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AREA: COMUNICACIN
ORGANIZADOR: EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
COMPETENCIA: Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha
respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
TEMA
CRONOGRAMACIN
SABERES ESPERADOS
TRANSV. M A M J J A S O N D
Comprende las ideas principales de El discurso oral: pautas para otorgar coherencia a
Identifica la coherencia de las ideas en el
diversos textos orales, referidos a
las ideas.
discurso oral.
temas familiares y cercanos a sus Las ideas principales. Estrategias para su
Reconoce las ideas principales en los
vivencias.
identificacin.
textos orales.
Expone un tema relacionado a sus
vivencias, respetando la estructura
formal, las caractersticas del auditorio
y utilizando recursos visuales.
ACTITUDES
Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema.
Respeta las opiniones de los dems aunque sean diferentes a las suyas.
Demuestra respeto hacia el otro cuando conversa o participa en exposiciones y debates.
Muestra respeto e inters, cuando participa en dilogos, exposiciones o debates evitando interrumpir,
pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversacin
ACTITUDES
Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus tareas, trabajos
escolares y en su vida diaria.
Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades; establece un horario de
lectura, tanto en la escuela como en el hogar.
Demuestra inters, placer y agrado por leer historietas, afiches y otros textos discontinuos como parte de
su vida cotidiana.
Lee textos que selecciona voluntariamente con fines de recreacin, investigacin y de estudio, en su
horario de lectura personal.
Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.
Se muestra sensible y respetuoso frente a los diversos temas planteados en los textos que lee.
REA: MATEMTICA
ORGANIZADOR: NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES
COMPETENCIAS: Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros naturales, decimales y fracciones, y sus operaciones, argumentando los
procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
TEMA
CRONOGRAMACIN
SABERES ESPERADOS
%
TRANSV.
M A M J J A S O N D
Interpreta
propiedades
en
operaciones Propiedades conmutativa, asociativa y
Aplica las propiedades en operaciones
combinadas
distributiva en operaciones combinadas de
combinadas de adicin y multiplicacin.
adicin y multiplicacin.
Interpreta la expresin decimal de una fraccin.
Expresin decimal de una fraccin.
Explica la expresin decimal de una
fraccin.
Compara y ordena nmeros decimales exactos y Nmero decimal hasta el orden de la
Reconoce el nmero decimal hasta el
fracciones.
centsima.
orden de la centsima.
Ordenamiento de nmeros decimales
Ordena los nmeros decimales exactos y
exactos hasta los centsimos y fracciones
fracciones con denominadores 10, 100.
con denominadores 10, 100.
Interpreta y representa la divisin con nmeros Divisin de nmeros decimales hasta la
Resuelve ejercicios de divisin de
decimales hasta las centsimas.
centsima.
nmeros decimales hasta la centsima.
Resuelve y formula problemas de estimacin y Operaciones combinadas con resultado
Soluciona operaciones combinadas con
clculo con operaciones combinadas de nmeros
decimal.
resultado decimal.
naturales y decimales.
Operaciones combinadas de nmeros
Resuelve operaciones combinadas de
naturales y decimales.
nmeros naturales y decimales.
Identifica e interpreta patrones aditivos y Patrones aditivos y multiplicativos.
Utiliza patrones aditivos y multiplicativos.
multiplicativos, con uso de la calculadora u otro
recurso de las TIC
Resuelve y formula problemas que implican Adicin y sustraccin de fracciones
Plantea y resuelve problemas de adicin
adicin y sustraccin de fracciones heterogneas.
heterogneas.
y sustraccin de fracciones heterogneas.
ACTITUDES
Es seguro y perseverante en sus argumentaciones.
Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.
ORGANIZADOR: ESTADSTICA
COMPETENCIAS: Resuelve con autonoma y formula con seguridad, problemas cuya solucin requiera establecer relaciones entre variables, organizarlas en tablas y grficas estadsticas, interpretarlas y
argumentarlas.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
TEMA
CRONOGRAMACIN
SABERES ESPERADOS
%
TRANSV.
