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R015230109resolución de Jerarquia Directiva PDF
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MENDOZA,
RESOLUCION N-
GOBIERNO DE MENDOZA
Direccio Ge era de Escue as
-2-
RESOLUCION N2
``
Expedie te N10880-D-09-02369
GOBIERNO DE MENDOZA
Direccio Ge era de Escue as
-3-
RESOLUCION Nt_
..
c:
Expedie te N'10880-D-09-02369
Educacio
Nive Secu
Moda idad
E os Ce
y/o habi ita
GOBIERNO DE MENDOZA
Direccio Ge era de Escue as
RESOLUCION N
15
Expedie te N 10880-D-09-02369
r~
OCT
GOBIERNO DE MENDOZA
Direccio Ge era de Escue as
RESOLUCION N
5
Expedie te N 10880-D-09-02369
,0)1,
LIC .
DEZ de CARRO
secretar a de P a eam e to
de a Ca i ad Edcativa
`^IRECCION GENERAL DE ESCUELAS
e Libro
0iR :crcs
GOBIERNO DE MENDOZA
Direccio Ge era de Escue as
RESOLUCION N
5 2
Expedie te N 10880-D-09-02369
ANEXO I
PROGRAMA
I . FUNDAMENTOS
c
&
CUu :7
GOBIERNO DE MENDOZA
Direccio Ge era de Escue as
RESOLUCION N.
a
-2ANEXO I
Expedie te N 10880-D-09-02369
t
) I ' ( i_1 %j ~J
GOBIERNO DE MENDOZA
Direccio Ge era de Escue as
RESOLUCION #
-3ANEXO I
Expedie te N 10880-D-09-02369
e
a que trabaja, a
2 . Ide tificar a estructura de a orga izacio
educative, as ogicas dor i a tes e
especificidad de a i stitucio
i terdepe die tes y os i eamie tos de a po itica educativa e a que se
e marca a tarea directiva .
3 . Promover procesos pedagogicos, especia me te de e se a za apre dizaje, desde e posicio amie to de a educacio cor o bie y
derecho pub ico .
4 . Liderar, orga izer y gestio ar a I stitucio educative, recrea do a misio
i stitucio a , a autoridad pedagogica y e va or de a escue a para esa
comu idad e e marco de os pri cipios de i c usio y educacio de
ca idad para todos .
5 . Ge erar u c ime esco ar que promueva vi cu os de so idaridad, respeto
y co aboracio e tre os actores i stitucio a es, favorecie do e se tido
de perte e cia .
6 . Co ocer a egis acio vige te y operar a a favor de cump imie to de as
metes esco ares .
7 . Co cebir e Proyecto Educativo I stitucio a e articu acio co a po itica
educative y reco ocie do as caracteristicas socio - cu tura es de ambito
de i sercio
i stitucio a impu sa do a participacio
de toda a
comu idad educativa .
Ide tificar e i teractuar creativame te co i stitucio es que aporte a as
metes esco ares .
Perfi de directivo :
E e marco de estos objetivos se orga ize e perfi de directivo como actor
i stitucio a e as siguie tes dime sio es :
Desde o i stitucio a , que e directivo sea capaz de :
Ma te er u a actitud critica y respo sib e a te e sujeto que apre de y as
particu aridades de co texto i stitucio a que asegure co dicio es democraticas
de equidad e igua dad .
Co stituirse e promotor de os procesos de desarro o de as micropo iticas
i stitucio a es e e marco de os i eamie tos de a po itica educativa ce tra .
I sta ar, comu icar y iderar i eas comu es de trabajo pedagogico e a escue a,
que co temp e : e ogro de procesos educativos de mayor ca idad y justicia : a
participacio democratica de equipo de trabajo y de a comu idad educativa : a
ate cio de as ecesidades socioeducativas .
Reco ocer que os co f ictos so e eme tos estructura es de a vide esco ar
democratica y desarro ar a capacidad de mediar su tratamie to aborda do os
como motores de crecimie to i stitucio a .
A a izar y operar e e marco ormativo determi a do ambitos de ap icabi idad e
i terpretacio es ref exives y prospectivas desde e equipo directivo .
