Lectura complementaria

El Caleuche
No era un pueblo, no poda serlo, se trataba slo de un pequeo nmero de casas agrupadas a la orilla
del mar, como si quisieran protegerse del clima tormentoso, de la lluvia constante, de las acechanzas
que pudieran venir de la tierra o del mar. En la pieza grande de la casa de don Pedro se haban reunido
casi todos lo hombres del casero.
El tema de su charla era la prxima faena. Saldran a pescar de anochecida y sera una tarea larga y de
riesgo; pensaban llegar lejos, quiz hasta la isla Chulin, en busca de jurel, rbalo y corvina. Deseaban
salir porque la pesca sera buena. Durante la noche anterior estaban seguros de haber visto a la bella
Pincoya que, saliendo de las aguas con su maravilloso traje de algas, haba bailado frenticamente en la
playa mirando hacia el mar. Todo esto presagiaba una pesca abundante y los hombres estaban
contentos. No todos saldran, porque, como siempre, don Segundo, el hombre mayor, se quedara en
tierra. Uno de los jvenes le pregunt: "Usted, don Segundo, por qu no se embarca?. Usted conoce
ms que cualquiera las variaciones del tiempo, el ritmo de las mareas, los cambios del viento y, sin
embargo, permanece siempre en tierra sin adentrarse en el mar". Se hizo un silencio, todos miraron al
joven, extraados de su insolencia, y el mismo joven abismado de su osada, inclin silencioso la cabeza
sin explicarse por qu se haba atrevido a preguntar. Don Segundo, sin embargo, pareca perdido en un
ensueo y contest automticamente: "Porque yo he visto el Caleuche". Dicho esto pareci salir de su
ensueo y, ante la mirada interrogante de todos exclam: "Algn da les contestar". Meses despus
estaban todos reunido en la misma pieza. Era de noche, y nadie haba podido salir a pescar, llova en
forma feroz, como si toda el agua del mundo cayera sobre aquella casa, el viento huracanado pareca
arrancar las tejuelas del techo y las paredes y el mar no eran un ruido lejano y armonioso, sino un
bramido sordo y amenazador. Don Segundo habl de improviso y dijo: "Ahora les contar...". Su relato
contenido durante muchos aos cobr una realidad mgica para los que le escuchaban curiosos y
atemorizados. Hace mucho tiempo haba salido navegando desde Ancud con el propsito de llegar hasta
Quelln. No se trataba de una embarcacin pequea, sino de una lancha grande de alto bordo y sin
embargo fcil de conducir, con dos velas que permitan aprovechar al mximo un viento favorable. Era
una lancha buena para el mar y que haba desafiado con xito muchas tempestades. La tripulaban cinco
hombres, adems de don Segundo, y el capitn era un chilote recio, bajo y musculoso, que conoca
todas las islas y canales del archipilago, y de quien se deca que haba navegado hasta los estrechos
del sur y haba cruzado el Paso del Indio y el Canal Messier. La segunda noche de navegacin se desat
la tempestad. "Peor que la de ahora", dijo don Segundo. Era una noche negra en que el cielo y el mar se
confundan, en que el viento huracanado levantaba el mar y en que los marineros aterrorizados usaban
los remos para tratar de dirigir la lancha y embestir de frente a las olas enfurecidas. Haban perdido la
nocin del tiempo y empapados y rendidos encomendaban su alma, seguros de morir. No obstante, la
tormenta pareci calmarse y divisaron a lo lejos una luz que avanzaba sobre las aguas. Fue acercndose
y la luz se transform en un barco, un hermoso y gran velero, curiosamente iluminado, del que salan
cantos y voces. Irradiaba una extraa luminosidad en medio de la noche, lo que permita que se
destacaran su casco y velas oscuras. Si no fuera su velamen, si no fuera por los cantos, habrase dicho
un inmenso monstruo marino. Al verlo acercarse los marinos gritaron alborozados, pues, no obstante lo
irreal de su presencia, pareca un refugio tangible frente a la cierta y constante amenaza del mar.El
capitn no particip de esa alegra. Lo vieron santiaguarse y mortalmente plido exclam: "No es la
salvacin, es el Caleuche!!. Nuestros huesos, como los de todos los que lo han visto, estarn esta noche
en el fondo del mar". El Caleuche ya estaba casi encima de la lancha cuando repentinamente
desapareci. Se fue la luz y volvi la densa sombra en que se confundan el cielo y el agua. Al mismo
tiempo, volvi la tempestad, tal vez con ms fuerza, y la fatiga de los hombre les impidi dirigir la
lancha en el embravecido mar, hasta que una ola gigantesca la volc. Algo debi golpearlo, porque su
ltimo recuerdo fue la gran ola negra en la oscuridad de la noche. Despert arrojado en una playa en
que gentes bondadosas y extraas trataban de reanimarlo. Dijo que haba naufragado y cont todo
respecto del viaje y la tempestad, menos las circunstancias del naufragio y la visin del Caleuche. De
sus compaeros no se supo ms, y esta es la primera vez en que la totalidad de la historia sala de sus
labios. "Por eso que no salgo a navegar. El Caleuche no perdonar haber perdido su presa, que exista un
hombre vivo que lo haya visto. Si me interno en el mar, ver aparecer un hermoso y oscuro velero
iluminado del que saldrn alegres voces, pero que me har morir". Todos quedaron silenciosos y pareci
que entre el ruido de la lluvia y el viento se escuchaba ms intenso el bramido de las olas. No obstante
la creencia de don Segundo de que la visin del Caleuche significa una muerte segura, hay personas en
la Isla Grande que afirman que han visto o conocido a alguien que vio el Caleuche. Tal vez lo hicieron
desde la costa y no navegando. En todo caso, los que navegan entre las islas del archipilago durante la
noche lo hacen con un profundo temor de divisar el hermoso y negro barco iluminado. Este puede
aparecer en cualquier momento, pues navega en la superficie o bajo el agua, de l surgen msica y
canciones. Entonces la muerte estar cerca y el naufragio ser inevitable. Los que no perezcan pasarn
a formar parte de la tripulacin del barco fantasma, del Caleuche.

