Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Lab 5
Lab 5
FUNDAMENTO TERICO
a) Reflexin Total:
Se denomina reflexin interna total al fenmeno que se produce cuando un rayo de luz,
atravesando un medio de ndice de refraccin n ms grande que el ndice de refraccin
en el que este se encuentra, se refracta de tal modo que no es capaz de atravesar la
superficie entre ambos medios reflejndose completamente.
Este fenmeno solo se produce para ngulos de incidencia superiores a un cierto valor
crtico, c. Para ngulos mayores la luz deja de atravesar la superficie y es reflejada
internamente de manera total. La reflexin interna total solamente ocurre en rayos
viajando de un medio de alto ndice refractivo hacia medios de menor ndice de
refraccin.
La reflexin interna total se utiliza en fibra ptica para conducir la luz a travs de la
fibra sin prdidas de energa. En una fibra ptica el material interno tiene un ndice de
refraccin ms grande que el material que lo rodea. El ngulo de la incidencia de la luz
es crtico para la base y su revestimiento y se produce una reflexin interna total que
preserva la energa transportada por la fibra.
En aparatos de ptica se prefiere utilizar la reflexin total en lugar de espejos
metalizados. Como ejemplo de utilizacin de la reflexin total en aparatos corrientes
encontramos el pentaprisma de las cmaras fotogrficas rflex y los prismas Porro o
Schmidt-Pechan de los prismticos.
La reflexin interna total es responsable de los destellos de luz que se observan en un
diamante tallado.
b) ngulo crtico:
El ngulo crtico tambin es el ngulo mnimo de incidencia en el cual se produce la
reflexin interna total. El ngulo de incidencia se mide respecto a la normal de la
separacin de los medios. El ngulo crtico viene dado por:
Donde n1 y n2 son los ndices de refraccin de los medios con n2 < n1. Esta ecuacin es
una simple aplicacin de la Ley de Snell donde el ngulo de refraccin es 90.
II.
OBJETIVOS
MATERIALES
MONTAJES
El lado semicircular del cuerpo ptico de cara a la caja luminosa (figura 1).
Figura 1: 1 ajuste, 2 primera medicin
V.
REALIZACIN
VI.
Tabla 1
ngulo de incidencia
ngulo de refraccin
ngulo de reflexin
Observacin:
35
59
35
40
74
40
42
90
42
50
>90
50
EVALUACIN
VIII.
EJERCICIO COMPLEMENTARIO
Experiencia N10:
REFRACCIN EN UN PRISMA
I.
FUNDAMENTO TERICO
a) Introduccin:
En ptica, un prisma es un objeto capaz de refractar, reflejar y descomponer la luz en
los colores del arco iris. Generalmente, estos objetos tienen la forma de un prisma
triangular, de ah su nombre.
De acuerdo con la ley de Snell, cuando la luz pasa del aire al vidrio del prisma
disminuye su velocidad, desviando su trayectoria y formando un ngulo con respecto a
la interface. Como consecuencia, se refleja o se refracta la luz. El ngulo de incidencia
del haz de luz y los ndices de refraccin del prisma y el aire determinan la cantidad de
luz que ser reflejada, la cantidad que ser refractada o si suceder exclusivamente
alguna de las dos cosas.
1.
Los prismas reflectivos son los que nicamente reflejan la luz, como son ms
fciles de elaborar que los espejos, se utilizan en instrumentos pticos como los
prismticos, los monoculares y otros.
2.
Los prismas dispersivos son usados para descomponer la luz en el espectro del
arco iris, porque el ndice de refraccin depende de la frecuencia; la luz blanca
entrando al prisma es una mezcla de diferentes frecuencias y cada una se desva de
manera diferente. La luz azul es disminuida a menor velocidad que la luz roja.
3.
Isaac Newton, al igual que sus contemporneos cientficos, pensaba que los prismas
separaban los colores fuera de la luz incolora. Cuando hizo pasar cada color a travs de
un segundo prisma, descubri que seguan iguales y fue el primero en descubrir que los
prismas separan los colores de la luz. Tambin us una lente y un segundo prisma para
volver a unir los colores separados en luz blanca. un prisma es un poliedro limitado por
dos polgonos iguales y paralelos llamados bases y varios paralelogramos llamados
caras laterales.
El prisma ptico fue utilizado sistemticamente por Isaac Newton en la construccin de
su teora de los colores, segn la cual la luz blanca es la superposicin de luz de siete
colores diferentes, rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, ail y violeta. Experimentos
concienzudos realizados con rayos de luz solar y prismas pticos permitieron a Newton
llegar no slo a demostrar el carcter compuesto de la luz blanca, sino a explicar el
fenmeno de la dispersin cromtica ptica.
b)
Refraccin y Reflexin:
c) Ley de Snell:
El ndice de refraccin "n" de un medio viene dado por la siguiente expresin, donde v
es la velocidad de la luz en ese medio, y "c" la velocidad de la luz en el vaco:
Ya que la velocidad de la luz en los materiales depende del ndice de refraccin, y el
ndice de refraccin depende de la frecuencia de la luz, la luz a diferentes frecuencias
viaja a diferentes velocidades a travs del mismo material. Esto puede causar distorsin
de ondas electromagnticas que consisten de mltiples frecuencias, llamada dispersin.
Los ngulos de incidencia (i) y de refraccin (r) entre dos medios y los ndices de
refraccin estn relacionados por la Ley de Snell. Los ngulos se miden con respecto al
vector normal a la superficie entre los medios:
II.
III.
OBJETIVOS
Estudia cmo se refracta la luz en un prisma.
Determina el ngulo total de refraccin en un prisma, en funcin del ngulo de
incidencia de la luz.
MATERIALES
Caja luminosa, halgena 12V/20W
Con 3 diafragma de cierre hermtico
Con 1 diafragma 1/2 rendija
Cuerpo ptico trapezoidal
Disco ptico
Fuente de alimentacin 312V- / 6V, 12V
Papel blanco
Transportador
Atencin: Cuida que el haz estrecho procedente de la caja luminosa (figura 1) incida
siempre sobre el cuerpo ptico exactamente en el centro del disco ptico (pie de la
normal), y que el cuerpo no se mueva cuando se desplaza la caja.
IV.
MONTAJE Y REALIZACIN
Marca con pares de cruces el haz de luz incidente, y el centro del haz refractado.
Marca en el papel el contorno del cuerpo ptico.
Levanta un trozo de papel, ligeramente oblicuo, introducindolo en la trayectoria
del haz refractado.
Describe lo que observas.
V.
Figura 2
10
20
30
40
50
60
70
VI.
EVALUACIN