PAUTA DE EVALUACION DE PRCTICA PROFESIONAL

SALUD MENTAL SEGUNDO SEMESTRE 2016

Nombre Alumno(a)
Lugar de Prctica
Nombre Evaluador
Cargo

Firma

Fecha Evaluacin
La siguiente pauta tiene la finalidad de facilitar al profesor Gua y Supervisor en Terreno la evaluacin de los
alumnos en prctica. Contiene aspectos considerados relevantes en la evaluacin del proceso de formacin
profesional de los alumnos.
En cada uno de los aspectos evaluados marque la alternativa que considera representa mejor el desempeo y
caractersticas del alumno, considerando la nota que se asigna a cada alternativa. Si su calificacin es inferior a la
nota 4, mrquela en la alternativa "otros".
7 Muy Bueno
6 Bueno
5 Regular
4 Suficiente
3 Deficiente
2 Malo
1 Muy Malo
Si desea agregar alguna informacin o comentario en cada uno de los aspectos evaluados, utilice el recuadro para
comentario.

I.- NIVEL DE CONOCIMIENTOS

NOTA

- Demuestra un excelente nivel de informacin terica, la que ha mejorado durante la prctica (7,0)
profesional en relacin a aspectos especficos.
- Demuestra muy buen nivel de informacin terica, la que ha mejorado durante la prctica(6,0)
profesional en relacin a aspectos especficos.
- Demuestra un nivel de informacin terico adecuado, que no ha mejorado sustancialmente (5,0)
durante la prctica profesional.
- Demuestra un nivel de informacin terica suficiente, la que no ha mejorado durante la prctica(4,0)
profesional.
- Otros (Comentarios)
( )

II. APLICACION PRACTICA DE LOS CONOCIMIENTOS

NOTA

- Aplica muy oportunamente conocimientos y tcnicas sobre la base de una adecuada apreciacin(7,0)
de la situacin, y de los posibles resultados de su intervencin. Flexibilidad y creatividad para
adecuar lo terico a lo prctico.
- Por lo general aplica oportunamente conocimientos y tcnicas dependiendo de la apreciacin de(6,0)
la situacin.
Si se le muestran las particularidades de la situacin modifica con facilidad su enfrentamiento.
- Generalmente aplica de modo oportuno conocimientos y tcnicas; aunque en ocasiones no es (5,0)
capaz de evaluar las particularidades de cada situacin.
Es capaz de corregir su apreciacin si se le gua.
- Muestra dificultad para aplicar oportunamente conocimientos y tcnicas, en ocasiones no es(4,0)
capaz de evaluar las particularidades de las situaciones.
Tiende a la aplicacin rgida de conocimientos.
Es capaz de corregir su apreciacin si se le gua.
- Otros (Comentarios)
( )

III. APTITUD PARA ORGANIZAR EL TRABAJO

NOTA

- Demuestra gran capacidad para planear sus actividades, jerarquizarlas de acuerdo a los objetivos (7,0)
fundamentales, y se adapta a rutinas que facilitan su implementacin.
Resuelve con fluidez las situaciones problemas, logrando una plena coordinacin con el equipo de
trabajo.
- Planifica adecuadamente sus actividades, las jerarquiza convenientemente y se adapta a los (6,0)
ritmos existentes.
Resuelve las situaciones problemas, necesitando ocasionalmente apoyo.
Logra una adecuada coordinacin con el equipo de trabajo.
- Planifica y jerarquiza sus actividades, cumpliendo con los ritmos existentes. Requiere apoyo para (5,0)
resolver las situaciones problema.
Logra coordinacin con el equipo de trabajo.
- Demuestra dificultades para planificar y jerarquizar las actividades. Se adapta a las rutinas de(4,0)
trabajo requiriendo permanentemente supervisin en la resolucin de problemas.
No es capaz de prever situaciones que ocasionalmente entorpecen la coordinacin del equipo de
trabajo.
- Otros (Comentarios)
( )

IV. RESPONSABILIDAD

NOTA

- Demuestra excelente compromiso con el trabajo. Cumple de manera muy eficiente con las (7,0)
distintas actividades que le corresponde desempear, resolviendo con facilidad las dificultades
que involucra, y se hace cargo de las consecuencias de su actuacin.
- Demuestra buen compromiso con el trabajo. Cumple eficientemente con las distintas actividades(6,0)
que le corresponde desempear, resolviendo las dificultades que esto involucra, se
responsabiliza por su actuacin.
- Demuestra compromiso con el trabajo; cumple con las actividades que le corresponden.
(5,0)
Es consciente de las consecuencias de su actuacin, y muestra disposicin a superarse.
- El compromiso con el trabajo es variable. Generalmente no logra los criterios de eficiencia (4,0)
esperados. Reconoce las consecuencias de su actuacin cuando le son sealadas, pero slo a
veces es capaz de modificarla.
- Otros (Comentarios)
( )

V. ADECUACION AL ROL PROFESIONAL

NOTA

- Su desempeo profesional es excelente. Demuestra gran respeto hacia las personas con que (7,0)
trata. Sus juicios reflejan la complejidad de las situaciones; son flexibles y abiertos a la crtica y
autocrtica. Su conducta en el mbito profesional es congruente con otros mbitos de desempeo
personal.
- En su desempeo profesional demuestra respeto hacia las personas con que trata. Comprende la(6,0)
complejidad de las situaciones, sus juicios son flexibles y abiertos a la crtica y autocrtica. Su
conducta profesional es congruente con otros mbitos de desempeo personal.
- Casi siempre es respetuoso de los dems. Por lo general comprende la complejidad de las (5,0)
situaciones y sus juicios son ponderados y flexibles. Se aprecia congruencia en su estilo personal.
- No siempre demuestra respeto por el otro. Sus juicios suelen ser precipitados, si bien frente a la(4,0)
crtica es capaz de modificarlos. Desempea ms bien un rol pasivo.
- Otros (Comentarios)
( )

VI. INICIATIVA

NOTA

- Su desempeo satisface ampliamente las exigencias, realizando aportes innovadores.

