Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TEMA 2geometria PDF
TEMA 2geometria PDF
El dibujo tcnico forma parte de los Lenguajes Visuales y es muy importante conocerlo por lo
transcendente que es en nuestras vidas. Es el lenguaje que utilizan arquitectos para disear
nuestras casas, edificios privados o pblicos (Ciudad de las Ciencias de Valencia, por ejemplo o
nuestro instituto), es el lenguaje que utilizan los ingenieros para disear las autova, puentes,
tneles por los que circulamos y nos desplazamos ms rpidamente; es el lenguaje de los que
disean las sillas, mesas, coches, barcos, aviones, muebles de cocina, portaminas, bicicletas,
juguetes, telfonos mviles, que utilizamos todos los das sin fijarnos lo complejos que son y lo
que ha costado en horas de trabajo, esfuerzos e inteligencia disearlos y que adems
funcionen.
El dibujo tcnico, aunque parezca de hoy en da, empez hace mucho, mucho tiempo con
arquitectos como los babilnicos, los egipcios y matemticos como los griegos donde se
empez a teorizar sobre la geometra.
o1
tg
o3
o2
o1 circunferencia secante
o2 circunferencia tangente
o3 circunferencia exterior
b ngulo inscrito
d ngulo central
o1
a ngulo exterior
d w ngulo central
tg
o3
b=d/2
d
o2
o1 circunferencia interior
o2 circunferencia tangente exterior
o3 circunferencia tangente interior
O
d
a= d-w
2
A
si d = 180 entonces b = 90
B
ARCO CAPAZ
3
ARCO CAPAZ de 90
Polgono INSCRITO
Polgono CIRCUNSCRITO
TEOREMA THALES
PERPENDICULAR por el
Extremo de una semirrecta
N
t
BISECTRIZ de un ANGULO
BISECTRIZ de un ANGULO
POLGONO IRREGULAR
MEDIATRIZ de un SEGMENTO
POLGONO REGULAR
POLGONO EXTRELLADO
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
DIAGONALES de un polgono
APONEMA de un polgono
Curso
Nota
Departamento de
Artes Plsticas
C
b
a
A
c
TRINGULO EQUILTERO
TRINGULO ESCALENO
TRINGULO ISSCELES
a=b=c
a=b=c
a=b=c
Segn sus ngulos
TRINGULO ACUTNGULO
A
TRINGULO OBTUSNGULO
a b c < 90
A
TRINGULO RECTNGULO
a > 90
a=90
circunferencias EXINSCRITAS
a = ALTURAS
O = ORTOCENTRO
m = MEDIANAS
B = BARICENTRO
b = BISECTRICES
I = INCENTRO
circunferencia inscrita
d = MEDIATRICES
C = CIRCUNCENTRO
circunferencia circunscrita
CUADRILTEROS
CUADRADO
RECTNGULO
TRAPECIO
ROMBO
POLIGONOS REGULARES
ROMBOIDE
TRAPEZOIDE
TRINGULO
EQUILTERO
CUADRADO
HEPTGONO
OCTGONO
L
A
PENTGONO
HEXGONO
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Curso
Nota
Departamento de
Artes Plsticas
Paralex casero
DUREZA
8B,7B
6B
5B,4B
3B
2B, B
HB
F-H
2H, 3H
4H, 5H
EXTRA
BLANDA
MUY
BLANDA
SOMBREAR.
DIBUJO ARTSTICO
APLICACIN
BLANDA
DIBUJOS, ESCRITURA
CROQUIS
DIBUJO ARQUITECTURA
RELACIN
DE NUMERACIN
2B
B
HB
2H
4H
0
1
2
4
6
medidores de curvas y
LPICES
Compases
A
dos puntos
linea recta
linea curva
s
linea quebrada
t
linea mixta
Segmento MN
Perpendiculares
Paralelas
Forman 90 entre s.