M A M J J A S O N D
Interpreta y argumenta informacin que relaciona La estadstica, definicin
Elabora tablas y grficas estadsticas para
variables presentadas en grficos de barras,
representar las relaciones causales de
Tablas y grficas estadsticas.
poligonales y circulares.
hechos
Ejercicios y problemas de estadstica
Resuelve problemas que implican la organizacin de Problemas de tablas y grficas
Organiza datos sistematizados en tablas y
variables en tablas y grficas estadsticas.
estadsticas.
grficas estadsticas.
Problemas con organizacin de variables
Soluciona problemas de estadstica
Identifica e interpreta sucesos deterministas.
Sucesos deterministas.
Analiza sucesos deterministas, mediante la
interpretacin.
ACTITUDES
Muestra seguridad en la comunicacin de resultados estadsticos.
Es preciso en sus argumentaciones.
Es autnomo al seleccionar estrategias para solucionar problemas.
Muestra satisfaccin al conseguir sus resultados.
Se reconoce como una persona valiosa as como a los otros e interacta demostrando actitudes de respeto y trato igualitario a las personas, rechazando toda forma de violencia, corrupcin y
discriminacin, en la convivencia cotidiana.
Explica la estructura y la organizacin del Estado Peruano, describe y valora las funciones que cumplen las instituciones de gobierno local, regional, nacional para mejorar las condiciones de vida de la
poblacin, y participa organizadamente en proyectos de mejora y de prevencin de riesgos en la escuela y en la comunidad.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
TEMA
CRONOGRAMACIN
SABERES ESPERADOS
%
TRANSV.
M A M J J A S O N D
Reconoce
los
cambios
fsicos
que Identidad y autoestima
Identifica las caractersticas de nios y
experimentan los nios y las nias en la La pubertad: caractersticas de los nios y las
nias en la pubertad.
pubertad.
nias en la pubertad.
Identifica los cambios fsicos, emocionales,
Cambios fsicos, emocionales sociales que
psicolgicos y sociales que experimenta lo
experimentan los nios y las nias en esta etapa.
nios y nias.
Practica hbitos de higiene y cuidado de su La higiene personal
Realiza diariamente la prctica de la higiene
salud y de la salud colectiva.
personal.
Cuidado de la salud individual y colectiva
Contribuye en el cuidado de la salud
individual colectiva.
Evala sus estados emocionales y acta Resolucin asertiva de conflictos
Interviene de manera asertiva en los
asertivamente en una situacin de conflicto, Toma de decisiones individuales y colectivas
conflictos.
proponiendo alternativas de solucin.
Propone con responsabilidad en la toma
de decisiones.
Identifica y evita situaciones de peligro en los Criterios para seleccionar informacin que
Propone
criterios
para
seleccionar
medios de comunicacin audiovisual o
trasmiten
los
medios
de
comunicacin
informacin que trasmiten los medios de
Internet.
audiovisual e Internet.
comunicacin audiovisual e Internet.
Reflexiona sobre las funciones que cumple la Familia
Identifica el rol de la familia en el desarrollo
familia para brindar, educacin, proteccin y La familia y su rol en el desarrollo fsico,
fsico, psicolgico y afectivo de los nios,
seguridad integral a sus miembros.
psicolgico y afectivo de los nios, nias y
nias y adolescentes.
adolescentes.
Valora la funcin educadora, protectora y
Funcin educadora, protectora y econmica de la
econmica de la familia.
familia.
Reconoce la importancia de la organizacin Escuela.
Coopera
en
la
conformacin
y
estudiantil: brigadas escolares de defensa Municipios Escolares.
funcionamiento del Municipio Escolar.
civil, municipios escolares y otras, que Equidad de gnero en la escuela.
Acta con equidad de gnero entre nios y
favorecen la participacin de los estudiantes Brigadas escolares de Defensa Civil: simulacros.
nias de la escuela.
en el proceso educativo.
Participa en las Brigadas escolares de
Defensa Civil (simulacros).
Participa en la planificacin y ejecucin de .Proyectos productivos: huerto, crianza de
Participa en la formulacin y ejecucin
proyectos productivos.
animales
menores,
cultivo
de
plantas
proyectos productivos que contribuya en la
medicinales, artesana y otras.
mejora de la escuela.
Reflexiona sobre la importancia de la Declaracin de los derechos del nio y del
Respeta los Derechos del nio y del
adolescente.
Comunidad
Instituciones de Gobierno Regional: funciones.
