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INTRODUCCIN
Este taller se orient desarrollar la capacidad de hacer deducciones a partir de definiciones o de
propiedades usando lenguaje geomtrico y a justificar propiedades de los polgonos a travs de
distintos procedimientos.
Las fichas que conforman este apartado contemplan los siguientes contenidos:
Anlisis y comparacin de distintas definiciones y deduccin de relaciones entre ellas y sus
implicancias.
Definiciones de ngulos y deduccin de relaciones, como las que se forman al cortar dos rectas
paralelas con una transversal.
Deducir la suma de ngulos interiores en tringulos y polgonos. Comprobarla usando material
concreto y justificarla mediante distintas propiedades.
Comentarios
- En los primeros niveles las figuras se definen generalmente a travs de ejemplos. Es necesario,
entonces, que estos sean mltiples y diversos para que no se limite la comprensin de los atributos
que definen la figura al asociar a esta casos prototpicos.
- Debemos tener claro con cul definicin estamos trabajando para ser coherentes en cuanto a las
propiedades que se pueden extraer de ella.
- No hay definiciones incorrectas en s mismas, sin embargo, cada vez que damos una nueva, es
importante que esta est en concordancia con las entregadas anteriormente.
Ubicacin: Mdulo 2
Taller: Lenguaje geomtrico y deducciones
Actividad: El rombo vs. el cuadrado
APUNTES
Si dos rayos coinciden, entonces se debe precisar si nos referimos al ngulo nulo o al ngulo
completo.
Definicin 2: Un ngulo queda determinado por dos rayos con un origen comn, y corresponde
al giro o rotacin con centro en el origen, en sentido horario o antihorario, que es necesario hacer
para llevar uno de los rayos sobre el otro manteniendo fijo el origen.
Para estas tres definiciones, el origen comn se llama vrtice y los rayos o semirrectas se
denominan lados del ngulo. Estos elementos se suelen considerar parte del ngulo.
APUNTES
Comentarios
- La definicin 1 es la ms usual en contextos escolares.
- Si interpretamos los ngulos como la cantidad de rotacin en torno a un punto, como en la definicin
2, podemos considerar ngulos de medidas arbitrarias.
- Si bien con la definicin 3 no hay ambigedad para identificar el ngulo formado, se restringe el
tipo de figuras que se consideran ngulos.
Ubicacin: Mdulo 2
Taller: Lenguaje geomtrico y deducciones
Actividad: ngulos
APUNTES
- Marcando el vrtice y un punto en cada rayo para luego nombrar los tres puntos. En caso de ser
necesario, se puede especificar el sentido del ngulo.
A
B
P
Q
ngulo ABC
ngulo RQP, en
sentido antihorario
C
R
- Asignando una letra que represente su medida.
ngulo a
Comentarios
Si al nombrar el ngulo no es suficiente para identificarlo en la figura, se puede agregar alguna otra
caracterstica que lo defina.
Ubicacin: Mdulo 2
Taller: Lenguaje geomtrico y deducciones
Actividad: ngulos
APUNTES
Diremos que dos ngulos son iguales si la fraccin del crculo del primero es igual a la del
segundo.
Comentarios
En niveles iniciales se pueden comparar ngulos recortndolos y sobreponindolos.
Ubicacin: Mdulo 2
Taller: Lenguaje geomtrico y deducciones
Actividad: ngulos
APUNTES
Comentarios
- Si el crculo se divide en 360 partes iguales, se denomina sistema sexagesimal.
- El crculo se puede dividir en cualquier nmero natural de partes iguales. De hecho, tambin se
usa dividirlo en 400 partes iguales, pero es menos comn.
Ubicacin: Mdulo 2
Taller: Lenguaje geomtrico y deducciones
Actividad: ngulos
APUNTES
Al cortar dos rectas paralelas, R y S, con una transversal, se obtienen ocho ngulos, pero solo dos
medidas diferentes. Se pintaron los ngulos iguales con el mismo color.
R
S
Comentarios
- Una recta se dice transversal a otra si no es paralela a ella.
- A los ngulos formados por las rectas paralelas cortadas por una transversal se les suele nombrar
como alternos internos, alternos externos y correspondientes.
Ubicacin: Mdulo 2
Taller: Lenguaje geomtrico y deducciones
Actividad: ngulos
APUNTES
- Si tenemos dos ngulos, el primero mayor o igual al segundo, y hacemos coincidir sus vrtices y
uno de sus lados de forma tal que los ngulos se corten, el ngulo formado por los lados que no
son comunes se denomina resta o diferencia entre el ngulo mayor y el menor.
Comentarios
Es posible trabajar en los primeros niveles de la enseanza bsica con la nocin de ngulos sin la
necesidad de recurrir a su medida.
Ubicacin: Mdulo 2
Taller: Lenguaje geomtrico y deducciones
Actividad: ngulos
APUNTES
Paso 1:
Doblar
Doblar
Paso 2:
Paso 3:
Doblar
Paso 2:
Paso 3:
Posicin inicial
Goma
Punta
Punta
Goma
Contador de giros
Comentarios
Se pueden seleccionar las estrategias que se utilizarn en diferentes niveles segn sus distintos
grados de formalizacin.
Ubicacin: Mdulo 2
Taller: Lenguaje geomtrico y deducciones
Actividad: ngulos
APUNTES
- En general, la suma de los ngulos interiores de cualquier polgono de n lados se puede obtener
por medio de la siguiente expresin:
(n 2) 180
Comentarios
En cualquier polgono en el que se use el procedimiento de recorrer sus ngulos con un lpiz, este
siempre vuelve al lado desde donde parti y queda apuntando en el mismo sentido o en sentido
contrario, sin ninguna otra opcin. Esto quiere decir que el lpiz puede dar en total medio giro
(180), un giro (360), un giro y medio (540), dos giros (720), dos giros y medio (900), etc.
Ubicacin: Mdulo 2
Taller: Lenguaje geomtrico y deducciones
Actividad: ngulos interiores
APUNTES