Segmento AB
B
M
Horizontal
tipos de lneas
Semirecta
Plano alfa
Hexaedro o cubo
Ancho
Angulo: 45
Angulo: 90
Angulo: 45
ESCUADRA
Angulo: 60
Angulo: 30
CARTABN
papel de lija
Mtodo para coger bien las reglas
75
60
90
Fecha
30
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
45
Curso
Nota
REALIZACIN del CASILLERO para anotar los DATOS de la LMINA y del AUTOR:
Se realizar un casillero con dos rectas paralelas horizontales a 1 cm de separacin entre ellas. Dentro del margen.
Dibujar dos paralelas verticales a 30 mm. de los mrgenes derecho e izquierdo respectivamente.
El casillero se realizar a lpiz 2H o 4H sin apretar y los datos se escribirn en MAYSCULAS y con letra pequea.
3 cm
3 cm
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
60
75
90
45
30
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas
Curso
Nota
horizontal
45
45
90
vertical
2
2
3
3
45 135
75-105
1
90
45
45
135
90
45
45
75
90
45
45
45
90
2
45
60-120
45
105
120
60
120
105
150-30
cuadrado
45
90
45
150
150
30
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas
Curso:
Nota:
horizontal
45
45
90
vertical
2
2
3
3
45 135
75-105
1
90
45
45
135
90
45
45
75
90
45
45
45
90
2
45
60-120
45
105
120
60
120
105
150-30
cuadrado
45
90
45
150
150
30
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas
Curso:
Nota:
Dibujar la figura propuesta con la escuadra y cartabn. Empezar dibujando una recta
horizontal, la que est ms abajo, donde estn las medidas inferiores. 2 Poner las medidas de 20 y 70 (en las
medidas de 70, estn las de 20 y 30, hasta 70 faltar en medio la medida:...). Seguir con las verticales y
perpendiculares exteriores. 3 Con la escuadra poner la medida de 45, complementaria de 135 y con el cartabn
el ngulo de 60. De esta forma dibujar toda la figura. El centro de la circunferencia estar en la mediatriz (centro)
de la paralela horizontal que parte de la medida 20 superior. Una vez acabada la pieza, realizar las paralelas a 0,5
cm. Ten en cuenta todas las medidas dadas con las cotas.
En la parte inferior de la lmina, realizar una composicin con paralelas como los ejemplos dados. Puedes copiar
una de las propuestas o bien inventarte una original. Puedes colorear el resultado.
Realiza la siguiente figura con la escuadra y cartabn, segn las cotas y los ngulos dados.
Elige una figura de las de abajo, o bien disea tu una nueva. Ten en cuenta las paralelas.
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas
Curso
Nota
13
Realiza la siguiente figura con la escuadra y cartabn, segn las cotas y los ngulos dados.
20 mm.
20 mm.
20 mm.
30 mm.
70 mm.
Elige una figura de las de abajo, o bien disea tu una nueva. Ten en cuenta las paralelas.
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Curso
Nota
B
C
Realizacin:
A
B
Resultado
Realizacin:
Resultado
suma de segmentos). Con la ltima medida: unirla con una recta al otro
extremo del segmento. Por ltimo dibujar paralelas a esta ltima recta.
TEOREMA DE THALES: Si un haz de rectas paralelas son cortadas por
dos recta no paralelas (que se corten entre s) todos los segmentos
resultantes son PROPORCIONALES. Esta es una proporcion directa:
varian de tal forma que se razn permanece constante. a/b=c/d=p/q= k
Relacin de proporcionalidad:
a
b
c
=
=
a
b
c
14
Segmentos dados
A
B
ser cualquiera. En esa recta y con el comps, poner las medidas de los
C
c
Ejercicio
segmentos dados (se hace con el comps). Con la ltima medida del
ltimo segmento: unirla con una recta al otro extremo del segmento. Por
ltimo dibujar paralelas a esta ltima recta por los extremos de los
segmentos dados.
a
b
c
=
=
a
b
c
a
M
Perpendicular a
una semirecta.
r
A
fuera de la recta.
