BUENOS DIAS DIRECTORA MTRA ADELINA NAVARRO BEJINES, MAESTROS,

PADRES DE FAMILIA, COMPAEROS.

Hablar de derechos humanos en un mundo globalizado es una utopa, porque el
sistema injusto, inequitativo y excluyente que rige en nuestra sociedad, viola
permanentemente los ms elementales derechos del ser humano. el derecho a
una vida digna, a una alimentacin adecuada, a una educacin no represiva y a
otros sueos que vamos construyendo da a da.
Pero las utopas, como dice Galeano, nos sirven para avanzar.
Y para eso, es esta convocatoria.
Para que los estudiantes jvenes saquemos a relucir nuestro intelecto, nuestra
creatividad y por sobre todo nuestra rebelda, para juntos y en armona, empezar a
reconstruir un muro que frene el hambre y la miseria imperante en el mundo, un
muro que detenga la explotacin y la discriminacin, un muro que simbolice la
esperanza y la ilusin de otra sociedad.
Para dejar de observar esa realidad que viven nuestros pueblos, realidad en la que
millones de nuestros nios, jvenes, adultos, mujeres y ancianos que viven bajo el
signo del sub-desarrollo a causa de la violencia institucionalizada, miseria y
opresin que genera una realidad dual, fruto de la persistencia de sistemas
polticos y econmicos creadores de injusticias, que consagran un orden social
que beneficia a unos pocos ricos cada vez ms ricos a costa de pobres cada vez
ms pobres.
Cuantas veces hemos observado a trabajadores, obreros y campesinos que son
reducidos a niveles de vida infrahumana y limitados sus derechos sindicales.
Rostros de nios que padecen desnutricin, de jvenes que ven frustradas sus
esperanzas, de los marginados urbanos, de nuestros indgenas, de las madres que
buscan a sus hijos desaparecidos, de aquellos miles de desaparecidos, muchos de
ellos nios, de miles de exiliados, de los pueblos que reclaman libertad, equidad y
justicia para todos.
Pero pese a tanto dolor, revive la esperanza porque sentimos que Ecuador es un
pas puesto de pie, que podremos demorar nuestra liberacin, pero nunca
impedirla y mucho menos olvidarla.
Que para construir una nueva sociedad nosotros, los jvenes, presente y futuro
de la Patria, jvenes emprendededores, rebeldes y conscientes debemos estar con
las manos abiertas, fraternas, sin odios, sin rencores, para alcanzar la
reconciliacin y la paz, pero con mucha firmeza, sin renunciar la defensa de la
verdad, igualdad y justicia.

Porque sabemos que nadie puede sembrar con los puos y el corazn cerrados.
Para sembrar es necesario abrir las manos y los corazones de cada nio, joven o
adulto que lleva en la sangre sed de libertad, justicia e igualdad.
La defensa de los derechos humanos es un emblema de la paz y del trabajo en la
construccin de una verdadera democracia.
Tal vez porque en Ecuador, sea precisamente en Quito en donde la discriminacin
hacia el indgena, hacia la mujer y la resistencia hacia los anhelos de justicia y paz,
se encuentren ms arraigadas en ciertos sectores sociales y polticos. Para que los
derechos humanos se conviertan en medios convincentes y conducentes a la
realizacin del bien particular y colectivo, como dijo alguna vez Jos Mart Los
derechos se toman, no se piden; se arrancan, no se mendigan.
Es por eso que mientras existan hombres con obsesin y ansias de poder y
dominio que generen miseria en el mundo, se seguirn violando los derechos
humanos. Y es entonces cuando nos vemos obligados a ser subversivos, a luchar
contra esta clase opresora, represiva y explotadora para solo as reconstruir una
sociedad ms digna y humana en la que podamos convivir.

LA LIBERTAD DE EXPRESIN
Rafael Reveles
"Hace ms ruido un hombre gritando que cien mil hombres callados"
Jos de San Martn
Buenos das estimado jurado, seoras y seores e invitados que nos acompaan. El da
de hoy he venido hasta este podio para traerles un mensaje muy importante que nos
afecta a todos y cada uno de nosotros: el derecho a la libre expresin.

