Este curso pretende reforzar: el aprendizaje experimental, la adquisicin

de habilidades de pensamiento y destrezas que permiten al alumno autonoma en el aprendizaje y aplicacin de los conocimientos adquiridos en
la resolucin de problemas, as como desarrollar en el alumno el rigor
experimental y las competencias qumicas como conocimientos, habilidades y actitudes que lo capaciten para cursar los estudios de licenciatura
en las Escuelas o Facultades para las cuales esta materia es propedutica.
La finalidad de este curso es capacitar a los alumnos en la construccin
de los saberes que les permitan cursar con buen xito sus estudios posteriores, a diferencia del curso de Qumica III, en donde el objetivo es proporcionar una cultura cientfica general. Qumica IV introduce a los alumnos al estudio de la qumica orgnica y de algunos conceptos qumicos y
fisicoqumicos necesarios para la comprensin global de los procesos
qumicos. Se parte de las ideas y conocimientos previos que tiene el
alumno, principalmente los de qumica, de fsica y de matemticas; se
retoman los conceptos fundamentales a un nivel propedutico de anlisis
y se aplican a problemas sencillos y especficos del rea.
La metodologa privilegia la experimentacin en el aula, como medio para
la construccin del conocimiento terico, aunque tambin se espera que el
alumno adquiera las habilidades y destrezas necesarias para realizar
clculos qumicos, utilizar sustancias y manipular instrumentos adecuadamente. Como una de las estrategias innovadoras de aprendizaje en el
aula, se enfatiza la importancia de los principios de la qumica, mediante
lecturas de inters general que reflejen los ltimos avances en el desarrollo de la ciencia y la tecnologa.

El profesor deber ser un gua que ayude a los alumnos concretar su aprendizaje y a evaluar su trabajo. La temtica y metodologa estarn sometidas a
un proceso continuo de revisin, de actualizacin, de complementacin y de
adaptacin a la infraestructura. material y humana disponible.

UNIDAD
LA ENERGA ,
LAS REACCIONES QUMICAS Y LOS PROCESOS
ELECTROQUIMICOS.
RAPIDEZ Y EQUILIBRIO DE
LAS REACCIONES
QUMICAS

LQUIDOS VITALES.

FUNDAMENTOS DE QUMICA ORGNICA.

PRCTICAS
No.

Fecha

1, 2, 3, 4

150816
AL
141016

5,6

171016
AL
251116

7, 8

9,10,11,12

Los aspectos que evaluaremos a travs de los Exmenes y otras actividades de evaluacin, as como su peso respectivo para las calificaciones respectivas, son los siguientes:

Exmenes terico prcticos

Trabajo de laboratorio Reportes de Laboratorio
Investigaciones diarias
Participacin en clase
Desarrollo de estructuras qumicas orgnicas en el programa ISIS DRAW
Resolucin de ejercicios en clase y en casa
Exposiciones peridicas. Asignadas y voluntarias
Informes de visitas a museos (Universum etc.)
Desarrollo de modelos en tres dimensiones de temas especficos con su explicacin
Participacin en la semana cultural del colegio.
Exmenes terico-prcticos: 40 %
Podr variar el % par cada periodo desde 40% a 50%
Incluye El examen terico sobre los temas correspondientes a cada periodo.

Anualmente se aplicaran 5 periodos de exmenes dosificndose de la siguiente manera:

1er. Periodo: Mitad de la Unidad I
2 periodo: Complemento de la unidad I y mitad de la unidad II
3er. Periodo Complemento de la unidad II y unidad III
4 periodo: Primeros dos quintos de la unidad IV
5 periodo: Complemento de la unidad IV
El porcentaje par cada periodo puede variar ajustndose a las necesidades del laboratorio y la teora y los trabajos de investigacin, visitas , proyectos , semana cultural etc.

PROGRAMA DE EVALUACION
FACTORES

PON
DER
ACIO
N

INSTRUMENTO

FECHA

40
%

Exmenes
parciales
escritos.
Revisin de
investigaciones tericas.
Protocolos de
practicas

CONFROME
AL
CALENDARIO
ESCOLAR

20
%

Verificacin y
revisin de ejercicios resueltos en
pizarrn y papel.
Problemas propuestos en papel
individual y por
equipo.
Desarrollo de
prcticas de
laboratorio
Elaboracin de
modelos fsicos de
temas quimicos

SE
CONFIRMA EN EL
PLAN Y
PROGRAMA DE
EVALUACION DE
CADA
PERIODO

10
%

Valoracin de la
actitud cientfica
en el aula,
laboratorio y en
su vida cotidiana.
Expresin de
temas cientficos
en modelos
fsicos.

