PRIMER AO - HISTORIA DEL PER COMO PATRIMONIO NACIONAL

IMPORTANCIA

Permite una mejor comprensin del presente de la sociedad, sin duda el estudio de
nuestro pasado histrico, es el mtodo ms eficaz para explicar la estructura de la
sociedad actual.
Desarrolla un profundo sentido crtico, en la medida que la historia nos facilita un marco
de referencia donde situar los problemas sociales, explicando sus causas prximas y
lejanas (inmediatas y estructurales), de los hechos, desarrollando as una plena
conciencia ciudadana.
Aproxima al estudiante a la metodologa de la investigacin cientfica, a travs del
empleo de fuentes, y el uso crtico de la informacin, y la formulacin de hiptesis. Tarea
que desarrolla todo historiador, y que puede ser simulada en el aula hasta cierto punto.
Contribuye al desarrollo de las facultades cognitivas, mediante la comprensin de
categoras de cierta complejidad como las de tiempo histrico y tiempo social, lo que
deriva del uso del pensamiento abstracto formal al ms alto nivel.
Desarrolla en el alumno un sentido de identidad nacional y cultural, procurando
consolidar una concepcin adecuada de nacin, y enfatizando nuestras posibilidades
como pas, a partir de nuestra diversidad cultural.
Permite el estudio de otras culturas y realidades sociales, sobre todo a partir de la
incorporacin de contenidos antropolgicos y sociolgicos, de los cuales se vale la ciencia
histrica, para la construccin del conocimiento.
Enriquece las facultades de anlisis, sntesis e inferencia, adems de desarrollar la
capacidad de formulacin de teoras explicativas. La historia como materia escolar, nos
acerca al mtodo histrico, lo que supone el uso de conceptos de causalidad y
multicausalidad, estructuras (polticas, econmicas, sociales, mentales), diacrona,
sincrona, coyunturas, cambios y continuidades, etc. Todo ello ayudara al estudiante, en
su desenvolvimiento en todo el campo de las ciencias sociales.

SEGUNDO AO SURGIMIENTO DE LA BURGUESA

BURGUESA
Es un estrato social que, durante la Edad Media, formaban las personas que no obedecan a
un seor feudal. Los sujetos que producan artesanas por su cuenta o los comerciantes, por
lo tanto, eran los integrantes de la burguesa de la poca, situndose por debajo de quienes
ejercan el feudalismo pero por encima de los siervos.
Por extensin, puede decirse que la idea de burguesa naci para denominar a la clase social
que no era privilegiada (ya que no estaba formada por los religiosos ni por los nobles) y que
tampoco perteneca al mbito campesino.
La burguesa fue clave para la cada del Antiguo Rgimen y la instauracin del capitalismo.
Esta creciente clase social necesitaba de una organizacin diferente del Estado, que
defendiera sus intereses y no los intereses de los sectores tradicionalmente privilegiados.
1. SURGIMIENTO DE LA BURGUESA
En esta poca el mundo feudal de occidente inici un proceso de renovacin econmica,
debido a:
a) EL PROGRESO AGRCOLA