Orga izar os tiempos y espacios i stitucio a es y distribuir os recursos
d ispo ib es . d e acuerdo co os objetivos y as accio es de proyecto i stitucio a
Obte er, procesar y orga izer a i formacio
ecesaria co
os aportes
tec o ogicos que asegure
a comu icabi idad, motivacio
y a Coma de
decisio es fu dadas .
Promover redes y ca a es de i tercambio que favorezca
a difusio de a
i formacio y e desarro o de as comu icacio es e tre a escue a y su e tor o .
Escuchar, comu icar y dia ogar co os disti tos sujetos educativos .
GOBIERNO DE MENDOZA
Direccio Ge era de Escue as
RESOLUCION N
115""',
-4ANEXO I
Expedie
te N 10880-D-09-02369
ive es crecie te de
I tegrar y co formar equipos de trabajo, prioriza do
auto omic, respo sabi idad y compromise e a co struccio de vi cu os .
GOBIERNO DE MENDOZA
Direccio Ge era de Escue as
RESOLUCION N
.,
-5ANEXO I
Expedie te N 10880-D-09-02369
r,
Co cepcio de a educacio como derecho socia y bie pub ico . Formacio para e
protago ismo ciudada o, e trabajo y e co ocimie to . La profesio doce te . Mode os
de formacio y co dicio es de trabajo de a tarea doce te e a Arge ti a . Escue a,
po iticas educativas, practicas i stitucio a es y trabajo doce te. E doce te como
sujeto de derechos y deberes .
Marco ormativo para a gestio i stitucio a e e co texto de Sistema Educativo
Nacio a y Provi cia . Estructura y orga izacio de sistema . Ley de Educacio
Nacio a . Nive es y moda idades . Co ve ios i ter acio a es . E gobier o educativo .
Ley de Fi a ciamie to Educativo . Ley de Educacio Tec ica . Ley de Educacio
Provi cia . Decreto de Co vocatoria a Mesa de Dia ogo Po itico . Ley de Co tabi idad
N 3799 . Ley N 1003 de Ho orab e Tribu a de Cue tas . Ley de Procedimie tos
Admi istrativos . Ley N 4939 Estatuto de Doce te . Ley N 5811 . Regime de
L ce cias . Acuerdos Paritarios .
U idad III : E foques de orga izacio i stitucio a .
E foques tec icos para abordar e a a isis i stitucio a . Corrie tes de a orga izacio
esco ar : fu cio a ista- i teraccio ista- eco ogica .
La p a ificacio
estrategica : compo e tes ce tra es . Pe samie to sistemico,
iderazgo pedagogico . Poder y co f icto . Mode os y estructuras orga izativas . E
espacio y e tiempo i stitucio a . E impacto de a tec o ogia y as TICS (redes
i teri stitucio a es) .
La escue a, e barrio, a comu idad . Orga izacio es socia es, veci a es, i stitucio es
pub icas .
U idad IV : Perspectivas y participacio esco ar.
Perspectiva psico-socia . Cu tura i stitucio a : ide tidad, esti os, historia, c ima
i stitucio a . Di amica I stitucio a . Co struccio de o I stitucio a e e sujeto de a
escue a pub ica .
a escue a .
Comu icacio
I stitucio a . E co f icto como parte de a vida e
Cambios, resiste cia y cohesio . Factores . Procesos .
a
Perspectiva sistemica . Estructura i ter a de a escue a . La escue a e
co tradiccio e tre saberes cotidia os y esco ares .
Procesos de co struccio , socia izacio y egitimizacio de co ocimie to .
Fu dame tos y estrategias de proceso de participacio . P .E .I . y P .C .I . Metodo ogia
de co struccio , seguimie to y eva uacio .
La Formacio co ti ua para a accio educativa . I tegracio Teoria / Practica
Compo e tes de a eva uacio i stitucio a : a a isis de procesos y resu tados .
Autoeva uacio . Metodos e i strume tos para
a reco eccio , a a isis y
sistematizacio de i formacio . I vestigacio -accio .
Mode os a ter ativos de orga izacio .
Co struccio de redes . Co struccio de equipos . Fu cio es . Respo sabi idad .
U idad V : Co ocimie to y e se a za
Co ocir ie to y escue a . Co textos actua es de produccio
y distribucio de
co ocimie to .
Resig ificacio socia de a escue a .
E director como promotor de curricu um .
E foques teoricos de curricu um . Compo e tes .
