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Breve Curriculum:
Francisco
Ignacio
doctorando
en
Revuelta
Pedagoga
Domnguez
travs
es
del
Licenciado
programa
de
en
Psicopedagoga
doctorado
Procesos
y
de
sobre
Los
conocimiento:
presentado
la
procesos
actividad
varios
trabajos
de
socializacin
ldica
en
en
la
congresos
en
la
zona
sociedad
sobre
la
de
de
la
construccin
informacin.
evaluacin
en
la
red,
del
Ha
la
de
Teora
Historia
de
la
Educacin
de
la
Universidad
de
Salamanca.
Resumen:
Se trata de una reflexin sobre la adaptacin de la teora sociolgica y en
concreto del concepto de socializacin a los espacios virtuales, sealando los
tipos
de
socializacin,
reivindicando
Internet
como
medio
de
socializacin
va
adquiriendo
socializacin
intentar
es
de
adaptar
las
orden
las
pautas
afectivo.
pautas
del
bsicas
El
de
papel
grupo
comportamiento
pasivo
familiar
se
las
social.
volver
pautas
Esta
activo
sociales
exteriores.
reglas
del
juego
social
preparando
los
individuos
con
conocimientos,
Ahora bien, estos tipos de socializacin se dan con individuos y grupos de los
denominados cara a cara. Si bien hay quienes aceptan como un nuevo tipo de
socializacin a la socializacin terciaria con los medios de comunicacin de
masas,
pero
que
todava
no
est
del
todo
definida
por
un
lado,
la
Pero,
por
otro
lado,
lejos
de
la
anterior
acepcin,
nuestra
reflexin
va
de
mensajes
foros),
listas
de
distribucin
(mailinglist)
en
comunidades virtuales.
Por
grupo
virtual
vamos
entender
aquellos
grupos
conectados
Podemos
decir
socializacin
anteriores,
ofreciendo
pues,
al
que
incorporar
pertenecientes
a
la
las
nuevas
nuevas
la
socializacin
tecnologas
normas
familia
ms
agentes
alteran
valores
lugar
donde
el
proceso
compartidos
se
socializadores,
nace
nuevas
con
se
de
los
vive,
formas
de
Los
agentes
sociales
primarios
seremos
los
ponentes
que
vamos
compartir
Por otro lado, los nefitos en el manejo de una lista de distribucin por la
cual han recibido esta reflexin, deben socializarse digamos doblemente, por un
lado en el manejo del contexto social, en este caso las herramientas de correo
electrnico; y por otro lado de las formas de comunicacin con el grupo. Y ahora
aadmosle las dificultades y otras herramientas accesorias que deben manejar
aquellas personas con necesidades de adaptacin del contexto social virtual y
procedimental (fsico), tales como lectores de pantalla, teclados especiales,
punteros, etc.
Luego estn los otros agentes, que no son otros que nosotros mismos con nuestra
participacin en los posteriores debates, crticas, puntualizaciones,...
Y,
como
no,
participar
tambin
actan
activamente,
sino
como
que
agentes
se
van
aquellas
a
personas
quedar
como
que
no
van
observadores