Antes de empezar
Recordar
los conceptos de
poblacin, muestra, individuo y
carcter.
la
importancia
del
concepto de variable estadstica
y distinguir entre los diferentes
tipos.
Asociar
e interpretar grficos
estadsticos
valorando
su
utilizacin en diferentes reas
de conocimiento.
media, mediana
variable discreta.
moda
en
Autoevaluacin
Actividades para enviar al tutor
MATEMTICAS 2 ESO
231
232
MATEMTICAS 2 ESO
Estadstica.
Antes de empezar
La Estadstica ha penetrado en mltiples aspectos de la vida cotidiana haciendo familiares
trminos como poblacin, muestra, media, mediana, moda...
Puede asegurarse que cualquier persona informada de hoy en da posee un vocabulario
bsico de estadstica, lo entiende, lo utiliza y valora.
Prcticamente todas las ciencias, tanto cientfico tecnolgicas como sociales utilizan en
aspectos fundamentales de las mismas a la estadstica.
El deporte no es una excepcin. En todos ellos y en particular en el baloncesto el manejo de
los datos estadsticos constituye un aspecto a estudiar y manejar tan importante a veces
como las tcticas y la tcnica implcitas del propio juego.
En el ejemplo siguiente simula un saque de fondo en baloncesto, se representa con puntos
rojos los jugadores atacantes y los verdes como los defensores.
El estudio que realizan los cuerpos tcnicos de los equipos se encarga de calcular que
estadstica de tiro tiene cada jugador, de esta manera si se deja desmarcado al jugador que
tenga peor estadstica; el baln ir hacia l.
MATEMTICAS 2 ESO
233
Estadstica.
Contenidos
1. Vocabulario
estadstico
Muestra:
Cualquier
subconjunto
de
la
poblacin. Este subconjunto es muy importante
que sea representativo de la poblacin.
Poblacin, muestra,
individuo y carcter.
Las primeras definiciones necesarias
para el inicio de cualquier estudio
estadstico son poblacin, individuo,
muestra y carcter.
Comencemos con un ejemplo que
nos haga intuir dichos conceptos.
Ejemplo
Estudio
sobre
la
posible
existencia de vida en otras
estrellas.
Existen
sistemas
planetarios
semejantes al nuestro que, quizs
puedan albergar algn tipo de
vida?
Hasta hace muy poco tiempo, los
astrnomos no tenan pruebas de
la existencia de planetas fuera del
Sistema Solar.
En
la
actualidad
se
han
descubierto algunos centenares
de
planetas
gigantes,
que
difcilmente podran encerrar vida,
pero que s seran una especie de
seal de que en esa estrella
puede existir un sistema con
rbitas y tamaos mas acordes
con las posibilidades de vida en el
sentido que conocemos.
234
La
poblacin
est
constituida por todas las
estrellas
del
universo
visible.
La muestra est constituida
por todas las estrellas
escogidas y observadas en
el proyecto.
El individuo es cada estrella
del universo observable.
El carcter es la presencia o
no de perturbaciones que
indiquen la existencia de
planetas gigantes.
MATEMTICAS 2 ESO
Estadstica.
Ejemplo
Estudio sobre la evolucin de la talla en la juventud espaola.
Los espaoles igualan la estatura a la mayora de los europeos, pero evolucionan
hacia la obesidad norteamericana.
Un estudio antropomtrico conjunto entre varios hospitales espaoles, revela que la
estatura de los espaoles se ha igualado en los ltimos treinta aos respecto a la
mayora de los pases europeos.
El mismo estudio tambin alerta sobre la preocupante tendencia hacia la obesidad
en niveles similares a la poblacin norteamericana.
El trabajo, llevado a cabo mediante la medicin de casi 35000 sujetos entre los
aos 2000 y 2004, tambin demostr que las diferencias entre las distintas
comunidades autnomas dentro de Espaa son casi inexistentes.
Poblacin
Individuo
Muestra
Carcter
MATEMTICAS 2 ESO
235
Estadstica.
2. Carcter.
Variable
estadstica.
Trabajo de campo.
El trabajo de campo es la
etapa de la investigacin en la
que se establece contacto
directo con la poblacin o
muestra para recabar los
datos que se necesiten.
