El aprendizaje significativo ocurre, cuando una informacin se conecta con un
concepto relevante pre-existente en la estructura cognitiva, debe entenderse por estructura cognitiva, al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, as como su organizacin, en otras palabras el aprendizaje significativo es aquel que de alguna manera signifique, interese, relacione con su entorno al individuo, en donde vea de manera prctica su aplicacin y que de verdad el conocimiento le ayude a solucionar sus problemas que encuentra en la vida real de otra manera el conocimiento se vuelve intil y sin inters. TIPOS DE APRENDISAJE SIGNIFICATIVO. Aprendizaje de representaciones.- Ocurre cuando se igualan en significado smbolos arbitrarios con sus referentes (objetos, eventos, conceptos) y significan para el estudiante cualquier significado al que sus referentes aludan.. Aprendizaje de conceptos.- El aprendizaje de conceptos por asimilacin se reproduce a medida que el nio ampla su vocabulario, pues los atributos de criterio de los conceptos se pueden definir usando las combinaciones disponibles en la estructura cognitiva. Por ello el nio podr distinguir colores y tamaos, y afirmar que se trata de una pelota cuando vea otras en cualquier momento. Aprendizaje de proposiciones.- El aprendizaje de proposiciones implica la combinacin y relacin de varias palabras, cada una de las cuales constituye un referente unitario. Luego estas se combinan de tal forma que la idea resultante es ms que la simple suma de los significados de las palabras componentes individuales, produciendo un nuevo significado que es asimilado a la estructura cognoscitiva. EJEMPLO. Aprender a manejar, fue un aprendizaje significativo porque me resulta muy til y practico, aprender a nadar por el placer que me da esa actividad, aprender a realizar un mapa conceptual, porque me facilita la tcnica de estudio para un examen, aprenderme la fecha exacta del da de la independencia me fue significativo porque me permiti pasar mi examen.