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Civil - Curriculo PDF
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INDICE
Pg.
INTRODUCCION
PRESENTACION
FUNDAMENTACION
3
4
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I.
MARCO REFERENCIAL
1.1.
EXTERNO
1.1.1. mbito Internacional
La globalizacin y sus consecuencias para la Educacin.
La Ingeniera Civil
1.1.2. mbito Nacional
1.1.3. mbito Regional y Local
Problemas ms resaltantes a resolver
Requerimientos para la formacin del futuro ingeniero civil
1.2.
INTERNO
1.2.1. mbito de la Universidad Nacional de Cajamarca
1.2.2. mbito de la Facultad de Ingeniera
1.2.3. mbito de la Escuela de Ingeniera Civil
Modelo de E/A a utilizar
E/A y Modelo Profesional requerido
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8
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20
II.
MARCO CONCEPTUAL
2.1.
PRINCIPIOS, CONSTRUCTIVISMO Y
PARADIGMAS DE APRENDIZAJE
2.1.1. Principios
2.1.2. Constructivismo
a. Vertiente de Piaget
b. Vertiente de Vigotsky
c. Vertiente de Ausebel
2.1.3. Paradigmas de Aprendizaje
2.2.
EDUCACION Y FORMACION PROFESIONAL
2.2.1. Educacin
2.2.2. Formacin
2.2.3. Formacin Profesional
2.3.
MODELO INTEGRAL DEL CURRICULO
2.3.1. Currculo
2.3.2. Modelo Integral de Currculo
M1. Modelo Pedaggico
M2. Modelo Didctico
M3. Modelo Curricular
2.4.
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
2.4.1. Ingeniera
2.4.2. Ingeniera Civil
2.4.3. Carrera Profesional
2.4.4. Carrera Profesional de Ingeniera Civil
2.5.
FACULTAD DE INGENIERIA
2.6.
GESTION Y ADMINISTRACION EDUCATIVA
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36
37
III.
IV.
MARCO ESTRUCTURAL
4.1.
SISTEMATIZACION CURRICULAR
4.1.1. Criterios de Sistematizacin
4.1.2. Elementos de la Sistematizacin
a.
Flexibilidad Curricular
b.
Sistema de Crditos
c.
Sistema de Prerrequisitos
d.
Rgimen y Duracin de Estudios
e.
Objetivos, Competencias y Capacidades
f.
Grados Acadmicos y Ttulo Profesional
g.
reas y Lneas Curriculares
g1. rea 1: Matemticas y Estadstica
g2. rea 2: Fsica, Qumica y Biolgicas
g3. Area 4: Planificacin y Proyectos
g4. rea 5: Transportes
g5. rea 6: Estructuras
g6. rea 7: Construcciones
g7. Area 8: Hidrulica e Hidrologa
g8. rea 9: Aprovechamientos Hidrulicos
g9. rea 10: Desarrollo Humano y Social
h. Resumen de reas Curriculares
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
ORGANIZACIN CURRICULAR
4.2.1. Objetivo Curricular
4.2.2. Plan de Estudios
4.2.3. Sumillas
FORMATOS DE INSTRUMENTOS CURRICULARES
4.3.1. Cartas Descriptivas
4.3.2. El Slabo
4.3.3. Orientacin y Tutora
PRACTICA DE PROYECCION SOCIAL
PRACTICA PRE-PROFESIONAL
TESIS Y PROYECTO PROFESIONAL
V.
MARCO ESTRATEGICO
5.1.
RECURSOS
5.2.
LINEAMIENTOS OPERATIVOS
5.3.
EVALUACION CURRICULAR
5.4.
SUPERVISION
VI.
MARCO NORMATIVO
REGLAMENTO INTERNO
CUADRO DE TRANSFERENCIA CURRICULAR
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39
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108
INTRODUCCION
Las necesidades y condiciones actuales de la sociedad en general, han cambiado de
estado, debido a la globalizacin en esta era del conocimiento y el avance de la ciencia,
tecnologa y tcnica. Esta situacin se ha transferido a todas las esferas del mundo, en la
cual est inmersa el Per; por tanto, tambin la regin de Cajamarca.
Ubicndonos en los procesos de formacin profesional en general y particularmente de la
formacin del ingeniero civil en la Universidad Nacional de Cajamarca, stos han
evolucionado, en el espacio y tiempo, de una manera relativamente inadecuada.
Situacin que se ha manifestado en los procesos pedaggicos, didcticos y curriculares
del currculo de la profesin del ingeniero civil.
Como respuesta a esta situacin, la Comisin de Modernizacin Acadmica de la
Universidad Nacional de Cajamarca, propuso algunos lineamientos generales para
reelaborar los currculos de las profesiones de las diferentes carreras profesionales que
se imparte. Por consiguiente, tomando en cuenta las nuevas necesidades sociales, en
cuanto a la disciplina de la Ingeniera Civil, es que la Escuela Acadmico Profesional de
Ingeniera Civil de la Facultad de Ingeniera se propuso a reelaborar su currculo.
Desde esta perspectiva y teniendo en cuenta los procesos cientficos de elaboracin de
currculo se elabora el presente sobre la base de una nueva concepcin de currculo y el
modelo integral del mismo con sus sub-modelos: pedaggico, didctico y curricular.
El currculo est estructurado y organizados en seis captulos: I. Marco Referencial; II.
Marco Conceptual; III. Campo de Accin Acadmico Profesional; IV. Marco Estructural; V.
Marco Estratgico; y VI Marco Normativo.
PRESENTACION
En la Universidad Nacional de Cajamarca, una comisin tcnica nombrada por
Resolucin Rectoral de Consejo Universitario N 157-97-UNC propuso la Gua de
Orientacin General para el Diseo y Elaboracin del Currculo, en el ao de 1997, el
cual fue aprobado por la Resolucin Rectoral N 134-97-UNC de fecha 05/MAY/1997. El
esquema para el diseo y elaboracin del currculo, propuesto por esta comisin, es la
misma para todas las carreras profesionales de la Universidad Nacional de Cajamarca.
Luego, en el ao 2001 se actualiz el documento denominado currculo con el mismo
esquema del ao 1997; dicha actualizacin solo se dio en el Plan de Estudios.
En el ao 2004 se trat de modificar cada uno de los componentes del esquema del
currculo de 1997, generando una confusin con la introduccin de currculos por
competencias, por objetivos, o por capacidades; orientando el Vicerrectorado Acadmico
de la Universidad Nacional de Cajamarca a la tendencia aparente del currculo por
competencia, pero manteniendo el esquema anterior. As que en el 2004 no se lograron
modificaciones.
En este orden de ideas, los procesos del diseo curricular de la Carrera de Ingeniera
Civil, desde el ao de su creacin y funcionamiento, han estado centrados en un Plan de
Estudios hasta el ao 1997; posteriormente se aprueba el primer currculo de estudios
con el esquema anterior hasta que el ao 2001, debido a las necesidad y cambios del
entorno, el plan de estudios es actualizado, permaneciendo vigente a la fecha.
El mes de septiembre del ao 2005 se publica el documento denominado Propuesta de
Mejoramiento y Modernizacin Acadmica de la UNC. Este documento, parte de un
anteproyecto, solo presenta lineamientos generales y no muy coherentes con lo orgnico,
holstico, integral, etc., y mantiene el mismo esquema con una pequea separacin del
campo de accin acadmico profesional del marco conceptual. Es decir, que el supuesto
mejoramiento y modernizacin acadmica de la Universidad Nacional de Cajamarca ha
establecido el siguiente esquema de currculo: I.-Marco Referencial; II.-Marco
Conceptual; III.-Campo de Accin Acadmico Profesional; IV.-Marco Estructural; V.Marco Estratgico; y, VI.-Marco Normativo.
Sin embargo, el currculo 2007 de la Carrera Profesional de Ingeniera Civil que presenta
la Comisin de Elaboracin, en el mismo esquema anterior tiende a equilibrar las
necesidades o requerimientos de la sociedad, los procesos educativos (pedaggico,
didctico, curricular), y el desarrollo de la propia disciplina (ingeniera civil). Equilibrio que
se logra con una nueva concepcin de currculo (modelo holstico) que incluye a los
procesos pedaggicos, didcticos y curriculares, respectivamente.
La Comisin de Elaboracin del Currculo 2007.
FUNDAMENTACION
El currculo para la formacin del Ingeniero Civil en la Facultad de Ingeniera de la
Universidad Nacional de Cajamarca, plasmada en el documento denominado Currculo2007 se fundamenta en sus seis marcos principales: Referencial, Conceptual, Campo de
Accin Acadmico-Profesional, Estructural, Estratgico y Normativo.
DEL MARCO REFERENCIAL.
El marco referencial del documento Currculo-2007 se fundamenta en el estado actual
de las tendencias de la educacin universitaria y el desarrollo (evolutivo) de la ingeniera
civil en la globalizacin, sus consecuencias y requerimientos; as como los problemas
ms resaltantes a resolver y los requerimientos para la formacin del futuro ingeniero; el
modelo de Enseanza-Aprendizaje (E/A) a utilizar y el modelo profesional requerido de
acuerdo a aquellas tendencias de la globalizacin, a nivel internacional, nacional, regional
y local.
DEL MARCO CONCEPTUAL.
Este marco conceptual en coherencia con el marco referencial se fundamenta en los
principios del constructivismo y los paradigmas de aprendizaje exigidos o requeridos
actualmente y para el futuro, sustentados en las vertientes de Piaget, Vigotsky y Ausebel.
Se fundamenta sobre las concepciones innovadoras como el de educacin, aprendizaje,
formacin profesional, currculo integral, y como el de la carrera profesional de ingeniera
civil. Adems se fundamenta sobre las concepciones innovadoras de los conceptos de
Escuela, Facultad, gestin y administracin educativa.
DEL CAMPO DE ACCION ACADEMICO PROFESIONAL.
Esta parte fundamenta los perfiles del postulante, estudiante, egresado y docente en
funcin del marco referencial y marco conceptual, ambos a la vez. Se establece teniendo
en cuenta el marco referencial que contiene las necesidades sociales o requerimiento en
cuanto a las caractersticas de los profesionales en ingeniera civil, el marco conceptual
que contienen las reglas o regularidades sistematizada cientficamente, y teniendo en
cuenta el campo laboral o las actividades de desempeo del ingeniero civil.
DEL MARCO ESTRUCTURAL.
Este marco fundamenta la sistematizacin y organizacin de los procesos curriculares
sobre tres ejes o esferas curriculares: Cognitivo (asignaturas, laboratorios), de accin y
desarrollo (laboratorios, prcticas), laboral y profesional (prcticas pre-profesionales). De
la interaccin de estos tres ejes se emergen nueve reas con sus respectivas lneas
curriculares. Sobre esta sistematizacin curricular se fundamenta la estructuracin del
objetivo curricular, plan de estudios, sumillas, instrumentos curriculares, prcticas preprofesionales, y, tesis o proyecto profesional.
CURRICULO
INGENIERIA CIVIL
I.
MARCO REFERENCIAL
1.1.
EXTERNO
1.1.1
mbito Internacional.
10
La Ingeniera Civil.
La ingeniera civil tiene sus races en el pasado y ha evolucionado lentamente a
partir de las investigaciones de muchos cientficos e ingenieros. En la medida en
que han transcurrido los aos, nuevas caractersticas de la sociedad han
generado nuevos problemas que han hecho surgir otras especialidades en la
ingeniera civil. De igual manera, ramas ms tradicionales como las ingenieras
mecnica y elctrica se fueron consolidando poco a poco como nuevas disciplinas
11
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13
minera permitira al Per del ltimo tercio del siglo XIX reconstruir su estructura
productiva que haba desbaratado la guerra con Chile y reinsertar a nuestro pas
en la economa mundial. De otra parte, los procesos de urbanizacin y de
integracin territorial, que estaban inicindose, necesitaban de la ingeniera civil
como instrumento racional y tcnico de acondicionamiento del territorio y de
organizacin del espacio urbano. Como consecuencia de la explotacin tcnica de
los recursos mineros y de la organizacin racional del espacio, desde entonces se
pone en marcha en el Per un proceso de modernizacin que no se detiene y que
va exigiendo la racionalizacin del resto de las actividades individuales y
sociales. Los ingenieros y arquitectos salidos de la vieja Escuela de Ingenieros y
luego de la UNI fueron, fueron los primeros artfices de esa transformacin.
La fuente estadstica documentaria de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR)
situada en Lima, nos indica que la carrera profesional de ingeniera civil,
actualmente, en el Per se imparte en 18 universidades, 12 de las cuales son
nacionales y las otras 8 universidades son privadas. El cuadro 1 y 2 nos muestran
las universidades nacionales y privadas con la cantidad de alumnos matriculados
en cada escuela acadmico profesional de ingeniera civil.