El Estado peruano: estructura.
Caractersticas.
adolescente
y
los
ejerce
con
responsabilidad.
Investiga la existencia de Instituciones de
Gobierno Regional y sus funciones.
Reconoce la estructura y las caractersticas
del Estado peruano.
Valora la participacin ciudadana que
fortalece el desarrollo de los pueblos.
Identifica las funciones de la SUNAT y el
municipio, que promueve el cumplimiento de
los tributos.
Reconoce las normas de circulacin
peatonal en la va pblica y carretera.
Establece y practica las medidas de
prevencin.
ACTITUDES
ACTITUDES
Gestin de riesgos
Causas y efectos de los desastres de origen natural
y origen tecnolgico.
El Sistema Nacional de Defensa Civil: prevencin de
accidentes, seales y medidas de seguridad ante
situaciones de riesgo.
CIENCIA Y AMBIENTE
ORGANIZADOR: CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD
COMPETENCIA: Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el ambiente, valorando la prctica de higiene, prevencin y seguridad integral.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
TEMA
CRONOGRAMACIN
SABERES ESPERADOS
TRANSV.
M A M J J A S O N D
Relaciona el funcionamiento de los rganos
Estructura y funciones del cuerpo
Describe las funciones del Sistema Nervioso
de los sentidos con el Sistema Nervioso
humano
Central.
Central.
Sistema Nervioso Central: relacin con los
Identifica la relacin con los rganos de los
rganos de los sentidos.
sentidos.
Relaciona los sistemas de digestin, circulacin, Sistemas circulatorio, respiratorio y excretor:
Describe las funciones de los Sistemas
respiracin y excrecin del ser humano.
roles.
circulatorio, respiratorio y excretor: roles.
Elabora dietas balanceadas tomando en cuenta
Dietas balanceadas: Valor calrico.
Prepara dietas balanceadas segn el valor
las caloras.
calrico.
Relaciona la funcin reproductora humana, con Funcin
reproductora
humana:
Analiza la funcin reproductora humana en
la formacin, crecimiento y maduracin de los
espermatognesis y ovognesis.
relacin a la formacin, crecimiento y
espermatozoides y los vulos espermatognesis Ciclo ovrico (esquema).
maduracin del rgano reproductor.
y ovognesis). Esquematiza el ciclo ovrico.
Sintetiza el ciclo ovrico a travs de un
esquema.
Investiga enfermedades diarricas agudas Enfermedades diarreicas agudas (EDA),
Identifica las enfermedades diarreicas agudas
(EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA) y
infecciones respiratorias agudas (IRA) y
(EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA)
hepatitis A y B, estableciendo sus causas,
hepatitis A y B: causas, transmisin,
y hepatitis A y B.
agentes que las producen, transmisin,
consecuencias y prevencin.
Averigua
las
causas,
transmisin,
consecuencias y formas de prevencin.
consecuencias
y
prevencin
de
enfermedades.
Investiga las tcnicas que se emplean para la
Tecnologa y salud
Indaga las tcnicas para la correccin de
correccin de las deficiencias visuales.
Deficiencias visuales: tcnicas para su
deficiencias visuales.
correccin.
Investiga los avances tecnolgicos en la
Enfermedades
cardiovasculares:
avances
Averigua las Enfermedades cardiovasculares,
medicina para el tratamiento y prevencin de las
tecnolgicos para su tratamiento y prevencin
los avances tecnolgicos para su tratamiento
enfermedades cardiovasculares.
y prevencin.
Investiga los efectos de las sustancias qumicas Efectos de las sustancias qumicas en la salud:
Averigua los efectos de las sustancias
contaminantes en la salud: monxido de
monxido de carbono, cianuro, plomo, mercurio,
qumicas contaminantes de la salud.
carbono, cianuro, plomo, mercurio, arsnico y
arsnico.
otros.
Organiza el botiqun escolar de primeros auxilios El botiqun escolar de primeros auxilios.
Promueve la organizacin del botiqun escolar
de primeros auxilios.
ACTITUDES
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios
Volumen, tabla de registros.
Partculas y molculas: estimacin del tamao.
Fuerza y movimiento
Movimiento: fuerzas que producen el movimiento.
Cada de los cuerpos, movimiento y rozamiento.