La
planificacin
es
fundamental y su desarrollo
depende
del
mtodo
de
obtencin de la informacin
que se utilice.
El empleo del ordenador
permite una simulacin de
situaciones que hace que
realicemos un trabajo de
campo virtual sin desgaste
fsico.
Carcter cualitativo.
Atributos.
Comencemos nuevamente con
un ejemplo que nos ilustre.
Ejemplo
Aficin al ftbol.
Preguntamos a una serie de
personas sobre sus preferencias
en cuanto a aficin futbolstica.
La muestra que consideramos ser
de 9 personas de distintas
ciudades espaolas.
Los datos son F.C. Barcelona,
Sevilla C.F., At. Bilbao, R. Madrid,
R. Madrid, At. Madrid, Valencia
C.F., F.C. Barcelona y Deportivo
de la Corua.
Las
caractersticas
de
estos
valores son:
No
son
medibles
con
nmeros.
No
tiene
sentido
la
ordenacin.
236
MATEMTICAS 2 ESO
Ejemplo
Tu color preferido.
Preguntamos a una serie de personas sobre sus
preferencias en cuanto a colores.
En este caso la simulacin de la poblacin y color
elegido se puede realizar mediante el ordenador,
existen programas que permiten generar muestras
aleatorias que simulan el trabajo de campo.
La muestra sobre la que actuamos ser de 10
personas de una ciudad cualquiera.
Estadstica.
Variables discretas. Carcter
cuantitativo discreto.
Ejemplo
Ejemplo
Cunta gente hay en la playa?
Realizamos una fotografa de una determinada zona
de playa a distintas horas del da y anotamos las
personas que aparecen en ella.
En este caso disponemos de un banco virtual de
fotos y un procedimiento totalmente aleatorio que
simula las distintas situaciones.
La muestra
fotografas.
sobre
la
que
actuamos
es
de
3+4=7
6 + 6 = 12
Los datos obtenidos son: 7, 6,
9, 2, 8, 1, 8 y 7.
Las caractersticas
valores son:
de
estos
Estadstica.
Variables continuas.
Carcter cuantitativo
continuo.
Cuando las modalidades de un
carcter cuantitativo pueden tomar
valores de un conjunto de nmeros
reales o un intervalo, al menos
tericamente, se dice que estamos
ante un carcter cuantitativo.
Ejemplo
Midiendo
medio.
patatas.
Dimetro
238
MATEMTICAS 2 ESO
Ejemplo
Pesando recin nacidos.
Vamos a preguntar el peso de los recin
nacidos en una determinada ciudad.
Existen programas informticos que permiten
generar muestras aleatorias que simulan el
trabajo de campo.
La muestra sobre la que actuamos es de 40
bebes.
Estadstica.
Ejercicios resueltos
1.
SOLUCIN:
CUALITATIVA
N de hijos varones
Tipo de msica preferida
N de hijos
Peso de recin nacidos
Pginas de un libro
Estatura
2.
DISCRETA
X
CONTINUA
X
X
X
X
X
SOLUCIN:
Raza de perros
N de hijos
Longitud del pie
Asignaturas pendientes
Permetro craneal
Cantante favorito
CUALITATIVA
X
DISCRETA
CONTINUA
X
X
X
X
X
Observa:
La variable asignaturas pendientes hace referencia al nombre de las asignatura y
por eso es variable cualitativa, mientras la variable n de asignaturas pendientes
sera discreta.
MATEMTICAS 2 ESO
239
Estadstica.
3. Ordenacin de
datos.
Al final podrs comprobar que...
Ejemplo
Edad de los estudiantes.
Las edades de 30 estudiantes de un instituto de
enseanza
secundaria
da
los
valores
que
posteriormente tabulamos como sigue:
PROPIEDADES INTERESANTES
DE LAS TABLAS
ESTADSTICAS
Tabulacin para
variable discreta.
El paso siguiente al trabajo de
campo es la disposicin de los
datos de manera ordenada,
concisa y visualmente atractiva.
En estadstica, este proceso
recibe el nombre de tabulacin.
Los
valores
obtenidos
se
ordenan, especifican y agrupan
de tal forma que sea fcil la
informacin y bsqueda.