En la senda del desarrollo acadmico para el

futuro
COLEGIO CONTINENTAL CURANILAHUE
UNIDAD TCNICA

Profesora: Soledad Arriagada

Fecha : 11-08-2016

Asignatura: Comprensin Lectora

Curso: 5 Ao Bsico

Plan de redaccin

Ttulo
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Inicio
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Desarrollo
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Cierre
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En la senda del desarrollo acadmico para el futuro

COLEGIO CONTINENTAL CURANILAHUE
UNIDAD TCNICA
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Profesora: Soledad Arriagada Rodrguez
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Curso: 5 Bsico
EVALUACION FORMATIVA
LECTURA DOMICILIARIA Como escribir realmente mal
Nombre________________________________________________________Fecha___________Curso________
I. EXTRACCIN DE INFORMACIN EXPLCITA.

1. Qu tipo de texto acabas de leer?

a) Una noticia.
b) Una carta.
c) Un cuento.
d) Un poema.
2.Cul de la nombre de la autora?
a)Anna Fine.
b)Ana Fine
c)Anne Fine
d)Alma Fine
3. Cul fue la primera impresin del nio cuando llego a su nuevo colegio?
a) Agrado.
b) Acogida.
c) Desagrado.
d) Espanto.
4. Cul era el nombre de la profesora?
a)Escarnita.
b)Encarnita.
c)Encarcita.
d)Entarcita.
5. Cul fue el tema escogido por Pastor Javi para realizar su trabajo?
a) Cmo escribir realmente bien.
b) Cmo leer realmente bien?
c) Cmo escribir realmente bien?
d) Cmo leer realmente mal?
6. Qu categora invento Vicente para que Javi obtuviera un premio?
a) El mejor trabajo de la clase.
b) El mejor trabajo manual casero.
c) El mejor compaero.
d) El mejor alumno.