10.- Dibujar una recta paralela a otra y que pase por un punto.
Dada la recta u y el punto P, exterior a ella.
Dibujar un arco de circunferenica, con centro en P y que corte a u, con
t
M
a=b=c=d
a
a
b
c
b
d
En un trapecio la base menor es igual que
el producido por dos lados paralelos desde
uno de sus vrtices.
16
A
B
C
c
N
M
r
A
9.-Dibuja una perpendicular a la recta r por un punto A
exterior a ella.
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas
Curso
Nota
AD
A
B
b
b
a
M
N
a
M
r
A
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas
Curso
Nota
90
180
recto
llano
>90
<90
Agudo
Obtuso
b
b
a
Suplementarios
Complementarios
b a
b
b a
a b
puntos del plano que equidistan de dos rectas llamadas lados del
a
a
segmento MN.
Para trazar la bisectriz de dos rectas que no se cortan en el papel: 1.
b
a
a
b
BISECTRIZ DE UN NGULO
V
N
19
b
105
6O
ngulo AGUDO
90
180
90
90
ADYACENTE Y/O
CONSECUTIVO
= 90
ngulo OBTUSO
ngulo RECTO
ngulo LLANO
90
COMPLEMENTARIOS
SUPLEMENTARIOS
ngulos de las
reglas
90
135
90
90
90
45
45
60
45
30
Escuadra
45
45
Cartabn
45
45
45
135
75
165
15
90
Algunos ngulos se
pueden construir con el
ngulo suplementario.
150
45
150
105
30
ngulos de la circunferencia
ngulo Inscrito
ngulo Central
45
60 120
120
120
ngulo Seminscrito
a = w = 90
b =180
ngulo Exterior
ngulo Exterior
ngulo Interior
Tg
a
a = b/2
a = b/2
b
a = b/2
a = (b-g)/2
a = (b-g)/2
a = (b-g)/2
El ngulo inscrito siempre es la mitad del ngulo central, por eso cualquier punto de la semicircunferencia es un ngulo de 90 con respecto
al dimetro de la misma.
Opuestos por el vrtice
Correspondencia de
ngulos cuando dos
rectas paralelas son
cortadas por otra
recta cualquiera.
Polgono convexo
E E
1
2
Alternos:1-2,3-4, ...
correspondientes:
2-5, 3-8, ...
Polgono cncavo.
Suma de ngulos
de un tringulo:180
A,B,C,..interiores de un
polgono. E exterior.
BISECTRIZ de un ngulo
Divisin de un ngulo en dos
partes iguales.
Divisin de un ngulo
en partes iguales
30
= 180
A es cncavo
D convexo.
ngulos de un trapecio
issceles
ngulos de lados
perpendiculares
Suma de ngulos
de un cuadriltero:
360.
90
= 180
Ejemplo: si mide 75 entonces 75+75=150
cunto mide ?. 360-150=210/2=105.
30
90
ngulos iguales
a
a
o
A
Fecha
N de lmina
Nombre de Alumno
Ttulo de lmina
b
B
Arco Capaz.
t
a
o
Arco Capaz de 90
Departamento de Curso
Artes Plsticas y
Dibujo
Nota
90
a
30
30
a+ b
b
30
90
90
6O
120
30
5.- NGULO DE 45 + 30 = 75
105
75
45
45
6O
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas
Curso
Nota
90
a
V
90
5.- NGULO DE 45 + 30 = 75
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas
Curso
Nota
90
a
V
V
30
30
a+ b
30
90
b
V
90
6O
120
30
5.- NGULO DE 45 + 30 = 75
105
75
45
45
6O
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de Curso
Artes Plsticas y
Dibujo
Nota
Realiza la siguiente figura con la escuadra y cartabn, segn las cotas y los ngulos dados.