N
1
2
3
4
5
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7
8
9
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11
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Cuadro N 1
ESCUELAS DE INGENIERIA CIVIL
EN UNIVERSIDADES NACIONALES
DENOMINACION
Universidad Nacional San Antonio Abad
Universidad Nacional de Ingeniera
Universidad Nacional San Luis Gonzaga
Universidad Nacional San Cristobal de Huamanga
Universidad Nacional del Altiplano.
Universidad Nacional de Cajamarca
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Universidad Nacional Federico Villarreal
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Universidad Nacional Santiago Antunez de Mayolo
Universidad Nacional San Martn
Universidad Nacional de Santa
TOTAL DE ALUMNOS MATRICULADOS
ALU.
720
1610
513
483
453
681
746
914
248
537
362
366
7,633
Cuadro N 2
ESCUELAS DE INGENIERIA CIVIL
EN UNIVERSIDADES PRIVADAS
N
DENOMINACION
1 Universidad Ricardo Palma
2 Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez
3 Universidad Tecnologa de los Andes
4 Universidad de Tacna
5 Univesidad Antenor Orrego
6 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
TOTAL DE ALUMNOS MATRICULADOS
Fuente: Oficina de Estadstica de la ANR, 2002, Lima
ALU.
954
562
101
129
642
131
2,519
14
15
del progreso, mediante el sacrificio que se realiza para mitigar la falta de recursos
econmicos, materiales y otros; inculcar al futuro profesional la actividad
empresarial privada y que tenga en cuenta la realizacin de proyectos de
impactos en forma productiva y al servicio de la sociedad.
Problemas ms resaltantes a resolver:
a) Vas de Transporte
16
17
1.2.
18
INTERNO
19
20
mtodos nicos de E/A slo para ellos sin tener en cuenta los mtodos y
estrategias de aprendizajes de los propios alumnos; es decir que los mtodos de
enseanza de los profesores son antiguos: tradicionales. Esta situacin ubica a
los profesores en el espacio de autoritarios y radicales en la aplicacin de sus
mtodos, pensando que solamente es para ellos y no para los alumnos, o la
integracin docente-alumno.
Modelo de E/A a utilizar.
Por las caractersticas de los procesos actuales de E/A manifestada por la
situacin problemtica emprica es que los alumnos de la EAPIC consideran, para
establecer un equilibrio de la relacin de estos elementos, utilizar un modelo de
E/A consistente en la informacin siguiente:
El 16% de los encuestados no contest. El 84% de los encuestados respondieron
que el MODELO DE E/A a utilizar en la formacin del ingeniero civil debe poseer
la caracterstica de Terico-Prctico con verdadero proceso de induccin, salidas
a campo en nuestra realidad, incentivando a la solucin de problemas bajo
criterios propios y demostrables; contacto con obras en ejecucin para
familiarizarse con la carrera. Enseanza a travs de la demostracin de la teora.
El docente debe conocer el curso y tener una preparacin pedaggica que le
permita llegar al alumno. Las horas de prcticas de cursos, relacionados
directamente con la formacin del profesional, debern ser mayores evitando
ensear mucho la historia de stos y poniendo ms nfasis en la prctica de
nuevos mtodos. Que sea entendible con separata, proyectos y metodologa
adecuada del docente, respetando los pre-requisitos. Exmenes diarios despus
de clases; trabajos domiciliarios con aplicaciones reales. Uso de la tecnologa,
docentes preparados, laboratorios adecuados, convenios, charlas y conferencias.
E/A y Modelo Profesional requerido.
Para indicar la importancia de los procesos de E/A en funcin del MODELO
PROFESIONAL requerido por las necesidades sociales el 35% de los alumnos
encuestados no contestaron. El 65% de los encuestados manifestaron que es
importante la concientizacin del alumno con la realidad, sus necesidades y
oportunidades, con la posibilidad de lograr la aplicacin de conocimientos a la
solucin de problemas reales con creatividad, espritu de servicio a la sociedad y
afn por mejorar su medio y lograr un desarrollo sostenible.
Que tenga una formacin slida en lo terico y prctico y con buenos valores;
estrecha relacin docente-alumno. Concienciar y ensear a relacionarse con
mayor facilidad con la poblacin involucrada en el desarrollo de proyectos bajo la
tutela de profesionales. Que el docente se deje entender, ponga mayor inters,
capacitacin permanente de docentes, y contar con conferencistas nacionales e
internacionales.
21
CURRICULO
INGENIERIA CIVIL
II.
MARCO CONCEPTUAL
2.1.
2.1.1. Principios
El currculo para la Carrera Profesional de Ingeniera Civil de la Facultad de
Ingeniera se sustenta sobre una base esencial establecida, en trminos
generales, por las lneas orientadoras ofrecidas por la comisin de modernizacin
acadmica de la Universidad Nacional de Cajamarca (UNC).
Esta base est constituida integralmente por el paradigma humanstico, bajo los
principios de autonoma, socializacin, actividad libertada y pertinencia;
considerndola como un proyecto de ndice social, pragmtico, sistmico y de
gestin y construccin del conocimiento; orientadora con pensamiento crtico,
reflexivo y divergente.
Por consiguiente, considerando los aportes de las ciencias sociales, psicologa,
filosofa y tica, teora educativa, neurociencia, teora general de sistemas, teora
de la complejidad y ciberntica, la tendencia principal de los procesos educativos
para el presente currculo estar orientada bajo el enfoque sociocultural para el
desarrollo y la educacin de la Ingeniera en la Universidad nacional de
Cajamarca.
En efecto, consideramos el enfoque sociocultural como una nueva forma de
concebir los procesos psicolgicos postulados como el resultado de la interaccin
del individuo con su medio social y cultural en un momento histrico determinado;
teora que se caracteriza, bsicamente, por: 1.-El uso del anlisis gentico que
implica ir a la gnesis, al origen del fenmeno en cuestin y estudiarlo en su
desarrollo y no solamente como un producto final. 2.-Su nfasis en el origen social
de los fenmenos psicolgicos. 3.-La propuesta de que las funciones mentales
superiores y la accin humana estn mediadas por herramientas y por signos
entre las que destacan principalmente el lenguaje. 4.-Un postulado de carcter
metodolgico que tiene que ver con la unidad de anlisis de los fenmenos
psicolgicos: la accin mediada.
Estos aspectos explican las complejas relaciones entre el aprendizaje y el
desarrollo, extendiendo, la nocin de mediacin semitica hacia una mayor
comprensin del pensamiento. En este sentido, para la situacin de los procesos
de la educacin, el enfoque sociocultural establece los estudios de la evolucin de
los procesos de un individuo y de las fuerzas del desarrollo que lo afectan
(dominio ontognico); y, estudio de los procesos de aprendizaje y desarrollo en
perodos muy cortos (dominio microgentico).
Por eso, el enfoque sociocultural en particular en el currculo de la Ingeniera en la
UNC para llevarlo a la prctica es necesario utilizar el pensamiento sistmico,
actitud del ser humano que se basa en la percepcin del mundo real en trminos
de totalidades para su anlisis, comprensin y accionar, a diferencia del
22
planteamiento del mtodo cientfico tradicional, que slo recibe partes de ste y de
manera inconexa. En consecuencia, es integrado, tanto en el anlisis de las
situaciones como en las conclusiones que nacen a partir de all, proponiendo
soluciones en las cuales se tienen que considerar diversos elementos y relaciones
que conforman la estructura de lo que se define como sistema, as como
tambin de todo aquello que conforma el entorno del sistema definido.
En consecuencia, la base filosfica que sustenta esta posicin de pensamiento
sistmico es El Holismo (del griego holos = entero), conjunto de conceptos
referidos al estudio de los sistemas complejos considerados como totalidades
integradas. Por consiguiente, implica la actitud abierta a la historia, a los
acontecimientos, a percibir contextos, ideas y situaciones dentro de mltiples
relaciones. Es decir, es relacional, est en posibilidad de integrar experiencias,
relacionar conocimientos, vincular acciones, dimensiones, interpretaciones,
inferencias, con trasfondos de posibilidades abiertas, tal como la necesidad de la
Ingeniera.
En conclusin, el desarrollo de los procesos educativos en la Facultad de
Ingeniera de la UNC se enmarca en el enfoque sociocultural al que nos lleva a
utilizar El Pensamiento Sistmico-Holstico, sin descuidar lo dialctico y esta
triada sustentada en La Teora General de Sistemas: Conjunto de conceptos,
isomorfas, modelos y leyes formales, relativo a los comportamientos de Los
Sistemas Complejos.
2.1.2. Constructivismo
El constructivismo representa la posicin ms desarrolladora y sustentada de los
enfoques pedaggicos en la sociedad del conocimiento, expresado en un mundo
caracterizado por los incluidos conformados por aquellos que han desarrollado
habilidades, capacidades, virtudes, talentos. El paradigma constructivista de la
educacin es vista como un proceso diseado para transformar al alumno
principiante en competente; entendindose como constructivista aquellos que
consideran que las ideas no son un reflejo de la realidad, sino una construccin
autnoma de los individuos que conforman una sociedad. (Coll, 1994; citado por
De Zubera Samper). Un estudiante es competente si tiene la voluntad y la
capacidad de pensar y actuar por s mismo, decidir lo que es sensible y
razonable basndose en los conceptos informales que tenga.
La fuente psicolgica del Constructivismo proviene de tres vertientes. La
vertiente Psico-gentica de Jean Piaget, la vertiente Histrico-Cultural de Vigotsky
y la vertiente de Asimilacin Cognitiva de David Ausubel, respectivamente.
a.
Vertiente de Piaget
23
Vertiente de Vigotsky
24
contemplativo del presente del sujeto (desarrollo real) sino que tiene que
colocarse en un plano prospectivo, es decir el futuro del sujeto, el desarrollo
posterior del sujeto. Esta situacin nos indica que si no hay aprendizaje no hay
desarrollo; es decir que el desarrollo no puede darse espontneamente y que es
posible gracias a los aprendizajes que estn guiados apropiadamente.
El cuarto aporte de Vigotsky al constructivismo es la importancia de la
interaccin social en el aprendizaje. El sujeto aprende en contacto y en
colaboracin con los otros. El educando en cualquier etapa de su vida aprende
de manera ms efectiva en contacto y en colaboracin con los dems.
c.
Vertiente de Ausebel
Ausubel (1978) propone una explicacin terica del proceso de aprendizaje segn
el punto de vista cognitivo, pero tomando en cuenta adems factores afectivos
tales como la motivacin. Para l, el aprendizaje significa la organizacin e
integracin de informacin en la estructura cognoscitiva del individuo. Parte de la
premisa de que existe una estructura en la cual se integra y procesa la
informacin. La estructura cognoscitiva es la forma cmo el individuo tiene
organizado el conocimiento previo a la instruccin. La variable ms importante que
influye en el aprendizaje es aquello que el alumno conoce. Nuevas informaciones
e ideas pueden ser aprendidas y retenidas en la medida en que existan conceptos
claros inclusivos en la estructura cognoscitiva del aprendiz que sirvan para
establecer una determinada relacin con la que se suministra.
Entre los aportes ms importantes de David Ausubel al constructivismo es su
concepcin de aprendizaje basada ms en el proceso que en el producto
mismo del aprendizaje. Por eso que a nivel educativo el nfasis est situado no
slo en la respuesta correcta sino tambin en el error; de la importancia de
aprender a partir del error.
Otro de sus aportes le corresponde a los aprendizajes significativos que
bsicamente tiene doble significatividad: 1.-Significatividad lgica de los
materiales y los contenidos; 2.-Significatividad psicolgica: significacin afectiva y
valoracin. Este aprendizaje ocurre cuando la nueva informacin se enlaza con
las ideas pertinentes de afianzamiento que ya existen en la estructura
cognoscitiva del que aprende. Este proceso involucra una interaccin entre la
informacin nueva (por adquirir) y una estructura especfica del conocimiento que
posee el aprendiz, a la cual Ausubel ha llamado concepto integrador (subsumer).
En este sentido Ausubel ve el almacenamiento de informacin en el cerebro
humano como un proceso altamente organizado, en el cual se forma una jerarqua
conceptual donde los elementos ms especficos del conocimiento se anclan a
conocimiento ms generales e inclusivos (asimilacin). La estructura cognitiva es,
entonces, una estructura jerrquica de conceptos, producto de la experiencia del
individuo. As Ausubel distingue tres tipos: representacional, de conceptos y
proposicional.
25
26
2.2.
2.2.1. Educacin.
Filsofos, psiclogos y educadores esbozan el concepto o enfoque de hombre
como un organismo inteligente que acta en un medio social, porque es
impensable un organismo vivo sin un medio, el cual no es ms que la continuidad
exterior del ser vivo, pero el medio especficamente humano es el social:
actividades interconectadas de los dems con las que se enlazan las propias
tendencias activas.
