ELEMENTOS ESENCIALES DE UNA PLANIFICACIN

OBJETIVOS

PREPOSICIONES

PROPOSITOS

FINES

METAS

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

OBJETIVOS
Los objetivos indican en trminos precisos aquello que los estudiantes sern
capaces de hacer despus de haber completado la clase y es responsabilidad de
cada uno de los docentes vigilar que estos se vayan cumpliendo en el proceso.

Componen los elementos vitales del proceso docente educativo. Son las
experiencias o conductas deseables que el alumno debe ganar como
resultado del proceso de enseanza- aprendizaje

Su funcin es de orientacin dentro del proceso pedaggico

especficamente influye en el comportamiento de las restantes categoras
didcticas: Contenido, mtodos, formas, medios y evaluacin

PREPOSICIONES

Es la presentacin de una propuesta, desde el marco de la planificacin

educativa, debe representar el camino metodolgico ms apropiado a
seguir en el desarrollo de la planificacin.
METAS:

Las metas constituyen la delimitacin en cantidad y/o tiempo, de los

propsitos y objetivos. Es decir las metas son los objetivos o propsitos
cuantificados. Por otro lado, una meta educativa es cuando se comienza a
implementar el procedimiento establecido en los fines y se desarrollan
hasta alcanzar los logros finales lo cual es un objetivo que se supone se
tena preestablecido.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA:
Son los procedimientos que el docente debe utilizar de modo inteligente y
adaptativo, esto con el fin de ayudar a los alumnos a construir su actividad
adecuadamente, y as poder lograr los objetivos de aprendizaje que se le
propongan.
Procedimientos y recursos que el agente de enseanza utiliza en forma
reflexiva y flexible, que se adapta a diversas circunstancias, para promover
el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes. Son medios,
formas y/o recursos para prestar la ayuda pedaggica. Es un plan que nos
indica cmo lograrlo Las estrategias las define el docente en funcin del
tema, la circunstancia particular del grupo y en general del contexto en que
se encuentre.