Las primeras columnas que
deben aparecer sern:
Valores de la variable, X i .
Frecuencias absolutas, f i .
Frecuencias relativas, h i .
Frecuencias absolutas,
acumuladas, F i .
Frecuencias relativas
acumuladas, H i .
En algunos casos se puede
utilizar el porcentaje en lugar de
las
frecuencias
relativas
o
adems
de
las
frecuencias
relativas.
240
MATEMTICAS 2 ESO
La prctica de deporte.
Recogida
tabulada:
de
datos
sobre
deportes
practicados,
X= deporte
baloncesto
balonmano
voleibol
tenis
atletismo
futbl
f
2
4
2
3
2
7
20
h
2/20
4/20
2/20
3/20
2/20
7/20
Estadstica.
Ejercicios resueltos
3. Para un estudio de accesibilidad, durante 30 das anotamos el nmero de plazas libres de
aparcamiento a las 5 de la tarde.
1
3
2
2
1
1
2 0
1 5
1
0
3
5
2
3
1
0
5
3
0
3
2 2
2 2
1
3
3
1
N de plazas de aparcamiento
0
1
2
3
4
5
f
4
8
8
7
0
3
30
h
0,14
0,28
0,28
0,24
0
0,1
F
4
12
20
27
27
30
H
0,14
0,41
0,69
0,93
0,93
1,03
f
3
7
4
2
3
1
20
h
0,1
0,24
0,14
0,07
0,1
0,03
MATEMTICAS 2 ESO
241
Estadstica.
4. Grficos para
una variable
cualitativa.
Diagrama de barras.
El diagrama de barras es junto al
de sectores el grfico ms
utilizado
para
variable
cualitativa.
Se utiliza como complemento a la
tabla de frecuencias o incluso en
sustitucin de sta.
Ejemplos
Deporte practicados.(Diagrama de barras)
Los datos corresponden a las contestaciones
realizadas por 30 estudiantes sobre el deporte que
practicaban con mayor frecuencia en el instituto.
Si queremos tener una rpida visin de los datos, una
forma de organizarlos es a travs de una
representacin de diagrama de barras. En este
ejemplo puedes ver la diferencia entre hacer un
anlisis sobre el listado o sobre la grfica. Cul te
resulta ms fcil?.
Diagrama de
sectores.
El diagrama de sectores en
variables cualitativas es uno de
los recursos estadsticos ms
utilizados.
Es Especialmente til en los
casos en que existen pocas
modalidades del carcter. Se
suele utilizar junto a la tabla de
frecuencias o sustituyendo a
sta.
Para calcular el ngulo del sector
que corresponde a cada valor de
la frecuencia:
242
MATEMTICAS 2 ESO
Estadstica.
Ejercicios resueltos
5. Los datos corresponden a las contestaciones realizadas por 22 personas elegidas
aleatoriamente, acerca del sabor preferido en los refrescos de una determinada marca.
Naranja, manzana, cola, naranja, limn, cola, melocotn, cola, limn, cola, cola,
manzana, limn, naranja, cola, pia, manzana, naranja, cola, naranja, manzana y
melocotn.
Dibuja el diagrama de barras que representa los datos anteriores.
SOLUCIN:
8
7
6
5
N
Personas
4
3
2
1
0
Melocotn Naranja Manzana
Limn
Pia
Cola
Las respuestas que dieron son: azul, marrn, naranja, amarillo, azul,
naranja, verde, verde, azul, marrn, azul, naranja, amarillo, marrn, y azul.
Dibuja el diagrama de sectores que representa los datos anteriores.
SOLUCIN:
3; 20%
5; 33%
2; 13%
Azul
Naranja
Amarillo
Verde
Marrn
2; 13%
3; 20%
MATEMTICAS 2 ESO
243
Estadstica.
5. Grficos para
una variable
discreta.
Diagrama de barras.
Es el grfico estadstico ms
utilizado para variables discretas.
Para elaborar el diagrama, se
sitan en el eje de abscisas los
valores correspondientes de la
variable.
A partir de cada valor se
levantan barras del mismo grosor
y
cuya
altura
ser
la
correspondiente
a
cada
frecuencia.
