PROYECTO DE INVESTIGACIN

TALLER DE CREACIN E
INVESTIGACIN ARTSTICA

Introduccin

Planteamiento y anlisis del

problema
Qu se puede hacer para
que los alumnos del colegio Jacinto
Benavente se sensibilicen con
respecto a los problemas de
discapacidad presentes en la sociedad?

Objeto y campo de accin

El objeto es la metodologa ya que es lo que se va a

modificar para actuar sobre el problema y tratar de
darle solucin.
El campo de accin son las actividades que se van a
realizar en el rea de Educacin Artstica. En concreto
sobre una actividad que se va a llevar a cabo en grupos
reducidos (4 alumnos) en los cuales cada uno adquirir
un rol concreto relacionado con una discapacidad.

Justificacin de la investigacin

Este proyecto centra su enfoque en los contenidos

actitudinales de la Educacin Primaria con la finalidad de
que los alumnos se incorporen y desarrollen en una
sociedad igualitaria y de que las generaciones futuras en
situaciones similares puedan gozar de la comprensin y
ayuda del resto de ciudadanos.

Marco de referencia

Hiptesis de la investigacin

Los alumnos sern capaces de empatizar con sus

compaeros con discapacidad as como con la sociedad
en general, resolviendo as los problemas de inclusin
partiendo de la actividad realizada en clase que se
plantea en esta investigacin.

Objetivos de la investigacin

Objetivo general: Sensibilizar a los alumnos sobre las

necesidades y dificultades que pueden tener los
compaeros con necesidades especficas de apoyo
educativo.
Objetivos especficos:
1.

Desarrollar en los alumnos la capacidad de empatizar con los

compaeros con necesidades especiales.

2.

Adquirir habilidades y tcnicas para que los alumnos puedan

ayudar y guiar a sus compaeros discapacitados.

3.

Aprender a trabajar de forma cooperativa para ayudar a

personas con discapacidad.

Metodologa
Los alumnos relizarn una escultura de una animal con
plastilina.
Cada nio adquirir un rol determinado. (ciego, mudo,
sordo y discapacidad de tipo motrica.)
La clase se divide en grupos de 4 alumnos.
Los alumnos debern realizar la escultura asumiendo su
rol.
La finalidad: comprender las dificultades a las que se
enfrentan las personas discapacitadas para fomentar en
ellos valores de compresin, empata, inclusin y
compaerismo.

Evaluacin
Ultilizaremos una Escala de Estimacin Nmerica.
Con esta escala pretendemos obtener informacin sobre
si los alumnos son capaces de empatizar con sus
compaeros discapacitados y de adquirir habilidades y
tcnicas para ayudar a estos.
Algunos de los items:
-Conocen las necesidades de los compaeros con discapacidad.
-Comprenden las barreras con las que pueden encontrarse sus compaeros.
-Ayudan a sus compaeros a hacer las tareas.
-Conocen algunas tcnicas para interactuar con algunos compaeros con necesidades
especficas.
- Realizan actividades de forma cooperativa

Desarrollo del proyecto

Tipo de actividad: actividad para fomentar contenidos

actitudinales.

Temporalizacin: 1 sesin de 2 horas.

Tcnica: aditiva, modelado.

Materiales: auriculares con msica, pauelos o lazos,

peridicos para cubrir las mesas, plastilina de colores,
herramientas de modelado, cola blanca, recipientes,
agua y pinceles.
Desarrollo de la sesin

Prueba previa del proyecto

Antes de llevar el proyecto al aula lo hemos realizado

nosotros mismos con el objetivo de comprobar tanto la
eficacia de este como los problemas que pueden surgir
en su realizacin.

Conclusiones

Creemos que con este trabajo s que se puede conseguir

los objetivos propuestos. Hemos detectado un problema
en el planteamiento inicial de la actividad y es que es
necesario una imagen como modelo para guiarse ya que
a partir de ah se puede distribuir el trabajo y facilitar la
colaboracin.