Villahermosa Tab; 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A

CBTIS 32
FISICA

PROFESOR:

4° “A” TURNO MATUTINO

ESPECIALIDAD CONTABILIDAD

Villahermosa Tab; 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A

1° PARCIAL

CUESTIONARIO PÁGINA 4 Y 5

1. ¿Qué ventajas y desventajas ha traído para tu colonia, localidad o comunidad el desarrollo científico y tecnológico? Ventajas: La luz ha ido evolucionando y esto por lo tanto trae una gran ventaja masiva para la ciudad y aun para todo el mundo; otra gran ventaja que tenemos gracias al desarrollo científico son todos los objetos innovadores y aun los gran inventos que han cambiado por completo nuestra vida cotidiana. Desventajas: La única desventaja que podemos es el mal manejo del desarrollo de la ciencia.

2. ¿Qué dispositivos eléctricos y electrónicos utilizas en tu vida diaria? el teléfono celular, la tv, la computadora entre otros. 3. ¿crees que sea posible que exista algún objeto u objetos que se encuentren en reposo absoluto, es decir, sin movimiento, en algún lugar del universo? Si o no y ¿Por qué? No, porque todo está en movimiento ya sea en cualquier dimensión. 4. explica, con un ejemplo de tu vida cotidiana, el movimiento de un objeto o cuerpo físico. EL MOVIMIENTO LO PODEMOS ENCONTRAR ALRREDEDOR, ENFRENTE Y DONDE QUIERA Q ESTEMOS, YA Q TODO LO Q NOS RODEA ESTA

el tiro vertical de un objeto. con un ejemplo de tu vida cotidiana. POR EJEMPLO LA MAQUINA DE EJERCICIO AUNQUE PARESCA SER UN OBJETO ESTATICO. NO. 8. . el movimiento de un objeto en a) una dimensión B) dos dimensiones 6. NO LO ES YA QUE SIEMPRE LO MANTENGO EN MOVIMIENTO. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A EN MOVIMIENTO. describe. describe por medio de ejemplos observables en tu entorno.Villahermosa Tab. describe. Cuando voy a entrenar básquetbol y me toca dar pasada libre y encestar es ahí donde la pelota va en tiro vertical. 5. con ejemplos observables en tu entorno: a) movimiento rectilíneo un carro en marcha b) movimiento rectilíneo uniforme mente variada un avión en movimiento 7. explica la cada libre de un objeto observable en tu vida cotidiana la caída libre de un objeto lo podemos observar cuando voy a clases de natación y una persona hace un clavado.

. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 10. ¿Cómo explicas por medio de ejemplos observables en tu entorno: a) el movimiento circular al momento de pedalear con nuestra bicicleta podemos ver como las cadenas van de acuerdo a la velocidad y la cadena se va moviendo en círculo. explica cuál es la diferencia entre magnitudes escalares y vectoriales. si observamos bien la pelota se dirige de acuerdo a un movimiento parabólico 11. aunque se cree que la pelota va en línea recta no es así. Un ejemplo claro es cuando observamos el gran gol de nuestro futbolista favorito. Ejemplo: fuerza.Villahermosa Tab. Un vector es una cantidad que además de magnitud posee dirección y sentido. velocidad. campo eléctrico. escribe un ejemplo práctico de un movimiento parabólico de un objeto y cuáles son sus características. b) el movimiento circular uniforme mente acelerado de un objeto? Es observable en la llanta de un carro de carreras ya que se dirige a máxima velocidad 12.

ahora calcula: A) ¿Qué distancia recorrió? R= 4km 2Km+2Km=4Km B) ¿Cuál fue su desplazamiento? R=0 O| | |E 2._Un ciclista efectúa dos desplazamientos. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A EJERCICIOS DE LA PAGINA 23 Y 24 Calcula: Una muchacha al salir de su casa camina 2 Km este (oriente) y luego 2 Km al Oeste (poniente).Villahermosa Tab. el primero de 7km al norte y el segundo 5km al este. Calcula: A) ¿Cuál es la distancia total recorrida por el deportista? 12km N 5cm .