Elige una figura de las de abajo, o bien disea tu una nueva. Ten en cuenta las paralelas.
75
60
90
Fecha
30
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
45
Curso
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
Nota
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
4
90
a
A
B
C
c
30
30
a+ b
30
90
r
90
6O
120
30
5.- NGULO DE 45 + 30 = 75
105
75
45
45
6O
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
Fecha
Nombre de Alumno
Curso
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
N de lmina
Ttulo de lmina
Nota
A
A
A
3. Dibujar un TRINGULO ISSCELES con las siguientes medidas:.
BASE = 25 mm y lados iguales L = 55 mm.
DIAGONAL d =
LADO AB =
L2
c
D
L2
L2
d
A
L1
d1
a
B
d2
D
L
L
d1
a = un lado
d2
c= hipotenusa.
60
9.-TRAPECIO RECTNGULO:
L
BM
h
D
BM
bm
h
bm
10.-TRAPEZOIDE:
L1
L2
L3
L4
d
bm
c
b
L2
L3
L4
A
L1
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas y
Dibujo
BM
BM
Curso
Fecha
Nombre de Alumno
Nota:
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de Curso
Artes Plsticas y
Dibujo
Nota
CUADRILTEROS
TRINGULOS
r = 25 mm.
AB = 30 mm.
D
A
2
3
2
4
5
L
6
7
8
H
B
METODO GENERAL
C
F
E
C
I
D
El lado del hexagono es igual al radio
12
11
10
J
9
8
7
G
6
D
F
A
E
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas
POLGONOS REGULARES
Curso
Fecha
Nombre de Alumno
Nota
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas
Curso
Nota
las
Construir las siguientes figuras geomtricas segn los datos de cada enunciado:
Cuando los datos sean numricos realizarlos con las reglas milimetradas.
Cuando los datos son grficos utilizar el comps para trasladar las medidas. (Ejemplo: si los lados de un
tringulo estn dibujados como segmentos, coger las medidas con el comps. No utiliar las reglas para
medirlo porque puede ser que no sean nmeros enteros.)
LMINA 5. TRINGULOS.
5
1.- Dibujar un tringulo EQUILTERO de lado 50 mm. (todos los lados iguales. Sus ngulos forman 60,
recordar ngulos). Dibujar el segmento AB = 5 cm. en la parte inferior. Poner el comps en A y abrir hasta B,
dibujar un arco. Realizar la misma operacin poniendo el comps en B. Unir donde se cortan los dos arcos con
A y con B.
2.- Dibujar un tringulo EQUILTERO que est inscrito en una circunferencia (El tringulo est dentro de
la circunferencia y sus vrtices pertenecen a la misma). Radio de la circunferencia 25 mm. El lado de un
hexgono es igual que el radio de la circunferencia circunscrita. Un tringulo es la mitad de un hexgono.
Dibujar un dimetro a la circunferencia. Poner el comps en un extremo del dimetro. Abrir el comps hasta el
centro de la circunferencia y dibujar un arco hasta que corte a sta en ambos lados. Unir el extremo del
dimetro con estos dos puntos.
3.- Dibujar un tringulo ISSCELES de base 25 mm y de lado 55 mm. Dibujar la base. Con el comps y de
radio el lado dibujar dos arcos con centro en A y en B.
4.- Dibujar un tringulo escaleno de lados: a=55mm. b=45mm, c=65mm.
5.- Circunscribir una circunferencia a un tringulo cualquiera. Considerar sus vrtices como tres puntos.
El ejercicio se resuelve como si fuera pasar una circunferencia por tres puntos. Hallar las mediatrices de cada
uno de los lados del tringulo. Donde se crucen las mediatrices ser un punto (llamado Circuncentro) que es
el centro de la circunferencia que se pide. La circunferencia ha de pasar por los punto A,B y C.