Al cesar las invasiones en Europa se desarroll nuevas tcnicas en el cultivo (el empleo de
los caballos para tirar del arado, el uso de instrumentos de hierro y el molino de agua) que
permiti el progreso de la agricultura.
Las tierras de cultivo aumentaron por las roturaciones de terrenos vrgenes, la desecacin de
zonas pantanosas y el laboreo de zonas boscosas.
Los conflictos entre papas y emperadores ocasionaron a los terratenientes muchas
dificultades econmicas, para salir de ellas recurrieron a prstamos; al no poder pagarlos, las
tierras pasaron a manos de los burgueses, para ser empleadas en la agricultura o ganadera.
La produccin agrcola y ganadera aumenta en cantidad y calidad, lo que favoreci el
crecimiento de la poblacin y del excedente de la produccin, que pas a ser utilizado en la
industria y el comercio.
Por qu progres la agricultura, quines se beneficiaron y cmo?
Qu origin el aumento de la produccin agrcola?
b) LA RECUPERACIN DEL GRAN COMERCIO:
Esto se logr gracias a los excedentes de produccin agrcolas, ganaderos y las cruzadas.
Los centros principales del comercio fueron las ciudades de Gnova y Venecia (Italia); las del
Mar del Norte en la zona de Flandes, Gantes y Brujas, pues all se encontraban los telares
flamencos y las lanas inglesas.
El punto de reunin eran: las ferias de Champagne donde intercambiaban sus productos
empleando moneda, que fue dejada de usar al iniciarse la Edad Media, tambin se emplean
las Letras de Cambio.
El comercio debilit los ingresos de los seores feudales que basaban su poder en la
propiedad de la tierra.
2. LA BURGUESA: Nueva Clase social
Con la renovacin del comercio y el desarrollo urbano apareci una nueva clase social: la
burguesa, que resquebraj la tradicional sociedad medieval, dividida en: nobleza, clero y
siervos (campesinos).
Originalmente, el trmino burguesa calificaba tan slo a los habitantes de las ciudades
(burgos) de la plena Edad Media, derivando ms tarde hasta englobar a una clase social
caracterizada por su actividad econmica no agrcola La burguesa constituy el eje principal
de la vida en las ciudades. A travs de los gremios o corporaciones defendan sus
actividades y establecan las normas, formas de trabajo, precios y salarios. Los burgueses se
iniciaron como artesanos, pero poco a apoco se constituyeron en grandes comerciantes que
controlaban el comercio internacional (la alta burguesa), a su vez crearon bancos, que;
inclusive hacan prstamos a los reyes o seores, tales como los de Florencia.
Los burgueses se aliaron a los reyes y en ellos surge el sentimiento nacional, rechazando la
idea de que el papa debera ejercer el dominio temporal. Cuando las ciudades lograron gran
desarrollo la burguesa tendr injerencia en la vida poltica junto al rey. De ella saldrn los
intelectuales y las universidades, pues necesitaban gente preparada para conducirlos.
Con la burguesa surgen los obreros agrcolas, industriales o proletarios quienes trabajan o
venden su fuerza de trabajo a cambio de un salario msero o exiguo por supuesto.

TERCER AO ILUSTRACIN
Se denomina Ilustracin, al movimiento de renovacin intelectual, cultural, ideolgica y
poltica que surgi en Europa, como resultado del progreso y difusin de las Nuevas Ideas y

de los nuevos conocimientos cientficos; los mismos que iluminaron la mente de los
hombres, a la vez que contribuyeron a modificar su espritu.
Las ideas de la Ilustracin estaban contenidas en la Enciclopedia de las Ciencias, Artes y
Oficios; editada entre los aos 1751 y 1772. En esta gran obra escribieron intelectuales
como Denis Diderot, Jean Le Rond DAlambert, Montesquieu, Voltaire, Rousseau, entre otros.
Entre las nuevas ideas que difundi la Enciclopedia tenemos: la de la soberana popular, la
de la libertad individual y la de la libertad de pensamiento, asimismo, la de la libertad de
industria y comercio. Combati, igualmente, a las ideas religiosas y el absolutismo
monrquico. La Enciclopedia fue el vehculo mximo de las ideas de la Ilustracin, por su
espritu crtico y liberal.
La ilustracin alcanz su mayor desarrollo en el siglo XVIII, llamado, por ello Siglo de las
Luces. En toda Europa se hablaba de que se estaba viviendo en la poca de las Luces, en
que los hombres iluminados por la luz de la razn deban establecer una nueva organizacin
que habra de reemplazar al caduco Antiguo Rgimen.
Bajo el dominio de la razn el hombre se plantea nuevas interrogaciones: desprecia el
pasado, reniega de las viejas creencias, enfrenta las doctrinas inamovibles de la iglesia y se
vuelve hacia nuevas formas de pensamiento con la intencin de iluminar sus conocimientos.
Por ello el siglo XVIII se conoce como Siglo de las Luces.
CARACTERSTICAS
Las principales caractersticas de la Ilustracin, son las siguientes:

