Pair

ESCUELA PROVINCIAL DE NIVEL MEDIO N 10 DOCTOR CARLOS
PELLEGRINI
Documento para la etapa de APOYO, INTEGRACIN Y RECUPERACIN
(PAIR)/ 2.015-2.016
PROFESOR: LUCIA TORRES
ESPACIO CURRICULAR: FORMACIN TICA Y CIUDADANA
CURSO: 1er AO- DIVISIN: PRIMERA (1 I)
PASOS DEL
RECORRIDO
PASO 1-1
CONTENIDOS
Formacin tica y
Ciudadana La Persona
Los valores: la
familia y la
responsabilidad
Resolucin de una
situacin problemtica
presentada en
historieta: para que ir a
la escuela y don
Juan el bueno del barrio
COMENTARIOS DEL
DOCENTE
La tica y la Moral como
reflexin de nuestras
acciones (clasificacin
de las acciones: buenas
y malas).
La persona como ser
que se construye dentro
de una sociedad
(diferencia entre
persona e individuo).
Valores: acciones
buenas y malas que
hacen al ser humano y a
la persona. La familia
como primer agente
socializador. La
responsabilidad como
valor mximo para el
xito del estudiante.
Comprensin de texto y
produccin escrita.
Expresin oral.
Resolucin de
problemas.
Reflexin sobre
nuestros actos.
Trabajo con otros.
Historietas trabajadas
en clase.
Bibliografas: Ciencias
Sociales 6 y 7Editorial Santillana
Cuadernillo de seleccin
de temas Formacin
tica y
ciudadana(biblioteca del
Pellegrini).
Para que ir a la escuela

- Don Juan el bueno
del barrio
1- Cules son las

caractersticas
ms importantes
de la persona?
2- Las acciones del
hombre se
convierten en
valores positivos y
negativos.
Cules nos
ayudan a ser
mejores
personas?.
3- En toda relacin,
el hombre
construye y se
construye como
persona. Cmo
podemos mejorar
nuestra relacin
con los otros?
4- Para qu ir a la
escuela?
Criterios de evaluacin:
produccin escrita.
Expresin oral.
Resolucin de
problemas.
Reflexin sobre
nuestros actos.
Trabajo con otros.
Calificacin mltiple,
resultante los criterios
de evaluacin .
PROPUESTA DE GRILLA DE EVALUACION CON CALIFICACION MULTIPLE

PARA EL EXAMEN FINAL
Respecto al proceso durante

el recorrido
Criterios
propuestos
Respecto al producto final

y el desempeo en el examen
1- Comprensin
de texto y
produccin
escrita.
2- Resolucin de
problemas.
1- Resolucin
de
problemas.
2- Reflexin
sobre
nuestros
actos.
Notas
parciales
PELLEGRINI
(PAIR)/ 2.015-2.016
CURSO: 2 AO- DIVISIN: SEGUNDA (2 II)

PASOS DEL RECORRIDO
CONTENIDOS
La dignidad de las
personas
Las normas
sociales y los
derechos
Los valores: la
responsabilidad,
el respeto por el
otro, la
tolerancia
COMENTARIOS DEL
DOCENTE
La persona y la dignidad
humana como reflexin
de nuestras acciones
(clasificacin de las
acciones: buenas y
malas).
La persona como ser
de una sociedad
(diferencia entre
Valores: acciones
buenas y malas de las
personas. La familia
como primer agente
socializador. La
responsabilidad, el
respeto por el otro, la
tolerancia.
Resolucin de una
presentada en
historieta: Para que ir a
la escuela - Don Juan
el bueno del barrio El
burro y el asno
en clase.
Sociales 6 y 7Editorial SantillanaCiencias sociales 8- edit.
Santillana y kapelusz
de temas Formacin
tica y
Pellegrini).
Cules son las
caractersticas
ms importantes
de la persona?
Las acciones del
hombre se
convierten en
valores positivos y
negativos.
Cules nos
ayudan a ser
mejores
personas?.
produccin escrita.
Expresin oral.
Resolucin de
problemas.
Reflexin sobre
nuestros actos.
Trabajo con otros.

- Don Juan el bueno
del barrio
El burro y el asno
En toda relacin,
el hombre
construye y se
construye como
persona. Cmo
podemos mejorar
nuestra relacin
con los otros?
produccin escrita.
Expresin oral.
Resolucin de
problemas.
Reflexin sobre
nuestros actos.
Trabajo con otros.
de evaluacin.