30
%

Informes de
prcticas de
laboratorio.

APRENDIZAJES
DECLARATIVOS

Capacitar a los alumnos en la construccin de los saberes que les permitan

cursar con buen xito sus estudios
posteriores
introduce a los alumnos al estudio dela
qumica orgnica y de algunos conceptos
qumicos y fisicoqumicos necesarios
para la comprensin global de los
procesos qumicos.
Propiciar investigaciones que puedan
desarrollar al alumno en el trabajo de
laboratorio.

trabajo de investigacin y exposiciones:... 10 %

tareas y ejercicios en clase: .. 20 %
El colegio prepara anualmente su semana cultural donde los alumnos pueden exentar
su examen de periodo quien destaque en su trabajo.
Solo tendrn derecho a examen terico los alumnos que presenten El 80 % de las
practicas por periodo As mismo para tener derecho a exentar el alumno deber haber
presentado El 90 % de las practicas de laboratorio.
Para presentar el examen final ordinario deber haber acreditado cubriendo el 80 % de
las practicas de laboratorio. Entregar el cuaderno de trabajo de laboratorio completo.
Queda a consideracin del profesor la recuperacin de alguna practica o practicas de
laboratorio que no se hayan acreditado. Para tener derecho a examen final ordinario o
extraordinario.
Fechas: Sern programadas por la direccin una semana antes de cada periodo
sugerido en el calendario escolar. Checar calendario escolar interno.

310217
AL
190517

Trabajo de laboratorio: 30 %

Los exmenes que al trmino de cada unidad, as como los parciales que aplicaremos
durante el curso, y otras actividades evaluativos, tienen la finalidad de ser el medio para
que conozcas tus avances en el logro de los propsitos del curso de y de cada unidad
que lo integran. Los resultados de los exmenes los utilizaremos para que subsanes las
posibles deficiencias en tus aprendizajes y para otorgar las calificaciones correspondientes.Aspectos a evaluar.

Durante el periodo de exmenes finales ordinarios A y B se trabaja con asesora

continua para cualquier duda, aclaracin y nivelacin acadmica. No tiene ningn
costo y es para todos los alumnos.

EN CASO DE SER NECESARIO SE APLICAR EXAMEN ESPECIFICO POR AREA.

281216
AL
300117

Evaluacin.

REQUISITOS PARA EXENTAR

Para que quedes exento de presentar el examen final del curso, debers tener:
A
80% de asistencias.
B Promedio de 8.0 en los cinco exmenes parciales
CON BASE AL REGLAMENTO Y DISPOSICIONES OFICIALES DE LA DGIRE UNAM.
C 100% de prcticas presentadas y aprobadas.
D Presentar cuaderno de apuntes y cuaderno de trabajo de laboratorio completo.
E NO adeudo de material de laboratorio o biblioteca.

Se han programado 12 temas de practicas de laboratorio donde por equipo el alumno

investigar o propondr la practica. La periodicidad de las prcticas ser aproximadamente de una sesin por semana tomndose como mximo tres sesiones por prctica.
Ajustndose a que coincida la teora con la practica.

APRENDIZAJES
PROCEDIMENTALES

Impulsar la investigacin cientfica en las

diferentes fuentes de informacin.
Desarrollar la capacidad del alumno para
la realizacin de experimentos en el
laboratorio, en el aula y fuera de ella,
Adquiera la habilidad analtica de problemas cientficos resolviendo en papel y en
la vida cotidiana.

APRENDIZAJES
ACTITUDINALES.

Aplicacin de la metodologa de investigacin bsica, desarrollando actividades de

bsqueda de informacin bibliogrfica y
experimental, de organizacin y anlisis
de la informacin obtenida. Adquiera una
cultura cientfica bsica que le permita
tomar decisiones razonadas y responsables en su vida cotidiana.
construir saberes, no slo en el aspecto
cognoscitivo y social, sino tambin en lo
relacionado con el manejo adecuado de sustancias
y equipo.