27
28
29
2.3.
2.3.1. Currculo
Los principios, las vertientes del constructivismo, los paradigmas de aprendizaje y
los conceptos anteriormente presentados y descritos, nos conducen a establecer
la siguiente definicin de currculo: Camino, trayectoria, trazo de la historia de
los procesos de formacin profesional que involucra al profesor, alumno,
autoridad, profesional y al propio currculo que constituye a los modelos
pedaggico, curricular y didctico con el objeto de establecer la interrelacin de la
realidad entre la sociedad y el aula a travs de la universidad, en tiempos
secuenciales diferentes manifestadas en cuatro momentos (fases): proyecto,
ejecucin, administracin y evaluacin.
30
SOCIEDAD
U
MODELO
PEDAGGICO
R
R
MODELO
CURRICULAR
UNIVERSIDDAD
C
MODELO
DIDCTICO
U
L
AULA
M1.
Modelo Pedaggico
31
Modelo Didctico
32
Modelo Curricular
Nuestro modelo curricular del currculo se configura por el objeto de estudio que
en general es el proceso de transferencia y operacionalizacin de la formacin del
hombre en procesos de enseanza-aprendizaje. Para nuestro caso el objeto de
estudio es el proceso de transferencia y operacionalizacin de la formacin del
profesional en ingeniera civil, de la Facultad de Ingeniera, en procesos de
enseanza-aprendizaje en los escenarios del aula, universidad y sociedad de
formacin del ingeniero.
Por consiguiente, la transferencia y operacionalizacin curricular de los
componentes del modelo pedaggico en el modelo didctico debe establecerse,
primero, por un dimensionamiento curricular, que dimensiona el desarrollo
acadmico del contenido pedaggico a travs del proceso instructivo didctico,
dimensiona el desarrollo social del docente en ingeniera para superar el problema
cultural pedaggico a travs de los procesos educativos didcticos, y dimensiona
el proceso investigativo social-acadmico pedaggico a travs de los procesos
desarrolladores de la didctica.
Enseguida caracterizamos el mbito curricular, en cual se configura la
interaccin del escenario pedaggico con la habilidad didctica de la entidad. Es
decir, que la habilidad del ente en formacin (estudiante de la ingeniera civil)
debe desarrollar la habilidad a travs de las actividades en el escenario
universidad; debe desarrollar la habilidad con su accin en el escenario aula
donde el estudiante se formar como futuro ingeniero; debe desarrollar la
habilidad con sus operaciones en el escenario sociedad donde se ejerce la
profesin.
El mbito curricular se desarrollar en el dimensionamiento curricular con las
normas curriculares, cuando los resultados son obtenidos con la aplicacin de
las reglas potenciales de los procesos ulicos donde se formar el estudiante de
ingeniera; cuando se utilizan los medios humanos con la utilizacin de las reglas
33
2.4.
2.4.1. Ingeniera
Es la profesin en la que el conocimiento de las ciencias matemticas y naturales
ha adquirido mediante el estudio, la experiencia y la prctica, se aplica con buen
juicio a fin de desarrollar las formas en que se pueden utilizar, de manera
econmica, los materiales y las fuerzas de la naturaleza en beneficio de la
comunidad.
El ejercicio profesional de la ingeniera es cualquier acto de planificacin,
proyecto, composicin, evaluacin, asesoramiento, dictamen, directiva o
supervisin; o el gerenciamiento de lo precedente, que requiera los principios de
la ingeniera y que conciernan a la salvaguardia de la vida, la tierra, la propiedad,
los intereses econmicos, el bienestar pblico o el medio ambiente.
34
35
36
2.5.
FACULTAD DE INGENIERIA
37
2.6.
38
39
CURRICULO
INGENIERIA CIVIL
III.
EMPLEADO O TRABAJADOR
CONSULTORIA
- Proyectos.
- Asesoras.
- Peritajes
EMPLEADO O TRABAJADOR
DEPENDIENTE.
- Servicios en
ingeniera Civil
- Servicios en
sectores
productivos
- Docencia
CONSTRUCCION.
- Empresario.
- Residente
- Supervisor
40
41
42
2.
3.
4.
5.
6.
7.
43
9.
10.
11.
44
CURRICULO
INGENIERIA CIVIL
IV.
MARCO ESTRUCTURAL
4.1.
SISTEMATIZACION CURRICULAR
Flexibilidad Curricular.
45
Sistema de Crditos.
Sistema de Prerrequisitos.
f.
46
Las Areas curriculares se han organizado teniendo en cuenta las Areas de los
Departamentos Acadmicos que actualmente sirven a la Escuela de Ingeniera
Civil. Las Lneas curriculares se han establecido con el conjunto de Asignatu ras,
afines a cada rama de la Ingeniera Civil y a la formacin cultural, humanstica,
cientfica y tecnolgica general.
g.1.
HR.
N LINEA DE MATEMATICAS
HT HP TH
CONDICION
1 Lgica
3 Obligatorio
2 Anlisis Matemtico I
3 Obligatorio
3 Matemtica
3 Obligatorio
4 Algebra Lineal
3 Obligatorio
5 Anlisis Matemtico I I
3 Obligatorio
6 Anlisis Matemtico I I I
3 Obligatorio
7 Mtodos Numricos
3 Obligatorio
8 Programacin en Ingeniera
3 Obligatorio
9 Ecuaciones Diferenciales
3 Obligatorio
Totales
18 30 48 27
LINEA DE ESTADISTICA
HR.
Estadstica General
HT
2
HP
3
TH
5
Obligatorio
Estadstica Aplicada
Obligatorio
10
Totales
g.2.
CR
CR
CONDICION
HR.
N LINEA DE FISICA
1
HT HP TH
Fsica I
CR
CONDICION
3 Obligatorio
Fsica II
3 Obligatorio
Esttica
3 Obligatorio
Dinmica
3 Obligatorio
Totales
8 15 23 12
Qumica
3 Obligatorio
Ecologa
3 Obligatorio
Totales
g.3.
HT HP TH
CONDICION
Planeamiento Urbano
3 Obligatorio
Arquitectura
3 Obligatorio
3 Obligatorio
Planeamiento Regional
3 Obligatorio
Ingenera de Proyectos I
3 Obligatorio
Ingeniera de Proyectos II
3 Obligatorio
3 Obligatorio
Ingeniera de Costos
3 Obligatorio
3 Obligatorio
3 Obligatorio
3 Obligatorio
22 32 54 36
Totales
g.4.
CR
rea 4: Transportes
HR.
HT HP TH
Dibujo
CR
CONDICION
3 Obligatorio
3 Obligatorio
Geometra Descriptiva
Topografa I
3 Obligatorio
Topografa II
3 Obligatorio
Cartografa
3 Electivo
Totales
10 15 25 15
LINEA DE TRANSPORTES
HR.
HP
3
TH
5
CONDICION
Caminos I
HT
2
CR
Obligatorio
Caminos II
Obligatorio
Pavimentos
Obligatorio
Ingeniera de Trnsito
Electivo
12
20
12
Totales
47
g.5.
rea 5: Estructuras
HR.
HT HP TH
CR
CONDICION
Anlisis Estuctural I
Anlisis Estuctural II
3 Obligatorio
Ingeniera Ssmica
3 Obligatorio
Concreto Armado I
3 Obligatorio
Concreto Armado II
3 Obligatorio
3 Obligatorio
Puentes
3 Obligatorio
Ingeniera de Cimentaciones
3 Obligatorio
Estructuracin y Cargas
3 Obligatorio
3 Electivo
3 Electivo
Concreto Preesforzado
10
Totales
20 36 56 30
LINEA DE MECANICA
HR.
HP
4
TH
6
CONDICION
Mecnica de Slidos I
HT
2
CR
Obligatorio
Mecnica de Slidos II
Obligatorio
12
Totales
g.6.
48
rea6: Construcciones
HR.
N L. DE CONSTRUCCIONES
HT HP TH
CR
CONDICION
1 Construcciones
3 Obligatorio
2 Construcciones Especiales
3 Electivo
3 Instalaciones en Edificaciones I
3 Obligatorio
9 15 9
Totales
HT
HR.
HP
TH
LINEA DE GEOTECNIA
CR
CONDICION
Geologa General
Obligatorio
Geologa Aplicada
Obligatorio
Mecnica de Suelos I
Obligatorio
Mecnica de Suelos II
Obligatorio
Electivo
Dinmica de suelos
Tecnologa de los Materiales de
Construccin
Obligatorio
Obligatorio
14
21
35
21
Totales
g.7.
N
1
L. DE HIDRAULICA E HIDROLOGIA
HR.
HT HP TH
Mecnica de Fluidos I
CR
CONDICION
3 Obligatorio
Mecnica de Fluidos II
3 Obligatorio
Hidrologa Superficial
3 Obligatorio
Estructuras Hidrulicas
3 Obligatorio
Totales
g.8.
49
15 23 12
HRAS.
N
LINEA DE SANEAMIENTO Y
APROVECHAMIENTOS HIDRAULICOS
HT
HP
TH
CR
CONDICION
Obligatorio
Instalaciones en Edificaciones II
Obligatorio
Hidroenerga
Electivo
Irrigacin
Obligatorio
Ingeniera de Drenaje
Obligatorio
Manejo de Cuencas
Electivo
12
19
31
18
Totales
g.9.
N
1
HRAS.
HT HP TH
CONDICION
3 Obligatorio
3 Obligatorio
Seminario de Tesis
2 Obligatorio
Lenguaje y Comunicacin
3 Obligatorio
3 Obligatorio
Etica
3 Obligatorio
3 Obligatorio
3 Obligatorio
Totales
h.
CR
16 15 31 23
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
rea Curricular
Matemticas y Estadstica
Fsica, Qumica y Biolgicas
Planificacin y Proyectos
Transportes
Estructuras
Construcciones
Hidrulica e Hidrologa
Aprovechamientos Hidrulicos
Desarrollo Humano y Social
Total :
Horas
58
32
54
45
68
50
23
31
31
392
%
14.80
8.16
13.78
11.48
17.35
12.76
5.87
7.91
7.91
100.00
50
4.2.
51
ORGANIZACIN CURRICULAR
PRIMER AO
CURSOS OBLIGATORIOS PRIMER SEMESTRE
CODIGO
ASIGNATURA
HT
HP
CRED.
PRERREQUISITO
Lenguaje y
Comunicacin
Lgica
Filosofa de la
Ciencia y la Tcnica
Matemtica
Dibujo
No tiene
2
2
3
2
3
3
No tiene
No tiene
2
2
3
3
3
3
No tiene
No tiene
Fsica I
Qumica
2
2
4
3
3
3
No tiene
No tiene
Mtodos y Tcnicas
de Estudio
TOTAL
No tiene
16
22
24
DPTO.
ACADEMICO
Idiomas y
Literatura
Matemticas
Ciencias de la
Educacin
Matemticas
Ciencias de la
Ingeniera
Fsica
Ciencias Qumicas
y Dinmicas
Ciencias de la
Educacin
TOTAL CREDITOS= 24
PRIMER AO
CURSOS OBLIGTORIOS SEGUDO SEMESTRE
CODIGO
ASIGNATURA
HT
HP
CRED.
PRERREQUISITO
Ecologa
Anlisis Matemtico
I
Programacin en
Ingeniera
2
2
2
4
3
3
No tiene
Matemtica
Lgica
Fsica II
Geologa General
2
2
4
3
3
3
Fsica I
Qumica
Geometra
Descriptiva
Estadstica General
Dibujo
24 Crditos
14
22
21
TOTAL
TOTAL CREDITOS= 21
DPTO.
ACADEMICO
Ciencias Biolgicas
Matemticas
Sistemas,
Estadstica e
Informtica
Fsica
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Sistemas,
Estadstica e
Informtica
52
SEGUNDO AO
CURSOS OBLIGATORIOS PRIMER SEMESTRE
CODIGO
ASIGNATURA
HT
HP
CRED.
PRERREQUISITO
Etica
Algebra Linral
2
2
2
3
3
3
Metodologa de la
Investigacin
Cientfica
Anlisis Matemtico
II
Esttica
Topografa I
45 Crditos
Anlisis Matemtico
I
Filosofa de la
Ciencia y la Tcnica
2
2
4
3
3
3
Estadstica Aplicada
14
22
21
TOTAL
Anlisis Matemtico
I
Fsica I
Geometra
Descriptiva
Estadstica General
DPTO.