Respecto al proceso durante

el recorrido
1
Comprensin
de texto y
produccin
escrita.
Resolucin de
problemas.
Respecto al producto final y

el desempeo en el examen
3- Resolucin
de
problemas.
4- Reflexin
sobre
nuestros
actos.

PELLEGRINI
(PAIR)/ 2.015-2.016
CURSO: 2 AO- DIVISIN: QUINTA (2 V)
PASOS DEL RECORRIDO
CONTENIDOS
La dignidad de las
personas
Las normas
sociales y los
derechos
Los valores: la
responsabilidad,
el respeto por el
otro, la
tolerancia
A partir del texto:

resolucin de una
presentada en
historieta: Para que ir a
la escuela - Don Juan
el bueno del barrio El
burro y el asno
COMENTARIOS DEL
DOCENTE
La persona y la dignidad
humana como reflexin
de nuestras acciones
(clasificacin de las
acciones: buenas y
malas).
La persona como ser
de una sociedad
(diferencia entre
Valores: acciones
buenas y malas de las
personas. La familia
como primer agente
socializador. La
responsabilidad, el
respeto por el otro, la
tolerancia.
produccin escrita.
Expresin oral.
Resolucin de
problemas.
Reflexin sobre
nuestros actos.
Trabajo con otros.
en clase.
Sociales 6 y 7Editorial SantillanaCiencias sociales 8- edit.
Santillana y kapelusz
de temas Formacin
tica y
Pellegrini).
Cules son las
caractersticas
ms importantes
de la persona?
Las acciones del
hombre se
convierten en
valores positivos y
negativos.
Cules nos
ayudan a ser
mejores
personas?.
En toda relacin,
el hombre
construye y se
construye como
persona. Cmo
podemos mejorar
nuestra relacin
con los otros?
produccin escrita.
Expresin oral.
Resolucin de
problemas.
Reflexin sobre
nuestros actos.
Trabajo con otros.

- Don Juan el bueno
del barrio
El burro y el asno
de evaluacin.

Respecto al proceso
durante el recorrido

Comprensin
de texto y
produccin
escrita.
Resolucin de
problemas.
Reflexin
sobre
nuestros
actos.
Resolucin de
problemas.

PELLEGRINI
(PAIR)/ 2.015-2.016
CURSO: 3 AO- DIVISIN: PRIMERA (3 I)

PASOS DEL RECORRIDO
1-1
CONTENIDOS
Derechos: tipos
de derechosobligaciones.
El Estado: pueblo,
nacin, estado y
soberana.
La constitucin
nacional: deberes,
derechos y
garantas
COMENTARIOS DEL
DOCENTE
El hombre como sujeto
de derechos y de
obligaciones. Tipos de
derechos. Derechos
constitucionales .
Las obligaciones: todo
derecho imparte una
obligacin. Sancin
social y jurdica de la
violacin de derecho.
constitucionales
Reflexin sobre el obrar

humano.
El Estado nacional y sus
componentes. El Estado
Argentino y los ltimos
gobiernos .
El prembulo
constitucional- El
Artculo 14 .
Lectura y comprensin
de texto. Anlisis
bibliogrfico y resolucin
de la consigna de
trabajo.
produccin escrita.
Expresin oral.
Resolucin de
problemas.
Reflexin sobre
nuestros actos.
Trabajo con otros.
en clase.
Sociales 6 y 7Editorial SantillanaCiencias sociales 9edit. Santillana y
kapelusz
de temas Formacin
tica y
Pellegrini).
Qu es el
derecho y Cules
son los derechos
del hombre
amparados por la
DUDH?
Cules son los
deberes y
derechos que
tens como
adolescente?
La Constitucin
Los adolescentes y sus

derechos.
Para qu ir a la
escuela.
Consigna de los temas a
resolver desde la
bibliografa sealada.
Nacional como ley

Suprema qu
contiene?a qu
llamamos Estado
y cmo se
compone el
Estado Argentino?
produccin escrita.
Expresin oral.
Resolucin de
problemas.
Reflexin sobre
nuestros actos.
Trabajo con otros.
de evaluacin.

Respecto al proceso

Comprensin
de texto y
produccin
escrita.
Resolucin de
problemas.
Resolucin de
problemas.
Reflexin
sobre
nuestros
actos.

