Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

Facultad de Filosofa y Letras

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GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

G231

- Historia Contempornea I

Grado en Historia
Obligatoria. Curso 2

Curso Acadmico 2016-2017

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1. DATOS IDENTIFICATIVOS

Ttulo/s

Grado en Historia

Centro

Facultad de Filosofa y Letras

Mdulo / materia

ASIGNATURAS DE SEGUNDO CURSO

HISTORIA UNIVERSAL Y DE EUROPA
MATERIA HISTORIA CONTEMPORNEA
MATERIA HISTORIA CONTEMPORNEA

Cdigo y
denominacin
Crditos ECTS

G231

Tipologa y
Curso

Obligatoria. Curso 2

- Historia Contempornea I

Cuatrimestre

Idioma de
imparticin

Espaol

Forma de
imparticin

Departamento

DPTO. HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORANEA

Profesor
responsable

ANDRES HOYO APARICIO

E-mail

andres.hoyo@unican.es

Nmero despacho

Edificio Interfacultativo. Planta: + 2. DESPACHO PROFESORES (230)

Cuatrimestral (1)

Web
Presencial

Otros profesores

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS

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3. COMPETENCIAS GENRICAS Y ESPECFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS

Competencias Genricas

Nivel

Razonamiento crtico y creativo. El/la estudiante sabr desarrollar sus propias valoraciones a partir de una
reflexin sistemtica sobre los fundamentos en los que se asientan las ideas, juicios y acciones, y las
consecuencias de las acciones propias y ajenas. Igualmente, sabr desarrollar de modo sistemtico enfoques
originales en la realizacin de las tareas y proyectos acadmicos y profesionales.

Capacidad de abstraccin, anlisis, sntesis y resolucin de problemas. El/la estudiante utilizar conceptos para
identificar, describir y definir realidades complejas y sabr distinguir las partes de un todo hasta llegar a conocer
sus principios significativos y establecer relaciones con elementos externos a la situacin planteada para
proponer una resolucin de forma efectiva.

Capacidad de organizacin y gestin de la informacin. El/la estudiante determinar eficazmente los objetivos,
prioridades, mtodos y controles para desempear tareas mediante la planificacin de las actividades con los
plazos y medios disponibles, y sabr estructurar, recoger, procesar y obtener resultados de una informacin
dada.
Competencias Especficas

Nivel

Conciencia crtica de la relacin entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado. El/la estudiante
sabr identificar y reconocer los procesos de continuidad y cambio que se extienden a lo largo de los grandes
perodos histricos a fin de comprender mejor el presente y ser capaz de discernir las races histricas, los
precedentes y/o las analogas de los acontecimientos y procesos actuales.

Conciencia de las diferentes perspectivas historiogrficas en los diversos perodos y contextos. El/la estudiante
conocer y comprender el desarrollo de la Historia como disciplina y de los fundamentos y metodologas que
la definen. Asimismo, conocer, analizar y comprender las distintas formas de entender, construir e
interpretar el pasado, los conceptos y teoras de las ciencias histricas y sociales y cmo el debate
historiogrfico se forma y est relacionado con los acontecimientos y temas de la actualidad.

Conocimiento del pasado en perspectiva diacrnica y comparativa. El/la estudiante conocer y sabr analizar
los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la Historia Universal, de Europa y
Espaa en una perspectiva diacrnica en todas sus vertientes econmica, social, poltica y cultural, y
comprender y contextualizar las razones que motivan esos procesos. Igualmente, adquirir la capacidad de
comprender cmo ha vivido, actuado y pensado el ser humano en diferentes contextos del pasado.

Capacidad de escribir y comunicarse oralmente en el propio idioma usando correctamente las diversas clases
de escritura historiogrfica y la terminologa y las tcnicas aceptadas en la profesin. El/la estudiante ser
capaz de desarrollar y sostener argumentos histricos, con claridad, fluidez y coherencia en la expresin escrita,
formulando cuestiones y utilizando evidencias. Lo har en los diversos formatos de la escritura acadmica, tales
como resumen o abstract, ensayo, disertacin, informe, recensin, monografa... Igualmente, ser capaz de
desarrollar y sostener argumentos histricos con claridad, fluidez y coherencia en la expresin y oral. Todo ello
con el fin primordial de hacer el pasado comprensible a los dems.

