Al construir las hojas de trabajo lo

primero que quiero hacer es tomar una serie de ideas que parecen estar relaciona
das
muy de cerca con todo este concepto de el viento como un vagabundo,
el viento como un viajero. No solo quiero venir con una serie de conceptos,
quizs cuatro, cinco, seis conceptos que puedo tomar para mi diccionario de rimas.
No solo quiero tener una serie de conceptos,
pero creo que tambin es realmente til si prestan atencin de cmo estn
escogiendo sus palabras clave. Presten atencin al sonido de la vocal
que incluyen. Porque eso marcar la secuencia
en nuestros diccionarios de rimas. Eso es para la palabra que est
en su lista de palabras clave. Debera tener un sonido en la vocal, distinto
al de las otras palabras en la lista de palabras clave.
De lo contrario, estaremos siendo redundantes y yendo a travs del diccionario de
rimas,
usando las mismas vocales pero quizs con sonidos consonantes
ligeramente diferentes. Recuerden que estamos trabajando con el concepto
"hobo wind" (viento vagabundo), que es un poco menos estable. As, tipos de rima m
enos
estables se estarn menos estables. Comencemos de inmediato
solo con las palabras clave que tengan diferentes
vocales. Obviamente, el lugar para comenzar para m, en todo caso es
aqu, desde donde tengo mi idea central de "hobo wind". Es trabajar
con el largo sonido de la "o" de "hobo" y tambin el corto sonido de la "i" en "wi
nd"
As que dado que "wind" est en la posicin de rima, es decir en la ltima palabra
del ttulo, entonces comenzamos con "wind" y despus nos moveremos a "hobo"
desde ah. Qu otras ideas pueden ser relevantes?
Bueno, "the hobo Wind" acorta las rutas a travs del mundo.
Sigue la ruta (path) Y me parece que esa es, despus
de buscar ya sabes "trAvel", "pAth" (viaje, ruta)
hemos buscado a los viajeros y as... en el tesauro parece ser que "path" puede
ser un buen lugar para trabajar. "path" es una palabra de una slaba que facilment
e
podra terminar en una posicin de rima. As que aqu est, un sonido
corto, tenemos la ["i"] tenemos la ["o"] tenemos la [""]
de "path". y luego otra palabra y otra y otra,
el correr (rush) del viento. y me gusta la palabra "rush" porque "rush"
es tambin un sustantivo, as que como sustantivo digo "I enjoy the rush"
y como verbo "to rush into something" Normalmente, si lo ests usando
como verbo, puede estar en medio de una lnea,
probablemente no suela estar en la posicin de rima, pero cuando lo hace, ser
entonces, si encontramos palabras que vayan con
ella, puede, por lo tanto, ser una forma de entretejido de vocales dentro de las
lneas.
No quiero llamarlas rimas internas, tanto como crear una fbrica sonora.
Algo parecido a la palabra "rush" y aqu est en nuestra lista de palabras clave,
la palabra "roar" Hay un "roar of the wind" (silbido en
viento). Parece un bonito lugar donde ir, lo agrego y nota que el sonido de la v
ocal en
"roar" es el sonido largo de la "o" en "hObO",
"rOar", pero an no tenemos "r" o "l" particularmente "r", sta se genera en el medi
o
de la lengua hacia el paladar blando [SONIDO]. y en ese punto, cambia la manera
en que
funciona el sonido de la vocal. As que "roar" y "hobo" realmente no estn
relacionados cercanamente. y entonces, finalmente, el viento es un vagabundo
"the wind is a wanderer" y tomaremos esa tambin y as,
aqu estn nuestra palabras clave, comenzaremos usando esas palabras claves,
como pistas sonoras, esas vocales Empezaremos explorando en el diccionario

de rimas, donde puedo ir a a todos estos sonidos de las vocales.