Nive es de co crecio . Materia es curricu ares : posicio amie to critico .
Co cepcio es imp icitas . Mitos . rites y otros e eme tos que defi e e desarro o
curricu ar .
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Direccio Ge era de Escue as
RESOLUCION N
-6AN EXO I
Expedie te N 10880-D-09-02369
A'
de
U L, T
GOBIERNO DE MENDOZA
Direccio Ge era de Escue as
RESOLUCION N
111-5
-7ANEXO I
Expedie te N 10880-D-09-02369
fi
U ,I
GOBIERNO DE MENDOZA
Direccio Ge era de Escue as
RESOLUCION N
-8ANEXO I
Expedie te N 10880-D-09-02369
e
e Sistema
6 . FERNANDEZ ENGUITA . M . (1992) . "Poder y participacio
sistema
esco
ar
e
u
co texto
Educativo . Sobre as co tradiccio es de
democratico" . Ed . Paidos . Barce o a . Espa a . Cap . .
7 . GARCIA, Gui ermo (2004) . "U
uevo paradigms para pe sar a educacio
esco ar" . Ed . Mi o y Davi a. Barce o a .
RODRIGUEZ JARES, Xavier . (1996) . "EI co f icto: atura eza y fu cio e e
desarro o orga izativo de os ce tros esco ares" . Cap . VII, e "Ma ua de
orga izacio de i stitucio es educativas" . Escue a Espa o a . Madrid . Espa a .
ROIG, Arturo (2007) . "Autoritarismo vs . Libertad e a historia de a educacio
me doci a", Edic . Cu tura es de Me doza . Me doza .
10 . SCHVARSTEIN, Leo ardo . (2000) . "Psico ogia de as orga izacio es : uevos
aportes" . 2da . edicio . Ed . Paidos . Bs . As .
U idad IV : Perspectivas y participacio esco ar
1 . ANDER-EGG, Ezequie (2005) . "U Pue te e tre a escue a y a vida" . Espartaco .
2 . BLANDEZ ANGEL, Ju ia . (2000) "La i vestigacio -accio , u
reto para e
profesorado : guia practica para equipos de trabajo e i vestigacio " . INDE
Pub icacio es . Barce o a .
BLEJMAR, Ber ardo . (2007) . "Gestio ar es hacer que as cosas suceda :
compete cies, actitudes y dispositivos para dise ar i stitucio es" . 3ra . edicio .
Ed . Novedades Educativas . 2da . parte . Bs . As .
4 . CANTERO, Susa a y otros (2001) Gestio esco ar e co dicio es adversas . Ed .
Sa ti a a Bue os Aires .
5 . CHAVES, Patricio y otros . (1996) . "Reco struye do a escue a . U a propuesta
para a co strucc16 de Proyectos Esco ares co u e foque estrategico y
participativo" . Caracas . Ve ezue a
(http ://servicios .iesa .edu .ve/foroeducativo/ProyectosEsco ares .htm) .
6 . DURO, E e a; NIRENBERG, O ga . (Noviembre 2008) . "I strume to de
Autoeva uacio de a Ca idad Educativa, IACE . U cami o para mejorar a ca idad
educativa e escue as primaries" 2da . edicio . Editora UNICEF Arge ti a .
FERNANDEZ, A a (comp .) (2001) . ` I stitucio es esta adas" . Ed . Eudeba . Bs . As .
Cap . 2 y 3 .
8 . FERNANDEZ, Lidia . (1998) . "E a a isis de o i stitucio a e
a escue a : u
aporte a a formacio autogestio aria para e use de os e foques i stitucio a es' .
Ed . Paidos . Bs . As . U idades I, II y III .
FERNANDEZ, Lidia . (1996) . "I stitucio es educativas . Di amicas i stitucio a es
e situacio es criticas" . Ed . Paidos . Bs . As .
10 . GARCIA, Gui ermo. (2004) . "E Discurso de Metodo e a Co duccio Esco ar .
Ed . Mi o y Davi a. Bs . As . Pag . 288/305 .
11 . NICASTRO, Sa dra . (1997) . "La historia i stitucio a y e director e a escue a :
versio es y re atos" . Ed . Paidos . Bs . As .
12 . POGGI, Margarita . (1999) . "Apu tes y aportes para a gestio curricu ar" . Ed .
