INSTITUCIN EDUCATIVA MUTAT

REA:
AGROPECUARIA

GRADO:
SEXTO

UNIDAD N 3: LAS PLANTAS Y SU

IMPORTANCIA ECOLGICA

DOCENTE: FREDIS ALBERTO MENA VALOYES

ESTUDIANTE (ES):
ESTANDAR:
Reconocer
e
identificar
la
importancia
ecolgica de las
plantas
en
nuestro medio.

Resultados
de
Aprendizaje:
Reconoce
e
identifica
el
concepto bsico de
planta, sus partes,
su clasificacin e
importancia
ecolgica
en
el
medio.

Actividad (es)
de
Aprendizaje:

Ambiente
de
formacin
Actividad Tala de ESCENARI
O
rboles.
Institucin
Concepto bsico
de planta, partes,
educativa,
clasificacin.
sus
Siembra de plantas alrededores
en huertas.
y la granja
escolar.

MATERIALES DE
FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUM
(Herramient
IBLE
a equipo)
Marcador
computadores es, hojas,
, video beam
fotocopia
s,
lapiceros,
borrador.

Competencia:
Desarrollar
estrategias
para el manejo
y conservacin
de
la
flora
silvestre
presentes
en
nuestro medio.

Evidencias
de
aprendizaje :

Criterio de
Evaluacin
(1):
Describe el
marco
conceptual
de planta,
identifica
sus partes y
argumenta
sobre
su
importancia
en
el
medio.

1. Conocimiento
Participacin en
cada una de las
actividades
planteadas.
2. Desempeo:
Participacin en
cada una de las
actividades
planteadas.

Duraci
n de la
gua:
horas.

GUA DE APRENDIZAJE N
01

1. ESTRUCTURACIN DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE
Actividades de Reflexin inicial.
1.1 Actividad Tala de rboles

Objetivo: Tomar conciencia de la importancia que tienen las distintas

poblaciones de rboles en la Naturaleza y del impacto que produce la tala
indiscriminada de estos rboles sobre el ambiente.
Desarrollo: Se delimitar un campo que ser el bosque. Un participante ser el
guardabosque y tres ms sern los leadores. El resto de los participantes sern
rboles. Los leadores tendrn 30 segundos para tocar (talar) a los rboles. Si
los tocan, los rboles se quedarn tirados en el piso. Al mismo tiempo el
guardabosque podr ir salvando a los rboles cados (ir sembrando nuevos
rboles en el lugar de los talados). Los rboles no podrn levantarse en un solo
movimiento, sino que primero se sentarn, luego de pondrn de rodillas y
finalmente se pararn para seguir jugando.
Mientras se paran los nuevos rboles (crecen), los leadores podrn volver a
talarlos. Al terminar los primeros 30 segundos del juego (primer perodo), se
contarn cuantos rboles fueron talados y se los anotar en un grfico con dos
coordenadas: cantidad de guardabosques vs rboles cados a los 30 segundos.
En el segundo perodo de 30 segundos de juego se agregar otro
guardabosque que cumplir la misma funcin que el anterior. Al finalizar el
segundo perodo se volver a volcar en el grfico la cantidad de rboles cados
a los 30 segundos. Y as sucesivamente, agregando un guardabosque en cada
nuevo perodo de juego.
Evaluacin: Qu ocurre con una poblacin de rboles cuando sufre la tala
indiscriminada? Definir poblacin. Alcanzan unos pocos guardabosques para
poder defender a los rboles de la tala? Comentar el trabajo que hace un
guardabosque. Qu pas cuando, en el cuarto perodo, eran ms personas
sembrando rboles que talndolos? Hablar sobre las consecuencias de la
deforestacin en el ambiente. Qu le pasa al suelo (desertificacin). Cmo se
ven afectados los otros organismos que viven en el bosque.

LAS PLANTAS

Qu son las plantas?