El derecho a la libre expresin es uno de los muchos derechos que nos respaldan. Este
es, sin duda, uno de los ms especiales ya que es esencial para la lucha pro-respeto y la
promocin de los derechos humanos.
Cierto da escuch una historia acerca de un hombre sabio que tuvo la ocurrencia de
expresar su opinin acerca del gobierno. Lamentablemente, nuestra historia termina con
una horca y un verdugo. Por qu? Porque el peor temor de la tirana y el mal gobierno
es un poder mayor, el de nuestra voz. Por ende podemos afirmar que tenemos un
escudo, un arma, que nos da seguridad y nos protege contra esa corrupcin, contra ese
gobierno tirano, que se entierra como una espina sobre la llaga y crece como la mala
hierba. Es hora de levantar la voz y decirle a todos esos tiranos ALTO!No nos
silenciarn ms! Porque el silenciar a su pueblo no es mas que activar una bomba de
tiempo y uno se puede acostumbrar al tic tac pero si algo s, es que algn da, despus
del tac vendr el boom.
En la actualidad enfrentamos un gran problema con respecto a este tema, pues a pesar
de estar vigente nuestra libertad de expresin, los mismos que antes nos callaron hoy
han dado un nuevo giro a su estrategia, en vez de silenciarnos a la fuerza nos han hecho
demeritar la libertad de expresin dndole una importancia mnima, hemos llegado a un
punto en el que la gente pierde sus principios bsicos para opinar, nos hemos sumido en
la ignorancia, nuestra cultura ha ido decreciendo con una rapidez que asusta. Porque,
cmo podemos externar lo que nos aqueja, si no sabemos nuestro padecer? La
informacin es un poder y es nuestra obligacin externar el conocimiento que se nos ha
conferido, por que como se dice Un gran poder con lleva una gran responsabilidad.
No debemos dejarnos llevar por lo que omos o por lo que se dice; en cambio
debemos investigar y buscar la opcin que nos favorezca ms a todos.
Es comn pensar acerca de todos los problemas que nos afectan a todos y podramos
decir ojal que algo cambie o esperemos que alguien haga algo, pero sabemos que
si queremos algo hay que hacerlo nosotros; si en realidad queremos un cambio debemos
empezar alzando la voz, opinando, intentando entender, pero sobre todo permanecer
unidos y triunfar. No estamos aqu por azar todos tenemos un propsito y un fin.
En este preciso momento estoy consciente de muchas cosas que nos afectan a todos,
este da no estoy aqu para decirlo, pero lo hare algn da, porque estoy convencido de
que es mi deber. No esperemos a ver el cielo caer, pongamos nfasis en externar
nuestras ideas. Porque, Qu sera de nuestro mundo sin los grandes hroes que nos
regalaron su opinin? Qu sera de nuestro mundo sin un Gandhi o un Martin Luther
King? Seremos acaso libres sin pedir la libertad?
Seoras y seores, defiendan su libertad de expresin! Y sobre todo, senla! senla
para denunciar lo que est mal! senla para promover las buenas ideas, las soluciones
a nuestros problemas! senla para combatir la ignorancia, a frivolidad, la corrupcin y
la tirana!
El da de hoy espero haber despertado en ustedes la importancia que tiene la libertad de
expresin en nuestras vidas, porque todo lo que hacemos no slo nos afecta a nosotros,
tambin afecta a los dems; piensen en sus hijos esos pequeos retoos que sin nuestra

voz no sern ms que presas delante de una fiera. Luchemos, seores, LUCHEMOS!
Por un mejor futuro, un futuro en el que todo sea armona y amor.
LA RESPONSABILIDAD DE LOS JVENES EN EL MXICOCONTEMPORNEO

Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educacin se asciende a la

libertad.
Diego Luis Crdova, pensador colombiano
Mis ms cordiales saludos, maestros, maestras, jurado, compaeros, y pblico presente
el da de hoy. He venido para hablarles de un asunto de suma importancia para nuestra
actualidad.
Qu responsabilidades tenemos los jvenes en el Mxico contemporneo? Hay muchas
respuestas para esta pregunta; una de ellas se puede resumir en una palabra: educacin.
La educacin, que desarrolla las cualidades del ser humano al mximo, que lleva a los
pueblos hacia el futuro y el progreso; ese complejo ideal que es a la vez derecho y
obligacin.
Derecho? Se ve y se lee a menudo en los medios que muchos jvenes dejan la escuela.
Pero no lo vean en la tele; salgan a la calle y cuenten cuntos jvenes ven de 19, 15, 12
hasta de 10 aos que trabajan. Estamos acostumbrados a ignorar estas realidades
incmodas, pero aunque sea por un da, salgan y cuenten a los muchachos y jovencitas
que deberan estar en la escuela, pero no estn ah, y yo les digo que no van a poder
sacar cuentas. Saben por qu? Porque son incontables. Ahora imaginen cuntos
jvenes que trabajan hay Mrida, en el estado, en el pas. Dense cuenta: es una
realidad!
No es como el nio pequeo que teme a un monstruo que vio en la tele, pero que tiene a
su mam para decirle que no existe. Este monstruo en real! Y slo un necio vendr a
decirles que no existe! La mayora de los nios que entran a la primaria no llegan ni a la
prepa. Por qu?
Hay varias razones para esto. Una de ellas es jvenes que prefieren trabajar, que a la
primera oferta de trabajo van tras ella como un perro a un hueso. Ellos son jvenes que
ya quieren ganar su dinero (y gastarlo como ellos quieran), crecer y ser independientes.
Qu irresponsables!, pensarn ustedes Qu ingenuos!.
Pero en esto no toda la culpa se dirige a ellos. Cmo convences a un adolescente que
pase los siguientes 10 aos de su vida sentado en un aula, cuando podra empezar a
ganar dinero ahora? Cmo lo convences de que esa espera vale la pena cuando muchos
profesionistas con carrera y ttulo estn desempleados o subempleados? Cmo lo
apartas de la tentacin de vivir slo el aqu y el ahora, cuando en un pas con crisis y
violencia el maana es incierto? Cmo los convencemos de volver a la escuela, cuando
muchas de ellas tienen mala infraestructura, maestros mal preparados y programas mal
hechos?