Kape usz . Bs . As . Cap . "La observacio : E eme to c ave e a gestib curricu ar .
13 . POGGI . Margarita . (2001) . "La formacio
de directivos de i stitucio es
educativas . A gu os aportes para e dise o de estrategias" . UNESCO-IIPE . Bs .
As .
U idad V : Co ocimie to y e se a za .
1 . BOLIVAR, A to io . (1999) . "La eva uacio de curricu o : e foques, ambitos,
procesos y estrategias" . E J . M . Escudero Mu oz : "Dise o, desarro o e
i ovacio de curricu o" . Ed . Si tesis . Madrid . Espa a .
GOBIERNO DE MENDOZA
Direccio Ge era de Escue as
RESOLUCION N*
15
-9AN EXO I
Expedie te N 10880-D-09-02369
GOBIERNO DE MENDOZA
Direccio Ge era de Escue as
RESOLUCION N
-10ANEXO I
Expedie
te N 10880-D-09-02369
a t.
sic.
L A SAkDEZ de CARRO
-, .1'-, IL
t Qi.E NJ !.)
J .LLi
'ae
La
ANEXO II
DECLARACION JURADA
CONCURSO DE ANTECEDENTES, MERITOS
Y OPOSICION
(I greso a a Jerarquia Directiva)
NOTA : E doce te debera te er e cue ta que a prese te so icitud tie e caracter de
DECLARACION JURADA, excepto os rubros de ANTIGUEDAD Y ASISTENCIA que debera ser
fehacie teme te certificados por a Direccio de Recursos Huma os . Cua quier dato co sig ado e
forma erro ea sera respo sabi idad de peticio a te y origi ara : LA ANULACION DE LA
PARTICIPACION DEL ASPIRANTE AL CONCURSO, SU CONSIDERACION COMO FALTA DOCENTE Y LA
CONSIGUIENTE REMISION DE LAS ACTUACIONES A JUNTA DE DISCIPLINA .
Reso ucio N
(Adju tar
Fotocopia)
Firma de postu a te
C.Z
sss
6JJ
a Subdireccio
de Legajos
I
i
M1~`i~Jtf'
,ti
F
~
;_
*11T0
.
b~~y
ANEXO II
F
ANEXO ii
a-CONCEPTO PROFESIONAL
suspe dido
b-ANTECEDENTES
b-1 Actuacio es e Comisio es T6c icas por desig aci6
desempe o como titu ar (Hasta 3 pu tos)
Reso utio )
Actuacio e Cuerpos Co egiados y Ju ta E ectora (co Reso utio )
Orga izador, Miembro activo, Coordi ador o Diserta te de Co gresos . Foros .
Simposios, E cue tros, Ta eres (Co desig atio de Gobier o Esco ar)
Dictado de Cursos de Areas Curricu ares co
Reso utio )
0 .20 c/u
0 101 c/ actuacio
0,101c/u
0 .10 c/u
0 .20 por co curso
0 .501 por a o
0 .75 por a o
Ubicacio
1 00 por a o
0 .083
b-4 Actuatio e Comisio es Ad-Ho orem e come dada por os Gobier os Nacio a es o Provi cia es . (Hasta 3 pu tos)
Dura te su desempe o como maestro titu ar
Ce sos
Preside te de Mesa o Voca es e e eccio es acio a es o provi cia es (Certificatio de
a Ju ta E ectora de asiste cia)
I tegra te de Ju ta E ectora e e eccio es Nacio a es o Provi cia es (Cert fcacid de
Juzgado E ectora de desempe o)
b-5 Por cada u o de os co cursos de Oposici6
b-6 Actuatio
0 .50 cada u o
0,10 cada e ectio
0,50 cada e ectio
de Aprobaci6
de Co curso)
1,00 por a o
1 00 por a o
1,00 por a o
d-1 Espiritu de I iciativa : aque as gestio es o rea izacio es co c uidas (que o est6 de tro de sus ob igacio es) que
i o, socia y pedag6gicame te (certificadas co eva uaci6 de a Autoridad)(Hasta 3
redu de e be eficio directo de
pu tos)
Participatio e a orga izatio de actividades socia es y pedagogicas e to co otras
orga izacio es comu itarias(exc uye do recaudacio de fo dos y do acio es),
debidame te certifcadas y eva uadas por autoridad compete te
Orga izatio , co ductio de compete cias y co cursos esco ares (deport vas, feria de
cie cias . o impiadas, etc)
Orga izatio de disertacio es de profesio a es para a comu idad educativa
Prese tatio de ibros de autores provi cia es, acio a es o i ter acio a es co a
prese cia de autor
Dictado de char as para padres, veci os y pares
Pa rticpacio e campame tos educativos, viajes de estudio . (co certificatio de
asste cia a viaje, por autoridad compete te)
d .2 .a Asiste cia perfecta oficia me te certificada dura te os u timos ci co a os
de actuacio
d .2 .b Asiste cia, como r i imo 98%,oficia me te certificada dura te os u timos
ci co a os
Las ice cias por Mater idad, os
misio es oficia es dispuestas por
computara como i asiste cias .
