REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA EDUCACIN

SAN FERNANDO-ESTADO APURE

NOMBRE DEL P.A:

GRADO:

SECCION: A

TIEMPO DE DURACION:

Corto

DESDE: 02-05-16

HASTA: 24-06-16

San Fernando, mayo del 2016

El 3 seccin A de la EEP Vtor Lino Gmez est conformado por una matrcula de 38 estudiantes en edades de 7 a 10 aos, de
ellos 18 son hembras y 20 varones. La mayora son estudiantes regulares, de los cuales 25 viven en familias funcionales, 11 con sus madres y
otros miembros del grupo familiar y 2 con su padre. En cuanto al nivel acadmico y desempeo laboral de los padres, madres y
representantes, 6 poseen un nivel de instruccin media y se desempean en la economa informal o son amas de casa; 10 realizan trabajos de
forma independiente y los dems son profesionales que laboran en instituciones pblicas o privadas. En su mayora pertenecen a un nivel
socio- econmico medio con grupos familiares poco numerosos que habitan en hogares propios, mientras que un pequeo grupo vive alquilado
o con su grupo familiar; es de destacar que en su mayora son cristianos evanglicos y los dems son catlicos. El grupo se involucra
satisfactoriamente en las actividades promovidas por la escuela y responden a los llamados realizados por la docente.
En cuanto al contexto sociocultural, religioso y econmico de las y los estudiantes; estos son diferentes, por ello manifiestan
diferentes actitudes en su actuacin diaria; no obstante, se observan saludables, activos con un adecuado desarrollo pondo-estatural y
coordinacin motriz. Con respecto a lo afectivo, poseen buena autoestima; son emocionalmente estables, con sensibilidad y empata hacia
las experiencias emocionales de otros compaeros, tiene disposicin en ayudar a los dems, son responsables, respetuosos y en general
comparten sus cosas. En sus relaciones bien sean con sus compaeros o docentes predomina la comunicacin y valores como el respeto,
responsabilidad, honestidad, trabajo entre otros.
Por otra parte, el ambiente de aprendizaje es amplio y cuenta con 28 sillas, 28 mesas, 1 estante vertical, 1 pizarra acrlica. En su
mayora los recursos mencionados se encuentran en buen estado. Sin embargo; el ambiente presenta deficiencia en cuanto al mobiliario
(mesas-sillas) y la iluminacin, pues no es acorde con las normas establecidas por el Ministerio de Educacin debido a la falta del cableado
elctrico el cual fue sustrado por el hampa comn; a su vez, hay constante ruido u/o bullicio debido a lo abierto y la cercana de los espacios
de aprendizaje lo que dificulta el proceso de comunicacin dentro del mismo. Con relacin a los recursos para el aprendizaje se cuenta con la
Coleccin Bicentenario y el computador Canaima, recursos que facilitan el aprendizaje mediante las diferentes actividades educativas y
digitalizadas aplicadas.
La institucin a pesar de poseer una estructura antigua un poco deteriorada; cuenta con 1 cocina-comedor (CNAE) con la que se procura
que las y los estudiantes reciban una alimentacin balanceada y estn informados de aspectos referidos a los alimentos , 1 cancha deportiva
abierta, 12 espacios de aprendizaje, 1 direccin, 1 CRA que permite la investigacin y/o bsqueda de informacin, 1 coordinacin pedaggica,

1 saln de cultura, 1 de Canaima, 1 del Proyecto Simn Bolvar y 3 baos. Tambin se cuenta con el apoyo del Consejo Comunal, el personal
que trabaja en el CDI del sector y la Cruz Roja.
Mediante la ejecucin del proyecto anterior Venezuela y su historia fue notorio el inters de los educandos en conocer los
acontecimientos sucedidos en Venezuela, ellos hacan preguntas y realizaban comparaciones del pasado con el presente; as como tambin de
los hroes independentistas que lucharon al lado de Bolvar para lograr la independencia. Por ello se disea el PA La Venezuela de Ayer
mediante el cual se pretende abordar el conocimiento del pasado a partir del presente, para construir su visin histrica al conocer las
causas de los cambios econmicos, sociales, culturales y polticos, desde las comunidades indgenas que inicialmente poblaron el territorio
venezolano hasta el proceso democrtico que hoy caracteriza a la nacin venezolana, adems se busca fortalecer el sentido de pertenencia,
conservacin del patrimonio histrico-cultural y la consolidacin de la identidad nacional a fin de contribuir a la formacin de un
pensamiento crtico para dar respuesta a diferentes interrogantes y propiciar la conformacin y desarrollo de valores necesarios para el
fortalecimiento de la identidad local, regional y nacional.

