PLANIFICACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 BSICO 2013

Unidad Tcnico Pedaggica

PLANIFICACIN SEGUNDO SEMESTRE

Curso: 2A-B

Asignatura: Lenguaje y comunicacin

Total horas: 30 hrs.

Semanas: 6

Docente: Karen Lizana y Paula Valdez

1. Ttulo Unidad Temtica: Un mundo de juguetes

Objetivo General de la Unidad: Otorgar experiencias narrativas mediante la lectura de cuentos atractivos para los estudiantes.
Actitudes: Leer y escuchar distintos tipos de textos, identificando gnero nmero de diversas palabras en diversos tipos de textos.
Horas

1 hrs.
30/07

2 hrs.
30/07

Objetivo de Aprendizaje
(OA)

Actividades

Conocen y comprenden textos Inicio: Se realiza la

bienvenida y
literarios y no literarios
presentacin al curso comunicando los
objetivos y contenidos que se desarrollaran
durante el semestre.
Desarrollo: Se explican los tipos de textos
literarios y no literarios que pasamos
durante el primer semestre. Comprenden el
propsito de cada tipo de texto literario el
sinnimo y el antnimo. Realizan pgina
78- 79 del texto escolar.
Cierre: Comentan los aprendido durante la
clase.
Demostrar comprensin de las Inicio: Se presenta el objetivo que se
narraciones ledas.
evaluara en la clase.

Actitudes

Sintetizar
Identifican
Reconocen

Sintetizar

Desarrollo: CLASE PAC El murcilago Identifican

de colores. Destacan el titulo los prrafos,
los puntos seguidos y
puntos aparte. Reconocen
Comentamos la lectura destacando el inicio
el desarrollo y el final.
Cierre: se comenta el propsito del texto
ledo y sus caractersticas.

Indicadores de Evaluacin

Tipo e
Instrumento de
Evaluacin

_ Explican con sus propias _Observacin

palabras el significado de los directa.
trminos desconocidos
Explican con sus propias
palabras el significado de los
textos narrativos.

Recursos

Cuaderno del
estudiante, lpiz
de mina y de
colores. Pizarra
plumn.
Diccionario de
sinnimos y
antnimos.

_
Extraen
informacin _ Observacin _Evaluacin
explicita e implcita.
directa.
_ Reconstruyen la secuencia
_ Lpiz
de las acciones en la historia.

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Inicio: Se presenta el objetivo la clase.

1 hrs.
31/07

2 hrs.
01/08

2 hrs.
05/08

Demostrar comprensin de las

narraciones ledas.
Desarrollo: Realizan repaso para la prueba
del libro En busca de un tesoro. Se _Identificar
comentan los hechos ms importantes. Se
habla sobre las caractersticas de los _Reconocen
personajes.
Cierre: Retroalimentacin identificando
caractersticas y cualidades de los
personajes.

_ Demostrar inters y una

actitud activa frente a la
lectura, orientada por el _ Observacin _Libro Vamos
disfrute de la misma y por la directa.
a buscar un
valoracin del conocimiento
tesoro
que se puede obtener a travs
de ella.

Demostrar comprensin de las Inicio: Se comunica el objetivo de la clase, _Identifican.

narraciones ledas.
se dan las instrucciones claras sobre la
prueba. Se aclaran dudas.
_Reconocen
Desarrollo: Prueba En busca de un
tesoro.
Cierre: Comentan la prueba, se comenta
sobre las funciones y uso del diccionario,
utilizando el libro vamos a buscar el
tesoro

Extraen informacin explicita

Libro Vamos a
e implcita.
_ Evaluacin con buscar
un
_ Reconstruyen la secuencia nota.
tesoro
de las acciones en la historia

Identifican
los
adjetivos
calificativos en un contexto.
Comprender el uso del
diccionario

_ Demostrar inters y una

actitud activa frente a la _Observacin
lectura, orientada por el directa.
disfrute de la misma y por la
valoracin del conocimiento
que se puede obtener a travs
de ella.

Inicio: Se comunican los objetivos.

Revisan
Desarrollo:. Realizan pgina 74 del texto
escolar. Escuchan un texto identifican Comparan
palabras buscan en el diccionario
Sintetizan
Cierre: Comentan los aprendido durante la
clase.

Texto escolar.
_ Cuaderno
Diccionario
_ Texto escolar.
_ Cuaderno.

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Inicio: Se presenta el objetivo de la clase

1 hrs.
06/08

2 hrs.
12/08

Comprender
diccionario.

el

uso

del

_ extraen informacin
Revisan

Desarrollo: Realizan trabajo con el

diccionario, aprenden a usarlo sus partes Comparan
con la actividad del PAC clase 55 , se
realizan oraciones con las palabras Sintetizan
trabajadas
Cierre:

Inicio: Se comunican los objetivos.

Identifican
los
adjetivos Desarrollo: Ven un cuento digitalizado en Revisan
calificativos en un contexto
el cual se revisan los contenidos vistos
como: Sinnimos, antnimos, adjetivo Comparan
calificativos y sufijos.
Cierre: Comentan los aprendido durante la Sintetizan
clase.

_Observacin
directa.

_diccionario
Pizarra, plumn
_
Lpiz
Cuaderno PAC

_ Demostrar inters y una __Observacin

actitud activa frente a la directa.
lectura, orientada por el
disfrute de la misma y por la
valoracin del conocimiento
que se puede obtener a travs
de ella.

_ Data
_ Cuento
_ Cuaderno y
lpiz.