ACADEMICO
Derecho
Matemticas
Ciencias Sociales
Matemticas
Fsica
Ciencias de la
Ingeniera
Sistemas ,
Estadstica e
Informtica
TOTAL CREDITOS= 21
SEGUNDO AO
CURSOS OBLIGATORIOS SEGUDO SEMESTRE
CODIGO
ASIGNATURA
Cultura y Realidad
Nacional
Ecuaciones
Diferenciales
Anlisis Matemtico
III
Mtodos Numricos
Dinmica
Topografa II
Tecnologa de los
Materiales de
Construccin
TOTAL
HT
2
HP
2
CRED.
3
PRERREQUISITO
66 Crditos
DPTO. ACADEMICO
Ciencias Sociales
Matemticas
2
2
2
3
3
3
3
3
3
Anlisis Matemtico
II
Anlisis Matemtico
II
Matemtica
Fsica II
Topografa I
Geologa General
14
21
21
Matemticas
Matemticas
Fsica
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
TOTAL CREDITOS= 21
TERCER AO
CURSOS OBLIGATORIOS PRIMER SEMESTRE
CODIGO
ASIGNATURA
Caminos I
HT
2
HP
3
CRED.
3
PRERREQUISITO
Topografa II
Mecnica de Suelos I
Mecnica de Slidos
I
Mecnica de Fluidos
I
Geologa Aplicada
2
2
3
4
3
3
Geologa General
Esttica
Dinmica
87 Crditos
Arquitectura
87 Crditos
Tecnologa del
Concreto
Tecnologa de los
Materiales de
Construccin
TOTAL
14
24
21
TOTAL CREDITOS= 21
DPTO. ACADEMICO
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencia de la Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ingeniera de Recursos
Hdricos
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
53
TERCER AO
CURSOS OBLIGATORIOS SEGUNDO SEMESTRE
CODIGO
ASIGNATURA
HT
HP
CRED.
PRERREQUISITO
Pavimentos
Mecnica de Suelos
II
Mecnica de Slidos
II
Mecnica de Fluidos
II
Estructuracin y
Cargas
Instalaciones en
Edificaciones I
Caminos II
Tecnologa de los
Materiales de
Construccin
Mecnica de Suelos I
Mecnica de Slidos
I
Mecnica de Fluidos
I
Esttica
Arquitectura
Caminos I
TOTAL
14
24
21
TOTAL CREDITOS= 21
DPTO.
ACADEMICO
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ingeniera de
Recursos Hdricos
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
CUARTO AO
CURSOS OBLIGATORIOS PRIMER SEMESTRE
CODIGO
ASIGNATURA
HT
HP
CRED.
PRERREQUISITO
Estructuras
Hidrulicas
Anlisis Estructural I
Concreto Armado I
Hidrologa
Superficial
Instalaciones en
Edificaciones II
Construcciones
Mecnica de Fluidos
II
Mecnica de Slidos
II
Mecnica de Slidos
I
Mecnica de Fluidos
II
Mecnica de Fluidos
II
129 Crditos
Defensa Nacional y
Derechos Humanos
TOTAL
Etica
14
22
21
DPTO.
ACADEMICO
Ingeniera de
Recursos Hdricos
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ingeniera de
Recursos Hdricos
Ingeniera de
Recursos Hdricos
Ciencias de la
Ingeniera
Derecho
TOTAL CREDITOS= 21
CUARTO AO
CURSOS OBLIGATORIOS SEGUNDO SEMESTRE
CODIGO
ASIGNATURA
HT
HP
CRED.
PRERREQUISITO
Anlisis Estructural
II
Impacto Ambiental
de Obras de
Ingeniera
Concreto Armado II
Anlisis Estructural I
150 Crditos
Concreto Armado I
Ingeniera de Drenaje
Abastecimiento de
Agua Potable y
Alcantarillado
Ingeniera de
Proyectos I
Planeamiento Urbano
Hidrologa
Superficial
Mecnica de Fluidos
II
150 Crditos
150 Crditos
14
23
21
TOTAL
TOTAL CREDITOS= 21
DPTO.
ACADEMICO
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ingeniera de
Recursos Hdricos
Ingeniera de
Recursos Hdricos
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
54
QUINTO AO
CURSOS OBLIGATORIOS PRIMER SEMESTRE
CODIGO
ASIGNATURA
HT
HP
CRED.
PRERREQUISITO
Ingeniera de Costos
Construcciones
Seminario de Tesis
171 Crditos
Ingeniera Ssmica
Puentes
Anlisis Estructural
II
Concreto Armado II
Planeamiento
Regional
Ingeniera de
Proyectos II
TOTAL
Planeamiento Urbano
Ingeniera de
Proyectos I
12
17
17
DPTO.
ACADEMICO
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
TOTAL CREDITOS= 17
ASIGNATURA
HT
HP
CRED.
PRERREQUISITO
Hidroenerga
Cartografa
Mecnica de Fluidos
II
171 Crditos
DPTO.
ACADEMICO
Ingeniera de
Recursos Hdricos
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Construcciones
2
3
3
171 Crditos
Especiales
Diseo Estructural en 2
3
3
Anlisis Estructural
Acero
II
TOTAL
8
12
12
MAXIMO DE CREDITOS ELECTIVOS A LLEVAR MATRICULA CICLO IMPAR= 6
QUINTO AO
CURSOS OBLIGATORIOS SEGUNDO SEMESTRE
CODIGO
ASIGNATURA
HT
HP
CRED.
REQUISITO
Irrigacin
188 Crditos
Ingeniera de
Cimentaciones
Economa y Gestin
Empresarial
Planeacin,
Programacin y
Control de Obras de
Ingeniera
Planificacin
Estratgica
TOTAL
Concreto Armado II
188 Crditos
188 Crditos
Ciencias de la
Ingeniera
188 Crditos
Ciencias
Administrativas
10
14
15
TOTAL CREDITOS= 15
DPTO.
ACADEMICO
Ingeniera de
Recursos Hdricos
Ciencias de la
Ingeniera
Economa
55
ASIGNATURA
HT
HP
CRED.
REQUISITO
Ingeniera de
Trnsito
Manejo de Cuencas
Caminos II
Concreto
Preesforzado
Dinmica de Suelos
Hidrologa
Superficial
Concreto Armado II
Mecnica de suelos II
DPTO.
ACADEMICO
Ciencias de la
Ingeniera
Ingeniera de
Recursos Hdricos
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Ciencias de la
Ingeniera
Seguridad en Obras
2
3
3
188 Crditos
de Ingeniera
TOTAL
10
15
15
MAXIMO DE CREDITOS ELECTIVOS A LLEVAR MATRICULA CICLO PAR= 6
RESUMEN
TOTAL DE CREDITOS
- OBLIGATORIOS
- ELECTIVOS
: 212
: 203
: 009
56
57
4.2.3. Sumillas
AREA 1: MATEMATICAS Y ESTADSTICA
LINEA DE MATEMATICAS
- Lgica
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso Docente
:
: Formacin General
: No tiene
: Semestral
: Primer ao / primer semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 Crditos
: Matemtico, Licenciado en Matemticas, Ingeniero Civil.
Contenido sinttico:
Proposiciones. Conectivos lgicos. Contingencia. Tautologa. Contradiccin. Tablas de
verdad: Evaluacin de Esquemas. Implicacin Tautolgica. Equivalencia Tautolgica.
Leyes Lgicas. Inferencia. El Mtodo de los Esquemas. El Mtodo Abreviado.
Demostracin Condicional. Demostracin indirecta. Cuantificadores. Enunciados
Singulares. Funciones Proposicionales. Equivalencia de Cuantificadores. Variables Libres
y Variables Ligadas. Validez con Enunciados cuantificados. Validez de Argumentaciones
con Enunciados Cuantificados. Regla de Inferencia para Enunciados Cuantificados.
Circuitos Lgicos.
- Matemtica
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Formacin General
: No tiene
: Semestral
: Primer ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Matemtico, Licenciado en Matemticas, Ingeniero Civil.
Contenido sinttico
Sistema de Nmeros Reales. Resolucin de desigualdades lineales, cuadrticas,
racionales e irracionales. Funcin real de una variable real, funciones especiales. lgebra
de funciones, la funcin compuesta. Funcin inversa. Funciones trascendentes.
Funciones hiperblicas. Nmeros complejos. Espacio Vectorial bidimensional. Lnea recta
en los espacios bidimensional. Coordenadas polares. Graficas. Coordenadas
paramtricas. Grficas. Lugares geomtricos. La circunferencia y las secciones cnicas.
58
- Anlisis Matemtico I
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Formacin General
: Matemtica
: Semestral
: Primer ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Matemtico, Licenciado en Matemticas, Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Lmite de una funcin real de una variable real. Lmites infinitos. Asntotas. Lmite
de las funciones trigonomtricas. Lmite de las funciones exponenciales y
logartmicas. Sucesiones. Continuidad y discontinuidad de una funcin real de una
variable real. Derivada de una funcin real de una variable real. Derivadas de
orden superior. Aplicaciones geomtricas y mecnicas de la derivada. Teoremas
de las funciones derivables: Teorema de Rolle, Teorema del Valor Medio,
Teorema de Cauchy. Teorema de Taylor. Reglas de LHpital. Clculo de lmites
indeterminados. Grfico de una funcin por sus puntos caractersticos. Curvatura.
Evoluta. Evolvente. Diferenciales. Aplicaciones. La integral indefinida y definida
inmediatas. Aplicaciones.
- Algebra Lineal
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Formacin General
: Anlisis Matemtico I
: Semestral
: Segundo ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Matemtico, Licenciado en Matemticas, Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
:
: Formacin General
: Anlisis Matemtico I
: Semestral
: Segundo ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
Valor Acadmico
Recurso docente
59
: 3 crditos
: Matemtico, Licenciado en Matemticas, Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
:
: Formacin General
: Anlisis Matemtico II
: Semestral
: Segundo ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Matemtico, Licenciado en Matemticas, Ingeniero Civil.
Contenido sinttico
:
: Formacin General
: Anlisis Matemtico II
: Semestral
: Segundo ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Matemtico, Licenciado en Matemticas, Ingeniero Civil.
60
Contenido sinttico
:
: Formacin General
: Matemtica
: Semestral
: Segundo ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Matemtico, Licenciado en Matemticas, Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
:
: Formacin General
: Lgica
: Semestral
: Primer ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil, Ingeniero de Sistemas.
61
Contenido Sinttico
:
: Formacin General
: 24 Crditos
: Semestral
: Primer ao/Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 Crditos
: Licenciado en Estadstica, Estadstico.
Contenido Sinttico:
Estadstica descriptiva. Representacin tabular y grfica. Clculo de indicadores.
Tratamiento de datos estadsticos univariados. Anlisis exploratorio de datos. Aspectos
bsicos de probabilidad. Variables aleatorias y distribuciones de probabilidad. Anlisis de
regresin y correlacin simple y mltiple.
- Estadstica Aplicada
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Estadstica General
: Semestral
: Segundo ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Licenciado en Estadstica, Estadstico
Contenido sinttico
Aspectos bsicos de probabilidad. Variables aleatorias y su distribucin. Pruebas de
bondad de ajuste. Perodo de retorno. Distribucin log-normal, distribucin log-pearson
tipo III, distribucin Gumbel, distribucin log-Gumbel. Anlisis de consistencia.
Completacin y extensin. Diseos experimentales.
62
:
: Formacin General
: No tiene
: Semestral
: Primer ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Fsico, Licenciado en Fsica, Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Introduccin a la fsica.
clsicas del movimiento.
puntos materiales y del
Elasticidad. Esttica de
superficial.
- Fsica II
Cdigo
Naturaleza
Pre requisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Formacin General
: Fsica I
: Semestral
: Primer ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Fsico, Licenciado en Fsica, Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Dinmica de fluidos. Fundamentos de electrosttica. Corriente elctrica. Circuitos de
corriente continua. Corriente alterna. Temperatura y transferencia de calor. Primera
ley de la termodinmica. Teora cintica de los gases. Segunda ley de la
termodinmica
- Esttica
Cdigo
Naturaleza
Pre requisito
Rgimen
Ubicacin
:
: Formacin General
: Fsica I
: Semestral
: Segundo ao / Primer Semestre
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
63
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Fsico, Licenciado en Fsica, Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Elementos de algebra vectorial. Equivalentes de sistemas de fuerzas. Ecuaciones de
equilibrio. Anlisis de estructuras: Armaduras, vigas y cables. Fuerzas de rozamiento.
Propiedades de las superficies. Mtodo del trabajo virtual
- Dinmica
Cdigo
Naturaleza
Pre requisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Formacin General
: Fsica II
: Semestral
: Segundo ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil, Fsico, Licenciado en Fsica.
Contenido Sinttico
Cinemtica de partculas: Movimiento rectilneo de partculas, Movimiento curvilneo de
partculas. Dinmica de partculas: Segunda Ley de Newton. Cinemtica de partculas:
mtodos de la energa y la cantidad de movimiento. Sistemas de partculas. Cinemtica
de cuerpos rgidos. Movimiento plano de cuerpos rgidos: fuerzas y aceleraciones.