6.- Dibujar un tringulo rectngulo de medidas dadas. Los lados son a=cateto y b=hipotenusa. Dibujar
primero un ngulo de 90. Colocar en uno de los lados el cateto y en su extremo, con el comps hacer un arco
igual a la medida de la hipotenusa.
LAMINA 6. CUADRILTEROS.
6 1.- Dibujar un cuadrado de lado 38 mm. Dibuja un lado con la medida. Por cada extremo de este segmento
dibuja dos perpendiculares. Lleva con el comps la medida del lado a cada perpendicular.
2.- Dibujar un cuadrado dada la diagonal. Primero hallar la mediatriz de la diagonal. Despus dibujar una
circunferencia con la diagonal (radio la mitad de la diagonal). Por la mitad de la diagonal trazar una
perpendicular. Por cada extremo de cada diagonal unir para hallar los lados del cuadrado.
3.-Dibujar un rectngulo de lados dados. Primero dibujar el lado mayor y en cada extremo levantar
perpendiculares donde se pone el lado menor.
4.-Dibujar un rectngulo dada la diagonal y un lado. Con la diagonal, y como hemos explicado con el
cuadrado, se dibuja una circunferencia. Los extremos de la diagonal son los puntos-vrtices A y C. Poner el
comps en A y dibujar un arco con radio el lado del rectngulo AB. Hacer lo mismo con el extremo C.
5.-Dibujar un rombo dadas las dos diagonales. Dibujar las dos diagonales perpendiculares y que se corten
por la mitad. Unir cada extremo de las diagonales.
6.-Dibujar un rombo dado el lado y la diagonal. Primero se dibuja la diagonal y con el comps y de radio el
lado, se hacen arcos con centro en los extremos de la diagonal.
7.-Dibujar un rombo dado el lado y un ngulo. Se dibuja un lado y en su extremo se dibuja el ngulo. En
cada lado se pone la medida del lado y para finalizar hay dos opciones, o bien se dibujar paralelas a cada lado
o bien en cada extremo de los lados dibujados y con el comps se dibujan arcos con el radio el lado.
8.- Dibujar un trapecio issceles dado la base mayor, el lado y la altura del trapecio (distancia entre las
dos bases). Se coloca el lado mayor en la parte inferior, por la mitad se levanta un perpendicular con la medida
de la altura. Con esa distancia se dibuja una paralela a la base mayor (o perpendicular a la altura). Con el
comps y de radio el lado se dibuja un arco hasta que corte a la paralela anterior. El comps hay que ponerlo
en los extremos de la base mayor.
9.-Dibujar un trapecio rectngulo dada la base mayor, la base menor y la altura. Construir un ngulo de
90 y poner en cada lado del ngulo las medidas de la base mayor y de la altura. Perpendicular a la altura (o
paralela a la base mayor) se dibuja la base menor. Unir el extremo libre de la base mayor con el de la base
menor.
10.- Dibujar un trapezoide con las medidas dadas. La solucin consiste en dibujar tringulos con los datos
que nos dan. Vamos a empezar con la diagonal y dos de los lados, L2 y L3. Si tomamos como base la diagonal
ya dibujada, construimos otro tringulo con los lados que nos faltan.
LADOS
Equiltero
C
Todos iguales
Rectngulo
Iguales.
Son los
tres de
60
a=b=c
NGULOS
Issceles
a=b=c
Escaleno
Menores de 90
ngulos agudos
ABC < 90
Obtusngulo
Los tres
diferentes.
Los tres
diferentes
A=90
Acutngulo
Dos iguales.
Uno,
el opuesto
a la
base,
diferente.
Dos iguales =
lados
Una diferente =
base
Un ngulo recto.
El lado mayor =
hipotenusa.
Dos lados menores =
catetos.