Propsito: Promover en las y los estudiantes la construccin del conocimiento histrico a travs de las
nociones fundamentales de tiempo, cambio, causalidad y continuidad, que le permitan comprender la
realidad social al comparar y establecer relaciones entre los distintos hechos sociales que caracterizan el
proceso histrico cultural, mediante la prctica de la lectura y escritura y los procesos matemticos a
travs de actividades relacionadas con las fechas y hechos que involucran nuestra historia
Ejes integradores: Ambiente y salud integral, valores, derechos humanos, cultura de paz y vida,
Lenguaje y comunicacin, Independencia, soberana y defensa integral de la nacin, Trabajo liberador
Intencionalidades: Aprender a reflexionar, aprender a crear, aprender a convivir y participar, aprender a
valorar
REAS DE
CONOCIMIENTO

Lengua y
literatura
Ciencias
sociales

CONTENIDOS
INTEGRADOS

ESTRATEGIAS
DE ENSEANZA

ACTIVIDADES

INDICADORES

Reconocimiento
de
algunos
idiomas
indgenas y el
himno nacional.

Intercambio
oral
Expresin
escrita

-Identificacin de
las
lenguas
indgenas
utilizadas
por
nuestros
antepasados,
adems
conversar sobre
el significado de
las estrofas del
himno nacional y
escribirlo en el
idioma Pume de

-Identifica
las
lenguas
indgenas
propias de su pas.
-Comprende
el
significado de la letra
del himno nacional.
-Entona
el himno
nacional en Pume.

Conversatori

RECURSOS

*Nios
*Nias
*Docentes
*Padres y
representant
e *Colores
*Ilustracione
s
*Pizarra
*Afiches
*Texto
*Hojas
--Muestra una actitud blancas

Ciencias
sociales
Matemtica

Lengua y
literatura
Ciencias
naturales

Matemtica
Artes

-La poca de la
colonia
a
la
Venezuela
republican y la
divisin
de
nmeros
naturales.

-Produccin
escrita a partir
de la lectura
para trabajar el
huerto escolar y
sus beneficios.

Uso de los tipos

de formas para
el trazado de
polgonos

o
Produccin
escrita
Resolucin
de ejercicios
de divisin.

Intercambio
oral
Produccin
escrita
Trabajo de
campo

Expresin
escrita
Produccin
grafica

la etnia
Yaruros.

de

los crtica
hacia
los
cambios ocurridos en
nuestra historia.
-Elaboracin de -Realiza lectura fluida
la
lnea
del de textos histricos.
tiempo
que --Aplica la divisin
representa
los para
solucionar
periodos
situaciones
de
histricos
de inters.
Venezuela,
posteriormente
mediante
datos Comprende
el
numricos
proceso
de
inmersos en el reproduccin de las
tema
resolver plantas.
divisiones por 1 --Germina semillas y
cifra.
tallos
siguiendo
instrucciones dadas.
-Mediante afiche
ilustrado explicar
las formas de
reproduccin de -Diferencia
los
las plantas, luego polgonos.
iniciar
trabajos -Reconoce
las
para
la caractersticas de los
germinacin
de polgonos.
semillas y tallos.
-Utiliza los tipos de

*Lpiz
*Computado
ra
*Libros de
texto y
Coleccin
Bicentenario
*Cartulina
*Lpiz
*Pega
Tobos
Pala
Cauchos
*Otros

formas
para
representar aspectos
de inters.

Matemtica
Lengua y
literatura

Ciencias
sociales
Matemtica
Lengua
literatura

La lectura y la
escritura
para
trabajar
la
adicin
y
sustraccin de
nmeros
decimales.

-Estudio
efemrides
nacionales,
y regionales
locales.

de

Conversatori
o
Produccin
escrita
Resolucin
de ejercicios
de adicin y
sustraccin

Narrativas
Intercambio
oral
Biografas
Resolucin
de ejercicios
Trabajos
manuales
Habilidades

-Representar
grficamente
diferentes
polgonos
resaltando
sus
caractersticas,
adems
utilizando
las
formas artificiales
y
naturales
dibujar artculos -Comprende
el
fabricados por los trmino decimal.
aborgenes.
-Diferencia
entre
nmeros decimales y
naturales.
-Soluciona
correctamente
operaciones bsicas
-Conversacin y con
nmeros
escritura
sobre decimales.
los
nmeros
decimales y su
utilidad, adems -Realiza investigacin
resolver ejercicios siguiendo
pautas
de
adicin
y establecidas.
sustraccin

Artes

del
pensamiento
Produccin
escrita

haciendo uso de -Participa

con
los mismos.
coherencia
en
conversaciones
-Realizar
referidas
a
las
investigaciones,
efemrides.
producciones
escritas,
-Realiza
lectura
comprensiva
de
composiciones
diferentes
textos.
grficas,
resolucin
de
sopa de letra, -Muestra fluidez en
su lectura.
trabajos
manuales,
conversaciones,
-Reflexiona sobre la
lecturas
importancia de la
comprensivas
discusiones
y fecha.
elaboracin
de
manualidades
para trabajar las -Sigue instrucciones
correctamente.
efemrides:
Mayo
trabajos
2do domingo Da -Realiza
manuales
con
de las Madres
10 Da de la originalidad.
afrovenezolanida
-Elabora
informes
d

Ciencias
naturales
Matemtica

La
energa
elctrica y la
divisin
de
nmeros
naturales.