Ejemplo
Faltas de ortografa.
La profesora ha anotado el
nmero de faltas de ortografa
de sus estudiantes.
Quiere una representacin que
le permita ver los datos
rpidamente,
sabiendo
cuntos estudiantes comenten
un nmero determinado de
faltas de ortografa.
244
MATEMTICAS 2 ESO
Polgonos de frecuencias.
El polgono de frecuencias se construye a partir del
diagrama de barras, uniendo los puntos medios de la
base superior de los rectngulos que constituyen las
barras.
Si se construye un diagrama de barras considerando
en lugar de las frecuencias las frecuencias
acumuladas y unimos los puntos medios de las bases
superiores mediante segmentos, obtenemos una
poligonal creciente que denominamos polgono de
frecuencias acumuladas.
Ejemplo
Nmero de llamadas.
Una empresa de telecomunicaciones quiere hacer un
estudio sobre sus clientes, viendo el nmero de
llamadas que recibe un grupo de estos.
El estudio se realiza sobre 30 personas, anotando el
nmero de llamadas recibidas en un da.
Estadstica.
Como
complemento
a
la
tabulacin y a veces sustituyendo
a sta, en Estadstica es muy
habitual recurrir a grficos cuyo
efecto visual directo capta las
primeras caractersticas de una
distribucin estadstica.
Diagrama de sectores.
Veamos primero un ejemplo.
Ejemplo
Para
variables
cuantitativas
discretas, as como para las
cualitativas, los grficos que se
utilizan con mas frecuencia son:
Nmero de suspensos.
Durante el mes de Marzo, los tutores y tutoras han
hecho un estudio sobre el nmero de faltas de sus
tutorandos. Tomando una clase con 30 estudiantes,
los resultados son los siguientes:
1. El diagrama de barras
2. El diagrama de sectores
Sin embargo, depende del tipo
de informacin que queramos
obtener, a veces, resulta til
realizar
el
polgono
de
frecuencias, y el polgono de
frecuencia acumuladas.
Ejercicio resuelto
7. Las edades de 30 estudiantes de un instituto de enseanza secundaria son las
siguientes:
15
12
15
14
16
12
15
15
16
13
16
14
16
16
16
15
16
15
12
12
13
15
12
12
15
15
16
15
14
12
6
4
2
0
12
13
14
15
16
MATEMTICAS 2 ESO
245
Estadstica.
Ejercicios resueltos
8. Los datos corresponden al
personas.
0
4
8
9
8
1
8
4
3
1
9
4
0
5
4
6
4
4
7
9
9
8
7
1
2
8
7
4
4
8
2
3
2
2
1
3
1
0
2
0
3
1
2
2
0
2
0
1
3
3
2
0
1
3
6; 20%
8; 27%
0
1
2
3
5; 17%
11; 37%
246
MATEMTICAS 2 ESO
faltas
faltas
faltas
faltas
0
2
3
2
Estadstica.
6. Medidas de centralizacin
Ejemplo
Media aritmtica.
A los parmetros o medidas estadsticas que informan
sobre la tendencia habitual o central de los datos de
una distribucin se les denomina en estadstica
medidas de tendencia central. La ms utilizada es la
media aritmtica.
La media aritmtica se define como la suma de todos
los datos dividida entre el nmero total de estos.
Como habitualmente dispondremos de una tabla de
datos con sus frecuencias, aplicaremos:
032
1
1
5
4
Mediana.
1. La media no tiene porqu ser un valor propio
de la variable.
2. Es muy sensible a valores extremos en los
datos.
3. Se comporta de forma natural en relacin a las
operaciones aritmticas.
Ejemplo
Faltas de asistencias. (Muchos datos)
Cuando tenemos muchos datos, para evitar realizar
una cuenta con gran cantidad de nmeros, primero
organizamos una tabla.
Veamos el ejemplo en que se tienen anotados las
faltas de asistencia de un grupo de 27 estudiantes.
Hay 6 estudiantes que han faltado 0 veces, 4 que
faltaron 1 vez,...
247
Estadstica.
Caso de pocos datos y en
nmero par.
En este caso se procede a
ordenar los datos de menor a
mayor, se considera el valor de
la mediana el correspondiente a
la semisuma de los dos lugares
centrales.