Las plantas

son

seres vivos que

producen

su

propio

alimento

mediante

el

proceso

de

la

fotosntesis. Ellas captan la energa

de la luz del sol a travs de la clorofila
y convierten el dixido de carbono y
el agua en azcares que utilizan como
fuente de energa.
Partes de una planta:
Raz: su funcin es fijar a la planta.
Mediante ella las plantas obtienen
nutrientes del suelo.
Tallo: es el que le da soporte a la
planta; algunos tallos son delgados y
flexibles,

otros,

como

los

de

los

donde

se

rboles, son leosos y duros.

Hoja: es

la

estructura

realiza la fotosntesis y la respiracin.

Flor: es el rgano reproductor. En su
interior posee todos los rganos que
necesita para fabricar el fruto y la
semilla.
Fruto:

Es

el

resultado

de

la

reproduccin de la flor.

Actividad 2.
Rompecabezas
Materiales:
1. Dibujo de las partes de una planta en rompecabezas
2. Tijeras
Desarrollo:
Recorta el rompecabezas de las partes de una planta y rmalo.

CLASIFICACIN DE PLANTAS
La

clasificacin

plantas

se

de

las

realiza

de

acuerdo con la presencia,

ausencia

forma

de

rganos

fundamentales,

como races, tallos, hojas,

flores

frutos,

de

acuerdo con la presencia

de uno o dos cotiledones
en la germinacin de la
semilla. Esta clasificacin
basada en las estructuras
morfolgicas

caractersticas particulares
de

cada

planta

permite

identificarlas hasta el nivel

de especie.
Las plantas se clasifican
en:

plantas

sin

flor

plantas con flor.

Plantas

sin

flor: son

aqullas que no producen

flor, por ejemplo, helechos,
colas de caballo, musgos,
pinos, abetos y cipreses (se
dividen

en

pteridofitas

briofitas,
y

gimnospermas).
Plantas

con

aqullas

con

flor: son
flores

complejas que suelen ser

llamativas,

las

semillas

estn recubiertas por un

fruto que las protege. De
ellas se obtiene un gran
nmero

de

primas

materias
productos

naturales.

Por

encinos,
orqudeas

ejemplo,
manzanos,

(se

llaman

angiospermas).

Actividad 3.
Clasificando
Materiales:
1. Dibujos de diferentes plantas
2. Lpiz
Desarrollo:
Relacionars mediante una lnea los dibujos de diferentes plantas y la
categora a la que corresponden (briofitas, pteridofitas, gimnospermas o
angiospermas).

LA REPRODUCCIN EN PLANTAS
La reproduccin sexual es aquella en la que intervienen las flores. Las flores
son los rganos reproductores de las plantas. La mayora de las flores estn
compuestas de las siguientes partes:

El rgano reproductor masculino son los estambres. Los estambres

son unos filamentos con unas bolsitas en su extremo en las que se
produce el polen.

El rgano reproductor femenino es el pistilo. El pistilo es un

filamento ms grueso, en forma de botella. En su interior estn
los vulos.

Envolviendo
el
pistilo y los
estambres,
hay
unas
hojas
modificadas y coloreadas, los ptalos. El conjunto de ptalos forman
la corola.

Debajo
de
la
corola
hay
otras
hojas
ms
pequeas,
llamadas spalos, que suelen ser de color verde. El conjunto de
spalos forman el cliz

Algunas flores, como las rosas, contienen tanto el rgano reproductor

masculino como el femenino. Sin embargo, existen otras, como las de los
pinos, que contienen nicamente uno de los rganos reproductores.

2. La polinizacin
El primer paso de la reproduccin es la polinizacin. La polinizacin es el
transporte de los granos de polen desde los estambres hasta el
gineceo.
Generalmente, la polinizacin se produce entre flores que pertenecen a
plantas separadas. Puede ocurrir de dos maneras:

Polinizacin por los insectos. Los insectos llevan el polen de unas flores a
otras. Para atraer a los insectos, las flores suelen ser grandes, vistosas y
aromticas, y a menudo producen nctar, un lquido azucarado.