El excesivo predominio de la razn, del libre examen, del libre pensamiento, como guas
exclusivas del hombre, no slo en la bsqueda del saber y el incremento de los
conocimientos, sino tambin, en el estudio de su poca y su cultura. (Confianza ciega en
la razn como fuente de conocimiento)
Antropocentrismo, hay un nuevo Renacimiento en que todo gira en torno al ser humano y
en particular en torno a su razn material y sensible.
Amor por la naturaleza, cuyas leyes se interpretaban.
Espritu crtico, que cuestion a las instituciones que impedan el progreso.
Por una marcada inquietud por aprender y por ensear; por ensanchar los conocimientos;
por hacer progresar las ciencias; por lograr el desarrollo de la cultura. (Fe en el progreso
intelectual y cientfico)

REPRESENTANTES

Charles Louis de Secondat, Barn de Montesquieu.

o El espritu de las leyes
Monarqua Parlamentaria Inglesa, mejor sistema de gobierno; por equilibrio
de poderes (Ejecutivo, legislativo y judicial)

Franois Marie Arouet Voltaire

o Cartas filosficas sobre los ingleses
Anlisis positivo del sistema parlamentario ingls.
Promueve la libertad religiosa y econmica, adems de un poder
parlamentario que limitara el poder real y la educacin como medio de
desarrollo.

Jean Jacques Rousseau

o Discursos sobre el origen de la desigualdad de los hombres
Las persona son esencialmente buenas, pero la propiedad las deshumaniza.

El Contrato Social
La sociedad se establece bajo un contrato entre los hombres y que el
gobierno surge cuando, libres e iguales, delegan la soberana a las
autoridades.

CUARTO AO MOVIMIENTO OBRERO

El movimiento obrero es un movimiento poltico en el que los trabajadores asalariados se
asocian, temporal o permanentemente, con fines profesionales o tambin polticos, pero
siempre en funcin de su naturaleza obrera, es decir, de su condicin de persona que
vende su fuerza de trabajo a otra, llamada capitalista, que posee los medios de produccin y
que es tambin duea de los bienes producidos. Tambin podemos decir que fue un
conjunto de iniciativas de los trabajadores para mejorar su situacin laboral como conseguir
un mejor salario condiciones de trabajo dignas.
Con el desarrollo de la Revolucin Industrial, el maquinismo desplaz a muchos trabajadores;
los artesanos quebraron, muchos trabajadores fueron despedidos. La plusvala se acrecent,
pues si antes un trabajador reciba un jornal que no compensaba su trabajo, ahora con esta
reciente revolucin industrial su esfuerzo generaba cien veces ms riqueza, pero su jornal no
creca. Con ello las huelgas iniciaron, ellos reclamaban seguridad, ayuda contra accidentes,
reduccin de la jornada laboral. A partir de ello los proletarios formaron sindicatos; se reuna
la gente trabajadora de un mismo oficio para defender sus reivindicaciones mediante
huelgas. Constituan sociedades de ayuda mutua, las cuales disponan de cajas comunes con
capital proveniente de las cuotas de los asociados.
En 1834 se form la Great Trade Union (unin de sindicatos de oficios) en las que las cuotas
de afiliacin para posibles nuevos socios eran demasiado elevadas. El sindicalismo britnico
opt, en sus orgenes, por las reivindicaciones econmicas, sin adherirse a ideales polticos
revolucionarios. Durante las dcadas de 1830 y 1840 se fundaron asociaciones obreras en
los pases del continente europeo, entre los que se encontraban Alemania, Francia, Espaa y
Blgica. Este movimiento obrero se manifest en la mayora de pases industrializados
mediante otras organizaciones, ej. : Cooperativas.
Entre 1850 y 1880, se produce el surgimiento de los modernos Estados nacionales e
industrializados como Italia, Alemania y Francia. Dentro de esta poca se producen las ms
importantes caractersticas de segunda mitad del siglo XIX en cuanto al movimiento obrero:
en primer lugar surge el socialismo cientfico de Marx y Engels, dando as el fundamento
terico necesario en momentos donde surgen los Parlamentos modernos en los distintos
pases capitalistas de Europa. En relacin a esto, las doctrinas socialistas empezaron a crear
partidos de clase, (de carcter exclusivamente obrero) con el nombre de Partido
socialdemcrata (con personalidades como Kautsky en Alemania en 1890 o Lenin en Rusia
en 1900).
En esta poca los obreros se reunieron en organizaciones burguesas-republicanas o
marxistas revolucionarias con el fin de conseguir en primera instancia el sufragio universal
masculino, dejando la lucha de masas relegada en segunda instancia. Sin embargo, la unin
obrera a nivel nacional por medio de las luchas polticas deba encauzarse dentro de un
plano internacional: he ah el nacimiento de la Asociacin Internacional de los Trabajadores
(AIT) o primer internacional.
PRIMERA INTERNACIONAL: La Asociacin Internacional de los Trabajadores (AIT) o Primera
Internacional, fue la primera gran organizacin que trat de unir a los trabajadores de los
diferentes pases.