PELLEGRINI

(PAIR)/ 2.015-2.016
CURSO: 3 AO- DIVISIN: TERCERA (3 III)
PASOS DEL RECORRIDO
1-1
CONTENIDOS
COMENTARIOS DEL
DOCENTE
Derechos: tipos
El Estado: pueblo,
nacin, estado y
soberana.
La constitucin
nacional: deberes,
derechos y
garantas
constitucionales

de derechos y de
derechos. Derechos
constitucionales .
derecho imparte una
obligacin. Sancin
humano.
gobiernos .
El prembulo
constitucional- El
Artculo 14 .
de texto. Anlisis
de la consigna de
trabajo.
produccin escrita.
Expresin oral.
Resolucin de
problemas.
Reflexin sobre
nuestros actos.
Trabajo con otros.
en clase.

derechos.
kapelusz
de temas Formacin
tica y
Pellegrini).
Qu es el
derecho y Cules
son los derechos
del hombre
amparados por la
DUDH?
Cules son los
deberes y
derechos que
tens como
adolescente?
La Constitucin
Nacional como ley
Suprema qu
contiene?a qu
llamamos Estado
y cmo se
compone el
Estado Argentino?
Para qu ir a la
escuela.
resolver desde la
produccin escrita.
Expresin oral.
Resolucin de
problemas.
Reflexin sobre
nuestros actos.
Trabajo con otros.
de evaluacin.

Respecto al proceso

Comprensin
de texto y
produccin
escrita.
Resolucin de
problemas.
Reflexin
sobre
nuestros
actos.
Resolucin de
problemas.

PELLEGRINI
(PAIR)/ 2.015-2.016
CURSO: 3 AO- DIVISIN: PRIMERA (3 V)
PASOS DEL RECORRIDO
1-1
CONTENIDOS
Derechos: tipos
El Estado: pueblo,
nacin, estado y
soberana.
La constitucin
nacional: deberes,
derechos y
garantas
COMENTARIOS DEL
DOCENTE
de derechos y de
derechos. Derechos
constitucionales .
derecho imparte una
obligacin. Sancin
constitucionales

humano.
gobiernos .
El prembulo
constitucional- El
Artculo 14 .
de texto. Anlisis
de la consigna de
trabajo.
produccin escrita.
Expresin oral.
Resolucin de
problemas.
Reflexin sobre
nuestros actos.
Trabajo con otros.
en clase.
kapelusz
de temas Formacin
tica y
Pellegrini).
Qu es el
derecho y Cules
son los derechos
del hombre
amparados por la
DUDH?
Cules son los
deberes y
derechos que
tens como
adolescente?
La Constitucin

derechos.
Para qu ir a la
escuela.
resolver desde la
Nacional como ley

Suprema qu
contiene?a qu
llamamos Estado
y cmo se
compone el
Estado Argentino?
produccin escrita.
Expresin oral.
Resolucin de
problemas.
Reflexin sobre
nuestros actos.
Trabajo con otros.
de evaluacin.

Respecto al proceso

Comprensin
de texto y
produccin
escrita.
Resolucin de
problemas.
Resolucin de
problemas.
Reflexin
sobre
nuestros
actos.
ESCUELA PROVINCIAL DE NIVEL SECUNDARIA N 10 DOCTOR

CARLOS PELLEGRINI
TEMA:
LOS ADOLESCENTES Y SUS

DERECHOS
APRENDIZAJE AUTENTICO DEL

ESPACIO FORMACION ETICA Y
CIUDADANA
TRABAJO COMPARTIDO ENTRE LOS ESTUDIANTES
DE 1 2 Y 3er AO TURNO MAANA DE LA EPES
N 10INTEGRANTES: LA TOTALIDAD DE LOS
ESTUDIANTES DE 1 I- 2 I- 2II- 2V- 3I- 3III Y
3V- TURNO MAANA-
INDICE
1- PRESENTACION Y FUNDAMENTACION DEL PORQU DEL TEMA.
2- DERECHOS : TIPOS- DERECHOS HUMANOS.
3- OBLIGACIONES
4- EL OBRAR HUMANO: LOS VALORES: TIPOS
5- LA FAMILIA
6- EL ADOLESCENTE Y SUS DERECHOS
BIBLIOGRAFAS CONSULTADAS
CUADERNILLO DE SELECCIN DE TEMAS DE FORMACIN ETICA
Y CIUDADANA _ COMPENDIO BIBLIOTECA EPES N 10
CIENCIAS SOCIALES 6 EDITORIAL SANTILLANA.