NGULOS
Un ngulo obtuso
a=b=c
A > 90
OTRAS PROPIEDADES
- La suma de los tres ngulos interiores de un tringulo es igual a 180 - Cada lado de un tringulo es menor que la suma de los otros dos,
pero mayor que su diferencia. - En un tringulo rectngulo la hipotenusa es mayor que cada uno de los lados (catetos).
- La hipotenusa de un tringulo rectngulo mide 2 meces su mediana. Recta de Euler: recta que pasa por el baricentro, ortocentro y circuncentro de un tringulo. - Si dividimos la mediana de un tringulo en tres partes iguales, el baricentro estar a 2/3 de esa recta.
PUNTOS NOTABLES DE UN TRINGULO
C
BARICENTRO.
MEDIANAS.
Las medianas son las
rectas que van de
el punto medio de un
lado hasta el vrtice
opuesto.
Se cumple que
CB = 2 cB
b
B
C
CIRCUNCENTRO
MEDIATRICES.
Las mediatrices de sus
lados.
El circuncentro es el
centro de la circunferencia
circunscrita.
INCENTRO
BISECTRICES.
Bisectrices de los
a
ngulos del tringulo.
Es el centro de la
circunferencia
inscrita.
C
ORTOCENTRO
ALTURAS
b
hc = ALTURAS
A
Las mediatrices y
las alturas se
pueden cortar
fuera del tringulo,
por lo que el circuncentro
y el ortocentro pueden
estar fuera tambin.
A
c
O
TRINGULO PODAR
TRINGULO COMPLEMENTAARIO
Nombre de Alumno
TRINGULO RTICO
Resultado de unir los pies de las alturas
(ortocentro)
Curso
2 BACHILLERATO
N de lmina
Nota
Ttulo de lmina
ESQUEMA TRINGULOS. CARACTERSTICAS
b
a
a = un lado
c= hipotenusa.
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas y
Dibujo
Curso
Nota:
TRINGULOS
A
A
c
b
C
a
B
A
c
a = un lado
c= hipotenusa.
A
B
c
b
A
B
C
a
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas y
Dibujo
Curso
Nota:
TRINGULOS
A
B
C
A
B
C
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas y
Dibujo
Curso
Nota:
A
B
c
Se cumple que
CB = 2 cB
C
A
B
C
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de
Artes Plsticas y
Dibujo
Curso
Nota:
d1
DIAGONAL d =
LADO AB =
L2
d2
9.-TRAPECIO RECTNGULO:
BM
bm
h
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
10.-TRAPEZOIDE:
L1
L2
L3
L4
d
Departamento de Curso
Artes Plsticas y
Dibujo
Nota
CUADRILTEROS
A
3. Dibujar un RECTNGULO de lados:
L1
DIAGONAL d =
LADO AB =
L2
B
D
L2
L2
d
A
L1
B
d2
D
D
D
C
L
L
d1
d2
60
9.-TRAPECIO RECTNGULO:
L
BM
h
BM
bm
D
bm
10.-TRAPEZOIDE:
L1
L2
L3
L4
d
bm
L2
L3
L4
L1
BM
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
BM
Departamento de Curso
Artes Plsticas y
Dibujo
Nota
CUADRILTEROS
r = 25 mm.
AB = 30 mm.
O
O
O
O
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de Curso
Artes Plsticas y
Dibujo
Nota
POLGONOS REGULARES
r = 25 mm.
AB = 30 mm.
D
E
E
L
A
H
B
F
B
r
F
E
C
E
D
El lado del hexagono es igual al radio
G
O
D
F
D
E
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de Curso
Artes Plsticas y
Dibujo
Nota
POLGONOS REGULARES
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de Curso
Artes Plsticas y
Dibujo
Nota
M
2
3
4
5
6
7
8
9
METODO GENERAL
F
12
11
10
J
9
8
7
Fecha
Nombre de Alumno
N de lmina
Ttulo de lmina
Departamento de Curso
Artes Plsticas y
Dibujo
Nota