ice cias por art . 44 (accide te de
0 .10 c'u
C 10i,, c ;u
0 .10 c'u
0,10 por prese tatio
0 .10 c/u
0,10 c ./u
0,50c-u
e,
0 1 251c;u
2004
-''
apsos dura te os cua es e aspira te hubiere desempe ado
260-5
e Gobier o Esco ar o para re dir co curso de oposici6
ose
'
Tampoco se co siderara i asiste cias os dias de paro y as
2006 -j .,-trabajo o e fermedad abora )
2008
k.
I'
NLtiG1 ~
~~r~~tSi
Mi M~F C
raTA
. *P Fj
f
~,,
FITS.
1 c uAF_ WS .
~ .4
4~DtT ",ALIFfir%A
V. F
r` r
Far ':a 1
ANEXO II
a
ANEXO II
3,00
e .2 Certificado de Asiste cia y aprobaci6 de curses de perfeccio amie to,rea izados como titu ar, orga izados u
oficia izados por e Gobier o Esco ar y dem3s I stitucio es Oficia es . (Hasta 3 pu tos)
E cue tros, co gresos, foros . simposios i ter acio a es
0,300~c/u
0,200 c/u
0,150 c u
0 .200 c/u
0,100
C/u
0,050 c u
0 .100 C/u
0,50 c/u
i
0 .5C1c/u
0 .10 e/u
I
0 .10 c.u
0 .25 c/u
0 .50 c,u
ibro
1,00 c/u
1 .00 c u
2 .00 c/u
2,00 ciu
Maestrias
2 .00 Gu
Doctorados
Postitu os :
2,00 c/u
Actua izatio
Especia izacio
Dip omatura
0 .50 ;c,u
academics
Superior
0 .751c'u
1 .00!C'u
0 .5 c/u
1 c/u
PARA LA CONSIDERACION DE LOS ANTECEDENTES SE DISPONE CCMO FECHA LIMITE LA FIJADA PARA EL ITEM
ANTIGUEDAD ESTABLECIDO EN LA RESOLUCION
I-
, :~ 7{T'i : "LIa.
MtGf~F'
'
.IFic+~' = d
/ i ;iITA QAI
Pagi a 2
I
I4
LIc .
~ :
SAtJDEZ s $ARRO
Subse-vari do <s+s
eam e to
de Ia CatIded Educat
vs
OIFECCION
GENERAL OF ESCUELAS
Gb .'C'a
ANEXO III
CONCURSO DE ANTECEDENTES, MERITOS Y OPOSICION JERARQUUt_ DIRECTIVA NIVEL SECUNDARIO V EDUCACION MEDIA DE ADULTOS
I
1 .1
1 .2
1 .3
1 .4
I_
DATOS PERSONALES
Ape ido y Nombre
Docume to de Ide tidad
Domici io
Te efo o
REQUISITOS
A tigiiedad como titu ar e
a doce cia media provi cia e estab ecimie tos depe die te
do DEBvP N DE JA
2 .11 Norma ega de titu arizacio o s o a te de i greso a a Doce cia e e esca afo de Profesor .
