Villahermosa Tab; 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A

CBTIS 32
FISICA

PROFESOR:

4° “A” TURNO MATUTINO

ESPECIALIDAD CONTABILIDAD

Villahermosa Tab; 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A

1° PARCIAL

CUESTIONARIO PÁGINA 4 Y 5

1. ¿Qué ventajas y desventajas ha traído para tu colonia, localidad o comunidad el desarrollo científico y tecnológico? Ventajas: La luz ha ido evolucionando y esto por lo tanto trae una gran ventaja masiva para la ciudad y aun para todo el mundo; otra gran ventaja que tenemos gracias al desarrollo científico son todos los objetos innovadores y aun los gran inventos que han cambiado por completo nuestra vida cotidiana. Desventajas: La única desventaja que podemos es el mal manejo del desarrollo de la ciencia.

2. ¿Qué dispositivos eléctricos y electrónicos utilizas en tu vida diaria? el teléfono celular, la tv, la computadora entre otros. 3. ¿crees que sea posible que exista algún objeto u objetos que se encuentren en reposo absoluto, es decir, sin movimiento, en algún lugar del universo? Si o no y ¿Por qué? No, porque todo está en movimiento ya sea en cualquier dimensión. 4. explica, con un ejemplo de tu vida cotidiana, el movimiento de un objeto o cuerpo físico. EL MOVIMIENTO LO PODEMOS ENCONTRAR ALRREDEDOR, ENFRENTE Y DONDE QUIERA Q ESTEMOS, YA Q TODO LO Q NOS RODEA ESTA

8. explica la cada libre de un objeto observable en tu vida cotidiana la caída libre de un objeto lo podemos observar cuando voy a clases de natación y una persona hace un clavado. describe. Cuando voy a entrenar básquetbol y me toca dar pasada libre y encestar es ahí donde la pelota va en tiro vertical. NO LO ES YA QUE SIEMPRE LO MANTENGO EN MOVIMIENTO. con un ejemplo de tu vida cotidiana. describe. NO. . con ejemplos observables en tu entorno: a) movimiento rectilíneo un carro en marcha b) movimiento rectilíneo uniforme mente variada un avión en movimiento 7.Villahermosa Tab. POR EJEMPLO LA MAQUINA DE EJERCICIO AUNQUE PARESCA SER UN OBJETO ESTATICO. el tiro vertical de un objeto. 5. describe por medio de ejemplos observables en tu entorno. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A EN MOVIMIENTO. el movimiento de un objeto en a) una dimensión B) dos dimensiones 6.

explica cuál es la diferencia entre magnitudes escalares y vectoriales. Un ejemplo claro es cuando observamos el gran gol de nuestro futbolista favorito. ¿Cómo explicas por medio de ejemplos observables en tu entorno: a) el movimiento circular al momento de pedalear con nuestra bicicleta podemos ver como las cadenas van de acuerdo a la velocidad y la cadena se va moviendo en círculo. b) el movimiento circular uniforme mente acelerado de un objeto? Es observable en la llanta de un carro de carreras ya que se dirige a máxima velocidad 12. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 10. Ejemplo: fuerza. si observamos bien la pelota se dirige de acuerdo a un movimiento parabólico 11.Villahermosa Tab. . escribe un ejemplo práctico de un movimiento parabólico de un objeto y cuáles son sus características. aunque se cree que la pelota va en línea recta no es así. Un vector es una cantidad que además de magnitud posee dirección y sentido. velocidad. campo eléctrico.

ahora calcula: A) ¿Qué distancia recorrió? R= 4km 2Km+2Km=4Km B) ¿Cuál fue su desplazamiento? R=0 O| | |E 2. Calcula: A) ¿Cuál es la distancia total recorrida por el deportista? 12km N 5cm . el primero de 7km al norte y el segundo 5km al este.Villahermosa Tab._Un ciclista efectúa dos desplazamientos. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A EJERCICIOS DE LA PAGINA 23 Y 24 Calcula: Una muchacha al salir de su casa camina 2 Km este (oriente) y luego 2 Km al Oeste (poniente).