Ejemplo
La mediana del nmero de
suspensos. (Muchos datos)
Entramos en una clase de 25
estudiantes y preguntamos el
nmero de suspensos en la
ltima
evaluacin,
hay
4
estudiantes con 0 suspensos, 2
con 1 suspensos,...
Como tenemos muchos datos,
los organizamos en la siguiente
tabla para calcular la mediana.
Moda
Se define la moda como el valor de la variable
estadstica que tiene la frecuencia absoluta ms alta.
Si existen varios valores con esta caracterstica,
entonces se dice que la distribucin tiene varias
modas (plurimodal).
Esta medida de centralizacin es sin duda la de ms
fcil clculo. Se suele utilizar como complemento a la
media aritmtica y mediana ya que por s sola no
aporta
una
informacin
determinante
de
la
distribucin.
No es tan sensible como la media aritmtica a valores
extremos.
Ejemplo
Nmero de llamadas.
En un grupo de 20 personas se recogen el nmero de
llamadas que realizan durante un da.
Resultando los siguientes valores: 4 personas hacen 1
llamada, 3 personas hacen 2 llamadas, 2 personas
hacen 3 llamadas...
248
MATEMTICAS 2 ESO
Estadstica.
Ejercicios resueltos
10. Las edades de un grupo de 9 amigas son: 12, 14, 13, 16, 13, 15, 15, 17 y 13.
Calcula la media, mediana y moda.
SOLUCIN:
X = Edad
12
13
14
15
16
17
f
1
3
1
2
1
1
F
1
4
5
7
8
9
Xf
12
39
14
30
16
17
128
128
Media: 9 = = 14,22
Mediana 14 (si ordenamos los datos, aparece en la posicin 5).
Moda: 13 (aparece 3 veces).
f
1
1
1
2
1
1
1
1
F
1
2
3
5
6
7
8
9
Xf
4
5
7
16
10
12
13
15
73
73
Media: 9 = = 8,11
Mediana 8 (si ordenamos los datos, aparece en la posicin 5).
Moda: 8 (aparece 2 veces).
MATEMTICAS 2 ESO
249
Estadstica.
A.
5.
6.
El nmero de dormitorios de 28
viviendas de una ciudad.
3, 5, 0, 4, 2, 3, 0, 0, 1, 1, 3, 0, 2,
4, 1, 3, 3, 3, 1, 4, 4, 0, 3, 3, 1, 4,
3 y 1.
7.
1. Situaciones:
Cantante favorito
Longitud de esprragos
Marca de refresco favorita
Tipo de msica preferida
Raza de perros
N das soleados al mes
2.
Situaciones:
N das de vacaciones
Autor literario favorito
N hermanos
Nota media en selectividad
Temperatura media ciudad
N das falta a clase
3.
C.
Situaciones:
N das lluviosos al mes
Tiempo de espera autobs
N faltas en un dictado
Color de ojos
Pelculas vista al mes
Nota media en selectividad
B.
4.
250
Realiza
una
tabulacin
que
incluya la
frecuencia absoluta,
relativa y sus acumuladas, cuando
sea necesario aproxima hasta las
centsimas, de los datos que se
corresponden con las situaciones
siguientes:
El nmero
cambiado de
2, 2, 0, 2, 4,
3, 0, 1, 0, 4,
MATEMTICAS 2 ESO
8.
9.
Estadstica.
10. El tipo de programa de televisin
que prefieren ver en su tiempo libre.
Ficcin,
infantiles,
deportivos,
espectculo,
documentales,
infantiles,
ficcin,
culturales,
espectculo, infantiles, ficcin,
deportivos,
deportivos,
espectculo,
ficcin,
documentales, culturales, ficcin,
deportivos y espectculo.
D.
cine,
E.
F.
G.
Halla
las
medidas
de
centralizacin de los ejercicios del
apartado B.6 y B.7
MATEMTICAS 2 ESO
251
Estadstica.
En estadstica en muchas
ocasiones una variable discreta
toma tal variedad de valores que
para que la tabulacin sea
efectiva,
debe
realizarse
mediante intervalos. La variable
queda de esta manera dividida
en
clases
(intervalos,
generalmente
de
la
misma
amplitud). Esta es la tcnica que
se utiliza para variables continuas.