así como la dirección en que actúa y el valor del ángulo medido respecto al este? d= 8.6 3. Calcula: A) ¿Cuál es la distancia total que corre? R=2m B) ¿Encuentra en forma gráfica el desplazamiento resultante. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 7Km 8. 4m en dirección al noroeste y finalmente 2m al norte.6Km 54° O E B) ¿Encuentra gráficamente cual es el desplazamiento resultante. en que actúa y cuál es el valor del ángulo medio respecto al este? R= valor de ángulo es 22° con respecto al este N 2m 10m 4m O 22° d1=6M S E .Villahermosa Tab._Un jugador de futbol americano efectúa los siguientes desplazamientos: 6m al este.

d3=350M .4km al norte. 2.5KM E d2= 4KM 5. Calcula: A) ¿Cuál es la distancia total recorrida?1700 m 300m+200+350+600+250= 1 700 m B) ¿Determina gráficamente el desplazamiento resultante. la dirección y el valor del ángulo medido respecto al este? R= 6. por último. 250m en dirección sureste formando un ángulo de 30°medido respecto al este. la dirección y el valor del ángulo medido respecto al oeste? 460 m en dirección suroeste con un ángulo de 41 medio respecto al oeste. 4km al este.5KM O D1= 3KM S 35 ° 9° d4= 2._Una lancha de vela realiza los siguientes desplazamientos: 300m al oeste. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 4.1 km en dirección noroeste con ángulo de 9° medio respecto al este N R= 5.9Km B) ¿Determina gráficamente el desplazamiento resultante.Villahermosa Tab. 200m al norte. 600m al sur y._Un camello en el desierto realiza lo siguientes desplazamientos: 3km al sur. Calcula: A) ¿Cuál es la distancia total recorrida por el camello? R=11.4KM D3= 2.5km en dirección noreste con un ángulo de 37° medido respecto al este y 2. 350m en dirección noreste formando un ángulo de 40° medido respecto al oeste.

7660= 25.7071= 28. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 45° N d4=600M D2=200M 300 O 10° R= 350M E D5=250M S EJERCICIOS DE LA PAGINA 28 Y 29 1.Villahermosa Tab._Encuentra por el método gráfico y analítico las componentes rectangulares o perpendiculares de los siguientes vectores: F= 33N a) 45° 50° b) D= 40n Fx= -F cos 45°=-0.28N c) 60° F=2.6427== 21.21N Fx 60° .5 -X d) Fx= F cos 50° = -33Nx 0.7071= 28.27N Fy= F sen 50° = -33Nx0.7071 Fy= -40 N x -0.28N Fy= -F sen 45° = -0.7071 Fx= -40 N x -0.

como se puede observar en la figura: A) Determina con el método analítico la magnitud de la fuerza que jala al bote horizontalmente? R = Fx= -cos 30°= -400 x 0.-Con ayuda de una cuerda.8292=-2.5735= 1.43 N 2.Villahermosa Tab.8660 Fy= -200 N x 0.5 Fx= -200 n x 0.5 N x 0.5= 200N 3. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 35° Fy Fx= -F cos 35° Fx= -2. se jala un bote aplicando una fuerza cuyas magnitudes es de 400N.8660= -173.5= -100 N Fy= F sen 60°=0.5735 Fx F= 200N -Y Fx= F cos 60°= 0.5 N x 0. como se aprecia en la figura de la derecha: . la cual forma un ángulo de 30° con el eje horizontal._Determina gráficamente y analíticamente las magnitudes de las componentes rectangulares o perpendiculares de la fuerza 2200N que ejerce el cable para sostener un poste.5 N Fy= F sen 35°= 0.2 N Fy= 2.8660= -346.41N B) Calcula en forma analítica la magnitud de la fuerza que tiende a levantar al bote? R= Fy= F sen 30° = 400 x 0.

_encuentra gráfica y analíticamente la magnitudes de las componentes rectangulares o perpendiculares de los siguientes vectores. cuyos ángulos están medidos respecto al eje horizontal positivo.7660=245.23N Fx= F cos 25°=Fx= 320N x 0. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A A) Fx= sen 40°= FX=2200 x 0.1342 Fy 25° F=320N Fx B) D= 45m. el eje x positivo.3909M Fy= d sen 70° = 45 x 0.29N 4.7660= 1685. es decir.Villahermosa Tab.7660= -1685.4226= 135.3420= 15. 70° Fx= d cos 70° = 45 x 0. A) F= 320N. 25 Fy= F sen 25°= Fy=320N x 0.29N B) Fy= cos 40°= -FY=2200 x 0.01M Fy 45M 70° Fx .4226= 19.