Conversatori
o
Videos
Resolucin
de ejercicios

Discusin
dirigida
Informes
Expresin
oral
Lengua y

Narracin

de

14 Natalicio de
Cesar Rengifo
15
Da
Internacional de
la Familia
Da Internacional
del Reciclaje
18 Natalicio de
Josefa Camejo
21
Muerte
de
Andrs Bello
22
Da
internacional de
la
Diversidad
Biolgica
23 Declarada la
Orqudea
Flor
Nacional
25 Decretado el
Gloria al Bravo
Pueblo
como
himno nacional
29
Da
del
Araguaney
31 Da de No
Fumar
Otras de inters

siguiendo las pautas

establecidas.

-Identifica las fuentes

de energa del pas.
-Comprende
proceso
de
divisin.

el
la

-Resuelve divisiones
sencillas
de
un
nmero por otro de 1
cifra.

literatura
Ciencias
sociales

Ciencias
sociales
Arte

hechos
sobresalientes
de
la
comunidad:
creencias,
costumbres,
manifestaciones
artsticas
y
culturales

Narrativas
Videos
Intercambio
oral
Produccin
artstica

-Estudio de los
hechos
y
batallas
ocurridas en la
regin y el uso
de las formas.
Experimento
s
Ilustraciones
Conversatori
o
Trabajos
manuales

Lengua y

-Las mezclas y

-Estudio de las
principales
fuentes
de
energa elctrica
del
pas,
posteriormente
aplicar la divisin
de
nmeros
naturales
para
solucionar
situaciones
de
inters
planteadas.

-Investigacin
y
discusin dirigida
de la vida y obra
de
los
libros
vivientes de la
comunidad
o
familia (artistas,
cultores,
entre
otros).

-Documenta
la
investigacin
realizada.
-Realiza
aportes
significativos acordes
al tema.
-Defiende su trabajo
mostrando
pertinencia.

-Expresa su punto de
vista con base a lo
observado.
-Valora las luchas
realizadas por los
lderes y lideresas de
la regin.
-Muestra originalidad
y
pertinencia
al
representar hechos
histricos.

literatura
Matemtica

las
creaciones
artesanales con
materiales
de
desecho.
Narrativas
Conversatori
o
Expresin
escrita

Lengua y
literatura
Ciencias
naturales

- La acentuacin
y
el
tiempo
meteorolgico.

-Invitar a las y los

estudiantes
a
observar
presentacin
digitalizada
referida
a
las
batallas que se
llevaron a cabo
en
la
regin,
adems realizar
participaciones
con base a lo
visto, y mediante
el uso de los tipos
de
formas
representarlas.

-Identifica los tipos

de mezclas.
-Representa aspectos
de su regin con
creatividad.
-Sigue instrucciones
al realizar trabajos
manuales.

-Clasifica
las
palabras segn su
acento.

Ciencias
sociales

Investigacion -Mediante
es
experimento
realizar
Resolucin
explicacin de las -Comprende
la
-Reconocimiento de ejercicios mezclas y sus nocin de tiempo
de los lderes
tipos,
meteorolgico.
del
proceso
seguidamente
independentista
con material del
para el estudio
ambiente realizar

Matemtica.

Ciencias
naturales
Ciencias
sociales

de
la
descomposicin
de
nmeros
naturales

producciones
artesanales para
Trabajo de
representar
campo
aspectos
de
inters propios de -Realiza
la regin.
investigaciones con
pertinencia.
-Huerto escolar
-Mediante lectura
y el estudio del
del
libro -Descompone
valor
Cardenalito,
nmeros
naturales
cooperacin.
explicar los tipos entendiendo
sus
de
palabras rdenes:
unidad,
segn su acento, decena,
centena,
adems realizar unidad de mil.
escritura
referente
al
tiempo
meteorolgico e -Participa
con
identificar
entusiasmo en la
Actividades palabras
segn realizacin del huerto
escolar.
de
cierre su acento.

de PA:

-Coleccin
Bicentenario

-Realiza tareas
-Investigacin
mantenimiento
sobre los hroes huerto escolar.
de
la -Utiliza
independencia de herramientas

de
del
las
de

Sistema de
recursos
para
el
aprendizaje

-Canaima
-Revista Tricolor

Venezuela, luego
realizar
descomposicin
de
cantidades
inmersas en el
tema.

-Realizar trabajos
de
limpieza,
germinacin
de
semillas y tallos
para
realizar
huerto
escolar
destinado a la
produccin
de
alios
en
beneficio de la
institucin y en
conjunto con los
dems
3er
grados,

trabajo
con
precaucin.
-Cumple
oportunamente con
las tareas asignadas
en el huerto escolar.

-Exposicin de
trabajos
-Representacin
de personajes
histricos
-Aplicacin de
juegos didcticos.
-Obra de tteres