4m en dirección al noroeste y finalmente 2m al norte. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 7Km 8.6 3. Calcula: A) ¿Cuál es la distancia total que corre? R=2m B) ¿Encuentra en forma gráfica el desplazamiento resultante. así como la dirección en que actúa y el valor del ángulo medido respecto al este? d= 8._Un jugador de futbol americano efectúa los siguientes desplazamientos: 6m al este.6Km 54° O E B) ¿Encuentra gráficamente cual es el desplazamiento resultante. en que actúa y cuál es el valor del ángulo medio respecto al este? R= valor de ángulo es 22° con respecto al este N 2m 10m 4m O 22° d1=6M S E .Villahermosa Tab.

la dirección y el valor del ángulo medido respecto al este? R= 6._Una lancha de vela realiza los siguientes desplazamientos: 300m al oeste.5km en dirección noreste con un ángulo de 37° medido respecto al este y 2.4km al norte. 250m en dirección sureste formando un ángulo de 30°medido respecto al este. por último. Calcula: A) ¿Cuál es la distancia total recorrida?1700 m 300m+200+350+600+250= 1 700 m B) ¿Determina gráficamente el desplazamiento resultante. d3=350M .5KM E d2= 4KM 5. la dirección y el valor del ángulo medido respecto al oeste? 460 m en dirección suroeste con un ángulo de 41 medio respecto al oeste. 200m al norte. 2. 600m al sur y.9Km B) ¿Determina gráficamente el desplazamiento resultante. Calcula: A) ¿Cuál es la distancia total recorrida por el camello? R=11.Villahermosa Tab.1 km en dirección noroeste con ángulo de 9° medio respecto al este N R= 5. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 4. 4km al este._Un camello en el desierto realiza lo siguientes desplazamientos: 3km al sur.5KM O D1= 3KM S 35 ° 9° d4= 2.4KM D3= 2. 350m en dirección noreste formando un ángulo de 40° medido respecto al oeste.

7071= 28.6427== 21.7071= 28.7660= 25.28N Fy= -F sen 45° = -0.28N c) 60° F=2.27N Fy= F sen 50° = -33Nx0.7071 Fx= -40 N x -0.7071 Fy= -40 N x -0. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 45° N d4=600M D2=200M 300 O 10° R= 350M E D5=250M S EJERCICIOS DE LA PAGINA 28 Y 29 1._Encuentra por el método gráfico y analítico las componentes rectangulares o perpendiculares de los siguientes vectores: F= 33N a) 45° 50° b) D= 40n Fx= -F cos 45°=-0.Villahermosa Tab.5 -X d) Fx= F cos 50° = -33Nx 0.21N Fx 60° .

-Con ayuda de una cuerda.8292=-2._Determina gráficamente y analíticamente las magnitudes de las componentes rectangulares o perpendiculares de la fuerza 2200N que ejerce el cable para sostener un poste.5735= 1.5 N x 0.5 Fx= -200 n x 0.8660= -346.41N B) Calcula en forma analítica la magnitud de la fuerza que tiende a levantar al bote? R= Fy= F sen 30° = 400 x 0.5= 200N 3.2 N Fy= 2.5 N Fy= F sen 35°= 0.5= -100 N Fy= F sen 60°=0. se jala un bote aplicando una fuerza cuyas magnitudes es de 400N.43 N 2. la cual forma un ángulo de 30° con el eje horizontal.Villahermosa Tab.5 N x 0. como se aprecia en la figura de la derecha: . como se puede observar en la figura: A) Determina con el método analítico la magnitud de la fuerza que jala al bote horizontalmente? R = Fx= -cos 30°= -400 x 0.5735 Fx F= 200N -Y Fx= F cos 60°= 0.8660= -173. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 35° Fy Fx= -F cos 35° Fx= -2.8660 Fy= -200 N x 0.

29N 4.4226= 19.3420= 15.Villahermosa Tab. es decir.29N B) Fy= cos 40°= -FY=2200 x 0. el eje x positivo. 70° Fx= d cos 70° = 45 x 0.4226= 135. cuyos ángulos están medidos respecto al eje horizontal positivo. A) F= 320N._encuentra gráfica y analíticamente la magnitudes de las componentes rectangulares o perpendiculares de los siguientes vectores.7660=245.01M Fy 45M 70° Fx .1342 Fy 25° F=320N Fx B) D= 45m.7660= -1685. 25 Fy= F sen 25°= Fy=320N x 0.3909M Fy= d sen 70° = 45 x 0.23N Fx= F cos 25°=Fx= 320N x 0. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A A) Fx= sen 40°= FX=2200 x 0.7660= 1685.