3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Capacidad para conocer los principales aspectos del pasado humano desde fines del siglo XVIII hasta 1914
- Capacidad para conocer las distintas interpretaciones que se han dado a la historia de este periodo
- Capacidad para exponer con claridad y precisin los conocimientos adquiridos

4. OBJETIVOS

Conocer los principales aspectos del pasado humano desde fines del siglo XVIII hasta 1914
Conocer las principales interpretaciones dadas a la historia de este periodo
Exponer con claridad y precisin los conocimientos adquiridos

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5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MTODOS DOCENTES

ACTIVIDADES

HORAS DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES PRESENCIALES

HORAS DE CLASE (A)

- Teora (TE)

36

- Prcticas en Aula (PA)

24

- Prcticas de Laboratorio (PL)

- Horas Clnicas (CL)
Subtotal horas de clase

60

ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B)

- Tutoras (TU)

- Evaluacin (EV)

1.5

Subtotal actividades de seguimiento

7.5
67.5

Total actividades presenciales (A+B)

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Trabajo en grupo (TG)

15

Trabajo autnomo (TA)

67.5

Tutoras No Presenciales (TU-NP)

Evaluacin No Presencial (EV-NP)
Total actividades no presenciales

82.5

HORAS TOTALES

150

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6. ORGANIZACIN DOCENTE

CONTENIDOS

TE

PA

PL

CL

TU

EV

TG

TA

TUNP

EVNP

Semana

Introduccin. El mundo contemporneo: problemas de

cronologa e interpretacin

2,00

1,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

El crecimiento econmico moderno

4,00

2,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

2-3

La Revolucin industrial en Gran Bretaa y los modelos de

industrializacin

4,00

2,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

4-5

La primera globalizacin y la segunda revolucin industrial

(1870-1914)

6,00

2,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

6-7

Las consecuencias sociales de la industrializacin del siglo

XIX

3,00

1,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

Las revoluciones polticas: Amrica y Europa, 1789-1848

5,00

2,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

9/10

Seminario sobre obras literarias relacionadas con el

periodo histrico

0,00

1,00

0,00

0,00

1,00

0,50

7,50

32,50

0.00

0.00

11

La revolucin intelectual: el romanticismo y las ideologas

2,00

1,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

12

Seminario sobre un artculo

0,00

1,00

0,00

0,00

0,00

0,00

7,50

0,00

0.00

0.00

12

10

El movimiento de las nacionalidades y el largo camino hacia

la democracia, 1848-1914

5,00

1,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

13-14

11

La apoteosis de la razn: Darwin y el positivismo. La crisis

de fin de siglo: del 'hombre racional' al 'hombre psicolgico'

3,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

15

12

Seminarios sobre fuentes y bibliografa del periodo

1789-1914

0,00

8,00

0,00

0,00

5,00

1,00

0,00

35,00

0.00

0.00

8-13

13

La expansin de Europa y el imperialismo norteamericano,

1875-1914

2,00

2,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0.00

0.00

16

36,00 24,00

0,00

0,00

6,00

1,50 15,00 67,50

0.00

0.00

TOTAL DE HORAS

Esta organizacin tiene carcter orientativo.

TE

Horas de teora

PA

Horas de prcticas en aula

PL

Horas de prcticas de laboratorio

CL

Horas Clnicas

TU

Horas de tutora

EV

Horas de evaluacin

TG

Horas de trabajo en grupo

TA

Horas de trabajo autnomo

TU-NP Tutoras No Presenciales

EV-NP Evaluacin No Presencial

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7. MTODOS DE LA EVALUACIN

Descripcin

Tipologa

Eval. Final

Recuper.

Asistencia y participacin en clase

Otros

No

No

5,00

No

35,00

Calif. mnima

0,00

Duracin
Fecha realizacin

todo el curso

Condiciones recuperacin
Observaciones

Se harn controles peridicos de asistencia

Trabajos colectivos e individual

Calif. mnima

Trabajo
0,00

Duracin
Fecha realizacin

Semanas 8 y 13

Condiciones recuperacin

A lo largo del curso, de acuerdo con el profesor

Observaciones

El trabajo colectivo consistir en seminarios sobre textos histricos y obras literarias. El trabajo individual
en la elaboracin y exposicin en clase de una crtica sobre una obra relacionada con la historia del
periodo del que trata la asignatura, o un trabajo sobre historia econmica.
De acuerdo con la normativa de la Universidad de Cantabria, aquellos trabajos de evaluacin en los que
se detecten evidencias de plagio no sern considerados para su correccin y supondr su calificacin
como "suspenso": 0. Ser considerado plagio la reproduccin literal de informacin obtenida de otros
autores sin indicarlo con las correspondientes referencias, citas y entrecomillados.

Examen escrito
Calif. mnima

Examen escrito

No

60,00

0,00

Duracin
Fecha realizacin

consultar calendario de exmenes

Condiciones recuperacin

Consultar calendario de exmenes

Observaciones

El examen constar de dos partes. El examen de la primera parte consistir en preguntas sobre los
contenidos temticos 1 a 5. El examen de la segunda parte consistir en preguntas y un comentario de
texto sobre los contenidos temticos 6, 8, 10, 11 y 13. Cada una de las dos partes tendr un valor del
50 % de la nota. Para aprobar la asignatura es necesario, a su vez, aprobar en cada una de estas dos
partes.

