Bibliografa til para ensear Ciencia en Infantil y Primaria

Rafael Garca Malina (rgm@ um.es )

boh.inf.um .es/m iem bros/ rgm

Departamento de Fsica - CIOyN, Universidad de Murcia, 30100 Murcia

Los siguientes libros contienen material variado que resulta til para reflexionar sobre la prctica docente del
mbito cientfico en infantil y primaria.
AA.VV. {2002} Las ciencias en la escuela. Teora y prcticas. Gra. Barcelona.

AA.VV. {2009} Hacemos ciencias en la escuela. Experiencias y descubrimientos . Gra. Barcelona

.
DE PRO A. {2014) La energa: uso, consumo y ahorro energtico en la vida cotidiana. Gra. Barcelona .
GARCA BARROS S., MARTNEZ LOSADA C. {2013} Inmersos en el aire miramos al cielo: los fenmenos atmosfricos y
astronmicos. Gra. Barcelona.
GENN A. {coord.) {2007) Pensar, que b! Com acompanyar els infants a descobrir el mn . Pages editors . Lle ida.
IZQUIERDO M. {coord.) {2012} Qumica en infantil y primaria: una nueva mirada . Gra. Barcelona.
MARN MARTNEZ N. {2003} La enseanza de las ciencias en primaria. Grupo Editorial Universitario. Granada .
MART J. {2012) Aprender ciencias en educacin primaria . Gra. Barcelona.
VEGA S. (2006} Ciencia 0-3. Laboratorios de ciencias en la escuela infantil. Gra . Barcelona.
VEGA S. {2012) Ciencia 3-6. Laboratorios de ciencias en la escuela infantil. Gra . Barcelona.
Para la preparacin de actividades de divulgacin y de talleres cientficos resultan especialmente tiles los
siguientes libros.
MICHEI_SANDOVAL B., GARCA GUERRERO M. {2014} La ciencia en nuestras manos. Una perspectiva de los talleres de
divulgacin sin el color de rosa. Texere Editores. Zacatecas
GARCA GUERRERO M . {2008} Ciencia en todos los rincones. Manual de divulgacin en talleres. Universidad
Autnoma de Zacatecas . Zacatecas.
Para la preparacin de actividades prcticas, resultan muy tiles los materiales recursos que ofrece la ciencia
recreativa, la cual constituye una fuente inagotable de materiales prcticos, tanto para desarrollar en el aula
como en otros mbitos. Su potencialidad educativa depender, en gran medida, de cmo se diseen y
administren estas actividades por parte de los maestros. Con el adjetivo recreativa, acompaando al
sustantivo ciencia, me refiero tanto a aquellas experiencias que permiten pasar unos momentos agradables
realizando actividades cientficas, como al hecho de volver a crear {re-crear) experiencias cientficas utilizando
materiales que, generalmente, suelen ser fcilmente asequibles.
El uso de las recreaciones cientficas como recurso didctico requiere dosificarlas convenientemente,
adaptndolas al nivel educativo correspondiente, as como a los objetivos programados para cada clase.
Tambin se pueden emplear los recreaciones cientficas en el mbito domstico, para entretenerse con la
familia y los amigos. Realizando actividades de ciencia recreativa en ambos ambientes {docente y domstico) se
puede captar la atencin del pblico {alumn-os, amigos ... ) a la vez que se estimula el inters por la ciencia .
Tradicionalmente, la ciencia recreativa se ha nutrido de la fsica y las matemticas, seguidas a cierta distancia
por la qum ica {debido a la naturaleza de los productos que se utilizan). El repertorio recreativo de biologa y
geologa es ms reducido, principalmente por el tiempo necesario para llevar a trmino las experiencias, que es
necesariamente mucho mayor que en las otras disciplinas cientficas. Inevitablemente, la formacin como fsico
de quien escribe estas lneas se nota en la seleccin bibliogrfica de ciencia recreativa.
En honor a la verdad, muchas de los actividades de ciencia recreativa se repiten en los diferentes libros,
cambiando principalmente el contexto o los materiales, pero en esencia se trata de las mismas experiencias .
Cabe advertir que siempre hay la posibilidad de que los experiencias propuestas no salgan bien al primer
intento, por esto es muy recomendable practicarlas diversas veces antes de realizarlas ante el pblico.
Se aconseja la mxima precaucin en todas los experiencias, tanto las que se hagan individualmente como
ante el pblico . Siempre se tienen que adoptar medidas de seguridad para evitar accidentes debidos a una
manipulacin incorrecta de los materiales o a resultados inesperados de los experiencias. As, se debe tener
mucho cuidado con la corriente elctrica, las explosiones, las llamas, los vidrios rotos, los humos txicos .. .
Rafael Garca Malina (rg m@um .es)

Departamento de Fsica - CIOyN, Universidad de Murcia

Bibliografa til para ensear Ciencia en Infantil y Primaria

La relacin bibliogrfica que se presenta no pretende ser exhaustiva y se ha preparado pensando en textos
de fcil acceso. Los libros se presentan por orden alfabtico de autores.
AA.VV. (2000-2004) 1-V Ferias Madrid por la Ciencia. SM. Madrid .
AA.VV. (2005-2007) VI-VIII Ferias Madrid es Ciencia. Santillana. Madrid.
AMATO l., ARNOULD
Barcelona.