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_ Cuadernos.
2 hrs.
12/08

1 hrs.
12/08

Expresar los conocimientos de Inicio: Se presenta la nueva unidad a travs . Reconocen.

la unidad.
de preguntas comunican sus conocimientos
previos.
Identifican.
Desarrollo: Leen pgina 80 y desarrollan
pgina 81 del texto escolar. Leen Los
juguetes de Benito contestan las preguntas
en sus cuadernos.
Cierre: Comentan los aprendido durante la
clase.

Distinguir gnero gramatical Inicio: Se comunican los objetivos.

de las palabras.
Desarrollo: Realizan pgina 88-89 del texto
escolar.

_
Extraen
informacin Observacin
explicita e implcita.
directa.
_ Reconstruyen la secuencia
de las acciones en la historia
_Revisin
cuadernos.

Observacin
_ Identifica el gnero de las directa.
palabras.
_Revisin
cuadernos.

_ Lpices
colores.

de

de
_ Equipo Data.

_Texto escolar.
de _ Cuaderno

Cierre: Comentan los aprendido durante la

clase.

2 hrs.
19/08

Expresan la comprensin de Inicio: Se comunican los objetivos.

_Identifican
un cuento.
Desarrollo: Realizan pgina92- 93- 96 del _ Comparan
texto escolar. Aprenden a identificar el
nmero de las palabras.
_ Reconocen
Cierre: Comentan los aprendido durante la
clase.

_ Identifican el nmero de las Observacin

palabras
directa.

_Texto escolar.

_Revisin
de _ Cuaderno
cuadernos y del
texto.

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2 hrs.
19/08

Identifican
los
adjetivos Inicio: Se presenta el objetivo que se _Identifican
calificativos en un contexto. evaluara en la clase.
Identifican nmero y gnero
_ Comparan
en diversas palabras.
Desarrollo: Realizan evaluacin.
_ Reconocen
Cierre: Entregan la evaluacin.

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase.

2 hrs.
19/08

_Identifican

Identifican
los
adjetivos
calificativos en un contexto. Desarrollo: Se retroalimenta la prueba para _ Comparan
Identifican nmero y gnero resolver dudas y reforzar los aprendizajes
en diversas palabras.
ms descendidos.
_ Reconocen
Cierre: Comentan lo aprendido

2 hrs.
26/08

Usan correctamente los grupos Inicio: Se presenta el objetivo de la clase.

_Relacionan
consonnticos fl y fr
Desarrollo: Realizan pgina 90-91 del texto _ Memorizan
escolar.
Cierre: Comentan lo aprendido

Identifican los adjetivo,

nmero y gnero de las
palabras.

Identifican
nmero y
palabras.

_ Evaluacin con _Evaluacin.

nota.

los
adjetivo, Observacin
gnero de las directa.

_Evaluacin
_ Cuadernos.

Observacin
Leen en voz alta, sin directa.
Texto escolar
equivocarse,
grupos
consonnticos fl y fr.
_Revisin
de Cuaderno
cuadernos y del
texto.

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Unidad Tcnico Pedaggica

Texto escolar
2 hrs.
26/08

1 hrs.
26/08

Reconocen punto aparte y Inicio: Se presenta el objetivo de la clase.

_Relacionan
punto final.
Desarrollo: Realizan pgina 98-99 del texto _ Memorizan
escolar. En un texto pintan de color rojo el
punto aparte y con azul el punto seguido.
Cierre: Comentan lo aprendido

Marcan oraciones en las Observacin

cuales falta un punto final o directa.
Cuaderno.
seguido.
_Revisin
de Texto
cuadernos y del informativo sin
texto.
puntos.

Inicio: Se presenta el objetivo que se

Demostrar comprensin de las evaluara en la clase.
Sintetizar
narraciones ledas.
Desarrollo: Realizan evaluacin con nota, Identifican
del libro Eva y su Tan
Reconocen
Cierre: Entregan la evaluacin.

_ Evaluacin con _Evaluacin

_Extraen
informacin nota.
explicita e implcita.
_ Lpiz
_ Reconstruyen la secuencia
de las acciones en la historia.

Sintetizar
2 hrs.
02/09

Demostrar comprensin de las Inicio: Se presenta el objetivo

narraciones ledas.
Desarrollo: Se retroalimenta la evaluacin

Identifican
Reconocen

_Extraen
informacin _ Observacin _ Evaluacin
explicita e implcita.
directa
_ Reconstruyen la secuencia
_ Texto
de las acciones en la historia

Cierre: Comentan lo aprendido

_Escriben una receta

2 hrs.
02/09

Leer comprensivamente un
texto
literario
(cuento),
reflexionar sobre su contenido
y vincularlo con la experiencia
personal del estudiante

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase.

_Identifican

Desarrollo: Realizan pgina 100-101 del _ Comparan

texto escolar.
Ven un video de Textos instructivos
_ Reconocen
Cierre: Comentan lo aprendido

_Observacin
directa
_Revisin
cuadernos.

_ Data
de _Texto escolar
_Cuaderno
_ Equipo

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Unidad Tcnico Pedaggica

_Identifican
1 hrs.
02/09

Leer comprensivamente un
texto
literario
(cuento),
reflexionar sobre su contenido
y vincularlo con la experiencia
personal del estudiante

Inicio: Se presenta el objetivo de la clase.

_ Comparan
Desarrollo: Realizan pgina 102-103 del
texto escolar.
_ Reconocen
Cierre: Comentan lo aprendido

_
Extraen
informacin
explicita e implcita.
_Evaluacin
_ Reconstruyen la secuencia formativa.
de las acciones en la historia

_Texto escolar.
_Cuadernos.