Fundada en Londres en 1864, agrup inicialmente a los sindicalistas ingleses, anarquistas y

socialistas franceses e italianos republicanos. Sus fines eran la organizacin poltica del
proletariado en Europa y el resto del mundo, as como un foro para examinar problemas en
comn y proponer lneas de accin. Colaboraron en ella Karl Marx y Friedrich Engels. Las
grandes tensiones existentes entre Marx y Mijal Bakunin llevaron a la escisin entre
marxistas y anarquistas en torno a la cuestin de la toma del poder. La 1ra Internacional se
disuelve en 1876.
SEGUNDA INTERNACIONAL: En 1889 (en conmemoracin a los 100 aos de la Revolucin
Francesa) se establece la Segunda Internacional, de corte socialdemcrata, como la sucesora
en sus fines polticos, y que durar hasta 1916.
Al ser fundada y a raz de las diferencias entre Karl Marx y Mijal Bakunin, entre otros
factores, tuvo lugar la divisin de la mayor parte del movimiento obrero en marxistas y
anarquistas y la consiguiente expulsin de la II Internacional de los segundos por parte de los
primeros. Por lo que se forma la Internacional de Saint-Imier Internacional anarquista.
TERCERA INTERNACIONAL: Creada por Lenin (1919) continuando la lnea de Marx; la
Tercera Internacional reuni los partidos comunistas de todo el mundo con el propsito de
consolidar los vnculos entre los trabajadores de los diversos pases. Fue disuelta en 1943.

QUINTO AO AMRICA LATINA, MOVIMIENTOS SOCIALES Y REFORMAS

1) REVOLUCIN CUBANA (1959)
Fue el principal resultado de un movimiento revolucionario cubano de izquierda que provoc
la cada del rgimen del dictador Fulgencio Batista, y la llegada al poder del lder del Ejrcito
Guerrillero: Fidel Castro. Como los revolucionarios continan en el poder desde entonces, se
considera a la revolucin como el perodo comprendido entre el alzamiento contra Batista y
la actualidad.
CAUSAS
Dictadura y corrupcin del rgimen de Fulgencio Batista.
o Gobierno ttere de EE.UU
La dominacin imperialista de EE.UU.
o Latifundios, azucareras, enclaves, electricidad, industrias, etc.
Masiva oposicin de diversos sectores de la poblacin
o Explotacin del campesinado y los obreros.
DESARROLLO
1953: Fracaso del asalto al cuartel Moncada.
Represin
Fidel y Ral Castro son encarcelados.
1956: Lucha en Sierra Maestra. Diversos movimientos revolucionarios se coordinan.
Apoyo campesino
Nacimiento de Radio Rebelde.
1958: Toma de la ciudad de Santa Clara. El presidente F. Batista huye y los grupos
revolucionarios ocupan La Habana y Santiago de Cuba.
1959: Toma de La Habana, el 01 de enero de 1959.
CONSECUENCIAS
Expulsin de la ONU