CIENCIAS SOCIALES 7 EDITORIAL SANTILLANA .
CIENCIAS SOCIALES 8 EDITORIAL SANTILLANA Y KAPELUSZ.
CIENCIAS SOCIALES 9 EDITORIAL SANTILLANA Y KAPELUSZ.
DIARIO LA MAANA SECCION CULTURALES: EFEMERIDES
1-PRESENTACIN Y
FUNDAMENTACIN
DEL PORQUE DEL
TEMA:
SON MIS DERECHOSTENGO DERECHOSRESPET MIS
DERECHOSSON ALGUNAS DE LAS EXPRESIONES QUE A
DIARIO SE ESCUCHA EXPRESAR POR LOS ADOLESCENTES EN
RECLAMO A AQUELLAS CUESTIONES QUE CONSIDERA LE
CORRESPONDE O QUE LE SON PROPIOS.
TENER DERECHOS
PERO QU ES TENER DERECHOS? . ES TENER LA
FACULTAD DE HACER O NO HACER , es el atributo que tiene
toda persona, es un regalo inherente a todo ser humano.
Tener DERECHO a algo no significa hacer todo lo que uno
quiera. Siempre existe un lmite, que es, el derecho del otro.
Para que el ms fuerte, el ms poderoso o el ms grande no
se imponga sobre el ms dbil, en toda sociedad existen
reglas, es decir pautas de comportamiento que indican
claramente, qu cosas se puede hacer y que cosas no,
aunque no estn escritas en ningn libro.
2-Obligaciones y deberes
LAS OBLIGACIONES Y LOS DEBERES ESTAN O NO ESCRITO.
SON ESCRITAS AQUELLAS NORMAS QUE FUERON
ELABORADOS ESPECIALMENTE PARA ORGANIZAR NUESTRA
VIDA EN SOCIEDAD: SON LAS LEYES .
UNA VES DICTADAS SE CONVIERTEN EN OBLIGATORIAS, ES
DECIR , HAY QUE CUMPLIRLAS. LAS LEYES NOS DAN A TODOS
LA MISMA OPORTUNIDAD DE EJERCER NUESTROS DERECHOS,
PERO TAMBIEN NOS RECUERDAN CUMPLIR CON NUESTRAS
OBLIGACIONES O DEBERES.
QU SON ENTONCES LOS DERECHOS Y LAS
OBLIGACIONES?
UN DERECHO ES UNA FACULTAD O UNA CAPACIDAD PARA
HACER UNA DETERMINADA COSA .
UN DERECHO OTORGA UNA LIBERTAD.
TODO DERECHO GENARA UNA OBLIGACION

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CURSO: 1er AO- DIVISIN: PRIMERA (1 I)

Para que ir a la escuela

1- Cules son las

PROPUESTA DE GRILLA DE EVALUACION CON CALIFICACION MULTIPLE

Respecto al proceso durante

Respecto al producto final

CURSO: 2 AO- DIVISIN: SEGUNDA (2 II)

Para que ir a la escuela

PROPUESTA DE GRILLA DE EVALUACION CON CALIFICACION MULTIPLE

Respecto al proceso durante

Respecto al producto final y

ESCUELA PROVINCIAL DE NIVEL MEDIO N 10 DOCTOR CARLOS

CURSO: 2 AO- DIVISIN: QUINTA (2 V)

PASOS DEL RECORRIDO

A partir del texto:

Para que ir a la escuela

PROPUESTA DE GRILLA DE EVALUACION CON CALIFICACION MULTIPLE

Respecto al producto final

ESCUELA PROVINCIAL DE NIVEL MEDIO N 10 DOCTOR CARLOS

CURSO: 3 AO- DIVISIN: PRIMERA (3 I)

Reflexin sobre el obrar

Los adolescentes y sus

Nacional como ley

PROPUESTA DE GRILLA DE EVALUACION CON CALIFICACION MULTIPLE

Respecto al producto final

ESCUELA PROVINCIAL DE NIVEL MEDIO N 10 DOCTOR CARLOS

Documento para la etapa de APOYO, INTEGRACIN Y RECUPERACIN

CURSO: 3 AO- DIVISIN: TERCERA (3 III)

PASOS DEL RECORRIDO

El hombre como sujeto

Los adolescentes y sus

PROPUESTA DE GRILLA DE EVALUACION CON CALIFICACION MULTIPLE

Respecto al producto final

ESCUELA PROVINCIAL DE NIVEL MEDIO N 10 DOCTOR CARLOS

CURSO: 3 AO- DIVISIN: PRIMERA (3 V)

PASOS DEL RECORRIDO

Reflexin sobre el obrar

Los adolescentes y sus

Nacional como ley

PROPUESTA DE GRILLA DE EVALUACION CON CALIFICACION MULTIPLE

Respecto al producto final

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LOS ADOLESCENTES Y SUS

APRENDIZAJE AUTENTICO DEL

CIENCIAS SOCIALES 6 EDITORIAL SANTILLANA.

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