Movimiento plano de cuerpos rgidos: mtodos de la energa y la cantidad de
movimiento. Cintica de cuerpos rgidos en tres dimensiones.
:
: Formacin General
: No tiene
: Semestral
: Primer ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Qumico, Ingeniero qumico.
Contenido sinttico
Reacciones qumicas: de xido-reduccin, balance, equivalente Rdox. Estequiometra:
mol, Nmero de Abogadro, relaciones estequiomtricas. Disolucin. Gases. Cintica
qumica: Ley de LAM, principio de Le Chatelier, producto inico del agua, pH, soluciones
64
:
: Formacin General
: No tiene
: Semestral
: Primer ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 2 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Ambientalista, Bilogo.
Contenido Sinttico
Conceptos fundamentales. Ecosistemas. La energa de los Ecosistemas. Los ciclos
ecolgicos. Ecologa de las poblaciones. Recursos naturales y su transformacin
industrial.
AREA 3: PLANIFICACION Y PROYECTOS
:
: Profesional Bsica
: 150 crditos
: Semestral
: Cuarto ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil, Arquitecto.
Contenido Sinttico
Planificacin, Proceso de Planificacin, Tipos de Planificacin, Planificacin Estratgica,
Formulacin de Planes de Desarrollo, La ciudad. Crecimiento Urbano. Sistema Urbano.
Estructura Urbana. Equipamiento Urbano. Expansin Urbana en Laderas. Ciudades
Sostenibles. Plan Regulador. Arquitectura paisajstica.
- Arquitectura
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
:
: Profesional Bsica
: 87 crditos
: Semestral
: Tercer ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
Recurso docente
65
Contenido Sinttico
Representacin arquitectnica. Diseo de escaleras. Teora arquitectnica. Metodologa
de diseo arquitectnico. Diseo de viviendas. Reglamentos de edificaciones.
Asoleamiento, ventilacin, iluminacin natural y aislamiento acstico, diseo de locales
comerciales, educacionales y recreacionales. Detalles.
- Impacto Ambiental de Obras de Ingeniera
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: 188 crditos
: Semestral
: Quinto ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero civil.
Contenido Sinttico
Evaluacin de Impactos Ambientales. Mtodos de la EIA. Tcnicas de prediccin de
impactos. Medidas de prevencin, mitigacin y correccin de impactos. Impacto
Ambiental de obras de Ingeniera. Marco legal. Consulta y participacin pblica.
- Planeamiento Regional
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Planeamiento Urbano
: Semestral
: Quinto ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil, Arquitecto.
Contenido Sinttico
Espacio y Regin. Tipos de Regiones. Planificacin Regional y Municipal. La ciudad en
la Regin. Anlisis de espacios Regionales: Fsico, socioeconmico y poltico
administrativo. Organizacin Espacial. Localizacin de Ciudades. Actividades y
Transporte. Problemas de las Divisiones Regionales. Ordenamiento Territorial.
Planificacin Rural. Planes Regionales.
- Ingeniera de Proyectos I
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
:
: Profesional Bsica
: 150 Crditos
: Semestral
: Cuarto ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
66
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero civil.
Contenido Sinttico
Teora del proyecto. Proyectos de inversin. Proyectos de Ingeniera , componentes y
caractersticas de los proyectos. Sistema Nacional de Inversin Pblica. Caso de obras
civiles.
- Ingeniera de Proyectos II
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Ingeniera de Proyectos I
: Semestral
: Quinto ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero civil.
Contenido Sinttico
Expediente tcnico. Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado. Procesos de
seleccin. Normas para obras por Administracin Directa. Calidad de la Construccin.
Proyectos de Cooperacin Internacional.
- Ingeniera de Costos
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
67
: Profesional Bsica
: Construcciones
: Semestral
: Quinto ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero civil
Contenido Sinttico
Metrados, Presupuesto. Costo directo. Costo indirecto. Anlisis de precios unitarios.
Valor Referencial. Reajuste automtico de precios. Valorizaciones. Tasaciones.
- Seguridad en Obras de Ingeniera
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: 188 crditos
: Semestral
: Quinto ao /Segundo Semestre
: Electivo
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Administracin de la Seguridad. Normas y Convenios de Seguridad en la Construccin.
Seguridad en obras. Riesgos especficos en actividades de la construccin. Equipo de
Proteccin Personal. Seguridad y Salud en el trabajo.
:
: Formacin General
: 188 Crditos
: Semestral
: Quinto ao/Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 2 Prctica
: 3 Crditos
: Economista, Lic. En Administracin.
Contenido Sinttico:
Definiciones, objeto, metodologa y leyes de la economa, divisiones de la economa,
problemas econmicos y de mercado, primera identificacin de la Organizacin y Gestin
Econmica y Empresarial, la actividad econmica bajo un nuevo enfoque: La Produccin,
la actividad de produccin: el Capital, la Tecnologa, la capacidad Empresarial y la tierra,
visin Macroeconmica de la actividad econmica, Comercio exterior, proteccin e
Integracin econmica, posibles causas y magnitud de las desigualdades econmicas,
instrumentos mas comunes para la medicin de las desigualdades.
- Planificacin Estratgica
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso Docente
68
:
: Formacin General
: 188 Crditos
: Semestral
: Quinto ao/Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 2 Prctica
: 3 Crditos
: Lic. en Administracin.
Contenido Sinttico:
Pensamiento estratgico. Gestin y direccin estratgica. Proceso de planificacin
estratgica. Misin, Visin, Sistema de Valores. Formalizacin de estrategias.
Diagnstico estratgico. Objetivos estratgicos. Proyecto de vida y carrera. Plan
estratgico. Estudio de Casos.
AREA 4: TRANSPORTES
:
: Profesional Bsica
: No tiene
: Semestral
: Primer ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil o Arquitecto
Contenido sinttico
Dibujo de letras y nmeros. Construcciones geomtricas: Rectas, ngulos, polgonos,
secciones cnicas, curvas cicloidales y helicoidales. Proyecciones. Dimensionamiento y
ayudas computacionales. Planos de ingeniera.
- Geometra Descriptiva
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Dibujo
: Semestral
: Primer ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil o Arquitecto
69
Contenido sinttico
Slidos y proyecciones. Dibujos ortogonales. La recta. El plano. Paralelismo y
perpendicularidad. Distancias. Intersecciones. ngulos. Giros. Ayudas computacionales.
- Topografa I
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Geometra Descriptiva
: Semestral
: Segundo ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Medicin de distancias. Levantamientos Topogrficos con wincha. Altimetra y nivelacin.
Planimetra. Taquimetra. Ayudas computacionales.
- Topografa II
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Topografa I
: Semestral
: Segundo ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Levantamiento de terrenos de pequea y mediana extensin con teodolito y estacin
total. Planos topogrficos. Redes de apoyo planimtrico: Poligonacin. Triangulacin.
Agrimensura. Control de equipos e instrumental topogrfico. Planos topogrficos.
Ayudas computacionales.
- Cartografa
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
Contenido sinttico
:
: Profesional Bsica
: 171 crditos
: Semestral
: Quinto ao / Primer Semestre
: Electivo
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
70
LINEA DE TRANSPORTES
- Caminos I
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Topografa II
: Semestral
: Tercer ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
El Transporte, Ubicacin del camino dentro de los medios de transporte. Factores que
influyen en su diseo: socioeconmicos, polticos, ambientales. El trnsito.
Caractersticas de los vehculos. Clasificacin de carreteras. Los estudios de carreteras y
su alcance. Parmetros de diseo. Sistemas de trazado: Mtodo topogrfico: Etapas.
reconocimiento, trazado preliminar, estudio definitivo. Localizacin de obras de arte.
Estudios de factibilidad vial.
- Caminos II
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Caminos I
: Semestral
: Tercer ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
- Pavimentos
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
71
:
: Profesional Bsica
: Tecnologa de los Materiales de Construccin
: Semestral
: Tercer ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Pavimentos, El terreno de fundacin. Caracterizacin del trnsito. Tipos de pavimentos.
Diseo de Pavimentos flexibles. Mezclas asflticas. Agregados. Diseo de pavimentos
Rgidos. Conservacin, mantenimiento y reparacin de pavimentos.
- Ingeniera de Trnsito
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Caminos II
: Semestral
: Quinto ao / Segundo Semestre
: Electivo
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Ingeniera de trnsito y transporte, Elementos del trnsito, Anlisis del flujo vehicular,
Estacionamientos, Orientacin y seguridad del trnsito. Semforos, diseo de semforos,
Capacidad de las vas. Planeamiento del trnsito.
AREA 5: ESTRUCTURAS
LINEA DE ANALISIS Y DISEO ESTRUCTURAL
- Anlisis Estructural I
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
Contenido Sinttico
:
: Profesional Bsica
: Mecnica de slidos II
: Semestral
: Cuarto ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
72
:
: Profesional Bsica
: Anlisis Estructural I
: Semestral
: Cuarto ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
:
: Profesional Bsica
: Anlisis Estructural II
: Semestral
: Quinto ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Caractersticas generales de los sismos. Sismicidad y amenaza regional. Respuesta
ssmica de sistemas lineales de un grado de libertad. Respuesta ssmica de sistemas
inelsticos de un grado de libertad. Anlisis ssmico de sistemas lineales de varios grados
de libertad. Estructuracin sismo resistente de sistemas estructurales para edificaciones y
obras hidrulicas. Mtodos de anlisis ssmico. Diseo ssmico de estructuras de
concreto armado para edificaciones y obras hidrulicas.
- Concreto Armado I
Cdigo
Naturaleza
:
: Profesional Bsica
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
73
: Mecnica de Slidos I
: Semestral
: Cuarto ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
:
: Profesional Bsica
: Concreto Armado I
: Semestral
: Cuarto ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
:
: Profesional Bsica
: Concreto Armado II
: Semestral
: Quinto ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
74
:
: Profesional Bsica
: Concreto armado II
: Semestral
: Quinto ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
:
: Profesional Bsica
: Esttica
: Semestral
: Tercer ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Concepcin de los sistemas estructurales. Estructuracin y modelamiento en general.
Predimensionamiento de los sistemas estructurales. Definicin y evaluacin de cargas y
fuerzas externas. Normas y Reglamentos. Fallas y reparacin de los sistemas
estructurales.
- Concreto Preesforzado
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
Contenido Sinttico
:
: Profesional Bsica
: Concreto Armado II
: Semestral
: Quinto ao / Segundo Semestre
: Electivo
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
75
:
: Profesional Bsica
: Anlisis Estructural II
: Semestral
: Quinto ao / Primer Semestre
: Electivo
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
:
: Profesional Bsica
: Esttica
: Semestral
: Tercer ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Estado Uniaxial de esfuerzos y deformaciones.. Propiedades mecnicas de los materiales
Ecuaciones constitutivas. Estado general de esfuerzos y deformaciones.. Recipientes de
pared delgada y doble curvatura. Torsin.
76
- Mecnica de Slidos II
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Mecnica de Slidos I
: Semestral
: Tercer ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Energa de deformacin interna. Falla de materiales. Esfuerzos debidos a la flexin.
Flexin elasto-plstica. Flexin asimtrica. Esfuerzos combinados. Flexin de
elementos curvos. Deflexiones. Sistemas hiperestticos. Ecuaciones de compatibilidad.
Flexo-compresin.
AREA 6: CONSTRUCCIONES
- Construcciones
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: 129 Crditos
: Semestral
: Cuarto ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Lectura de planos. Fundamentos Ingenieriles en Construcciones. Proceso constructivo de
una edificacin desde el trazo de la cimentacin hasta los acabados respectivos,
evaluacin de las fallas observadas. Metrados y costo de materiales de aporte.
Encofrados. Proceso constructivo de carreteras. Evaluacin de las fallas observadas.
Metrados. Maquinaria pesada. Explosivos y Voladuras. Visita a obras de envergadura en
el Per.
- Construcciones Especiales
Cdigo
Naturaleza
:
: Profesional Bsica
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
77
: 171 Crditos
: Semestral
: Quinto ao / Primer Semestre
: Electivo
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Procesos constructivos de obras prefabricadas. Construccin de Estructuras de Concreto
pre
tensado y post tensado. Construccin de tneles. Megaproyectos y
Megaconstrucciones. Investigacin actual en tecnologas modernas y procesos
constructivos de actualidad.
- Instalaciones en Edificaciones I
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Arquitectura
: Semestral
: Tercer ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido Sinttico
Iluminacin artificial, diseo de iluminacin. Salidas de luz y de fuerza. Diseo
geomtrico. Instalaciones elctricas interiores, metrados. Especificaciones tcnicas. Otros
tipos de instalacin: Comunicacin, transporte mecnico, energa solar, elica, otros.