Presin atmosfrica: efectos sobre los materiales
La Tierra, sus caractersticas
Movimientos
ssmicos:
sus
causas
y
consecuencias.
Instrumentos, escalas para medir movimientos
ssmicos, modelos representativos.
Energa solar y su importancia para la vida.
TEMA
TRANSV.
CRONOGRAMACIN
M A M J J A S O N D
SABERES ESPERADOS
sus caractersticas.
Investiga los efectos de la lluvia cida
Experimenta las mezclas y combinaciones
de los alimentos en la preparacin.
Disea y construye artefactos pticos
sencillos.
Clasifica
los
recursos
naturales
renovables y no renovables de la localidad
y la regin.
ACTITUDES
AREA: ARTE
ORGANIZADOR: EXPRESIN ARTSTICA Y APRECIACIN ARTSTICA
COMPETENCIAS:
Expresin artstica: Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos propios de cada manifestacin artstica, aplicando correctamente
las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto su representacin, demostrando motivacin hacia el arte a travs de su creatividad, innovacin y placer por la creacin individual y colectiva.
Apreciacin artstica: Percibe, explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes valores naturales y culturales de su localidad y del sentido que le trasmiten; sobre las creaciones individuales
y colectivas en las que participa, brindando sus aportes para mejorarlas; y sobre los resultados de su investigacin acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e
identidad local regional y nacional.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
TEMA
CRONOGRAMACIN
SABERES ESPERADOS
%
TRANSV.
M A M J J A S O N D
Expresin artstica:
Artes
visuales: Dibujo, pintura, collage,
Representa a travs de artes visuales los
Explora y experimenta los procesos seguidos
modelado, construccin. Mural, panel, cartel.
objetos y elementos de su entorno.
en la produccin de tejidos, cestera, masa de
Maqueta. Vietas, historietas. Cestera, masa de
Identifica los procesos seguidos en diversas
pan, retablos, cermica utilitaria y ornamental,
pan, retablos, cermica utilitaria y ornamental,
creaciones manuales y grfico plsticas.
tallado en madera, otros.
tallado en madera, otros. Lnea, forma, color,
Crea instalaciones y exposiciones de arte con
Disea y produce un retablo, mate burilado,
textura, volumen. Dos y tres dimensiones.
diversos objetos y medios, trasmitiendo el
Procesos seguidos en diversas creaciones
cermica, bordado, repujado, dibujo, pintura u
significado de las manifestaciones artsticas o
manuales y grfico plsticas. Instalaciones y
otra pieza de arte con simbologa o motivos
culturales de la localidad.
exposiciones de arte.
propios de su localidad, regin o pas.
Representa hechos de la historia real e
Representa con otros una breve historia real o Arte dramtico: Juegos dramticos, actuacin,
imaginaria a travs del arte dramtico
juegos de roles, animacin de objetos y tteres.
imaginaria, a travs de gestos, movimientos y
Crea grupos de escenografa, utilera y
Sketch. Mimo y pantomima. Gesto, postura,
posturas propias del mimo y la pantomima.
vestuario para un montaje teatral.
expresin vocal. Escenografa, utilera y
Crea e interpreta canciones que expresan sus
Participa en la creacin, organizacin y
vestuario. Puesta en escena de una obra teatral.
vivencias, sentimientos y situaciones de su
direccin de una obra teatral libremente y
cotidianeidad,
acompandose
con Danza: Expresin corporal y danza. Movimientos
asume con responsabilidad su rol.
y desplazamientos en el espacio en diferentes
instrumentos.
Muestra la expresin corporal y
danza
direcciones (adelante, atrs, a la derecha, a la
Participa en la creacin grupal de coreografas
acompaado
de
movimientos
y
izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro).
de danza y expresin corporal sobre motivos
desplazamientos en el espacio.
Coreografas sencillas. Coreografas que narran
propios de su localidad, regin o pas.
Crea
coreografas sencillas de danzas
historias. Danzas tradicionales de su regin.
Construye instrumentos de cuerdas con
tradicionales para narrar una historia de la
Movimientos rtmicos.
materiales del entorno.
localidad o regin.
Msica: canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos.
Apreciacin artstica:
Integra grupos musicales, en el que canta e
Sonidos, ritmos, melodas, canciones. Canciones
Percibe y aprecia la belleza y el significado de
interpreta temas con ritmos propios de la
Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares.