La evaluacin se considera de la siguiente manera:

Investigacin previa:........................................ 10 %
Trabajo de laboratorio:...................................... 10 %
Reporte:.............................................................. 10 %

PRACTICAS:
12 prcticas de laboratorio durante
el ciclo escolar.

CONFORME
AL PROGRAMA DE
LABORATORIO

ASIGNACIN DE CALIFICACIONES
El promedio de las calificaciones de los cinco exmenes parciales se
promediar con la calificacin de los exmenes de primera y/o segunda
vuelta de exmenes finales ordinarios para obtener la calificacin final
de la asignatura. CON BASE AL REGLAMENTO Y DISPOSICIONES
OFICIALES DE LA DGIRE UNAM.
Si dicho promedio no es calificacin acreditable en vuelta B entonces su
calificacin final del curso ser NO aprobatoria y el alumno presentar
examen extraordinario como opcin para acreditar la materia.

UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTNOMA DE MXICO

Colegio Agustn de Hipona

PREPARATORIA
Clave de incorporacin: 6877

BIBLIOGRAFA BSICA:
BLOG DE LA MATERIA:

www.quimicaivebt.blogspot.com

American Chemical Society, ChemCom. Chemistry in

the Community. E.U.A., Kendall Hunt Publishing Company, 1993.
Burton, D. y Routh, J., Qumica orgnica y bioqumica.
Mxico, Mc Graw-Hill, 1990.
Dickson, T.R., Qumica, enfoque ecolgico. Mxico,
Noriega-Limusa, 1990.
Garritz, A., Chamizo, J.A., Qumica. Washington, Delaware, E.U.A., Addison-Wesley Iberoamericana S.A.
1994.
Madras, S. et. al., Qumica. Curso preuniversitario.
Mxico, Mc Graw Hill, 1990.
Price, J., Smoot, R. y Smith, R., Qumica. Un curso
moderno. Columbus, Merrill Publishing Company,
1988.
Zumdahl, S., Fundamentos de qumica. Mxico, Mc
Graw-Hill, 1992.
Solomons, G., Fundamentos de qumica orgnica.
Mxico, Limusa, 1996.
Tinoco, I., Sauer, K. y Wang, J., Fisicoqumica principios y aplicaciones en las ciencias
Burton, D. y Routh, J., Qumica orgnica y bioqumica.
Mxico, Mc Graw Hill, 1990.
Domnguez, X., Qumica orgnica. Mxico, CECSA,
1987.

NO FIRMES SIN ANTES HABER LEIDO

___________________
FIRMA DEL ALUMNO

____________________
FIRMA PADRE O TUTOR

REA I

F IS IC O MA T E MA T ICA S

Asignatura obligatoria, clave 1612

Plan de Estudios 1996

Ciclo escolar

Profesor:

2016

2017

Eleazar Basulto Trejo

DICTAMEN 10 DEFINITIVO

NO. REG. 98010048

Total de horas por semana: 4 hrs. clase

Total de horas tericas: 3 hrs. clase
Total de horas prcticas: 1 hr. Clase Por semana
Total de horas por prctica: mximo 3 sesiones de 1 hora clase

DA

Grupo 6010 (6 A) A - I

LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
PRESENTACIN.

La asignatura de Qumica IV est ubicada dentro del plan de estudios en

el sexto ao de bachillerato; pertenece al ncleo propedutico del rea I y
II (Fsico-matemticas y de ingenieras, Qumico biolgicas y de la salud).
Esta asignatura es de carcter terico-prctica y obligatoria para los
alumnos de dichas reas. La fusin de las dos reas para el curso de
Qumica IV se fundamenta en el hecho de que los grupos no renen el
numero de alumnos mnimos para que se imparta la qumica, se reestructura un programa con el contenido total de las dos reas. Considerando
una semana mas de clases para cumplir con los contenidos totales de los
dos programas de la asignatura.
Se consideran las unidades y temas que se requieren como base fundamental para las dos reas ajustndose al currculo requerido de las licenciaturas o ingenieras de las reas mencionadas.
Los contenidos del programa vigente permitirn resolver problemas
terico-prcticos relacionados con cambios de energa en las reacciones
qumicas, sobre todo las enfocadas a la corrosin de metales, sin descuidar los conceptos fundamentales de soluciones, pH, cidos-bases, constante de equilibrio y qumica orgnica, en especial lo relacionado con los
polmeros sintticos y naturales.