LINEA DE GEOTECNIA
- Geologa General
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Qumica
: Semestral
: Primer ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil o Ingeniero Gelogo.
Contenido Sinttico
Origen de la tierra, su estructura y composicin. Mtodos de investigacin geolgica,
Geocronologa. Agentes y procesos geolgicos. Elementos de Cristalografa, Mineraloga
y Petrografa Ignea y Metamrfica. Geodinmica interna y externa. Principios de
hidrologa e hidrogeologa. Formacin de los suelos; estudio de las propiedades de las
Arcillas. Prospeccin geolgica. Elementos de sismologa y vulcanologa. Definicin e
identificacin de casos de riesgo geolgico.
78
- Geologa aplicada
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: 87 Crditos
: Semestral
: Tercer ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil o Ingeniero Gelogo.
Contenido Sinttico
Geologa estructural. Sedimentologa y Estratigrafa. Lectura e interpretacin de mapas
geolgicos y geotcnicos. Anlisis de estabilidad de masas de suelos y rocas.
Excavaciones, perforacin y voladura. Estudio, evaluacin y explotacin de canteras.
Fundamentos del mtodo de Inyecciones de masas de rocosas y de suelos. Geologa
aplicada a: puentes, carreteras, presas, tneles y canales. Fundamentos y zonificacin de
reas por riesgo geolgico. Geologa Ambiental.
- Mecnica de Suelos I
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Geologa general
: Semestral
: Tercer ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero civil.
Contenido Sinttico
Formacin de suelos, estructura de los suelos, fases de un suelo, relaciones
gravimtricas y volumtricas. Granulometra de suelos. Plasticidad de suelos.
Clasificacin de los suelos por los mtodos SUCS y AASHTO. Fenmeno capilar,
permeabilidad de los suelos, estudio de las presiones del suelo. Filtracin y teora de red
de flujos. Compactacin de suelos. Capacidad portante del suelo: California Bearing
Ratio.
- Mecnica de Suelos II
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Mecnica de Suelos I
: Semestral
: Tercer ao / Segundo semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero civil.
79
Contenido Sinttico
Distribucin de tensiones verticales en suelos, Consolidacin unidimensional de los
suelos. Anlisis de asentamientos. Resistencia al esfuerzo cortante. Capacidad de carga
de los suelos, presin admisible. Empuje de tierras sobre elementos de soporte.
Estabilidad de taludes.
-Dinmica de Suelos
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Mecnica de Suelos II
: Semestral
: Quinto ao / Segundo Semestre
: Electivo
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil.
:
: Profesional Bsica
: Geologa General
: Semestral
: Segundo ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero civil.
Contenido Sinttico
Acero estructural. Materiales Ptreos. Aglomerantes. ridos. Morteros. Madera. Vidrios.
Geosintticos. Nuevos materiales de construccin. Materiales no convencionales.
Ensayos de laboratorio.
- Tecnologa del Concreto
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Tecnologa de los Materiales de Construccin
: Semestral
: Tercer ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero civil.
80
Contenido Sinttico
Naturaleza del concreto. Materiales constituyentes del concreto. Diseo de mezclas del
concreto. Curado del concreto. Aditivos. Control de calidad. Ensayos de Laboratorio.
Normas. Fallas del concreto.
:
: Profesional Bsica
: Dinmica
: Semestral
: Tercer ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero civil, Ingeniero hidrulico.
Contenido Sinttico
Propiedades de los fluidos. Cinemtica y dinmica de los fluidos. Anlisis dimensional y
semejanza dinmica. Flujo permanente y no permanente en conductos abiertos y a
presin. Flujo gradualmente variado. Flujo bruscamente variado. Rugosidad. Prdida de
energa en conductos abiertos y a presin. Mquinas hidrulicas: Bombas y turbinas.
Modelos hidrulicos.
- Mecnica de Fluidos II
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Mecnica de Fluidos I
: Semestral
: Tercer ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero civil, Ingeniero hidrulico.
Contenido Sinttico
Tuberas: En serie, en paralelo, redes abiertas, redes cerradas, redes mixtas. Conductos
abiertos y determinacin del eje hidrulico. Venas libres. Lminas vertientes: Orificios,
compuertas, boquillas y vertederos. Fenmenos hidrulicos: Erosin, Cavitacin y Golpe
de Ariete.
- Hidrologa Superficial
Cdigo
Naturaleza
:
: Profesional Bsica
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
81
: Mecnica de Fluidos II
: Semestral
: Cuarto ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero civil, Ingeniero hidrulico.
Contenido Sinttico
Cuenca hidrogrficva. Precipitacin. Anlisis de la informacin hidrometeorolgica.
Anlisis de tormentas. Modelos de simulacin de precipitacin. Modelos de PrecipitacinEscorrenta. Evapotranspiracin. Predicciones en hidrologa. Infiltracin. Flujo en medios
porosos saturados y no saturados. Almacenamiento y trnsito de avenidas en embalses y
cauces. Transporte de sedimentos. Diseo hidrolgico.
- Estructuras Hidrulicas
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Mecnica de Fluidos II
: Semestral
: Cuarto ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero civil, Ingeniero hidrulico.
Contenido Sinttico
Anlisis y diseo hidrulico de estructuras de: captacin, regulacin, depuracin,
amortiguamiento, distribucin, defensas ribereas, rpidas, sifones, cadas, gradas.
Fallas de las estructuras hidrulicas.
:
: Profesional Bsica
: 150 crditos
: Semestral
: Cuarto ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 4 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero civil, Ingeniero hidrulico.
Contenido Sinttico
82
:
: Profesional Bsica
: Mecnica de Fluidos II
: Semestral
: Cuarto ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil, Ingeniero Sanitario, Ingeniero Hidrulico.
Contenido Sinttico
Anlisis y diseo hidrulico de instalaciones sanitarias para edificaciones. Instalaciones
de agua fra y caliente. Hidroneumticos. Chimeneas y hogares. Instalaciones de gas.
Instalaciones de climatizacin. Instalaciones de ventilacin. Piscinas.
- Hidroenerga
Cdigo
:
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
: Profesional Bsica
: Mecnica de Fluidos II
: Semestral
: Quinto ao / Primer Semestre
: Electivo
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil, Ingeniero Hidrulico.
Contenido Sinttico
Desarrollo hidroenergtico. Diseo de micro y pequeas centrales hidroelctricas:
Demanda de la potencia, sedimentador, cmara de carga, tubera de fuerza, anclajes,
juntas, casa de fuerza, turbinas, generador, transmisin, tablero de control. Fenmenos
transitorios en centrales hidroelctricas (chimenea de equilibrio). Maquinaria hidrulica no
convencional.
- Irrigacin
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
:
: Profesional Bsica
: 188 crditos
: Semestral
: Quinto ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
Recurso docente
83
Contenido Sinttico
Plan Nacional y Regional de Irrigaciones. Relacin agua-suelo-planta-clima. Rotacin de
cultivos y cdula de cultivo. Planteamiento de proyectos de irrigacin. Embalses.
Captacin de alta montaa. Canales. Anlisis y diseo de sistemas de riego por gravedad
y presurizado. Drenaje agrcola.
- Ingeniera de Drenaje
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Hidrologa Superficial
: Semestral
: Cuarto ao / Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil, Ingeniero Hidrulico.
Contenido Sinttico
Drenaje pluvial urbano. Drenaje pluvial de carreteras. Drenaje de obras hidrulicas.
Drenaje de suelos de cimentacin de edificaciones. Empleo de geosintticos. Fallas del
drenaje.
- Manejo de cuencas
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso docente
:
: Profesional Bsica
: Hidrologa Superficial
: Semestral
: Quinto ao / Segundo Semestre
: Electivo
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 crditos
: Ingeniero Civil, Ingeniero Hidrulico.
Contenido Sinttico
Cuenca hidrogrfica. Recursos naturales. Ecosistemas y ecodesarrollo. Cdigo del medio
ambiente y poltica ambiental. Recursos agua-suelo-planta. Degradacin de recursos
naturales. Factores de erosin. Economa de cuencas. Plan de ordenamiento de
cuencas. Variables estticas y dinmicas en cuencas. Formulacin del Plan Director.
84
:
: Formacin General
: No tiene
: Semestral
: Primer ao / primer semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 2 Prctica
: 3 Crditos
: Licenciado en Lengua y Literatura.
Contenido sinttico:
Comunicacin de ideas y conocimientos generales. Comunicacin verbal y no verbal.
Prctica de lectura y escritura.
- Filosofa de la Ciencia y la Tcnica
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso Docente
:
: Formacin General
: No tiene
: Semestral
: Primer ao / primer semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 2 Prctica
: 3 Crditos
: Licenciado en Educacin.
Contenido Sinttico:
Corrientes filosficas. Epistemologa. Introduccin a la filosofa de la tecnologa.
Epistemologa de la tcnica. Problemas axiolgicos en la filosofa de la tcnica y de la
tecnologa. Dimensiones y factores del desarrollo cientfico-tecnolgico y del cambio
tcnico. La sociedad de la informacin y del conocimiento.
:
: Formacin General
: Filosofa de la Ciencia y la Tcnica
: Semestral
: Segundo ao/Primer semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 3 Prctica
: 3 Crditos
: Socilogo.
Contenido Sinttico:
Naturaleza y principios bsicos de la ciencia. Tipos de investigacin: exploratoria,
descriptiva o causal. El problema de la ciencia; preguntas claves. Identificacin y
85
:
: Profesional Bsica
: 171 crditos
: Semestral
: Quinto ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 0 Prctica
: 2 crditos
: Ingeniero Civil.
Contenido sinttico
Conceptos bsicos: Investigacin Cientfica, Tesis, Proyecto de grado, Perfil de tesis.
Eleccin del Tema. El perfil de tesis. Desarrollo de la tesis. Defensa de la tesis.
- Mtodos y Tcnicas de Estudio
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso Docente
:
: Formacin General
: No tiene
: Semestral
: Primer ao / Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 2 Prctica
: 3 Crditos
: Licenciado en Educacin.
Contenido sinttico:
Estilos y teoras de aprendizaje. Estrategias afectivo-motivacionales (auto motivacin,
voluntad). Estrategias de organizacin y elaboracin (subrayado, esquema, resumen,
cuadro comparativo, mapa conceptual). Tcnica de recoleccin de informacin
bibliogrfica; uso de biblioteca, tcnica de dossier, tcnicas de fichaje, uso de medios
computarizados de informacin.
- tica
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
:
: Formacin General
: 45 Crditos
: Semestral
: Segundo ao/Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 2 Prctica
Valor Acadmico
Recurso Docente
86
: 3 Crditos
: Abogado.
Contenido Sinttico:
Principios y presupuestos. Naturaleza de la tica. Anlisis tico de la actividad humana.
Responsabilidad. tica profesional.
Relaciones con los actos de otros. tica y
responsabilidad social. Cualidades para la competencia profesional. Estudio de casos.
- Defensa Nacional y Derechos Humanos
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso Docente
:
: Formacin General
: tica
: Semestral
: Cuarto Ao/Primer Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 2 Prctica
: 3 Crditos
: Abogado.
Contenido sinttico:
Definiciones bsicas de defensa nacional. Historia y fundamentos de los Derechos
Humanos. Los sistemas de proteccin y promocin de los derechos Humanos. Retos y
dificultades de la Defensa Nacional y la promocin y proteccin de los Derechos
Humanos. Defensa Civil.
- Cultura y Realidad Nacional
Cdigo
Naturaleza
Prerrequisito
Rgimen
Ubicacin
Condicin
Horas semanales
Valor Acadmico
Recurso Docente
:
: Formacin General
: 66 Crditos
: Semestral
: Segundo ao/Segundo Semestre
: Obligatorio
: 2 Teora + 2 Prctica
: 3 Crditos
: Socilogo, Antroplogo.
Contenido Sinttico:
Cultura y sociedad. Historia, economa y sociologa. Democracia, regionalizacin,
desarrollo social y globalizacin. Sectores productivos del Per.
4.3.
87
Ciclo:
rea:
...
HT: .. HP: .. CR: ....
Naturaleza:
Requisito: ......
II.
Sumilla
III.
Objetivos Generales
IV.
Capacidades de Aprendizaje
V.
Contenido
VI.
Evaluacin
VII.
Bibliografa
4.3.2. El slabo.
I.
Datos Informativos
Asignatura
rea:
Ciclo:
Lnea: .
II.
Sumilla
III.
Objetivos Generales
IV.
Competencias y Capacidades
V.
Unidades Didcticas
VI.
Evaluacin
VII.
Bibliografa
88
Datos Informativos
Denominacin:...
Tipo (individual, de par, grupal):
Disponibilidad del tiempo: ..
Ambiente de desarrollo: ..
Facultad: Carrera Profesional: .