(7,0)
Tanto la calidad y/o cantidad de trabajo, del lugar de prctica, se han visto enriquecidos por sus
aportes personales.
- Su desempeo satisface las exigencias, participa en las actividades en forma muy creativa, lo que(6,0)
le ha permitido destacarse como una persona colaboradora.
- Satisface las exigencias. En ocasiones realiza aportes creativos, pero no siempre aplicables a las (5,0)
condiciones particulares del trabajo.
- Su desempeo se adecua estrictamente a las exigencias mnimas.
(4,0)
- Otros (Comentarios)
( )

VII. ACTITUD PARA EL TRABAJO EN EQUIPO

NOTA

- Su actitud permanente denota una alta valoracin y estimulacin del intercambio enriquecedor del(7,0)
trabajo en equipos, tanto intra como interdisciplinarios.
Participa activamente en ellos y aporta con su trabajo y su opinin al enfrentamiento de las tareas
y objetivos comunes.
- Valora positivamente el intercambio del trabajo en equipos inter e intradisciplinarios. Participa(6,0)
activamente en ellos y aporta con su trabajo y opinin al enfrentamiento de las tareas y objetivos
comunes.
- Reconoce beneficios del trabajo en equipo. Aporta a partir de su especificidad profesional, siendo(5,0)
capaz de incorporar e integrar los puntos de vista de los otros miembros del equipo. Cumple las
tareas que le corresponden al interior del equipo.
- S bien intenta integrarse al equipo de trabajo, con frecuencia no aporta a la fluidez de ste, ya (4,0)
sea por incumplimiento con las tareas asignadas o por caractersticas personales que interfieren
una adecuada dinmica grupal.
- Otros (Comentarios)
( )

VIII. COMPETENCIAS CLNICAS

NOTA

- Demuestra un desarrollo ptimo de la capacidad reflexiva, de autocrtica y autocorreccin al(7,0)

servicio de una comprensin profunda del proceso y perspectiva del paciente (cliente, sistema
consultante). El practicante distingue claramente los aspectos estrictamente referidos al
proceso teraputico del consultante, por lo que los aspectos de su vida privada y personal no
se superponen al trabajo realizado. Se evidencia una actitud de respeto para con el paciente,
velando siempre por el cumplimiento cabal de las obligaciones ticas planteadas por el cdigo
del Colegio de Psiclogos
- Ha desarrollado la capacidad reflexiva, de autocrtica y de autocorreccin, ponindola al (6,0)
servicio de una comprensin del proceso y perspectiva del paciente (cliente, sistema
consultante). El practicante es capaz de distinguir los aspectos referidos al proceso teraputico
del consultante, por lo que los aspectos de su vida privada y personal no se superponen al
trabajo realizado. Se evidencia una actitud de respeto para con el paciente, velando siempre
por el cumplimiento cabal de las obligaciones ticas planteadas por el cdigo del Colegio de
Psiclogos.
- Reconoce la importancia de la capacidad reflexiva, de aut crtica y de autocorreccin en la (5,0)
comprensin del proceso y perspectiva del paciente (cliente, sistema consultante). El
practicante es capaz de distinguir los aspectos referidos al proceso teraputico del consultante,
por lo que los aspectos de su vida privada y personal, en general, no se superponen al trabajo
realizado. Se evidencia una actitud de respeto para con el paciente, velando siempre por el
cumplimiento cabal de las obligaciones ticas planteadas por el cdigo del Colegio de
Psiclogos.
- Si bien ha puesto atencin y ha dispuesto recursos hacia el desarrollo de una mirada reflexiva, (4,0)
no logra apropiarse fluidamente de las capacidades de autocrtica y autocorreccin en pro de
la comprensin del otro. El practicante intenta distinguir los aspectos referidos al proceso
teraputico del consultante, pero los aspectos de su vida privada y personal, suelen
superponerse al trabajo realizado. Se evidencia una actitud de respeto para con el paciente,
velando siempre por el cumplimiento cabal de las obligaciones ticas planteadas por el cdigo
del Colegio de Psiclogos.
- El practicante no logra apropiarse fluidamente de las capacidades de autocrtica y (Reprobacin )
autocorreccin en pro de la comprensin del otro. El practicante presenta serias dificultades
para distinguir los aspectos referidos al proceso teraputico del consultante, confundindolos
con aspectos de su vida privada y personal. No evidencia una actitud de respeto para con el
paciente, y/o incumple obligaciones planteadas por el cdigo de tica del colegio de psiclogos
Comentarios Adicionales del supervisor

SNTESIS DE LA EVALUACIN
Nombre Estudiante en Prctica: __________________________________
Nombre Evaluador: _________________________________

I.

NIVEL DE CONOCIMIENTOS

II.

APLICACION PRCTICA DE LOS CONOCIMIENTOS

III.

APTITUD PARA ORGANIZAR EL TRABAJO

IV.

RESPONSABILIDAD

V.

ADECUACIN AL ROL PROFESIONAL

VI.

INICIATIVA

VII.

ACTITUD PARA EL TRABAJO EN EQUIPO

VIII.

COMPETENCIAS CLNICAS

PROMEDIO NOTA EVALUADOR

______________________
Firma Evaluador
Fecha: _____ de Enero de 2017.
Plazo de entrega Supervisor(a) en Terreno 12 de enero de 2017
Plazo de entrega Profesor(a) Gua 20 de enero de 2017

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