Pero si algunos adolescentes abandonan sus estudios por voluntad, hay muchos otros en
que lo hacen por necesidad. Aqu en Mxico hay mucha pobreza, desgraciadamente, y
es un problema que ha existido desde hace muchos aos y muchos jvenes, aunque lo
quisieran, no podran estudiar porque necesitan mantenerse a ellos mismos y a veces
hasta a sus familias.
Y qu hay de los adolescentes que lo tienen todo, que no tienen que trabajar porque a
sus padres les alcanza el dinero, que tienen acceso a las mejores escuelas de paga, a los
mejores recursos, a Internet, a libros? Cul es su excusa? Lo tienen todo y no lo
aprovechan. Dejan a un lado lo que es importante, de lo que depende su futuro, por
cosas que slo los satisfacen al momento. Esto incluye la vida social, los juegos, y hasta
los vicios y adicciones, entre otras cosas.
El da de hoy la tecnologa hace cosas increbles: telfonos con wifi, cuadros touch y
hasta conciertos con hologramas. Y s, son maravillosas; y s, todo padre querr que sus
hijos tengan lo mejor Pero, vale la pena si los jvenes se desvelan toda la noche para
pasar el prximo nivel de un videojuego? Les compran iPhones a sus hijos para que se
la pasen en las redes sociales en vez de atender a clases y hacer su tarea? Y qu pasa
con el muchacho que se va toda la noche de fiesta? Se la pasa saliendo todo el tiempo y
no se interesa por su educacin. Y qu hay con el que cae en el alcohol, en las drogas?
Es que jams tendr un alto?
Despus los paps reclaman a las escuelas por las bajas calificaciones de sus hijos. Pero
y cuando dej de hacer la tarea por jugar los videojuegos que ustedes les compraron?
Cuando no estudi por irse de fiesta con el dinero que ustedes le dan casi sin lmites?
Cuando falt a clases porque ustedes se los llevaron a Disneylandia a medio ao
escolar? Eso a quin se lo reclaman?
Mams, paps: sus hijos no necesitan unas vacaciones de lujo, ni la ltima consola de
videojuegos, ni que les den gastadas millonarias; lo que realmente necesitan son figuras
de autoridad, guas que les hagan darse cuenta de las cosas importantes de la vida, que
los preparen para el futuro.
Ah, bueno, pero esto no es mi culpa, pensarn algunos de ustedes Yo s atiendo bien
a mis hijos. Quiz como individuos no todos podamos ser culpados, pero como
sociedad todos somos responsables.
En primer lugar, el adolescente: no se puede hacer nada sin que los jvenes estn
dispuestos a esforzarse y estudiar, que se d cuenta de lo importante que es. En segundo,
los adultos: apoyen a sus hijos y hagan lo imposible para que pueda ir a la escuela, y si
ya va a ella, que la aprovechen. En tercer lugar, el gobierno: necesitamos su apoyo con
escuelas pblicas, becas para alumnos de escasos recursos y para que todos puedan
estudiar; y como ciudadanos debemos exigirle todo esto a los que quieren gobernarnos.
Padres, ustedes como autoridades deben ensearles a terminar todo lo que empiezan!
Les deben ensear a conseguir sus metas! Porque ustedes, padres, con la experiencia de
la vida, creen que si sus hijos se quedan quietos sin hacer nada til solitos van a
alcanzar sus sueos?

Muchachos, no se queden callados! Exijan que les lleven a la escuela! No es slo una
obligacin, sino un derecho que cada joven debe recibir y cumplir! Levanten su voz
para obtener lo que merecen por derecho!
Me despido con una historia que encierra una reflexin final. Una noche un joven fue a
un concierto de piano. Al escuchar al talentoso pianista el joven qued encantado de su
arte, y cuando termin el concierto, se le acerc y le dijo: Yo entregara toda mi vida
por tocar como t. Y l le respondi: pues eso hice, entregu toda mi vida para tocar
como lo hice esta noche.
Gracias.