Implementacin de un gobierno con total control sobre la poblacin

Apoy a las guerrillas y movimientos socialistas en Amrica, Asia y frica.
Establecimiento de partido nico y suspensin de elecciones presidenciales.
Crisis de los misiles (Alianza con la extinta URSS).

2) REVOLUCIN SANDINISTA (1979 1990)

Es el proceso abierto en Nicaragua entre julio de 1979 hasta febrero de 1990, protagonizado
por el Frente Sandinista de Liberacin Nacional; que puso fin a la dictadura de la familia
Somoza, derrocando al tercero de los Somoza, Anastasio Somoza Debayle, sustituyndola
por un gobierno democrtico de perfil progresista de izquierda.
DICTADURA DE LOS SOMOZA
La familia de Anastasio Somoza Garca (Tacho) es aliada de los EE.UU. Ellos controlaban
bancos, industrias lcteas, azucareras, entre otras.
Luego de Somoza Garca, asesinado en 1956, gobernarn sus hijos. Luis Somoza Debayle
(1957 1963) y Anastasio Somoza Debayle Tachito (1974 1979)
FRENTE SANDINISTA DE LIBERACIN NACIONAL (FSLN)
Se forma el Frente Sandinista de Liberacin Nacional en 1961 y toma el nombre de
Sandinista en memoria de Augusto Csar Sandino, lder de la resistencia nicaragense
contra el ejrcito de ocupacin estadounidense en Nicaragua en la primera mitad del
siglo XX.
Este FSLN impulsa la represin del estado, debido al ejercicio dictatorial que efectan sus
gobernantes (Los Somoza).
El 19 de julio de 1979 el FSLN toma el poder va frente amplio y sus huestes guerrilleras
ingresan a la capital Managua derrotado al rgimen del clan Somoza.
En 1980 el frente amplio se disuelve y los sandinistas toman el control total del estado.
MEDIDAS DEL SANDINISMO
Reforma agraria.
Poltica Educativa
o Gratuidad de la enseanza.
o Igualitaria Alfabetizacin
Expropiacin de los bienes del Clan Somoza (40% de la economa nicaragense).
OPOSICIN AL SANDINISMO
En 1982 se forma en Costa Rica la Alianza Revolucionaria Democrtica (ARDE) cuyo lder
ser Edn Pastora Gmez.
En EE.UU Ronald Reagan llega al poder.
o Bloqueo econmico: Prestamos, puertos.
o Se financi a las guerrillas paramilitares
1987 : Frente Democrtico Nicaragense (CONTRAS)
LA PRDIDA DE PODER - OCASO SANDINISTA
Para hacer frente al FSLN, el 6 de junio de 1989 se constituy la Unin Nacional Opositora
(UNO) que era la coalicin de catorce partidos polticos.
Su lder fue Violeta Barrios de Chamorro, una miembro de la Junta de Gobierno de
Reconstruccin Nacional y viuda de Pedro Joaqun Chamorro, asesinado por Somoza el 10
de enero de 1978.
1990: Se convocan a elecciones.
o UNO: Violeta Barrios de Chamorro (Apoyada por EE.UU)
= 54.74%
o FSLN: Daniel Ortega Saavedra
= 40.82%