Profesor:
II.
Caracterizacin
III.
Objeto
IV.
Actividades
V.
Respuestas
VI.
Monitoreo
VII.
Valoracin
4.4
89
PRACTICA PRE-PROFESIONAL
CURRICULO
90
INGENIERIA CIVIL
V.
MARCO ESTRATEGICO
5.1.
RECURSOS.
5.1.1. HUMANOS
Objetivo 1: Contar con profesionales de prestigio y experiencia en el campo de la
ingeniera civil, con especialidad y/o maestra y/o doctorado en las lneas de
especializacin enmarcadas en la carrera, de participacin permanente en
actividades acadmicas de actualizacin docente y pedaggica, que con
creatividad e iniciativa integren la docencia y la investigacin desarrollando
vnculos con la sociedad ; que se sientan satisfechos y reconocidos en la escuela
y encuentren en la misma un espacio de desarrollo profesional en que estn
enmarcadas las asignaturas de la ingeniera civil que dictan; y que posean
conocimientos pedaggicos con habilidades didcticas de acuerdo al perfil que
exige el currculo-2007 de ingeniera civil.
Estrategia 1: Incentivar, promover y apoyar estudios de especializacin, maestra
y doctorado para todos los docentes que sirven a la escuela, priorizando el apoyo
hacia aquellos que se relacionan con el dictado de asignaturas de especialidad
establecidas en el currculo.
Estrategia 2: Desarrollar proyectos de capacitacin docente para la
implementacin del currculo, tanto a nivel de conocimientos, como de tcnicas y
metodologas pedaggicas que garanticen el xito de la presente propuesta
curricular, y as mismo contribuyan con el desarrollo profesional y personal de los
actores involucrados.
Estrategia 3: Lograr financiamiento para el programa de capacitacin docente con
recursos directamente recaudados a travs de programas de titulacin
extraordinaria, diplomados, entre otros.
Estrategia 4: Identificar las fortalezas acadmicas, profesionales y personales de
los docentes, que sern orientadas a la buena ejecucin del currculo y al logro del
perfil profesional establecido. Del mismo modo se identificaran las debilidades que
mediante programas y talleres de capacitacin, motivacin y otros segn el caso,
permitan superarlas y transformarlas.
Estrategia 5: Disear e implementar un sistema de motivacin docente que logre
la integracin, estmulo, reconocimiento e identificacin de Docentes, Alumnos y
Administrativos, con la Escuela.
Estrategia 6: Formar crculos de estudio, que agrupe a docentes y alumnos de la
carrera, donde se desarrollen actividades de investigacin alineadas a un rea de
conocimiento especializado, que permitan fortalecer y complementar
conocimientos as como establecer vnculos con empresas e instituciones,
mediante proyectos de investigacin y desarrollo.
91
92
5.1.2. LOGSTICOS
Objetivo 1: Lograr una eficiente implementacin del currculo.
Estrategia 1: Disear mecanismos de seguimiento de la implementacin curricular,
considerando el uso de instrumentos dirigidos a docentes, alumnos y autoridades
acadmicas de la escuela de Ingeniera Civil, as como acciones paralelas y
complementarias que permitan la recopilacin de informacin.
Estrategia 2: Disear mecanismos de evaluacin y control de resultados
obtenidos en el proceso de monitoreo de la implementacin curricular.
Estrategia 3: Validar los instrumentos diseados en la estrategia 1.
Estrategia 4: Capacitar al personal que se designe para la aplicacin de los
instrumentos relacionados con la estrategia 1.
Estrategia 5: Aplicar los instrumentos dentro del sistema de seguimiento, captando
informacin que de paso a su procesamiento y evaluacin de Resultados.
Estrategia 6: Considerando los tipos de resultados, establecer mecanismos de
conservacin y potencializacin de resultados favorables, as como de correccin
de aquellos que no reflejen una adecuada implementacin curricular.
Objetivo 2: Utilizar instrumentos de monitoreo y evaluacin de la implementacin
del currculo y del sistema de organizacin y de gestin de dicha
implementacin.
Estrategia 1: Determinar el tipo y la cantidad de instrumentos que se necesitan
para monitorear y evaluar la implementacin del currculo y el sistema de
organizacin y gestin de dicha implementacin.
Estrategia 2: Elaborar y validar los instrumentos determinados en la estrategia 1.
Estrategia 3: Capacitar a los docentes, alumnos, autoridades, y personal
administrativo de apoyo, en la conceptualizacin, estructuracin y utilizacin de
los instrumentos elaborados y validados.
93
Objetivo 3: Disear un sistema normativo que regule todos los procesos del
desarrollo de la formacin del ingeniero civil a travs del currculo presente y
elevar la propuesta al Consejo de Facultad de Ingeniera, para que interrelacione
El sistema normativo de la implementacin del currculo con el Sistema
normativo de la Facultad de Ingeniera.
Estrategia 1: Estudiar el sistema normativo de la Facultad de Ingeniera si
existiera, en todo caso, proponer uno.
Estrategia 2: Establecer la relacin entre el sistema normativo de la Facultad de
Ingeniera y el sistema normativo de la implementacin del currculo para
determinar regularidades comunes y regularidades diversas.
Estrategia 3: Elaborar la propuesta del sistema normativo que relacione al
sistema normativo de la Faculta de Ingeniera y al sistema normativo de
implementacin del currculo.
Estrategia 4: Difundir y validar la propuesta del sistema normativo con
docentes, directivos, autoridades, alumnos y administrativos de apoyo de la
Facultad de Ingeniera.
Objetivo 4: Contar con un Sistema de informacin que contenga y reporte
informacin pertinente de los procesos y resultados de la implementacin del
presente currculo.
Estrategia 1: Definir el sistema de informacin requerido de acuerdo a las
necesidades reales de la implementacin del currculo.
Estrategia 2: Disear e implementar el sistema de informacin de acuerdo al
resultado de la estrategia 1.
Estrategia 3: Difundir y validar el sistema de informacin estudiado y elaborado
ante los docentes, alumnos, directivos, autoridades y personal administrativo de
apoyo.
Objetivo 5: Proponer al Consejo de Facultad de Ingeniera un Sistema de
Informacin Integral que integre la automatizacin de los procesos y resultados
de la implementacin curricular de formacin del ingeniero civil, ingeniero de
sistemas, ingeniero gelogo e ingeniero hidrulico.
Estrategia 1: Identificar los sistemas de informacin relacionados con los procesos
de implementacin y control de la propuesta curricular, estndares para las
escuelas acadmicos profesionales de la Facultad de Ingeniera.
Estrategia 2: Disear e Implementar la propuesta del sistema de informacin
integral estndares a las cuatro carreras de ingeniera requiere.
Estrategia 3: Difundir y validar la propuesta del sistema de informacin integral
ante los docentes, directivos, autoridades, alumnos y administrativos de apoyo de
la Facultad de Ingeniera.
94
5.1.3. FSICOS
Objetivo 1: Contar con ambientes fsicos necesarios y adecuados (aulas,
bibliotecas, sala de conferencias, oficinas de tutora, servicios sanitarios,
ambientes de recreacin y deporte, redes de comunicaciones, entre otros ) que
soporten un adecuado proceso de enseanza/aprendizaje e investigacin y
permitan la formacin integral del ingeniero civil y el cumplimiento de los objetivos
del presente currculo.
Estrategia 1: Determinar las necesidades urgentes de ambientes fsicos para la
implementacin con xito del presente currculo.
Estrategia 2: Realizar las gestiones pertinentes para lograr un espacio fsico que
propicie el proceso de enseanza/aprendizaje e Investigacin.
Estrategia 3: Realizar el seguimiento del Proyecto de Construccin e
Implementacin del Edificio de Ingeniera Civil, con la finalidad de ir consiguiendo
parcial y/o totalmente ambientes de acuerdo a las exigencias acadmicas.
5.1.4. INSTRUMENTALES Y MATERIALES
Objetivo 1: Contar con los instrumentos necesarios y adecuados para desarrollar,
monitorear y evaluar los procesos educativos de la formacin del ingeniero civil de
acuerdo al currculo 2007.
Estrategia 1: Formar un equipo multidisciplinario de docentes y alumnos para
disear los instrumentos que son necesarios para el desarrollo, monitoreo y
evaluacin de los procesos educativos de la formacin del ingeniero civil.
Estrategia 2: Validar los instrumentos diseados ponindolos a prueba y a
consideracin de todos los docentes y alumnos de la carrera profesional de
ingeniera civil.
Estrategia 3: Institucionalizar a travs de una normatividad los instrumentos
diseados y validados para su oficializacin.
Objetivo 2: Adquirir los materiales: bibliogrficos, de texto, de
enseanza/aprendizaje, insumos para laboratorios, administrativos adecuados
para que se desarrollen adecuadamente los procesos educativos de la formacin
del ingeniero civil.
Estrategia 1: Formar un equipo de logstica para que determinen la cantidad y tipo
de materiales que son necesarios para el buen desarrollo de los procesos
educativos de la formacin del ingeniero civil.
Estrategia 2: Establecer la forma de adquisicin de los materiales determinados
por la estrategia 1.
Estrategia 3: Dimensionar el presupuesto que demandan como gastos los
materiales a adquirir.
95
5.1.5. ECONMICOS
Objetivo 1: Contar con los recurso econmicos a travs de un presupuesto
elaborado por un equipo humano compuesto por docentes, alumnos y
administrativos.
Estrategia 1: Formar un equipo constituido por docentes,
administrativos para la elaboracin del presupuesto total.
alumnos
LINEAMIENTOS OPERATIVOS
5.3.
EVALUACION CURRICULAR
96
SUPERVISIN
97
CURRICULO
INGENIERIA CIVIL
VI.
MARCO NORMATIVO
El marco normativo contempla a los procesos de regulacin del desarrollo del Currculo
2007 elaborado para la formacin del ingeniero civil en la Escuela Acadmico Profesional
de Ingeniera Civil de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Nacional de Cajamarca.
REGLAMENTO INTERNO
PARA EL DESARROLLO DEL CURRICULO 2007
DE INGENIERA CIVIL
TITULO I
DENOMINACION, DURACION Y OBJETIVO
98
TITULO II
DE LA DIRECCION Y FUNCIONAMIENTO
Artculo 4.- La direccin, gestin y administracin del programa del Currculo 2007 est
a cargo de un Consejo Directivo y de las Comisiones de Apoyo como rganos
dependientes del primero.
Artculo 5.- El Consejo Directivo es el rgano supremo del Currculo 2007, est
integrado por el Director quien lo preside, dos docentes designados por Consejo de
Facultad, por un periodo equivalente al Director. Un estudiante regular de la carrera
profesional, designado por Consejo de Facultad a propuesta del respectivo Centro
Federado por un perodo de un ao no renovable.
b)
c)
d)
e)
f)
g)
g)
Artculo 7.- El Consejo Directivo, representado por el Director de Escuela, coordina con
el Decanato, Vicerrectorado Acadmico y Desarrollo Acadmico, para la buena ejecucin
del Currculo 2007.
TITULO III
99
Comisin de Psicopedagoga.
Comisin de Proyeccin Social
Comisin de Prctica Pre - Profesional.
Comisin de Proyectos de Investigacin y Profesional
Artculo 9.- .- Cada comisin de Apoyo tendr un coordinador general, desigado por el
Consejo Directivo de la Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera Civil (EAPIC) por
un periodo de un ao renovable segn lo considere conveniente.
b)
100
c)
d)
b)
c)
d)
Artculo 15.- La designacin de los miembros de cada Comisin de Apoyo est dada por
los criterios que establezca el Consejo Directivo de la EAPIC, quien seleccionar a 3
docentes hbiles, los mismos que en una reunin plenaria (ordinaria) elegirn de acuerdo
al cargo y a mano alzada a cada uno de los miembros de cada Comisin de Apoyo.
b)
Coordinador de Psicopedagoga.
Vocal 1 de Psicopedagoga.
Vocal 2 de Psicopedagoga.
b)
c)
101
Artculo 17.- Los dos vocales de cada una de las Comisiones, descritos en el artculo 16,
tienen las mismas atribuciones que los coordinadores en cada una de sus reas
(artculos 10, 11 , 12 y 13), respectivamente, con la diferencia que el Coordinador realiza
todas las coordinaciones necesarias para el trabajo en conjunto.
TITULO IV
DE LA ORGANIZACIN DEL DESARROLLO DEL CURRCULO 2007
Artculo 19.- El rea Psicopedaggica est organizada por las actividades establecidas
en el Currculo 2007 de la EAPIC; las cuales, orientarn la formacin de los estudiantes
en los procesos Psicopedaggicos con el sustento bsico de la fundamentacin
Cientfica, Humanstica y Tecnolgica de la ingeniera civil.