Rango
Varianza
Desviacin tpica
252
MATEMTICAS 2 ESO
Estadstica.
Polgono de frecuencias
Diagrama de sectores
MATEMTICAS 2 ESO
253
Estadstica.
8. Para obtener la nota final de curso nos dan a elegir entre la media, la
mediana y la moda de las nueve notas obtenidas. Cul elegiras? Las
notas son: 6, 3, 3, 4, 6, 8, 7, 9 y 3.
254
MATEMTICAS 2 ESO
Estadstica.
Soluciones de los ejercicios para practicar
discreta,
A.3
Discreta,
continua,
cualitativa, discreta, continua.
discreta,
B.4
N de cambios de domicilio
0
1
2
3
4
5
f
5
1
4
7
5
1
23
h
0,17
0,03
0,14
0,24
0,17
0,03
F
5
6
10
17
22
23
H
0,17
0,21
0,34
0,59
0,76
0,79
B.5
N de hermanos
0
1
2
3
4
f
2
8
2
5
3
20
h
0,07
0,28
0,07
0,17
0,1
F
2
10
12
17
20
H
0,07
0,34
0,41
0,59
0,69
C.8
Actividades tiempo libre
Deporte
Amigos
Idiomas
Baile
Cine
Msica
f
4
4
4
2
2
4
20
h
0,14
0,14
0,14
0,07
0,07
0,14
C.9
Sabor preferido
Naranja
Cola
Limn
Pia
Melocotn
Manzana
Programa de televisin
Ficcin
Infantiles
Deportivos
Espectculo
Documentales
Culturales
f
6
8
3
1
1
3
22
f
5
3
4
4
2
2
20
h
0,21
0,28
0,1
0,03
0,03
0,1
h
0,17
0,1
0,14
0,14
0,07
0,07
C.10
B.6
N de dormitorios
0
1
2
3
4
5
f
5
6
2
9
5
1
28
h
0,17
0,21
0,07
0,31
0,17
0,03
F
5
11
13
22
27
28
H
0,17
0,38
0,45
0,76
0,93
0,97
D.11
8
6
4
Msica
2
0
Rock
Latina Flamenco
Disco
Clsica
Pop
B.7
N de faltas de ortografa
0
1
2
3
4
5
6
f
7
4
3
2
4
6
4
30
h
0,23
0,13
0,1
0,07
0,13
0,2
0,13
F
7
11
14
16
20
26
30
H
0,23
0,37
0,47
0,53
0,67
0,87
1
D.12
8
6
4
Pelculas
2
0
Terror Aventura Musical
Comedia Suspense Drama
MATEMTICAS 2 ESO
255
Estadstica.
D.13
D.17
8
4
Aparcamiento
Actividades
4
2
Amigos
Msica
Cine
Deporte
Idiomas
Baile
E.11
D.14
3 12%
5 20%
10
2 8%
8
6
Edades
Disco
Rock
Clsica
Latina
Pop
Flamenco
4
2
6 24%
7 28%
0
12
13
14
15
2 8%
16
D.15
E.12
8
3 12%
6 24%
1 4%
6
Asignaturas
Comedia
Terror
Suspense
Aventura
Drama
Musical
6 24%
5 20%
0
0
4 16%
D.16
E.16
1 5% 2 10%
4
3 15%
1 5%
3
Llamadas
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
1
0
0
256
MATEMTICAS 2 ESO
2 10%
1 5%
2 10%
3 15%
2 10%
3 15%
Estadstica.
E.17
4 13%
0
1
2
3
4
5
G.15
4 13%
6 20%
6 20%
3 10%
7 23%
G.14
G.6
Media = 2,21
Mediana = 3
Moda = 3
G.7
Media = 2,86
Mediana = 3
Moda = 0
MATEMTICAS 2 ESO
257
Estadstica.
Soluciones
AUTOEVALUACIN
1.
633
2.
23
3.
58
4.
894
5.
22
6.
38
7.
120
8.
La mediana
9.
14
10. Cualitativa
258
MATEMTICAS 2 ESO