Empecemos con "wind" Vayamos al diccionario de rimas para "wind"
casi todo en la columna de rimas para wind es algo conjugado en pasado,
"grinned" "sinned". lo primero que quierpo hacer es decir,
bien, no s si lo que quiero es que es algo muy presente, de lo
que estoy hablando. Estoy escuchando:
"Oh you wind,
wondering where you've been" Bien, quiz hay una parte conjugada en
pasado ah... Pero en el diccionario de rimas, debajo de
"wind" no encuentro algo que me estimule, que me lleve a algn lugar que encuentre
interesante que pueda ofrecer para este concepto. Por lo que decido
simplemente que no, no trabajar con ninguna de esas palabras. Puede anotar
cualquiera de ellas, pero por qu? Porque t vas a encontrar muchas palabras en
la bsqueda de rimas. y dicen: oh s, definitivamente
voy a usar esto... y luego, por supuesto, probablemente
no lo usars, pero lo nico que quieres es ese que dice "s, same, porque aqu est lo
que puedo hacer por ti" Bien, de donde procederemos a partir de "wind" Bueno, un
a de las cosas que podemos hacer es tomar
la "d" de "wind" y ver la familia en en la tabla de rimas. El complemento de "wi
nd"
sera el sonido "d". Ahora, tenemos las oclusivas sordas: [SONIDO] int, int.
y quiz "hint", "hint" puede ser una idea interesante porque "the wind hints" (el
viento
toca). Quiz "donde fue, de dnde viene, adonde va". Y as "hint" parece ser
algo que yo podra querer: "I want to give the wind a hint" (quiero darle
una pista al viento) de que quiero ir con l. Entonces podra ser "hint" as que escri
bo "hint" en mi columna de rima. Es lo que problamente
se relaciona mejor en trminos de rima perfecta, una rima con una famiia fuerte
porque contiene lo nasal y luego simplmente contina con una oclusiva de
"wind", "hint" realmente suena como como una rima perfecta. Que puede ser sufici
ente, por cierto, no para ponerla en juego en esta cosa bastante inestable,
pero si como la idea de la pista que el viento da (the hint that the wind gives)
El siguiente paso podra ser simplemente traer el sonido "d" y usar la rima sustra
ctiva. Yendo desde "wind" hacia algo como "spin" o "sin" "Sin" (pecado) es inter
esante porque el vagabundo (hobo)
es ciertamente un pecador (sinner). Entonces, quiz en este lugar donde estoy ator
ado es un
lugar donde me siento como si fuera un pecado estar atorado o quiz quiero ir y co
meter
alguno. As que esta sera la nocin completa de este tipo de
"lado oscuro" que el vagabundo puede representar, Es en donde estas dudas y viaj
es pueden representar
una especie de experiencia hilarante. As que "sin" (pecado) puede ser un
concepto interesante. As que inivitar a "sin" a la columna y lo salvar
para usarlo ms tarde. El viento est rugiendo afuera, rozando
(brushing up against) mi casa, por decirlo as. "Brushing up against", la siguient
e palabra,
la piel de mi casa (skin of my house). Quiero sentir algo en mi piel (skin),
que funcione con pecado (sin), por lo que aun estamos desarrollando esta idea y
esto es
simplemente la rima sustantiva. Nota que, dado que la oclusiva no es un sonido
muy notorio, si lo agregamos aun nos deja una rima muy conectada
a una rima estable. An en secuencias inestables, hay lugares
donde realmente podras querer una rima que resuene, particularmente, si
ests separando las rimas con una distancia entre ellas. Trabajemos con las rimas
sustractivas que son las que parecen
mtener ms sentido aqu. Otro lugar adonde podramos ir sera
usar "in". Es decir, cayendo en la oclusiva, podemos
ir a la familia de rimas para la "n". y la ms cercana, por supuesto seria la
"m". Podriamos usar algo como "dim" (oscuro).

Viendo en el diccionario de rimas y podramos incluso usar "dimmed" (oscurecido).