3 .1
3 .1 .1
3 .1 .2
3 .2
ANTECEDENTES Y MERITO S
TITULOS
DOCENTES DE NIVEL SUPERIOR
HABILITANTE DE NIVEL SUPERIOR
OTROS TITULOS :
NIVEL SUPERIOR NO DOCENTE Y
RESERVADO JC`IEOR3YP a
FOLIOS
I
i
SUB-TOTAL
4 .1
4 .2
4 .3
4 .4
4 .5
4 .6
ANTIGUEDAD
iENSE&ANZA MEDIA 11/10 ANDS
ENSENANZA MEDIA I1/2OANOS
EDUCACION PRIMARIA
EDUCACION SUPERIOR
EDUCACION DE JOVENES Y
ADULTOS
EDUCACION PRIVADA
FOLIOS
RESERVADO JCMEGB3YP
-f
i
SUB-TOTAL
%~
6
VILA
MIFtv54sT1ro Y
i t.. G .audc . ;iw
kc.;.
Ii
01
RESERVADO JCMEGB3YP
5 .1
5 .2
I ,
-I
5 .3
5 .41
5 .5
5 .6
5 .7
5 .8
5 .9
5 .10
i-SUB-TOTAL
FOLIOS
I rUt AR
u , ' ;!1oc
FOLIOS
CONFERENCIAS DICTAD AS
RESERVADO JCNIEGB3YP
6 .1
6 .2
6 .3
6 .4
6 .7
-1
SUB-TOTAL
CURSOS DICTADOS
FOLIOS
711
7 .2 ~ _
7 .3
7 .4
7 .5
RESERVAD(_OJCMEGB3YP i
/~51UB-TOTAL
"
q :
es de V d W(1, :'
MBRO TI LAR
J NTACALIFICADO
E !`R ITS
to E' :' NANZA EDL
i. .a , .
P
Co
N
b E'~1B U TIT1''
I AI) .,
Ft 1 ' F a .
ECRETAR
a
E
~a F
JcrargtE L tw
~ a3 YP
I
W
ANEXO III
RESERVADOJCMEGI33YP
FOLIOS
CURSOS REALIZADOS
8 .1
8 .2
8 .3
8 .4
8 .5
8 .6
8 .7
8 .8
8 .9
8 .10
SUB-TOTAL
FOLIOS
BECAS
9
9 .1
RESERVADO JCMEGB3YP
i
t
I
9 .2,
9 .3
9 .4
9 .5
SUB-TOTAL I
ENCUENTROS 0 TALERES
OFICIALMENTE RECONOCIDOS
10
FOLIOS
RESERVADO JCMEGR3YP
10 .1
10 .2
10 .31
10 .4
10 .5
10 .6
10 .7
10 .8
10 .9
10 .10,
-1
ISUB_TOTAL _
11
FOLIOS
CONGRESOS
RESERVADO JC PGR3YP
11 .1
11 .2
11 .3
11 .4
11 .5
~-f
11 .6
11 .7
11 .8 I
11 .9
11 .10
----
SUB-TOTAL
rkfi. p,R
1i A6
i)I_R:N
MFr toe
HA
a media
i) tecu~
RESERV'ADO JCMFGI33YP
ANTECEDENTES LAI3ORALES DE
CARACTER DOCENTS ;
Actuacio es o fu cio es destacadas
re acio adas co Ia doce cia,
comisio es oficia es (NO INCLUIR
prestaci6 de servicio)
1 k)LIVJ
12 .1
12 .2
12 .3
12 .4
12 .5
12 .6
12 .7
12 .8
12 .9
MW
12 .10
~_
SUB
D,dA.
Z
IEMB140' TITUIz
CALIFICA ORADER .0S
TOTAL
P
ITULA'
AI IFICADO(A DE
Co curso he
10
r ~
Prot .
;
E~ P-FIB0
o f . CA
RO USCNI
NIC1~
.I
SECR
CICLO'' POL. B~I~ DE ESCUEIAS
{CION . EDUC
, cCION GENERAL
1 3 CL
') r
ANEXO III
z
13
RE .SERVADO JCMEGR3YP
FOLIOS~
_
13 .1
13 .2
13 .3
_
><
13 .4
13 .5
I
f SUB-TOTAL I
FOLIOS
PROYECTOS ELABORADOS Y/O
EJECUTADOS
_.
Proyecto
- - Tipo de
Participacio
I
14
Escuc a
RESER%'ADOJC!u;GBi1'P
--
SU13-TOTAL
15
FOLIOS
PREMIOS, EXPOSICIONES,
REPRESENTACIONES
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