7. Cmo se llamaba la escuela donde estudiaba?

a) Araiz Mansin (Escuela mixta)
b) Mansin Ariz (Escuela mixta)
c) Mansin Araiz (Escuela mixta)
d) Escuela Bsica Ariza ( Escuela mixta)
8. Cul fue la primera misin de Vicente en el colegio?
a) Era el encargado de la pizarra.
b) Era el encargado de la basura.
c) Era el encargado de los libros.
d) Era el encargado de abrir la puerta.
15. Ordena de forma cronolgica los siguientes eventos de la historia.
_________ Vicente decide ayudar a Javi en el trabajo de los olmos.
______ Vicente Martn llega a su primer da de clases y es recibido pos sus
compaeros.
______ Los padres de Javi visitan el colegio, y Javi les muestra la medalla que gan.
______ A Vicente lo eligen encargado de borrar la pizarra.
______ Vicente va a casa de Javi , a buscar todo los trabajos manuales de Javi.
______ Vicente aprende tcnicas del diccionario de su padre
______ Pastor cogi la medalla de su hijo y la inspeccion con respeto.

II. VOCABULARIO.
16. Lee el siguiente fragmento:
Para protestarle a mi madre le contest. Protestar de qu? De este
sitio.
Perplejo, Javi frunci el ceo
Qu significa frunci segn el texto?
a) Cogi
b) Encogi.
c) Arrastro.
d) Retener.

17. Lee el siguiente fragmento:

Me est volviendo loco, seorita Encarnita. Nadie puede leer con ese

soniquete.
Qu significa soniquete segn el texto?
a)
b)
c)
d)

Sonsonete.
sonido.
sordera.
Soniquete.

18. Lee el siguiente fragmento:

Pero yo no me cas con ella, replic. As que por qu tengo que sufrir yo?

Qu significa replic. segn el texto?

a)
b)
c)
d)

Escuch.
Reson.
Respondi.
Razon.

19. Lee el siguiente fragmento:

Pero confieso que, cuando contempl la deprimente cinaga que iba a ser
mi nueva clase, me ech a temblar.
Qu significa cinaga segn el texto?
a.
b.
c.
d.

Charco.
Senegal.
posada.
Sinagoga.

20. Lee el siguiente fragmento:

Muy bien, Javi! As que si no tenemos suficientes bloques rojos para... Bla
bla bla... Bla bla bla... Bla bla bla... Javi se esforzaba. Asenta.
Qu significa Asenta?
a. Interceptar.
b. habilitar.
c. Acceso.
d. Acceda.

21. Lee el siguiente fragmento:

En serio? No s si podr esperar hasta entonces.

Por desgracia, aquel Javito Pastor result ser inmune al sarcasmo.
Por qu otra palabra puedo reemplazar sarcasmo.?
a) Entuciasta.
b) Bastardo
c) Repudiate
d) Irona.
22. Lee el siguiente fragmento:
Ya s que es una fotografa, cerebro de mosquito le espet con tono
cortante. Pero de qu? Javi se encogi de hombros.
Por qu otra palabra puedo reemplazar espet?
a) Alargu.
b) Solt.
c) Sub.
d) estir.
23. Lee el siguiente fragmento:
La ficha del dentista! Mi madre me ha estado fastidiando con ella
durante un montn de tiempo! Y, de pronto, un triunfo!
Por qu otra palabra puedo reemplazar Fastidiando?
a) Ayudando.
b) Protegiendo.
c) Molestando.
d) Socorriendo.