pero el futuro parece "dim" (oscuro), el pasado est creciendo "dim" (oscuro).
As que "winned" (ganado) y "dimmed" (oscurecido) podran funcionar. Ahora, estamos
volvindonos un poquito menos
estables. Entonces encontr algo.
"Hymn" (himno). Himnos, cantando himnos.
Y a m me suena bien, especialmente en el contexto donde podra usar la palabra "sin
" (pecado),
que el cntico de himnos, que el viento est all fuera cantando himnos de viaje.
Sabes que esa es una de esas que me hace moverme, si, realmente me gusta esa ide
a.
Realmente me gusta el concepto del viento cantando lo que los himnos me traen.
La idea del viento siendo un cantante.
I quiz yo quiero cantar solo. Y as, moviendonos en las rimas familiares
con "hymn" (himno) abriendo las cosas.
Nunca hubiera tenido esa idea de esta clase del coro, esta clase de
aspecto religioso, de no haber sido por mi diccionario de rimas.
Y de paso, solo para tu informacin, tener el conocimiento de la tabla de rimas fa
miliares.
As que incluso a pesar de que la tabla de rimas familiares pueda parecer algo muy
tcnico,
los resultados que puedes encontrar cuando ests usando tu diccionario de rimas co
mo una
herramienta de brainstorming, puede ser exorbitante y para m este ocano de canto,
todo este ocano del viento cantando. Y yo cantando con l ahora se siente como si
pudiera crear una espina a travs de la cancin, ese viento alto que oigo ah fuera y
me pregunto que experiencia ha sido.
En la cancin que llevas contigo y que puedo cantar con ella.
Y que eso parece ser algo que pudiera ser un muy, muy interesante camino a
seguir en la cancin. Y yendo de nuevo a travs del
sonido que conseguimos, llegamos a cosas como "whim" (capricho),
o "swim" (nadar). Ahora "swim" (nadar) podra ser interesante.
Nadando a traves de los rboles. Pero, en algn punto, no queremos mezclar
las metforas. Es decir, si el viento es un cantante
no necesariamente tiene que estar cantando cuando est remando a travs del agua,
o nadando a travs de los rboles, pero sobre eso, solo en el caso de que quisiera
salir de este himno, escribir "swim" (nadar) porque por supuesto el viento
nada a travs de los ocanos. Y all est tambin.
Todava en mi tabla de rimas familiares en las nasales, nota el sonido ng,
ahora, el sonido ng. Hazlo un par de veces, [SONIDO], como en
"sing" (cantar), ng, ng, ng, ng. la mitad de tu lengua est hacia arriba
contra el velo del paladar. Y que pasa con el sonido corto "i",
eh. lo que hace con
segurida el sonido "i" es elevar la mitad de tu lengua hacia tu velo del paladar
y
lo transforma casi en una "e" larga. As que si veo "i" en "g" como en la
palabra "sing" (cantar). "Sing" no obtienes un [SONIDO], obtienes "sing"
es casi "ENG" (sing). as que hay una transformacin del
sonido vocal all pero en cualquier caso dado que estamos en un contexto donde "si
ng" parece estar
ahora con un concepto muy relevante. An as, es bastante
inestable. Que es acerca de lo que va nuestra cancin.
Ahora escribiremos "sing". Y anotaremos "spring" (primavera).
Y si queremos ir hacia all, quiz un poquito ms all, a las rimas asonantes.
O, mejor todava, otra forma de poner esto es mantener el sonido [SONIDO] y entonc
es
cambiar el sonido nasal [SONIDO] a un fricativo podramos usar algo como "drift" (
deriva), "drift",
"wind" (viento), "drift". Nota que el sonido "I" se conserva.
Pero, al mismo tiempo, estamos conseguiendo un sonido ligeramente inestable.

Y entonces, por supuesto, el menos estable, la rima consonante, nota que nd, nd,
una clase de bocado. Hay mucho sonido en la "n" y en la "d"
juntamente. As que pongamos algunas rimas
consonantes. anotemos "bend" (doblar) porque ciertamente el viento
dobla los rboles. y por supuesto no queremos usar un
clich sobre "bend", pero ciertamente "bend" puede estar all, y por
supuesto el viento es mi amigo, el viento es mi amigo.
As que ah est la columna para viento. Tengo la oportunidad, no solo si
lo eligo, para rimar la palabra "wind" (viento). Pero tambin tengo la posibilidad
de
colocar estas "i" cortas, sonidos "n" o "m" dentro del verso dentro de las secci
ones de
la cancin, para crear un tejido de sonido.
Y eso por supuesto est antes de que haya escrito una sola lnea en la cncin, y
las ideas siguen saltando. Y esa es la cura para el bloqueo del escritor.
Cuando haces esto, no hay nada de lo que no pueda pensar.
Es como, oh Dios mio!, hay tantas posibilidades que puedo usar,
que deberas usar y all ests, en marcha y corriendo.