20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A C) V= 8 m/s.2 (tan-1)= 50° = 50° 11’ 2.1423 Vy= -V sen 130°= 8m/s x 0. Por medio de los métodos gráfico y analítico. halla para cada uno de los casos siguientes la magnitud del vector resultante y el ángulo que forma respecto a la horizontal.2499N Tam= 400 = 1.20’ 320 V2= 320m/s .Villahermosa Tab.5)2 = 3.1283 F1= 3N 130° 5.6427= -5.0116N Tan= 3 = 1.71 (tan-1)= 35°. 130° Vx= V cos 130°= 8m/s x.5)2 = 43.905 R= d12 + d22 = (3N) + (2.22’ 35 B) -------------------------------------------------------------- C) ---------------------------------------------------------------90° V1= 400m/s 51° R= d12 + d22 = 4002 + 3202 = 512. R= 2 2 F| 1 + F2 = (3N)2 +( 2.5 A) -------------------------------------------------------- Tan= 25 = 0.25 (tan-1)= 51°.7660=-6.0.

Villahermosa Tab. calcular la magnitud de la otra velocidad Vt= 100 m/s V1= 60 m/S v=80 m/s V2=Vt – V1= 100 – 60= 40 m/s . 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 6._La magnitud resultante de la suma de dos velocidades perpendiculares equivale a 100m/s. Si una de las velocidades tiene una magnitud de 60m/s.

20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A EJERCICIO 37 Y 38 .Villahermosa Tab.

Villahermosa Tab. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A .

R= p=550N .4N F2 3. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 2._Determina gráficamente el peso de un objeto que está suspendido y sostenido por dos cuerdas como se muestra en la figura F1= 43N F1= 51N 60° R= P=81.Villahermosa Tab.5N 4._Encuentra en forma grafica el peso de un objeto que se encuentra suspendido en un techo que ejerce una fuerza de 320N y 400N. y forman un ángulo de 80° entre si._Determina por los métodos gráficos y analíticos la magnitud de la fuerza F2 y el ángulo correspondiente para que la lancha de la figura siguiente se mueva hacia el este con una fuerza resultante de 650N F1= 400N ESTE a=? R=F2=306.

Una lleva una velocidad de 18 m/s al sur y la otra una velocidad de 15 m/s con dirección suroeste formado un ángulo de 60° respecto al sur. R= VR= 28. Encuentra por cualquiera de los métodos mencionados la magnitud la magnitud de la velocidad resultante del barco y el ángulo que forma respecto al sur._Con dos cables enganchados en la proa de. así como el ángulo formado respecto al este. R= VR=16.5N =28° respecto al este 6. Determina gráficamente y analítica mente la magnitud de la fuerza resultante._Dos caballos arrastran un tronco mediante sendas cuerdas que llevan atadas a los extremos de dicho tronco uno de los caballos ejerce una fuerza de 500N hacia el este y el otro una fuerza de 800N en dirección noreste. Determina gráfica y analíticamente la magnitud de la velocidad que lleva la lancha y el ángulo formado respecto ala corriente del rio._Una lancha de motor lleva una velocidad cuya magnitud es de 16 m/s al cruzar perpendicularmente hacia el norte la corriente de un rio cuya velocidad es de 4 m/s al este. R= 1206.49 m/s R= =76° .Villahermosa Tab. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 5.62 m/s R= = 27° respecto al sur 7. un barco es remolcado por dos lanchas de motor.

Villahermosa Tab._Encuentra las magnitudes de la resultante de las siguientes cuatro fuerzas concurrentes. utilizando el método grafico del polígono: Y F1= 40N F4= 30N 45° X 60° R= 44N R= =292° F3= 40N F2= 35N 2. F4= 250n a 220 R=385NR= =104° . 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A Ejercicios de la página 42 1. Los ángulos de las fuerzas están medidos respecto al eje positivo. así como el ángulo que forma respecto a eje x positivo._Determina por el método grafico del polígono la magnitud de la resultante de las siguientes fuerzas concurrentes así como del ángulo formado respecto al eje X positivo. F2= 300N a 90°. F3= 150N a 120°. F1= 200N a 30°.