III. EXTRACCIN DE INFORMACIN IMPLCITA.

24. Quin es el personaje principal? (2ptos)
a) Alberto.
b) Martin.
c) Vicente.
d) Mauricio .

25. De qu se trata el libro? (2ptos)

a) De la llegada de un alumno nuevo de las Amricas
b) De un nio que ayuda a un compaero a escribir bien.
c) De un curso de alumnos que escriben muy bien.

d) De un grupo de curso que se equivoca siempre en escribir.

26Qu situacin atraa a constantemente la atencin de Vicente Martin?
a) Estaba preocupado de la conducta de Javi Pastor en la sala.
b) Estaba preocupado de la participacin de Javi Pastor en el curso.
c) Estaba asustado por la fachada del colegio y la conducta de Javi.
d) estaba preocupado por la escritura de Javi Pastor.
27. Por qu Vicente Martin deca que Javi pareca una ardilla gigantesca?
a) A cada segundo se distraa al ver la forma de escritura de Javi.
b) A cada segundo revolva la basura que se encontraba en su pupitre.
c) A cada segundo Javi le hablaba y lo distraa de su trabajo.
d) A cada segundo javi le gritaba y lo dejaba muy triste.
28. Qu quiere decir la siguiente frase?
Vicente siente que sus compaeros reconocen su aporte en el cambio producido
en Javi.

a) Amistad
b) reconocimiento.
c) Ingenio.
d) desarrollo de habilidades.
30) Qu quiere decir Vicente Martn no iba a explicar a Pastor Javi por falta de
energa?
a) Vino.
b) Azcar.
c) Cacao.
D) Polvo de hornear.
31. Cmo eran los alumnos de la Mansin Araiz?
a) Flojos estudiantes.
b) Buenas personas.
c) Malas personas
d) Destacados alumnos en lo acadmico.

V. ANLISIS Y REFLEXIN DEL CONTENIDO. (valricas, enfocadas a la vida real)

32.En qu tareas le ayud Vicente a Pastor Javi ?
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33. Si tu tuvieras un compaero que le cueste algunas materias, lo ayudara? Porque?
SI
NO
Porque
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34. Es bueno tener buena ortografa ?

SI

NO

Porque

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En la senda del desarrollo acadmico para el futuro

COLEGIO CONTINENTAL CURANILAHUE
UNIDAD TCNICA

Profesora: Soledad Arriagada

Fecha : 11-08-2016

Asignatura: Comprensin Lectora

Curso: 5 Ao Bsico

Vocabulario de palabras

Palabra

Significado
Sinnimos

cinaga

Lugar pantanoso o lleno de cieno.

Pantanocharco.

lerdo

Lento y torpe para comprender y hacer algo.

Ganso-tardo.

empollones
( empolln)

Muy estudioso, especialmente [estudiante] que sobresale

ms por su aplicacin que por su inteligencia.

Farfull
( farfullar)

Decir una cosa muy de prisa y de manera atropellada o

confusa.

Tartamudear.
Balbucear.

frunci

Arrugar [la frente o las cejas] en seal de desabrimient

o o de ira.

EncogiArrug.

replic

Responder con impertinencia o poniendo inconvenient

es a lo que se indica u ordena:

Respondi
Contesto.

sarcasmo

Dicho irnico y cruel con que indirectamente se molest

a o insulta a una persona.

Irona- stira.

centellearon

Despedir rayos de luz de diversa intensidad y color

Brillarresplandecer.

lgido

Culto Que est muy fro.

Helado-fro.

Fastidiando

Resultar una persona o una cosa desagradables para

alguien.

Molestandomortificando

espete

Decir a alguien una cosa que causa sorpresa o fastidio.

Suelte-clave

soniquete

Sonido repetitivo que resulta aburrido y desagradable.

Sonsoneteestribillo.

asenta

Mostrar acuerdo o conformidad con lo que alguien ha p

ropuesto o afirmado.

Accedaconfirmaba.

Pupitres

Mueble de madera parecido a una mesa, que tiene una

tapa en forma de plano inclinado y sirve paraescribir so
bre l.

Escritoriomesas

( centellar)

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