Polinizacin por el viento. El viento arrastra los granos de polen de unas

flores a otras. Se da en flores pequeas y poco vistosas.
La semilla y el fruto
Despus de la polinizacin, se producen cambios importantes en el gineceo de
la flor: los vulos se transforman en las semillas y el resto del gineceo, en el
fruto. El fruto contiene las semillas en su interior y las protege.
La semilla contiene en su interior un embrin y las sustancias nutritivas para
facilitar su crecimiento. Si la semilla llega a un lugar con la humedad y la
temperatura adecuadas, germina y da origen a una nueva planta. .
5. La reproduccin asexual
Muchas plantas con flores pueden reproducirse sin necesidad de que
intervengan las flores ni as semillas. Se trata de la reproduccin asexual. En
este tipo de reproduccin intervienen: partes de la planta distintas de las
flores:

Estolones. Son tallos que se disponen horizontalmente. Cuando entran

en contacto con el suelo, forman races y dan lugar a una nueva planta.
Lo encontramos, por ejemplo, en los fresales.

Rizomas. Son tallos, al igual que los estolones, pero subterrneos. Se

encuentran, por ejemplo, en algunos cspedes.

Tubrculos. Son tallos subterrneos engrosados que almacenan muchas

sustancias nutritivas. A partir de ellos se pueden formar nuevas plantas.
Un ejemplo es la patata

Actividad 4.
Test interactivo. Reproduccin en plantas.
Materiales:
Computador e internet.
Desarrollo:
Ingresa al siguiente link:
http://www.encuestafacil.com/RespWeb/Cuestionarios.aspx?
EID=764651&MSJ=NO#Inicio.
Realiza la prueba de conocimiento segn lo aprendido durante la clase.
Nota: Recuerda slo tienes una oportunidad de realizar el test.

IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS

Desde

tiempos

actualidad

remotos

la

hasta

la

humanidad

ha

dependido de las plantas. De ellas se

obtienen productos para satisfacer
necesidades de alimento, vivienda,
energa, salud, vestido y esttica. El
inters por las plantas ha permitido
observar mejor sus caractersticas y
hacer un mayor uso de ellas. Las
plantas

tienen

econmico,

un

notable

esttico

valor

recreativo,

pero sobre todo ecolgico:

El valor econmico de las plantas
proviene de los productos que se
extraen

de

ellas,

materias

como

primas,

madera,
sustancias

orgnicas y medicinales.
El valor esttico y recreativo de las
plantas mejora nuestra calidad de
vida,

brindndonos

espacios

para

descansar o estimular los sentidos.

El valor ecolgico de las plantas es
fundamental,

pues

proporcionarnos

adems

oxgeno,

de

actan

como filtros de los contaminantes del

aire y el agua, protegen y fertilizan el
suelo,

regulan

aminoran

el

la

temperatura,

calentamiento

del

planeta y son la base de la cadena

alimenticia.

Actividad 5.
Entrevista a tu familia
Materiales:

1. Libreta
2. Lpiz
Desarrollo:
Realiza una entrevista a

tus

familiares (pap, mam,

abuelos), que te ayude a
conocer las plantas
silvestres, sus usos y la
importancia que tienen
para ellos.
Las preguntas son:
Cules son las plantas
locales que prefiere para adornar el patio de su casa?
Qu plantas locales usa como medicamentos? Mencione al menos cinco
plantas y para qu se utilizan en su casa.
Qu plantas silvestres usa como alimento?
Con qu plantas se elaboran artesanas o viviendas en su localidad?
Qu plantas considera tu abuelo raras o extintas en su localidad?
Ha sembrado alguna vez un rbol en su casa o localidad?
Qu rbol es?
Cul es el lugar ms bonito con rboles en su localidad? Por qu le gusta?
En su localidad existe alguna planta con relevancia histrica o cultural?
Mencione para qu la utilizan o utilizaban anteriormente.
Al da siguiente comenta con tus compaeros los resultados de las entrevistas.

Qu es biodiversidad?
Bio: significa vida. Diversidad: significa variedad. Por lo tanto, biodiversidad o
diversidad biolgica es la variedad o riqueza de seres vivos de un ecosistema.
Endmico: es aquel organismo de distribucin natural que se presenta en una
zona muy restringida.