C.(1992) 80 experimentos para hacer en casa. Respuestas a los curiosos. Ediciones B.

ARDLEY N. (1994) 101 grandes experimentos. La Ciencia paso a paso. Ediciones B. Barcelo Qa.
BALBUENA L., CUTILLAS L., DE LA COBA D. (1997) Palillos, aceitunas y refrescos matemticos. Rubes . Barcelona.
BASTERO MONSERRAT J. J. (2000) Astronoma sin dejar la Tierra. Cuestiones abiertas para profesores de Ciencias .
Octaedro. Barcelona.
CHINERY M . (1979) Gua prctica ilustrada para los amantes de la Naturaleza. Blume. Barcelona.
EDGE R. D. (2002) Experimentos con hilos y cinta adhesiva. American Physical Society - American Association of
Physics Teachers. College Park, MD.
EL PATI DE LA CIENCIA (2005-2014) Universitat d' Alacant. Alacant. http:// rua.ua .es/dspace/ handle/10045/ 15064
ESTALELLA J. (1918) Ciencia recreativa. Enigmas y Problemas, Observaciones y Experimentos, Trabajos de
Habilidad y Paciencia. Gustavo Gili. Barcelona. /Reeditado, ampliado con cornentar"os. e1 20C7 )e'
AL;ntarnierto de Barce ora - Competium. Barcelona l.
FUNDACIN THOMAS ALVA EDISON (1993) Experimentos fciles e increbles . Martnez Roca . Barcelona.
GRUP MARTY FRANQUS (1986) Eso es qumica? Alhambra. Madrid.
HANAUER E. (1964) Biologa recreativa. Santillana. Madrid.
HANN J. (1981) Guia prctica ilustrada para los amantes de la ciencia. Blume. Barcelona .
KRUMBACH M. (2003) Juegos y experimentos con el color, la luz y la sombra. Cmo estimular en los nios la
curiosidad sobre los fenmenos pticos. Oniro. Barcelona.
LOESCHNIG L. V. (2001) Experimentos sencillos de Qumica. Oniro . Barcelona.
MANDELL M. (1996) Meteorologa recreativa. Martnez Roca. Barcelona.
MEIANI A. (2000) El gran libro de los experimentos. San Pablo. Madrid.
NTARIO SCIENCE CENTRE (2003) Trucos, juegos y experimentos. Oniro. Barcelona.
NTARIO SCIENCE (ENTRE (2003) La ciencia y t. Oniro. Barcelona.
PERELMAN Y. (1968) Matemticas recreativas. Martnez Roca. Barcelona.
PERELMAN Yu. l. (1975) Problemas y experimentos recreativos. Mir. Mosc.
PERELMAN Y. (1978) lgebra recreativa. Mir. Moscou. Puede enconrarse doc.imentacin muy comp!eca sobre la
ob a de Perelman er http://www.librosmaravillosos .com
PERELMAN Y. (1994) Fsica recreativa. Rubif'l_os 1860. Madrid.
RAMIRO ROCA E. (2010) La maleta de la ciencia. Gra. Barcelona.
TISSANDIER G. (1981) Recreaciones cientficas, o la fsica y la qumica sin aparatos de laboratorio y slo por los
juegos de la infancia. Alta Fulla. Barcelona. (Reed1cin facsmil de, origi'lal de 1887).
TIT T. (1992) La ciencia divertida. Jos J. de Olaeta. Palma de Mallorca. (Reproduccin facs,'11il de la edicin de
1890).
TOMS SERRANO A., HURTADO PREZ J., MARTNEZ ESQUIVA A., TORREGROSA DAZ J., (ASES BON M. A., GARCA GODOY J.,
CAYUELAS GRAU J. A. (2007) Fsica y Qumica enlatadas. Aguaclara. Alicante.
UNESCO (1978) Nuevo manual de la Unesco para la enseanza de las ciencias. EDHASA. Barcelona.
VAN CLEAVE J. P. (1997) Fsica para nios y jvenes. 101 experimentos superdivertidos. Limusa. Mxico.
VALLEJO-NJERA A. (1998) Odias las Matemticas? Martnez Roca. Barcelona .
VALLEJO-NJERA A. (1999) Ciencia mgica. Experimentos asombrosos para genios curiosos. Martnez Roca.
Barcelona.
Rafael Garca Malina (rgm@um.es)

Departamento de Fsica - CIOyN , Universidad de Murcia