TOTAL

100,00

Observaciones
Los trabajos individuales que no hayan obtenido un 50 por 100, al menos, de la puntuacin mxima, se podrn recuperar
a lo largo del curso, de acuerdo con los profesores de la asignatura. Tantos estos trabajos como los que no hayan sido
presentados, se podrn recuperar para la convocatoria de septiembre mediante la presentacin de un nuevo trabajo,
hasta una semana antes de la celebracin del examen de septiembre.
Observaciones para alumnos a tiempo parcial
La atencin y evaluacin de los alumnos matriculados a tiempo parcial en el Grado se realizar atendiendo a lo dispuesto
en el reglamento de la UC para tales casos.

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8. BIBLIOGRAFA Y MATERIALES DIDCTICOS

BSICA
PALMER, R. y COLTON, R. Historia Contempornea, Akal, Madrid, 1980
SNCHEZ MANTERO, R., RUIZ MANJN, O., RUEDA, G., y DARD, C., Manual de Historia Universal. Vol. 7: El siglo
XIX, Historia 16, . Madrid, 1994
FUSI AIZPURA, J.P., Manual de Historia Universal. Vol. 8: Edad Contempornea, 1898-1939, Historia 16, Madrid, 1997
STROMBERG, R. Historia Intelectual Europea, desde 1789, Debate, Madrid, 1990
LANDES, D., Progreso tecnolgico y Revolucin industrial, Tecnos, Madrid, 1979
STEARNS, P.N., European Society in upheaval, Macmillan, New York, 1975
RUEDA, G., "La sociedad y las condiciones econmicas entre 1770 y 1914", en AA.VV., Historia del Mundo
Contemporneo: de la Revolucin a la Globalizacin, Ed. Tirant Lo Blanc, Valencia, 2008, pp. 379-478
COMN COMN, F., Historia econmica mundial. De los orgenes a la actualidad, Alianza Editorial, Madrid, 2013
FUSI AIZPURA, J.P., Breve historia del mundo contemporneo, desde 1776 hasta hoy, Barcelona, Galaxia Gutenberg,
2013
Complementaria
MAYER, A., La persistencia del Antiguo Rgimen, Madrid, Alianza, 1984
BARRACLOUGH, G., Introduccin a la historia contempornea, Madrid, Gredos, 1965
HOBSBAWM, E.J., La Era de la Revolucin, 1789-1848. Barcelona, Labor, 1991
HOBSBAWM, E.J., La Era del Capitalismo, 1848-1875. Barcelona, Labor, 1989
HOBSBAWM, E.J., La Era del Imperio, 1875-1914, Barcelona, Labor, 1989
HAMEROW, Th., The Birth of a New Europe, The University of North Carolina Press, 1983
FONER, E., La historia de la libertad en Estados Unidos, Barcelona, Pennsula, 2010
HALPERIN DONGHI, T., Historia contempornea de Amrica Latina, Madrid, Alianza, 1969
SKIDMORE, TH. E., Y SMITH, P., Modern Latin America, Oxford University Press, 1989
MOSSE, G. L., La cultura europea del siglo XIX, Barcelona, Ariel, 1997
FIELDHOUSE, D., Economa e Imperio. La expansin de Europa, 1830-1914, Madrid, Siglo XXI, 1977
F.R. BRIDGE, F.R., y BULLEN, R., The Great Powers and the European States System, 1815-1914, Londres, Longman,
1980
ALLEN, Robert, Historia econmica mundial: una breve introduccin, Alianza Editorial, Madrid, 2013.
CAMERON, Rondo, Historia econmica mundial. Desde el Paleoltico hasta el presente, Alianza Editorial, Madrid, 2000.
ESCUDERO, Antonio, La Revolucin industrial en Gran Bretaa (1760-1840), en F. Comn, M. Hernndez y E. Llopis
(Eds.), Historia econmica mundial. Siglos X-XX, Crtica, Barcelona, 2005, pp. 155-197.
PAREJO, Antonio, La difusin de la industrializacin y la emergencia de las economas capitalistas (1815-1870), en F.
Comn, M. Hernndez y E. Llopis (Eds.), Historia econmica mundial. Siglos X-XX, Crtica, Barcelona, 2005, pp. 199-237.
PIRENKEMPER, Toni, La industrializacin en el siglo XIX, Siglo XXI, Madrid, 2001.
ZAMAGNI, Vera, Historia econmica de la Europa contempornea, Crtica, Barcelona, 2005.

9. SOFTWARE

PROGRAMA / APLICACIN

CENTRO

PLANTA

SALA

HORARIO

10. COMPETENCIAS LINGSTICAS

Comprensin escrita
Comprensin oral
Expresin escrita
Expresin oral
Asignatura ntegramente desarrollada en ingls
Observaciones

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