Villahermosa Tab. R= 2 2 F| 1 + F2 = (3N)2 +( 2. 130° Vx= V cos 130°= 8m/s x.2499N Tam= 400 = 1.5)2 = 43.5)2 = 3. halla para cada uno de los casos siguientes la magnitud del vector resultante y el ángulo que forma respecto a la horizontal.20’ 320 V2= 320m/s .1423 Vy= -V sen 130°= 8m/s x 0.0116N Tan= 3 = 1. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A C) V= 8 m/s.0.7660=-6.905 R= d12 + d22 = (3N) + (2. Por medio de los métodos gráfico y analítico.2 (tan-1)= 50° = 50° 11’ 2.25 (tan-1)= 51°.22’ 35 B) -------------------------------------------------------------- C) ---------------------------------------------------------------90° V1= 400m/s 51° R= d12 + d22 = 4002 + 3202 = 512.71 (tan-1)= 35°.5 A) -------------------------------------------------------- Tan= 25 = 0.6427= -5.1283 F1= 3N 130° 5.

20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 6. calcular la magnitud de la otra velocidad Vt= 100 m/s V1= 60 m/S v=80 m/s V2=Vt – V1= 100 – 60= 40 m/s .Villahermosa Tab. Si una de las velocidades tiene una magnitud de 60m/s._La magnitud resultante de la suma de dos velocidades perpendiculares equivale a 100m/s.

20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A EJERCICIO 37 Y 38 .Villahermosa Tab.

Villahermosa Tab. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A .

_Determina gráficamente el peso de un objeto que está suspendido y sostenido por dos cuerdas como se muestra en la figura F1= 43N F1= 51N 60° R= P=81._Determina por los métodos gráficos y analíticos la magnitud de la fuerza F2 y el ángulo correspondiente para que la lancha de la figura siguiente se mueva hacia el este con una fuerza resultante de 650N F1= 400N ESTE a=? R=F2=306.5N 4.4N F2 3. y forman un ángulo de 80° entre si._Encuentra en forma grafica el peso de un objeto que se encuentra suspendido en un techo que ejerce una fuerza de 320N y 400N. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 2. R= p=550N .Villahermosa Tab.

20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 5.5N =28° respecto al este 6. R= VR= 28. Determina gráfica y analíticamente la magnitud de la velocidad que lleva la lancha y el ángulo formado respecto ala corriente del rio. un barco es remolcado por dos lanchas de motor. R= VR=16. Encuentra por cualquiera de los métodos mencionados la magnitud la magnitud de la velocidad resultante del barco y el ángulo que forma respecto al sur. así como el ángulo formado respecto al este.Villahermosa Tab._Dos caballos arrastran un tronco mediante sendas cuerdas que llevan atadas a los extremos de dicho tronco uno de los caballos ejerce una fuerza de 500N hacia el este y el otro una fuerza de 800N en dirección noreste._Con dos cables enganchados en la proa de._Una lancha de motor lleva una velocidad cuya magnitud es de 16 m/s al cruzar perpendicularmente hacia el norte la corriente de un rio cuya velocidad es de 4 m/s al este. R= 1206.62 m/s R= = 27° respecto al sur 7. Una lleva una velocidad de 18 m/s al sur y la otra una velocidad de 15 m/s con dirección suroeste formado un ángulo de 60° respecto al sur.49 m/s R= =76° . Determina gráficamente y analítica mente la magnitud de la fuerza resultante.

utilizando el método grafico del polígono: Y F1= 40N F4= 30N 45° X 60° R= 44N R= =292° F3= 40N F2= 35N 2.Villahermosa Tab. F3= 150N a 120°._Determina por el método grafico del polígono la magnitud de la resultante de las siguientes fuerzas concurrentes así como del ángulo formado respecto al eje X positivo._Encuentra las magnitudes de la resultante de las siguientes cuatro fuerzas concurrentes. F2= 300N a 90°. F4= 250n a 220 R=385NR= =104° . F1= 200N a 30°. así como el ángulo que forma respecto a eje x positivo. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A Ejercicios de la página 42 1. Los ángulos de las fuerzas están medidos respecto al eje positivo.