Importancia

de

los

endemismos:

Cuando las especies nicamente se encuentran en una regin es muy

importante cuidarlas y conservarlas, ya que si llegaran a desaparecer, el
impacto sera inmenso y no habra forma de sustituirlas. Recordemos que todos
los seres vivos estn relacionados en el ecosistema por cadenas alimenticias y si
un eslabn falta, todos los dems son perjudicados.
Prdida

de

biodiversidad:

En los ltimos aos la tasa de transformacin de los ecosistemas se ha elevado

considerablemente. Hoy en da existen ms de 1024 especies vegetales en
nuestro pas que estn bajo alguna categora de riesgo. Las causas principales
de la prdida de biodiversidad vegetal son: la deforestacin, la erosin, la
introduccin de especies exticas, el comercio ilegal de especies silvestres, la
contaminacin de suelo, el aire, el agua, el cambio climtico, etctera.
La prdida de las especies equivale a la disminucin de la calidad en
nuestra vida, e incluso, en el futuro, a nuestra propia extincin. Todas
las especies son importantes para la vida en este planeta.
Sabas que...?
Veracruz ocupa el tercer lugar nacional en biodiversidad por la riqueza de
especies vegetales. Es un estado privilegiado, ya que su compleja orografa ha
originado un mosaico ambiental de enorme belleza. Contamos con altas
montaas, sinuosos caones, cascadas, ros, costas, selvas, manglares y
bosques, todos ellos dotados de una gran cantidad de flora y fauna.

Nuestro estado posee una diversa flora, con unas 7500 especies de plantas con
flores y conferas, adems de unas 500 especies de helechos. Muchas de estas
plantas son endmicas, lo cual significa que slo Veracruz las tiene.

Actividad 6. Qu diferentes son y cuntas formas!

Materiales:
1.Libreta
2. Lpiz
Desarrollo:
Junto con el profesor(a) hars un recorrido por el patio de la escuela o un rea
verde cercana, en esta visita colecta de cinco a 10 tipos de hojas diferentes en
forma, tamao, color y textura (ver Anexo 1. Tipos y formas de hojas).
Mediante el uso de tus sentidos establece las diferencias entre las diversas hojas.
En tu libreta dibuja la hoja, describe su color, textura y olor. Con esta actividad
conocers

la

gran

diversidad

de

plantas

en

tu

localidad.

Posteriormente, prensa las hojas colectadas. En caso de no contar con una

prensa, puedes secar las plantas usando una plancha. Para este tipo de secado,
coloca

las

hojas

entre

dos

peridicos

plnchalas

hasta

completamente secas (nota: ten precaucin al usar la plancha).

que

estn

ESTRATIFICACIN VEGETAL

En un bosque podemos
encontrar

un

gran

nmero de plantas con

formas

tamaos

distintos,

algunas

son

altas, como los rboles

de

cedro;

pequeas

otras,

frgiles,

como el diente de len.

La estratificacin vegetal
se

refiere

distribucin

la
que

presentan las plantas en

los ecosistemas y est
determinada

por

el

tamao y tipo de vida de

los

organismos.

As,

tenemos que los rboles

grandes

forman

el

estrato

ms

llamado

dosel;

los

arbustos

junto

con

alto,

algunas hierbas forman

el

estrato

llamado
las
que

medio,

sotobosque,

plantas
son

encuentran

herbceas,

las

que

cerca

se
del

suelo, forman el estrato

ms pequeo, llamado
rastrero.
En

resumen,

caractersticas

las
de

las

plantas estn dadas por

su forma de crecimiento,
como se muestra en el
cuadro:

Forma de
crecimiento

Tipo de tallo

Ramificacin

rbol

leoso

presente

arbusto

leoso

muy ramificado desde la base del

tallo

hierba

poco resistente, muy

flexible

presente

mata

poco resistente, muy

flexible

presente

Actividad 7.
Qu soy? rbol, arbusto o hierba?
Materiales:
1. Dibujos de diferentes plantas
2. Tijeras
3. Pegamento
Desarrollo:
Recorta los dibujos de las diferentes plantas que se encuentran en la parte
inferior. Posteriormente, en tu cuaderno dibuja un cuadro con tres columnas, tal
y como se muestra en el ejemplo. Pega los dibujos en la columna que
corresponda.
Formas de crecimiento
rbol