Artculo 20.- El rea de Prcticas est organizada por las experiencias de los
estudiantes y bachilleres que participan en las comunidades ms necesitadas
(Proyeccin Social), en entidades pblicas o privadas que ofrezcan campos de trabajo
afines con la Ingeniera Civil ( Prctica Pre profesional), establecidos por el Currculo
2007.
Artculo 21.- El rea de Proyectos est organizada por los Proyectos de Investigacin y
los Proyectos Profesionales, los informes parciales y final de dichos proyectos que
elaboran los estudiantes y bachilleres, establecidos por el Currculo 2007.
Artculo 22.- El sistema de horas y crditos est configurado de acuerdo a lo proyectado
en el Currculo 2007 de la EAPIC.
102
TITULO V
DE LAS ACTIVIDADES ACREDITABLES DE LA
TESIS Y PROYECTO PROFESIONAL
Artculo 23.- Las actividades acreditables del Currculo 2007 en relacin a la Tesis y
Proyecto Profesional, est organizado en las siguientes cuatro fases: Diagnstico,
Proyecto de Ingeniera, Informe de Ingeniera y Exposicin.
Artculo 24.- La fase de Diagnstico consiste en la sistematizacin de la parte emprica,
en la cual el estudiante manifiesta su experiencia pre-profesional, para familiarizarse con
su desarrollo sobre una base cientfica bsica pragmtica (de la ingeniera). Esta fase
podr desarrollarse a partir del primer semestre del quinto ao de estudios.
Artculo 25.- La fase de Proyecto de Ingeniera constituye la estructuracin de un Plan de
Ingeniera Civil (Tesis o Proyecto Profesional) sustentado en una base cientficapragmtica, que integre la parte terica, emprica y la alternativa de solucin; en el cual el
estudiante manifiesta la tendencia investigativa en ingeniera con miras a la solucin de
problemas reales y especficos que la profesin de la ingeniera civil debe resolver. Esta
fase se desarrollar despus de haber cumplido con la fase de Diagnstico.
Artculo 26.- La fase de Informe de Ingeniera corresponde al desarrollo del Proyecto de
Ingeniera planificado por el estudiante (artculo 25), dicho desarrollo incorpora la
integracin de la parte terica, emprica, solutiva y de concrecin (de acuerdo a la
naturaleza de la investigacin en ingeniera civil). Esta fase se desarrollar despus de
haber culminado la fase de Proyecto de Ingeniera.
Artculo 27.- La fase de Exposicin constituye la sistematizacin por parte del estudiante,
para manifestar e informar sobre los resultados que obtuvo durante el proceso de
ejecucin del Proyecto de Ingeniera (artculos: 25-26), la cual conduce a la evaluacin de
los procesos de investigacin por parte de un Jurado Evaluador. Esta fase se desarrollar
despus de la fase del Informe de Ingeniera.
103
TITULO VI
DE LOS PRODUCTOS ACREDITABLES DE LA
TESIS Y PROYECTO PROFESIONAL
Artculo 28.- Las actividades acreditables se acreditarn con los cuatro siguientes
productos: Diagnstico, Proyecto de Ingeniera, Informe de Ingeniera y Exposicin.
Artculo 29.- Los cuatro productos acreditables deben estar orientados a solucionar
problemas relacionados con la realidad en que se desenvuelve o realiza su experiencia
pre-profesional el estudiante de la EAPIC.
Artculo 30.- Los productos acreditables: Diagnstico, Proyecto de Ingeniera deben ser
evaluados y calificados por la Comisin de Apoyo de Proyectos de Investigacin y
Profesional de la ejecucin del Currculo 2007; y esta calificacin ser considerada para
el record del estudiante en cada producto acreditable, secuencialmente. Los productos
acreditables: Informe de Ingeniera y Exposicin deben ser evaluados y calificados por un
jurado nombrado en Consejo de Facultad.
Artculo 31.- El producto acreditable denominado Diagnstico tiene la siguiente
estructura de presentacin:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VII.
Portada
Resumen
ndice
Introduccin
Contexto donde se realiz el diagnstico
Metodologa.
Informacin para el diagnstico.
3.1. Emprica.
3.2. Documental.
Fundamento Terico Para Diagnosticar
Diagnstico
Conclusiones
Bibliografa
Anexos
I.
II.
III.
IV.
V.
Portada
Ttulo
Introduccin
2.1.
Objetivos
2.1.1. Objetivo General
2.1.2. Objetivos Especficos
2.2.
Antecedentes
2.3.
Alcances
2.4.
Caractersticas Locales (Ambito)
Justificacin
Fundamento Terico
Recursos Materiales
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
104
Metodologa y Procedimiento
Duracin
Cronograma de Actividades
Asesor
Colaboradores
Presupuesto y Financiacin
Bibliografa.
II.
Introduccin
1.1.
Justificacin
1.2.
Objetivos
1.3.
Alcances
1.4.
Antecedentes
Marco Referencial
III.
2.1.
Marco de Antecedentes.
2.2.
Marco Terico.
2.2.
Marco Conceptual.
Metodologa
IV.
siguiente
105
TITULO VII
DE LA ASESORA Y EL JURADO EVALUADOR
DE LOS PRODUCTOS ACREDITABLES DE LA
TESIS Y PROYECTO PROFESIONAL
Artculo 35.- La asesora de todas las fases de los productos acreditables est dada por
la Comisin de Apoyo de Proyectos de Investigacin y Profesional de la ejecucin del
Currculo 2007 y/o los docentes que sirven a la Escuela.
Artculo 36.- Los docentes a cargo de la asesora son designados por la Comisin de
Apoyo de Proyectos de Investigacin y Profesional, a propuesta de los estudiantes
tesistas o proyectistas.
Artculo 37.- La asesora en los procesos de Titulacin es contnua y secuencial desde el
Diagnstico hasta la fase de Exposicin.
Artculo 38.- El Jurado evaluador est constituido por tres miembros docentes
nombrados en Consejo de Facultad, a propuesta del Departamento Acadmico que
corresponda.
Artculo 39.- El jurado para la evaluacin final tendr en cuenta el Informe de Ingeniera,
la exposicin y defensa respectiva del Bachiller.
106
TITULO VIII
DE LA OBTENCIN DEL TITULO
Artculo 40.- Para optar el Ttulo el (la) estudiante debe cumplir los siguientes requisitos:
a.
Haber acreditado cada una de las fases del proceso de titulacin, con los
productos: Diagnstico, Proyecto de Ingeniera, Informe de Ingeniera y
Exposicin.
b.
b.
Cumplir con todos los documentos y pagos por los diferentes derechos
estipulados por la Universidad Nacional de Cajamarca.
c.
107
TITULO IX
DE LAS DISPOSICIONES FINALES
Artculo 42.- El cambio de currculo del anterior con el Currculo 2007 se realizar a
travs de un cuadro de transferencia curricular (2001-2007) presentado en el anexo del
presente reglamento.
Artculo 43.- El contenido del presente Marco Normativo, slo puede ser modificado a
nivel de propuesta por el Consejo Directivo en coordinacin con las Comisiones de
Apoyo.
Artculo 44.- El Marco Normativo modificado, a nivel de propuesta, ser puesto a
consideracin ante el Consejo de Facultad de Ingeniera, por el Director de Escuela, para
su aprobacin correspondiente.
Artculo 45.- El presente Marco Normativo regir desde el momento de su aprobacin
por el Consejo de Facultad de Ingeniera de la UNC y no tendr carcter retroactivo.
Artculo 46.- Todo proceso no contemplado en el presente reglamento, ser tratado por
el Consejo Directivo y las partes involucradas (docentes y/o alumnos) teniendo siempre
presente el contenido del Currculo 2007.
Artculo 47.- El anexo del cuadro de transferencia (artculo 42) es el siguiente:
108
SEGUNDO SEMESTRE
ASIGNATURA DESAPROBADA
O NO LLEVADA CURRICULO 2001
-------------------------------------------------------------Matemtica Bsica II
Anlisis Matemtico I
Tcnicas del Estdio
Programacin en Ingeniera (Segundo
ao/1er.Semestre)
Fsica II
Geologa General
Geometra Descriptiva
---------------------------------------------------
SEGUNDO AO
PRIMER SEMESTRE
ASIGNATURA DESAPROBADA
O NO LLEVADA CURRICULO 2001
tica y Ejercicio Profesional (Cuarto Ao/ 2do
Semestre)
Investigacin en Ingeniera (Segundo Ao/
2do Semestre)
Anlisis Matemtico II
Esttica I (Segundo Ao/1er Semestre)+
Esttica II (Segundo Ao/2do Semestre)
Esttica I
Programacin en Ingeniera
Topografa I
Estadstica
Algebra Lineal
Ingls
SEGUNDO SEMESTRE
ASIGNATURA DESAPROBADA
O NO LLEVADA CURRICULO 2001
-------------------------------------------------------Ecuaciones Diferenciales
Topografa II
Mtodos Numricos
Dinmica
Materiales de Construccin
Investigacin en Ingeniera
Dinmica
Tecnologa de los Materiales de Construccin
-----------------------------------------------------
TERCER AO
PRIMER SEMESTRE
109
ASIGNATURA DESAPROBADA
O NO LLEVADA CURRICULO 2001
Caminos I(Cuarto Ao/1er. Semestre)
Mecnica de Suelos I
Mecnica de Slidos I
Mecnica de Fluidos I
Geologa Aplicada ( Tercer Ao/2do. Semestre)
Tecnologa del Concreto (Tercer Ao/2do.
Semestre)
Arquitectura ( Tercer Ao/ 2do. Semestre)
Economia
Optimizacin en Ingeniera
Estructuracin y Cargas
Realidad Nacional
SEGUNDO SEMESTRE
ASIGNATURA DESAPROBADA
O NO LLEVADA CURRICULO 2001
(Cuarto ao/1er. semestre)
Mecnica de Suelos II
Mecnica de Slidos II
Mecnica de Fluidos II
Estructuracin y Cargas (Tercer Ao/1er.
Semestre)
Tecnologa del Concreto
Arquitectura
Instalaciones Elctricas
Geologa Aplicada
Caminos ( Cuarto Ao/2do. Semestre)
CUARTO AO
PRIMER SEMESTRE
ASIGNATURA DESAPROBADA
O NO LLEVADA CURRICULO 2001
-------------------------------------------------------------Anlisis Estructural I
Concreto Armado I
110
Caminos I
Construcciones I
------------------------------------------------
Hidrologa Superficial
Hidrologa Superficial
SEGUNDO SEMESTRE
ASIGNATURA DESAPROBADA
O NO LLEVADA CURRICULO 2001
Anlisis Estructural II
Ingeniera Ssmica I (Quinto Ao/1er. Semestre) +
Ingeniera Ssmica II (Quinto Ao/2do. Semestre)
Concreto Armado II
Construcciones II
Caminos II
Diseo de Presas
Instalaciones Sanitarias
Etica y Ejercicio Profesional
Ingeniera de Drenaje (Quinto Ao/1er. Semestre)
Abastecimientos de Agua y Alcantarillado (Quinto
Ao/1er. Semestre)
Ingeniera de Proyectos I(Quinto ao/1er. Semestre)
Planeamiento I (Quinto Ao/1er. Semestre)
Tecnologa Avanzada de los Materiales (Electivo)
Trnsito y Diseo Vial (Electivo)
Hidroenerga (Electivo)
QUINTO AO
PRIMER SEMESTRE
ASIGNATURA DESAPROBADA
O NO LLEVADA CURRICULO 2001
111
Ingeniera de Proyectos I
Ingeniera de Costos
----------------------------------------------------------Ingeniera Ssmica I
Ingeniera de Drenaje
Planeamiento I
Puentes (Quinto Ao/2do.Semestre)
Abastecimientos de Agua y Alcantarillado
Legislacin en Ingeniera
Ingeniera de Proyectos II (Quinto
Ao/2do.semestre)
Planeamiento II (Quinto Ao/2do.
Semestre)
Hidroenerga (Cuarto Ao/2do. Semestre)
Sistema de Informacin Geogrfica (Cuarto
Ao/1er. Semestre)
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SEGUNDO SEMESTRE
ASIGNATURA DESAPROBADA
O NO LLEVADA CURRICULO 2001
Ingeniera de Proyectos II
Irrigacin
-------------------------------------------------------------Planeamiento II
Ingeniera Ssmica II
Programacin de Obras en Ingeniera
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Hidroenerga (electivo)
Cartografa (electivo)
Construcciones Especiales (Electivo)
Diseo Estructural en Acero (Electivo)
Puentes
Impacto Ambiental en Obras de Ingeniera
Economa (Tercer Ao/1er. Semestre)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Transito y Diseo Vial (Cuarto Ao/2do.
Semestre)
Manejo de Cuencas (Cuarto Ao/1er. Semestre)
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