5 V3y= V3 Sen 60° = 45 x 0. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 3.Villahermosa Tab.27 R= 27. V3= 45m/s Y R=VR=27. las magnitudes de las resultantes de las siguientes velocidades y el ángulo que esta formando respecto al eje X positivo.5 Rx = -13.98 V2y= -V2 Sen 30° = -30 x 0.98+22._Halla por el método grafico del polígono y por el método analítico de las componentes rectangulares.5 = -15 V3= V3x = -V3 Cos 60° = 45 x 0.56) R=√756.5 m/s 3ro: V1: V1x = V1 = 35 V1y=0 V2= V2x= -V2 Cos 30°= -30 x 0.97 Ry= 23.97)^2 ) R=√(181.97 Rx∑▒〖V x〗=V1x+V2x+V3x = 35+25.71〖^〗+574.8660 =-25.50 m/s v1= 35m/s R= =119°=119°24´ .97 R=√(〖Rx〗^2+〖Ry〗^2 ) R=√(〖(-13.8660= 38.5 = -22.48 Ry∑▒〖V y〗=V1y+V2y+V3y X v2= 30m/s = -15+38.48)〗^2+(23.

7071 = -2.68 = 5.35 =√(〖(4.88 F6y = -F6 Sen 20° = 2 N x 0.48/23.60 F3y = F3 Sen 50° = 2.805R= 45° 20° F6=2N F5= 3N 4to: F1x = -F1 Cos 45°= 3 N x 0.5 N x 0.7071= 2.20)〗^2+(5.5N R=6.68 x= -2.12 + 3.80 N 51.3420 = -0.5 N x 0. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A Tan∝= 13.97 Tan∝= 0.12 F2x = 0 F2y = 3.88= 4.20 y= 2.5 + 1.60 + 4 + 2.Villahermosa Tab.2625 = 6.4° 119° 24 4.5 F3x = F3 Cos 50° = 2.5 F6x = -F6 Cos 20° = 2 N x 0.5 – 0.5 = -1.92 F4x = 4 F4y = 0 F5x = F5 Cos 30° = 3 N x 0.64+28.61 F5y =.7660 = 1.12 + 1.59 – 1.5624 ∝= 29.F5 Sen 30° = 2 N x -0.8660= 2.6225) =√46._Encuentra gráficamente y analíticamente la magnitud de la resultante de la suma de los siguientes vectores.91 – 1.9398 = -1.6427 = 1. También determina el ángulo formado respecto al eje x positivo F2= 3.9°=51°54´ 30° 50° F4= 4N = 51°= 51°24´ .35)^2 ) =√(17.3N F1= 3N F3= 2.4∝= 119.12 F1y = F1y Sen 45°= 3 N x 0.

¿Qué ventajas y desventajas ha traído para tu colonia. ¿crees que sea posible que exista algún objeto u objetos que se encuentren en reposo absoluto. el movimiento de un objeto o cuerpo físico 5. con un ejemplo de tu vida cotidiana. es decir. describe por medio de ejemplos observables en tu entorno.Villahermosa Tab. con ejemplos observables en tu entorno: a) movimiento rectilíneo b) movimiento rectilíneo uniforme mente variado . 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 1. ¿Qué dispositivos eléctricos y electrónicos utilizas en tu vida diaria? 3. localidad o comunidad el desarrollo científico y tecnológico? 2. sin movimiento. el movimiento de un objeto en A) una dimensión B) dos dimensiones 6. describe. explica. en algún lugar del universo? Si o no y ¿Por qué? 4.

describe. ¿Cómo explicas con un ejemplo práctico la necesidad de establecer un sistema de referencia para describir el movimiento de un objeto? 10. 9. ¿Cómo explicas por medio de ejemplos observables en tu entorno: a) el movimiento circular b) El movimiento circular uniforme mente acelerado de un objeto? 12. el tiro vertical de un objeto. escribe un ejemplo práctico de un movimiento parabólico de un objeto y cuáles son sus características. explica cuál es la diferencia entre magnitudes escalares y vectoriales. 11. explica la cada libre de un objeto observable en tu vida cotidiana 8. con un ejemplo de tu vida cotidiana. 20 de Febrero del 2013 María José Padilla Hernández 4° A 7. y .Villahermosa Tab.