Buenos Aires, 29 de mayo de 2008 VISTO los artculos 3, 17, 29, 30, 31, 33, 35, 38 y 134 de la Ley de Educacin Nacional N 26.206, la Ley N 25.864, la Ley de Educacin Tcnico Profesional N 26.058 y las Resoluciones CFE N 14/07, 18/07 y 19/07, y CONSIDERANDO: Que la Ley de Educacin Nacional N 26.206 establece que todas las modalidades y orientaciones de la educacin secundaria deben habilitar a los jvenes para el ejercicio pleno de la ciudadana, para el trabajo y para la continuacin de estudios y que la Ley de Educacin Tcnico Profesional N 26.058 seala a la formacin integral de los estudiantes como uno de los principales propsitos de la educacin tcnico profesional de nivel secundario y superior. Que, dado el carcter profesionalizante de la Educacin Tcnico Profesional, es necesario establecer lineamientos y criterios sobre la vinculacin de la formacin con el mundo del trabajo y de organizacin institucional y curricular que posibiliten este tipo de formacin. Que es condicin principal impulsar modelos innovadores de organizacin y gestin para la adecuacin y cumplimiento a nivel institucional de los objetivos y propsitos de la Ley de Educacin Tcnico Profesional y que a la vez garanticen la identidad y especificidad de las instituciones de educacin tcnico profesional. Que es necesario establecer lineamientos curriculares sobre la articulacin entre los distintos campos formativos y la integracin de la teora y la prctica; as como criterios sobre cargas horarias mnimas de las trayectorias formativas de la Educacin Tcnico Profesional en los niveles de la educacin secundaria y superior. Que la Ley de Educacin Nacional N 26.206 establece la divisin de la educacin secundaria en dos ciclos, un ciclo bsico y otro orientado, segn distintas reas del conocimiento, del mundo social y del trabajo. Que el MINISTERIO DE EDUCACIN, en acuerdo con el CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIN, debe establecer las polticas, los criterios y parmetros de calidad hacia los cuales se orientarn las instituciones que integren el Registro Federal de
2008-Ao de la Enseanza de las Ciencias
Consejo Federal de Educacin
Instituciones de Educacin Tcnico Profesional y, en consecuencia, fijar los
lineamientos que suponen el compromiso institucional con la mejora continua de la calidad educativa y su insercin en el medio local y regional. Que se ha cumplimentado una significativa etapa de trabajo conjunto entre el INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIN TECNOLGICA, la Comisin Federal de Educacin Tcnico Profesional y el CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIN, TRABAJO Y PRODUCCIN, cuyos resultados se expresan en el documento Lineamientos y criterios para la organizacin institucional y curricular de la educacin tcnico profesional correspondiente a la educacin secundaria y la educacin superior. Que la presente medida se adopta con el voto afirmativo de todos los miembros de esta Asamblea Federal, a excepcin de las provincias de Chubut, Neuquen y San Luis por ausencia de sus representantes. Por ello, LA XIV ASAMBLEA DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACION RESUELVE: ARTCULO 1.- Aprobar el documento Lineamientos y criterios para la organizacin institucional y curricular de la educacin tcnico profesional correspondiente a la educacin secundaria y la educacin superior, que se agrega como Anexo I y forma parte de la presente Resolucin. ARTCULO 2.- Regstrese, comunquese, notifquese a los integrantes del CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIN y cumplido archvese.
Fdo: Lic. Juan Carlos Tedesco.- Ministro de Educacin
Fdo: Prof. Domingo Vicente de Cara.- Secretario General del Consejo Federal de Educacin