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NIVELES DE LOGRO EN LENGUAJE Y COMUNICACIN1 Y MATEMTICAS

Los resultados de los alumnos se presentan en cuatro niveles de logro, que son
descripciones de lo que los estudiantes muestran que son capaces de hacer en estas pruebas.
El nivel I es el ms bajo (los estudiantes muestran una menor cantidad de aprendizajes), y
el nivel IV es el ms alto (los estudiantes muestran una mayor cantidad de aprendizajes).
Lenguaje y Comunicacin *

Matemticas

ALUMNOS POR NIVEL DE LOGRO


EN LENGUAJE Y COMUNICACIN
EN NUESTRA ESCUELA

ALUMNOS POR NIVEL DE LOGRO


EN MATEMTICAS EN NUESTRA
ESCUELA

II

Alumnos

23.5
8
%

Alumnos

III
%

Alumnos

47.1
3
%

IV
%

Alumnos

17.6
2
%

II

Alumnos

11.8
%

29.4
5
%

Alumnos

III
%

Alumnos

29.4
6
%

IV
%

Alumnos

35.3
1
%

%
5.9
%

* Resultados poco confiables en nuestra


escuela
1
Lenguaje y Comunicacin hace referencia a la asignatura de Espaol
Para conocer los resultados a nivel nacional y por tipos de escuelas en el pas visita la
pgina web de Planea:http://www.inee.edu.mx/index.php/planea
Los alumnos son capaces de identificar
definiciones y explicaciones en artculos de
divulgacin cientfica y la funcin y recursos
lingsticos en anuncios publicitarios, de
comprender el tema de un ensayo, y de
identificar la rima en un dilogo teatral.

Los alumnos son capaces de resolver


problemas que implican estrategias de conteo
bsicas (visuales) o que implican comparar o
realizar clculos numricos con nmeros
naturales. Adems, expresan en lenguaje
natural el significado de frmulas geomtricas
comunes y viceversa. Se considera que tienen
carencias importantes en el dominio curricular
ya que no demostraron lo siguiente: Resolver
problemas que impliquen las operaciones
bsicas con nmeros decimales, fraccionarios
y nmeros con signo; el mnimo comn
mltiplo y el mximo comn divisor, y
problemas de valor faltante que implican
relaciones de proporcionalidad directa; as
como, calcular permetros y reas, y resolver
ecuaciones de primer grado de la forma
ax+b=c y sus expresiones equivalentes.

Adems de los conocimientos y habilidades


del nivel anterior, los alumnos son capaces de
reconocer la trama y el conflicto en un cuento

Adems de los conocimientos y habilidades


del nivel anterior, los alumnos son capaces de
resolver problemas con nmeros decimales,

e interpretar el lenguaje figurado de un poema.


Organizan informacin pertinente y no
pertinente para el objetivo de una encuesta e
identifican el propsito, el tema, la opinin y
las evidencias en textos argumentativos.

algoritmos elaborados como la raz cuadrada y


el mximo comn divisor, y ecuaciones
lineales sencillas. Reconocer las relaciones de
los ngulos de tringulos y los que se forman
entre paralelas cortadas por una transversal, as
como las secciones que se generan al cortar un
cono. Calcular el volumen de cuerpos con
caras planas; reconocer y expresar, de
diferentes
formas,
relaciones
de
proporcionalidad directa y plantear relaciones
sencillas de proporcionalidad inversa.

Adems de los conocimientos y habilidades de


los niveles anteriores, los alumnos son capaces
de interpretar hechos, identificar valores y
comparar el tratamiento de un mismo tema en
dos
relatos
mticos;
reconocen
las
caractersticas sociolingsticas de personajes
en cuentos latinoamericanos, as como el
ambiente y el contexto social en el que se
desarrolla una obra teatral. Comparan gneros
periodsticos y reconocen el tema en un
artculo de divulgacin cientfica. Adems,
pueden comprender el sentido de una oracin a
partir de los signos de puntuacin.

Adems de los conocimientos y habilidades de


los niveles anteriores, los alumnos son capaces
de resolver problemas con nmeros
fraccionarios, con signo o potencias de
nmeros naturales. Sumar o restar expresiones
algebraicas e identificar la ecuacin o el
sistema de ecuaciones que modelan una
situacin. Resolver problemas que implican el
teorema de Pitgoras, la imaginacin espacial
(slidos de revolucin), propiedades de
ngulos en crculos o tringulos y relaciones
de semejanza de tringulos. Calcular el
permetro del crculo y de reas de figuras
compuestas. Resolver problemas de clculo de
porcentajes o reparto proporcional y modelar
grficamente un fenmeno que involucra
nicamente funciones lineales.

Adems de los conocimientos y habilidades de


los niveles anteriores, los alumnos son capaces
de adaptar atributos biogrficos hacia una obra
de teatro y de seleccionar informacin
relevante en un prlogo para utilizarlo en una
resea literaria. Pueden identificar secuencias
argumentativas y valorar sus fundamentos en
un ensayo, un artculo de opinin y un debate.
Asimismo, logran analizar la funcin de los
pronombres en un texto.

Adems de los conocimientos y habilidades de


los niveles anteriores, los alumnos son capaces
de calcular trminos de sucesiones y
multiplicar expresiones algebraicas. Resolver
problemas que implican nmeros fraccionarios
y decimales (combinados), el uso de notacin
cientfica o de una ecuacin o sistema de
ecuaciones. Resolver problemas que implican
transformaciones de figuras, propiedades de
mediatrices y bisectrices, y razones
trigonomtricas. Calcular el rea de sectores
circulares y coronas, y el volumen de cuerpos
redondos. Resolver problemas que implican
estrategias de conteo, calcular la probabilidad
de un evento simple o abstraer informacin de
tablas y grficas. Modelar grficamente un

fenmeno que involucra funciones lineales y


cuadrticas.