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Evolucion Educacion Ambiental PDF
Evolucion Educacion Ambiental PDF
Segn
Calvo
y
Corraliza
(1994)
denominan evolucin
de los ideales de
proteccin ambiental
en el presente siglo,
como reflejo de las
variaciones
conceptuales y de
valores, respecto del
medio ambiente.
PRIMER MOMENTO
Prevaleci la idea de
conservacin
de
entornos
especialmente
destacados
y
de
fuerte
componente
esttico.
Como
consecuencia de ello
nacieron los primeros
parques nacionales,
como
el
de
Covadonga
en
Espaa.
3
SEGUNDO MOMENTO
La proteccin se fue
vinculando a una cierta
calidad de vida y
bienestar, relacionados
a su vez con la salud
humana.
Como
resultado, se convocan
encuentros
internacionales como la
Conferencia
de
Estocolmo sobre Medio
Ambiente y Desarrollo
Humano, en 1972.
TERCER MOMENTO
El actual, se abre
paso una reflexin
ms integradora y
de compromiso, que
exige
una
aproximacin tica;
esta tercera posicin
coincide
con
la
celebracin de la
Cumbre de Ro de
Janeiro (1992).
5
Evolucin de las
concepciones ambientales
FECHA
VALOR SOCIAL
MEDIO AMBIENTE
PRINCIPIO
1900
PROGRESO/
PARQUES O
SANTUARIOS
ESTTICA
TRATAMIENTO
DE LA
CONTAMINACIN
BIENESTAR
TECNOLOGA
1960
CALIDAD DE
VIDA= CONSUMO
2000
DESARROLLO
SOSTENIBLE
PRESERVACIN
TICA
Comisin
de
Educacin
de la UICN
LUGAR
Pars
AO
1970
CONCEPTO
La Educacin Ambiental es un
proceso que consiste en reconocer
valores y clarificar conceptos con
objeto de aumentar las actitudes
necesarias para comprender y
apreciar las interrelaciones entre el
ser humano, su cultura y su medio
fsico. Entraa tambin la prctica
en la toma de decisiones respecto a
las cuestiones relacionadas con el
medio ambiente
ORGANIZA
Conferencia
de las
Naciones
Unidas
Seminario
Internacional
sobre
Educacin
Ambiental
LUGAR
Estocolmo
Belgrado
AO
1972
1975
CONCEPTO
Establecer un programa internacional de
educacin sobre el medio ambiente, de enfoque
interdisciplinario y con carcter escolar y
extraescolar, que abarque todos los niveles de
enseanza y se dirija al pblico en general,
especialmente al ciudadano corriente que vive en
las reas urbanas y rurales, al joven y al adulto
indistintamente, con miras a ensearle las
medidas sencillas que, dentro de sus
posibilidades, pueda tomar para ordenar y
controlar su medio
I Conferencia
Intergubernam
ental
sobre
Educacin
Ambiental
Congreso
Internacional
sobre
Educacin y
Formacin
relativa
al
Medio
Ambiente
Tbilisi
1977
1987
Corresponde tambin a la E.A. Definir valores. No
podrn introducirse realmente cambios en los
comportamientos, mientras la mayora de los miembros
de la sociedad no hayan interriorizado, libre y
conscientemente, unos valores ms positivos con
respectoa al medio ambiente y que sean fundamente
de una autodisciplina
Programa 21
Ro de
Janeiro
1992
10
Conferencia
Internacional
de Medio
Ambiente y
Sociedad:
Educacin y
sensibilizacin
para la
Sostenibilidad
Salnica
1997
11
Salnica, 1997
Conferencia Internacional
de Medio Ambiente y
Sociedad: Educacin y
sensibilizacin para la
Sostenibilidad.
En esta Conferencia se
especifico que la
reorientacin de toda la
educacin en el sentido de la
sostenibilidad, concierne a
todos los niveles de la
Educacin formal, no formal
e informal en todos los pases
Ro 1992
La cumbre de Ro trata de comprometer a
los gobiernos cara a frenar la degradacin
ambiental del planeta. La resistencia e
insolaridad del Norte con el Sur frena la
presin de la ONGs y la sensibilidad
internacional creciente, resultando unos
acuerdos vagos e insuficientes. Una
reunin en el 93 decidir la estrategia a
seguir en la E.A.
Mosc 1987.
Congreso Internacional UNESCOPNUMA sobre Educacin y
Formacin Ambiental
Su objetivo fundamental era realizar
el balance de la aplicacin por los
estados Miembros de las
recomendaciones de la Conferencia
de Tbilisi y proponer estrategias para
el desarrollo de la Educacin
Ambiental en el decenio de 1990. Sin
embargo, las lneas adoptadas no
ofrecen grandes novedades, estando
la mayora ya contenidas en los
documentos de Tbilisi
Pars 1970
Comisin de
Educacin de la
Unin Internacional
para la Conservacin
de la Naturaleza
(UICN)
Tbilisi 1977
I Conferencia
Intergubernamental
sobre Educacin
Ambiental
En esta Conferencia
se especificaron los
objetivos de la
Educacin
Ambiental. A partir
de ella se desarrolla
un programa
ambiental
12
1972
1975
Aos 70
1977
Objetivos y metas
Conferencia intergubernamental de Tbilisi- necesidad de
impartirse para todas las edades y niveles en los marcos formal
e informal.
1983
1987
1992
Aos 80
Aos 90
1997
Salidas
de campo
Itinerarios
de la naturaleza
Itinerarios urbanos
Integracin
de
problemtica
social
Situaciones
problemticas
Estudios de casos
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En estos momentos
existe
un
debate
internacional
institucional sobre la
nueva
educacin
ambiental o educacin
para la sostenibilidad,
donde
la
reelaboracin
conceptual encuentra
apoyos
en
la
renovacin
del
lenguaje.
14
15
Esta perspectiva de la
sustentabilidad
requiere
la
profundizacin en la
democracia,
implicando a toda la
ciudadana
en
el
control y gestin de
los
problemas
socioambientales, lo
que
demanda
prcticas educativas
ms democrticas e
innovadoras.
16
Perspectiva
de
la
equidad que parte de la
base que no es posible
una relacin fraternal con
la naturaleza sin serlo
con esa gran parte de la
poblacin que vive en la
pobreza y en ese Cuarto
Mundo; al igual que no
es posible ensear a
respetar la diversidad
biolgica destruyendo o
ignorando la diversidad
cultural.
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Objetivo: desarrollo de
competencia para la accin
Aspectos caractersticos:
Aspectos caractersticos:
Nosotros (ambientalistas y
educadores) sabemos cules
son las mejores soluciones
Liderazgo
Participacin democrtica
Debemos parar/retrasar el
desarrollo
18
tica ambiental
19
20
La experiencia de la naturaleza es
fundamental en E.A.
La experiencia de la comunidad es
central en E.A.
Uso sostenible como lmite definido por Uso sostenible como una medida creada
la naturaleza
por el hombre de lo que juzgamos uso
adecuado a la luz de los usos futuros
Concepto de E.A.
Educacin Ambiental es un
proceso educativo abierto
constante y permanente, que
va de lo superficial a lo
profundo, de lo individual a lo
colectivo y de lo simple a lo
complejo, con orientacin
tanto terica como prctica, en
la cual los individuos y la
comunidad podrn adquirir
conciencia de la realidad
fsico, social y cultural del
mundo, que les induzca a un
cambio de actitudes que
propicie la accin encaminada
a conseguir el desarrollo
sostenible.
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La educacin ambiental
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La educacin ambiental
La educacin ambiental