Arbusto

Hierba

Qu soy? rbol, arbusto o hierba

papayo

orqudea

papa

ESTRATEGIAS PARA LA CONSERVACIN

La estrategia de las 3R (reducir, reutilizar y reciclar)
Actualmente se generan grandes cantidades de basura, as como un consumo
inconsciente de los recursos naturales a tal punto que se han convertido en
problemas ambientales severos, que ponen en peligro tanto a los ecosistemas
como la salud de las personas que viven cerca. Por lo anterior, es pertinente
hablar y difundir el concepto de las 3R (reducir, reutilizar y reciclar).
La estrategia de las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) trata de una propuesta
preventiva, cuyo objetivo es disminuir el consumo de recursos y la generacin de
basura, a partir de crear un manejo adecuado de nuestros desechos y hbitos de
vida consciente con el entorno; consta de:

Reducir nuestro consumo cotidiano de recursos (energa, agua) y de productos

nocivos es la mejor forma de prevenir. Esto quiere decir que hay que evitar que se
genere la basura comprando sabiamente y utilizando los productos de la manera
correcta; por ejemplo, no desperdiciar agua o apagar las luces cuando no se
empleen.

 Reutilizar los productos lo ms posible. Se trata de usar los productos a un

grado mximo. Ejemplos: reutilizar los envases de vidrio o las latas para sembrar
plantas.
Reciclar es

cualquier

proceso

donde

materiales

de

desperdicio

son

recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o

vendidos como materias primas. Por ejemplo, la separacin de la basura en
orgnica e inorgnica ayuda a reutilizar los materiales inorgnicos, como papel,
metal, vidrio y plstico.
Sabas que...?
Al reciclar una tonelada de papel se salvan 17 rboles.

Actividad 8.
Haz tu hoja de papel reciclado!
Materiales:
1. Bastidor
2. Papel peridico o cualquier otro papel
3. Agua
4. Cubetas
5. Tijeras
6. Licuadora
7. Hojas secas de plantas de la Actividad 6. Qu
diferentes son y cuntas formas!
Desarrollo:
1. El profesor(a) te pedir de tarea llevar cualquier

tipo

de papel que no sea plastificado y que ya no se

use

en tu casa, por ejemplo, papel peridico,

cuadernos viejos, etctera.
2. En el saln de clases selecciona el papel a
reciclar y crtalo en pequeos trozos. El corte del
papel ser efectuado a mano, rasgando trozo por
trozo, para una mejor absorcin de agua.
3. Coloca el papel cortado en una cubeta con abundante agua y remjalo por lo
menos cinco horas para lograr una buena hidratacin.
4. Licua el papel hidratado en pequeas porciones y con abundante agua. Si la

pulpa fuera blanca y le quieres dar color, puedes teir con pintura vegetal o jugo
de diferentes vegetales, por ejemplo, de betabel o cempaschil.
5. Agrega una taza de pulpa hmeda por cada 5 litros de agua a la cubeta. Agita
la pulpa con tu mano para que permanezca en suspensin.
6. Introduce el bastidor en el recipiente en forma vertical. Rota el bastidor en
forma horizontal.
7. Intercala entre la pulpa las hojas herborizadas de la Actividad 6. Qu
diferentes son y cuntas formas!
8. Saca el bastidor de la cubeta y deja escurrir.
9. Presiona la pulpa con una superficie plana.
10. Deja secar al sol o cerca de una fuente de calor.

Bibliografa y Web grafa.

http://reservaeleden.org/plantasloc/alumnos/manual/06c_reforestacion.html
test de las plantas:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/42360/reproduccion_sexua
l_plantas.htm
test: http://www.encuestafacil.com/RespWeb/Cuestionarios.aspx?
EID=764651&MSJ=NO#Inicio