Se interesa en indagar sobre las manifestaciones artsticas y culturales de su contexto cultural y de otros.
Respeta y cuida su entorno cultural.
localidad o regin.
Valora las canciones y temas musicales de su
comunidad o localidad.
Reconoce y construye instrumentos musicales
de viento y de cuerdas.
Describe las caractersticas y el significado de
AREA: RELIGION
ORGANIZADOR: FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
COMPETENCIA: Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
Reconoce al Espritu Santo, como el
TEMA
TRANSV.
CRONOGRAMACIN
M A M J J A S O N D
SABERES ESPERADOS
personas
a Jess por el sacramento del
Bautismo, a todos en su Iglesia.
Seguir el camino que Jess muestra y
debemos hacerlo.
Acepta y valora que Mara es Madre de la
Iglesia y Madre de los creyentes.
Admite que Jess, Mara y los santos son
modelos de vida nueva.
Acoge
ACTITUDES
Valora la importancia de la Palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas.
Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias.
Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias.
Propone
EDUCACIN FSICA
ORGANIZADOR: COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
COMPETENCIA: Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la prctica organizada de actividades fsicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene como parte de su
desarrollo personal.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
CRONOGRAMACIN
SABERES ESPERADOS
%
M A M J J A S O N D
Gimnasia bsica y salud
Reconoce y describe el funcionamiento elemental
Identifica las principales funciones de la
Las principales funciones corporales:
de su cuerpo en la prctica de actividades fsicas.
circulacin, respiracin y locomocin del
circulacin, respiracin y locomocin.
cuerpo.
Realiza y explica actividades fsicas bsicas
Explora actividades de activacin corporal Las capacidades fsicas bsicas: fuerza,
de activacin corporal y de mayor complejidad.
(calentamiento) y explica su utilidad.
velocidad, flexibilidad y resistencia en
actividades fsicas diversas.
Reconoce y desarrolla de manera global sus Procedimientos de seguridad personal y
Procedimientos de seguridad personal y
capacidades fsicas en actividades de mayor
prevencin de accidentes: en la prctica
prevencin de accidentes: en la prctica de
complejidad, tomando precauciones para evitar
de actividades fsicas diversas.
actividades fsicas diversas.
accidentes.
Describe la relajacin de la totalidad corporal y Diferencias entre respiracin, postura y
Practica la relajacin total del cuerpo y utiliza
utiliza adecuadamente su respiracin en actividades
relajacin corporal.
adecuadamente la respiracin en actividades
fsicas de mayor intensidad.
fsicas de mayor intensidad.
Adopta posturas adecuadas para solucionar Posturas que exigen actividad motriz.
Asume posturas adecuadas para realizar la
situaciones que exigen actividad motriz.
actividad motriz.
Reconoce la importancia de practicar hbitos de Hbitos de higiene, alimentacin e
Distingue las
nociones de las habilidades
Relacin y utilidad de las habilidades
motrices bsicas en juegos variados.
motrices bsicas.
motrices bsicas:
Identifica y utiliza adecuadamente su lado no
- Desplazamientos.
dominante en la ejecucin de habilidades bsicas.
Utiliza su lado no dominante en la ejecucin
- Saltos.
Identifica su posicin con respecto a lugares y
de habilidades bsicas.
- Giros.
distancias.
Identifica su posicin con respecto a lugares y
- Lanzamientos.
Crea y practica actividades gimnsticas de giros y
distancias.
- Recepciones.
equilibrios.
Realiza la gimnasia creativa de giros y
La
gimnasia
creativa:
nociones
de
giros
y
Identifica y practica distintos tipos de carreras y
equilibrios corporales.
equilibrios corporales.
saltos en actividades atlticas bsicas.
Practica actividades atlticas bsicas
Actividades
atlticas:
nociones
sobre
las
Crea y practica movimientos y desplazamientos
carreras y saltos.
siguiendo ritmos sencillos de su regin.
Realiza
movimientos y desplazamientos
Pasos de bailes, danzas y ritmos de la
creativamente en la representacin de una
comunidad. El espacio comn.
danza, ritmos en el espacio comn.
ACTITUDES
ACTITUDES