8660 =-25.8660= 38.Villahermosa Tab.50 m/s v1= 35m/s R= =119°=119°24´ .5 = -15 V3= V3x = -V3 Cos 60° = 45 x 0. las magnitudes de las resultantes de las siguientes velocidades y el ángulo que esta formando respecto al eje X positivo.97 Ry= 23.5 Rx = -13._Halla por el método grafico del polígono y por el método analítico de las componentes rectangulares.97 Rx∑▒〖V x〗=V1x+V2x+V3x = 35+25.5 m/s 3ro: V1: V1x = V1 = 35 V1y=0 V2= V2x= -V2 Cos 30°= -30 x 0.27 R= 27.97)^2 ) R=√(181.56) R=√756. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 3.97 R=√(〖Rx〗^2+〖Ry〗^2 ) R=√(〖(-13.5 V3y= V3 Sen 60° = 45 x 0.48 Ry∑▒〖V y〗=V1y+V2y+V3y X v2= 30m/s = -15+38.71〖^〗+574.98 V2y= -V2 Sen 30° = -30 x 0.98+22.5 = -22.48)〗^2+(23. V3= 45m/s Y R=VR=27.

64+28.5 F6x = -F6 Cos 20° = 2 N x 0.4° 119° 24 4.9398 = -1.5 N x 0.97 Tan∝= 0.8660= 2.80 N 51.9°=51°54´ 30° 50° F4= 4N = 51°= 51°24´ .48/23.5 N x 0.4∝= 119.60 + 4 + 2. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A Tan∝= 13.20 y= 2.12 F2x = 0 F2y = 3.2625 = 6.68 x= -2.20)〗^2+(5.59 – 1.5624 ∝= 29.88= 4.12 + 3. También determina el ángulo formado respecto al eje x positivo F2= 3.7071 = -2.5N R=6.35)^2 ) =√(17.5 + 1.92 F4x = 4 F4y = 0 F5x = F5 Cos 30° = 3 N x 0.12 F1y = F1y Sen 45°= 3 N x 0.805R= 45° 20° F6=2N F5= 3N 4to: F1x = -F1 Cos 45°= 3 N x 0.6225) =√46.35 =√(〖(4.3420 = -0.3N F1= 3N F3= 2.12 + 1.5 F3x = F3 Cos 50° = 2.5 – 0.7660 = 1.Villahermosa Tab.6427 = 1.68 = 5.91 – 1.5 = -1.60 F3y = F3 Sen 50° = 2.88 F6y = -F6 Sen 20° = 2 N x 0.7071= 2.F5 Sen 30° = 2 N x -0.61 F5y =._Encuentra gráficamente y analíticamente la magnitud de la resultante de la suma de los siguientes vectores.

es decir. el movimiento de un objeto en A) una dimensión B) dos dimensiones 6. con ejemplos observables en tu entorno: a) movimiento rectilíneo b) movimiento rectilíneo uniforme mente variado . explica. con un ejemplo de tu vida cotidiana. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 1. describe por medio de ejemplos observables en tu entorno. describe.Villahermosa Tab. en algún lugar del universo? Si o no y ¿Por qué? 4. localidad o comunidad el desarrollo científico y tecnológico? 2. el movimiento de un objeto o cuerpo físico 5. ¿Qué ventajas y desventajas ha traído para tu colonia. ¿Qué dispositivos eléctricos y electrónicos utilizas en tu vida diaria? 3. ¿crees que sea posible que exista algún objeto u objetos que se encuentren en reposo absoluto. sin movimiento.

¿Cómo explicas con un ejemplo práctico la necesidad de establecer un sistema de referencia para describir el movimiento de un objeto? 10. el tiro vertical de un objeto. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 7. explica cuál es la diferencia entre magnitudes escalares y vectoriales. 9. explica la cada libre de un objeto observable en tu vida cotidiana 8. y .Villahermosa Tab. escribe un ejemplo práctico de un movimiento parabólico de un objeto y cuáles son sus características. 11. ¿Cómo explicas por medio de ejemplos observables en tu entorno: a) el movimiento circular b) El movimiento circular uniforme mente acelerado de un objeto? 12. con un ejemplo de tu vida cotidiana. describe.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful